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这才是少年应有的模样作文600字 这才是少年应有的模样为结尾


1、没有徘徊，没有拼搏的青春是来的不完整的。

2、这才是少年应有的模样”这个表达里，有两个词尤其重要，一个是“才”，既然有什么才是少年应有的模样，那就一定还有什么不是少年应有的模样，暗示了能对比来写。

3、另一个词是“少年”，对“应有的模样”作出了限制，即“应有的模样”必须有辨识度，这个辨识度的是“少年”，如果“这才是少年应有的模样”的“这”没有体现少年的特质，而是什么人都适用，那显然审题不准确，作文就不该给高分作文以“这才是少年应有的模样”为结尾，其实审题立意都在这了。

4、“这”“才是”“应有”以及“模样”。

5、“这”指示代词，强调对象选择的定向性和重要性。

6、“这”内容广泛，每个人，每个少年都是的个体，各有各的成长环境和经历，而且既可以单指某个人，也可以复指一类人；既可以实指，也可以虚指；可以写古人，也可以写今人。

7、“才是”这个词含有“别的不是”的意味，也就是说文章要强调日常生活中不是所有少年的模样都行的，一定要提炼出才行。

8、那怎样的才是“应有”的呢？肯定是好的，正确的，必须的，正能量的，值得学习的、借鉴的、表扬的，总的来说应该是三观正确，这个切入点非常的明确，同时立意要求也要求深刻。

9、“模样”，强调对象的具体可观可感，文章叙写时要具体体现。

10、例如可以构思少年的成长过程时的勤奋、积极、乐观、善良……的模样；可以分学校、家庭、这样的区域写少年该有的模样；也可以从个体延伸到群体，少年该有什么样的模样；也可以从古之少年延伸到今之少年，那些值得学习和发扬精魂，又何尝不是最美的模样？这篇作文的要求我们不单单要关注外在的表现，更是要关注内在的提炼和升华。

11、【俞敏洪说，人需要一种渴望，一种梦想。

12、正值青春，我们有的是时间大展宏图，我们有的是功夫追逐梦想。

13、青春，要怀揣梦想。

14、，那个最为人敬佩的之一，在青春年华喊出了：为中华崛起而读书，他的梦想，是天下为己任；艾塞克牛顿，物理学的奠基人，年少便饱览群书，灵动的双手设计出了种种实验帮助人们解决生活难题，他的梦想，是让自然科学发扬光大。

15、如果说是梦想让他们的人生开花结果，那么他们的青春年华，便是一颗小小的种子。

16、青春，看似短暂，是漫长人生的一小部分，可是它确是最有活力的。

17、用这个宝贵的机会，以梦为马，不负韶华。

18、也许道路中艰难险阻，荆棘遍布，可曾要放弃，可曾要失望，但是不能忘的是，我们是青年，我们是奇迹的创造者。

19、当达到了梦想的彼岸，站上了高峰，回望一路的风雨，才不会觉得辜负了人生的年华。

20、有梦，追梦，是青春的模样。

21、摘要】这才是少年应有的模样为结尾!写一篇作文、题目应该怎么定?【提问】这才是少年应有的模样”这个表达里，有两个词尤其重要，一个是“才”，既然有什么才是少年应有的模样，那就一定还有什么不是少年应有的模样，暗示了能对比来写。

22、另一个词是“少年”，对“应有的模样”作出了限制，即“应有的模样”必须有辨识度，这个辨识度的是“少年”，如果“这才是少年应有的模样”的“这”没有体现少年的特质，而是什么人都适用，那显然审题不准确，作文就不该给高分作文以“这才是少年应有的模样”为结尾，其实审题立意都在这了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。