王娜的个人档案_王娜是哪里人

刘晓喝了一瓶饮料的四分之一，王娜喝了一瓶饮料的三分之一，一定是王娜喝的多吗？请举例说明

王娜的是100毫升，1/3为33.33毫升

设这瓶水100毫升 刘1月：晓4分之一就是25毫升

王娜的个人档案_王娜是哪里人

王娜的个人档案_王娜是哪里人

王娜的个人档案_王娜是哪里人

但如果王娜喝水是另开一瓶 喝三分之一 剩下5、继续加强教研组精神文明建设。三分之二 就是66.66毫升 就是喝了33.3毫升

实际的确是王娜喝的多

不一定，因为你要看看这瓶饮料，两个人喝的饮料，一共都是分别等于多少，比如说个人，他的饮料有100毫升而第二个人的饮料，只有30毫升。

不一定，关键看瓶的容量

比如刘晓的瓶子是200毫升，喝了1/4也就是50毫升

王娜的

三、主要工作

1997-2001，东北师范大学，数学系，数学与应用七月份：数学专业，理学学士；2002-2005，东北师范大学，商学院，经济学硕士；2005.7至今，长春税务学院经济系，教师；2007.9可能觉得别人有福气，想捡别人的衣服来穿沾沾福气；或者是与他穿衣的喜好相同。至今，邮电大学，管理科学与工程专业，博士在读。

婆婆生病，丈夫要求卖房治病，妻子该怎么办？

11月：

遇到这样的情况，可以先看一下婆婆的病是否能够治好，如果是可以治好的情况下，就算是卖房子也是值得的，如果是治不好的情况下，可以尝试着说服丈夫。

3.集体备课

其实是可以理解的，因为那毕竟是他自己的母亲，房子卖了可以赚钱再买，但是如果婆婆没了那么，丈夫一定是会很伤3.主题研讨心的，毕竟生命只有一次。

妻子应该要支持自己的丈夫做出这样的行为，但是如果不愿意，还是要与自己的丈夫讲清楚。

妻子不应该同意，房子是两个人的共同财产，儿媳妇没有赡养婆婆的义务，所以房子不能卖。

我认为妻子应该是支持丈夫这个决定的，毕竟婆婆也是她的家人了，他们应该这样做。

出现了这种情况，妻子也只能理解这件事情，毕竟丈夫的妈出现了问题，他肯定是很着急的，作为妻子应该理解。

蔡赟？

2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

蔡赟，1980年1月19日出生于江苏苏州，身高1.81米，羽毛球队运动员。

1、各学科进入成果汇总阶段。

2000年，蔡赟进入一队。2002年，蔡赟开始搭档傅海峰，被称为“风云组合”。2005年，蔡赟首次参加苏迪曼杯，帮助队拿到冠军。随后5届苏迪曼杯蔡赟均代表出战，全部夺得冠军。2009年-2011年，蔡赟/傅海峰连续三次获得世锦赛男双冠军。 2012年8月5日，伦敦奥运会羽毛球男双决赛中，蔡赟/傅海峰2-0战胜丹麦选手鲍伊/摩根森获得男双冠军，这也是队首次获得奥运会男双。

2014年6月，蔡赟获免试保送资格，成为交通大学2014级本科生。2016年5月，受邀担当2016年“汤尤杯”的解说员。这也是蔡赟从职业运动员向羽毛球自媒体转变一个信号。2016年6月24日，蔡赟正式宣布退役。2017年9月，傅海峰和蔡赟获得“最多羽毛球世锦赛男子双打冠军”吉尼斯世界纪录称号。

扩展资料：

2002年对于蔡赟和傅海峰来说是不同寻常的一年。在集训中两人并没有交集，一个来自江苏，一个来自广东，几乎没说过一句话。集训结束前，老帅汤仙虎让大家在小纸条上写下各自最心仪的搭档。傅海峰写了三个名字，前两个一个是广东队队友，一个是原搭档，一个是蔡赟。而蔡赟的纸条上写的是傅海峰。纸条交上去后，正合汤帅的心意，他有意将这两个特点鲜明的队员配在一起，风云组合就此诞生 。

2005年，在一次力量训练后，蔡赟偶遇花游队的四川队员王娜。随后，在蔡赟的追求下两人走到了一起。奥运会上，两人都在各自的项目上取得了历史性的突破，蔡赟为羽毛球男双摘得了枚银牌，而王娜也在花游集体项目中取得了奖牌0的突破。2010年4月两人在成都市武侯区登记结婚。2012年4月14日，王娜在成都某医院顺利产下一名女婴，蔡赟正式升级为爸爸。

参考资料：

基本信息

个人照片(13张)性别：男 籍贯：苏州 常住地： 身高：1.82米 体重：68公斤 握拍：右手握拍 世界排名 - 男子双打：名 爱好：音乐、阅读

主要经历

开始利用课外时间练习羽毛球，每天下午三点半放学后，从就读的升平中心小学前往苏州市儿童业余体校练习羽毛球 1993年进入江苏省体工队 1999年进入二队 2000年进入一队 2002年1月被诊断出患有先天性心病： 他的心比正常人多一根侧支，会导致心动过速、头晕、缺氧和窒息 2002年2月进行射频消融手术治疗心病 2002年5月手术后病愈，重返队 2002年7月队男双改组，蔡赟被召入男双，改练双打 2002年下半年与傅海峰组成一对男双组合，即现在的风云组合，成为队的重点培养对象 2002年至今 与傅海峰配合组成男双组合。

编辑本段辉煌成绩

所获冠军

2012年1月 韩国赛 2011年11月 超级赛 2011年9月 日本超级赛 2011年8月 世界羽毛球锦标赛 2011年6月 印尼超级赛 2011年6月 新加坡超级赛 2011年5月 苏迪曼杯冠军成员 2011年4月 锦标赛 2010年11月广州亚运会男团冠军 2010年9月 日本超级赛 2010年9月 赛 2010年8月 世界羽毛球锦标赛 2010年5月 汤姆斯杯冠军成员 2009年12月 羽毛球联赛预赛（冠成员） 2009年10月 十一运会团体冠军（冠成员）及男子双打冠军（与徐晨） 2009年8月 世界羽毛球锦标赛 2008年11月 羽球四国争霸赛 （冠成员） 2009年5月 苏迪曼杯冠军成员 2009年3月 全英公开赛2008年6月 泰国公开赛 2008年5月 汤姆斯杯冠军成员 2008年1月 韩国超级赛 2007年11月 羽球四国争霸赛 （冠成员） 2007年11月 法国超级赛 2007年7月 赛 2007年6月 苏迪曼杯冠军成员 2007年5月 印尼超级赛 2007年5月 新加坡超级赛 2006年12月 哥本哈根精英赛 2006年12月 多哈亚运会男团冠军成员 2006年9月 世界羽毛球锦标赛 2006年7月 公开赛 2006年6月 台北公开赛

蔡赟在巴黎世锦赛(12张)2006年5月 汤姆斯杯冠军成员 2005年12月 益阳世界杯 2005年11月 公开赛 2005年10月 十运会团体冠军（冠成员）及男子双打冠军（与张军） 2005年5月 苏迪曼杯冠军成员 2005年3月 全英公开赛 2005年3月 德国公开赛 2004年5月 汤姆斯杯冠军成员 2004年3月 瑞士公开赛 总计：13个世界冠军， 38个比赛冠军。

所获亚军

2012年全英羽毛球公开赛男双亚军 2011年法国羽毛球超级赛男双亚军 2011年10月丹麦羽毛球超级赛 2011年9月 羽毛球赛 2010年1月 韩国超级赛 2009年9月 常州赛（因伤弃权） 蔡赟

2009年6月 印尼超级赛 2008年11月 法国超级赛（与徐晨） 2008年8月 奥运会 2007年3月 全英公开赛 2006年10月 公开赛 2006年3月 赛 2005年7月 马来西亚公开赛 2004年12月 印尼公开赛 2004年4月 日本公开赛 2003年10月 德国公开赛 2003年9月 马来西亚公开赛 总计：13次比赛亚军

进入四强

2011年3月 第101届全英羽毛球公开赛 2011年1月 世界羽决赛 2009年3月 瑞士公开赛 2008年1月 马来西亚超级赛 2007年12出自他们心底的关心也好，或者还是想腾出他们自己房子的空间也好，对于他们这样的行为，我们都乐于接受，也会在心底感激他们。月 超级赛 2007年10月 丹麦超级赛 2007年10月 公开赛 2006年10月 日本公开赛 2006年9月 公开赛 2006年6月 马来西亚公开赛 2005年4月 日本公开赛 蔡赟比赛中(左)

2004年3月 全英公开赛 2003年11月 公开赛 2003年8月 世界羽毛球锦标赛 2003年1月 泰国公开赛 2002年12月 公开赛 总计：15次比赛四强

场外荣誉

荣获2006、2011年体坛风云人物组合奖（和傅海峰）

蔡赟，籍贯江苏，身高1.81米，羽毛球队运动员，拥有高超的羽毛球技艺和帅气的面孔，曾多次夺得各国公开赛冠军，是奥运会羽毛球赛事夺金的热门选手。2011年8月12日，2011年伦敦羽毛球世锦赛双打1/4决赛，男双头号种子蔡赟/傅海峰发挥出色，直落两局以21-10和21-13轻松击败丹麦组合彼得森/拉斯姆森，强势杀进半决赛；8月14日晚，直落两局击败韩国组合，取得第四次世锦赛冠军。在近三届世锦赛，风云组合保持全胜，豪取15连胜。

蔡赟，江苏苏州人，身高1.81米，羽毛球队运动员，拥有高超的羽毛球技艺和帅气的面孔，曾多次夺得各国公开赛冠军，是奥运会羽毛球赛事夺金的热门选手。2011年8月12日，2011年伦敦羽毛球世锦赛双打1/4决赛，男双头号种子蔡赟/傅海峰发挥出色，直落两局以21-10和21-13轻松击败丹麦组合彼得森/拉斯姆森，强势杀进半决赛；8月14日晚，直落两局击败韩国组合，取得第四次世锦赛冠军。在近三届世锦赛，风云组合保持全胜，豪取15连胜

王娜的个人

1、继续开展教研活动，分层教师的汇报课。

王娜，女，关于课堂教学语言评价的研讨1980年1月出生于辽宁省台安县。讲师，工学硕士。研究方向：计算机网络与多媒体。1999年至2003年，在辽宁工学院计算机科学与技术系学习，获工学学士学位。2003年至2006年，在沈阳工业大学计算机应用技术专业学习，获工学硕士学位。2三、工作目标：006年至今，在黑龙江八一农垦大学信息技术学院计算机科学与技术专业专业工作至今。主讲《Flas制作》、《数字图形处理》、《Authorware多媒体制作》、《多媒体原理及应用》等课程。

王娜的

5、积极实施好学生社团活动。

1997-2001，三月份：东北师范大学，数学系，数学与应用数学专业，理学学士；2002-2005，东北师范大学，商学院，经济学硕士；2005.7至今，长春税务综合组工作篇4学院经济系，教师；2007.9至今，邮电大学，管理科学与工程专业，博士在读。

都有王娜都有no什么歌

第十八周

你是4、在学校、学部总体工作思路和工3、认真贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。作的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化。问王娜都有什么歌吗？《一个人走》，《给不了我你就别承诺》。

王娜，1984年10月20日 出生于江苏沭阳， 男歌手，王娜2002年进入夜场管理至今。2005年起作为歌手登台演唱，并灌录唱片。2009年参加《十月围城》电影的拍摄。

王娜的

1、积极5、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。参加各级研训活动。

1997-2001，东北师范大学，数学系，数学与应用数学专业，理学学士；2002-2005，东北师范大学，商学院，经济学硕士；2005.7至今，长春税务学院经济系，教师；2007.9至今，邮电4、加强学生社团建设，在提高社团活动质量的同时，组织学生参加各级各类比赛、竞赛活动。大学，管理科学与工程专业，博士在读。

综合组工作5篇

课后评价

综合组工作篇1

4、迎接教学视导、听课。

一、指导思想

根据教导处总体工作和教学工作安排，以立德树人、培育素养为导向，以课程标准为主线，以“中小学学业质量评价绿色指标”为标准，以“基于标准的教学与评价”工作为重点，加强教学研究，从“课堂教学”实际出发，进一步探索以“快乐体验”为特征的课堂教学模式，加强教学常规工作的管理与落实，使教育教学质量稳步提升。

二、主要工作

1、认真执行学校课程，规范课程教学工作，努力提高教育教学质量。

2、继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作的实施和探索，应用绿色指标结果调整课堂教学行为和策略。

3、不断完善校“联梦平台”建设，积累数字化资源，运用互联网大数据推进数字化课程环境建设与学习方式变革的研究。

三、具体工作

1、认真研读上海市教委编写的各学科“教学基本要求”、“评价指南”、“单元教学设计指南”等课程实施指导材料，深刻理解教材的编写意图，研究从课程标准到单元目标再到课时目标的分解方法，不断提升学习目标的科学性、解释性和作性。

2、继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作，各备课组认真研读学科课程标准，结合本学科的教学基本要求，进一步探索以“快乐体验”为特征的课堂教学，关注学生对学习活动的主动参与和亲身体验，培养学生主体意识，促进学生主体参与，提高课堂效率。

3、加强教学常规工作的管理与落实。要求教师做到按备课上好每一节课,及时撰写教学经验总结、教学反思。每学期至少完成8篇教学反思。听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓励跨学科听课。

4、积极探索等第制分项评价的校本化实践，开展探究性校本作业研究主题，倡导设计多样化作业，如实践类、作类、开放类、调查类作业等，利用数字化学习平台，形成学生自评、同学互评、教师评价、家长参与的多元评价体系，进而促进学生思维品质的提高，切实减轻学生过重的学业负担和心理压力。

5、以问题解决为归宿，以合作探究能力培养为目标，进行科学与技术学科和探究学科的整合，跨学科研究，寻找相互关联点，优化教与学的方式，在教学方法与形式上进行调整与创新。

6、将课程标准作为起点和核心，实施基于标准的教学，牢固树立基于标准的“四个意识”，即目标意识、评价意识、内容意识、教学设计意识。音乐学科做好区“基于课程标准的教学与评价的路径的研究”课题结题工作。

7、积极参与“互联网+课程”，通过“微课”、“aischool创智云平台”、“学生网络自主学习平台——联梦空间”等实践研究，结合主题周及少先队主题活动，探索学生自主学习、合作学习等多样化学习的方式，强化师与生、生与生的互动合作，满足学生对学科知识的个性化需求，促进现代科技与教育教学的深度融合。

小学综合科教研组工作范文4

一、指导思想

本学期，综合教研组将继续进一步认真学习新课程标准，认真解读、贯彻、落实学校办学理念教学工作和工作思路，明确目标，理清思路，以学生发展为主，提倡让学生自主学习；以务实创新的工作作风加强综合科的教学研究。

二、总体目标和任务

1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

3、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

（一）教研方面

具体体现在两手抓：

一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励教师积极做课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。三、严抓备课质量和课堂教学质量

四、具体工作安排

1、教研组共同商讨拟订工作，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、加强教研组精神文明建设。

3、调整广播的队伍，进退场的纪律，秩序，纠正广播的错误动作，努力提高广播的质量。

4、制定学科和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这一目标打下基础。

5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准备，全面开展轮的研究课活动。

四月份：

2、继续严抓学生和教师的课堂常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

3、协助学校搞好各项活动。

4、开展体育，音乐美术学科优质课评选活动。

五月份：

1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

2、英语学科组织进行英语口语竞赛。

3、其他综合学科做好六年级质量监测的复习工作。

六月份；

2、六年级进行质量检测。

3、继续加强教研组精神文明建设。

1、做好各学科期末收尾工作。

2、认真做好 工作总结 ，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。

综合组 工作 篇2

一、基本情况：

小学综合教研组共15人，涉及综合实践、科学、音乐、美术、品德与生活(品德与)、心理、法制共8个学科，利与弊共存。

二、指导思想：

以新课程标准为指南，结合本校的实际，加强各学科课程理念的学习，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。在教学中促进学生自主学习、综合学习、探究学习、实践学习，培养学生的创新精神，积极有效地开展教学研究活动。

1、提高教师自身修养。

加强理论学习，利用教研组活动时间学习《新课程标准》以及相应的业务、理论知识。借助学校的相关资料、网络资源以及老师们的资料，教师之间互相交流学习，提高理论素养。努力创建各种交流平台，学习相关知识，借鉴经验，注重发挥教师群体的力量，倡导教师之间的合作。

2、集体备课，优化备课质量

规范每两周一次的教研组活动制度，定期探讨、交流活动开展过程中的困惑与经验。注重集体备，集体备课时要突出教学目标的确定，要根据学生的具体情况确定教学目标；要突出教学前的准备，在教具、活动内容、资料方面的准备；要突出活动过程的指导，加强学习方法的指导等。

3、坚持听课、说课、评课制度。本学期每位教师听课不少于15节，并做好听课、评课记录，通过活动达到相互学习的目的，取长补短，提高教学水平。

4、发挥优势，形成特色。

本教研组人多、学科多，不好管理，但人员又是一大优势，要发挥优势，努力形成自己的特色，每个学科根据自己学科特点，搞好教研活动。

四、具体工作安排：

第二周：

1、传达本学期教务处及教科室工作。

2、研讨本教研组工作。

3、组织参加小学音乐、美术课堂实录与课件评比工作。

第四周：

1、研讨如何确立符合实际的教学目标。

2、上交九月份集体备课。

3、上传九月份教学反思2篇。

第六周：

1、 研讨美术课评价的形式多样化。

2、迎接教学视导、听课。

第八周：

1、研讨如何评课。

2、迎接教学视导、听课。

3、上交十月份集体备课，上传十月份教学反思2篇。

第十周：

1、迎接开发区综合实践活动课常规检查、听课。

2、迎接教学视导、听课。

第十二周：

1、迎接教学视导、听课。

2、上交十一月份集体备课，上传十一月份教学反思2篇。

第十四周：

1、参加综合实践活动课中心教研组活动。

2、研讨课。

十六周：

1、教学课例的撰写。

2、上交十二月份集体备课，上传十二月份教学反思2篇。

十八周：

1、上交教学课例一份。

2、全组教学工作总结会。

综合组工作篇3

一、指导思想：

本学期我教研组的工作将以学校教导处工作为指导，围绕课程改革，扎实开展教学研究，贯彻以“学生发展为本”，坚持特色创新，以提高教师的素质和工作效率为重点,坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力、主体精神，以学校兴趣爱好为载体，以发展和提高学生特长水平为重点，提高综合组各学科在比赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的综合艺术培养，力争在各项工作中都有新的提高。培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情，成为全面发展的人才。

二、工作目标：

1.加强教研工作力度，提高各学科实力和教师整体专业水平。

2.解读、实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标。

3.加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平，提高教研、教学实效。

4.教学研究进一步规范深入，从问题入手，从实际出发，深入地研究和探索教学工作中的实际问题。

5.规范集体备课，提高备课的质量。

6.重视学生学习习惯的养成教育。

三、具体措施：

1.抓好综合组各学科常规教学，不断提高教学质量。

本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度，认真学习和领会课改精神；注意抓住新课程标准重难点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。把教书育人放在首要位置，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课，努力改进教法，上好每一节课，以提高课堂教学效果，做到有始有终完成教学工作。

2.加强理论学习，提升教师专业素养；

组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。针对自己的教学困惑，查找资料，组织学习。力求改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，钻研教材教法。

3.开展组内教学研究活动，组织观看教学录像；

由于本教研组由音、体、美、英、科教师组成，门类很多，不能够做到很精细的学习。为此我将让我教研组教师多看视频课学习，走出校园，完善自我。

4.围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。

对于在开展教学中出现的问题大家集思广益，共同解决。争取做到以教研促建设，以研讨的形式解决实际问题。

5.规范集体备课，提高备课质量。

加强集体备课，根据我教研组的特点制定集体备课，关心指导教师的备课，交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。

6.严抓英、科、音、体、美特长训练，做好各类工作，积极参加各级各项活动。

7.课上课下关注学生学习习惯的养成；

学习习惯的养成对于学生来说至关重要，为此我教研组教师将群策群力想尽办法配合班主任老师的工作，规范学生的行为举止、一言一行。

四、具体安排：

9月：

1.集体讨论制定教研组活动，制定个人教研、教学工作。

2.理论学习

10月：

1.理论学习：教研组内业务培训

2.视频课观摩活动

4.集体备课

1.理论学习：教研组内业务培训

2.个人研讨课：

4.集体备课

12月：

1.理论学习：教研组内业务培训2、学习 心得体会 交流

3.主题研讨：

4.集体备课

1.撰写学期教研总结

2.资料整理

一个新的学期又开始了，今年是综合组又加进了新的学科，使我组的老师数量又增加了。按照学校大力发展小学科的，为了使能我校音体美、信息技术，英语教学，劳技工作在新学期里能够按部就班地开展，是综合组快速的完善，就需要制定一个完整而周密的。现如下：

一、指导思想：

以继续推进“教学四项规范达标”工作的指示,提高全组老师的教学素质,培养适应21世纪教育的教师围绕“课改、提质、创新、发展”的教育命题，展开教研组研训，认真搞好教研组的各项活动。为此本学期本教研组工作重点是认真学习音体美、信息技术，英语学科的新课程标准，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习音体美、英语，劳技，校本的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。

二、教研工作目标：

1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作,使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。

4、积极参加创建市艺术教育校。

三、教研工作重点：

为了更好地配合学校推进“教学四项规范达标”创建市艺术教育校，本学期在本组学科方面的教学研究工作做如下安排：

1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。

2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的需要，激发学生对音体美英语的兴趣。培养他们积极创造习惯。

3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。

4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛。

四、工作措施：

1、各学科围绕“课堂教学语言评价”这一主题，本组一位老师在本学期进行一次教学研讨。

2、鼓励教师进行业务进修提高，多阅读教学书刊，定期组织教师进行读书交流会，并撰写教学论文。

3、集体学习讨论课堂教学该如何评价，并贯彻到教学中。

五、教研活动安排

周次

活动内容安排

参加对象

第三周

教研安排

全体组员

第五周

国庆节放

第六周

全体组员

第七周

校本“评价专题”研讨课1——体育学科

（课堂者：陈瑞进）

全体组员

第九周

校本“评价专题”研讨课2——音乐学科（课堂者：高恩慧）课后评价

全体组员

校本“评价专题”研讨课1——美术学科

（课堂引第二十周领者：姜晰研）

全体组员

第十二周

校本“评价专题”研讨课3——英语学科（课堂者：虞海静）

全体组员

第十四周

校本“评价专题”研讨课3——体育学科（课堂者：苗曙光）

第十六周

校本“评价专题”研讨课4——音乐学科（课堂者：王娜）

全体组员

读书交流会4

期末总结整理档案

全体组员

综合组工作篇5

一、指导思想

本学期继续以金坛市推进“教学质量效益深化年”为契机，结合我们教研组的实际情况，根据市教师发展中心研训和我校的教学工作重点，在日常教学工作中，我们以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，认真执行日常教学规范，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教师的专业发展，提升我校的素质教育质量再上一个新台阶。

二、重点工作

我们积极参加各级培训活动，如参加“常胜讲坛”、“师徒结对”、“名师舞台”、“学习新时空”、“青年教师发展团队”等各项校本培训活动，积极参加各项综合类课程的高级培训活动，让教师能享受优质的培训资源，更新理念，开拓眼界，努力提高自身业务能力，同时要求本组教师能及时做好校本研修活动的过程性记录工作。

2、规范执行日常教学常规。

本学期我校将接受市教师发展中心的综合类课程常态化调研活动，这是本学期重点工作之一。为了提高教学常规的执行水平，要求本组教师能认真对照我校“教学常规达标活动”的各项基本要求，认真执行日常教学规范。能树立质量意识，以规范教学常规、提升教学质量为重点，高效落实教学“六认真”工作，以此举措促进我校综合类课程的常态化实施。

3、有效实施校本研训项目。

为了创设科学实验教学的高效课堂，继续和提高教师关于实验教学的有效性，教师关注和反思自身的课堂教学，优化实验教学课堂教学模式，提升实验教学质效，在教研组内激发和营造教师良好的教研氛围。我们根据教研组的实际情况，确定一个研究主题。我组申报了校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》，这个项目的设计将是我们教研组的重点校本培训项目之一。我们将充分利用教研组活动时间，在两周一次固定的校本培训时间，做到有目的，有的实施。通过此项培训，能使得教师重视对实验教学，有效提高实验教学质量，提高教师的科学专业素养念，课堂教学效益有大幅度的提升。

4、力争创建有特色的教研组。

我们加强教研活动的过程性管理，做好的制定、活动的安排、材料的整理、活动的及时上传学校网站等工作，教研组活动不仅能立足课堂，立足教师，还要立足学生的各种活动，在教研活动中能做到围绕一个主题扎实有效的开展好每一次的教研活动，来以研促教。

让学生在活动中玩科学，在活动中提高学生的科学素养是我们进行社团活动的宗旨。本学期综合课程类的学生比赛活动比较多，为了实施好综合类课程学生素养类比赛活动，重视学生素质的提升，我们将组织学生开展各种形式的社团活动，有的组织学生参加各级各类评比活动，努力提高学校的竞赛质量。

6、积极参加教师各级比赛活动。

参加各级论文的评选活动。鼓励教师积极参与各项论文的评比活动，能及时反思和总结自己的教学理念。促进本组教师能积极组织学生参加各级比赛活动，平时做好学生的各项培训和工作，努力提升学生的获奖等次，在活动中使学生的素质得到提升。

三、具体工作

1、制定教研组活动

2、参加市教研组网上交流工作

4、参加金坛市中小学生研究性学习成果评选活动

5、参加常州市小学品德区域展示活动

6、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》

7、组织学校科技社团活动

四月份：

1、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——区域综合实践活动资源包建设同题展示研究课活动

2、参加品德教师评优课活动并组织参加常州市小学品德评优课

3、参加综合类课程命题比赛

4、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》

5、组织学校科技社团活动

五月份：

1、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——小学科学教师同题展示研究课活动

2、组织小学生参加科学探究单项评比活动

3、组织教师参加教育学会科学专业委员会论文评比活动

4、参加常州市小学品德课题组活动

5、准备综合类课程集中常规调研活动

6、准备科学实验作抽测评比工作

7、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》

8、组织学校科技社团活动

六月份：

1、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——品德课程教师同题展示研究活动

2、参加科学实验作抽测评比工作

3、参加金坛市品德论文评比活动

4、参加综合类课程常规调研活动

5、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》

6、组织学校科技社团活动

1、学期期末复习、考试及教学质量分析

2、教研组工作总结

3、参加综合类课程暑期教师培训活动