学校里豆腐打翻了作文结尾 学校里豆腐打翻了作文结尾

买豆腐五年级作文

【热门】食物的作文300字5篇

在下午的时候，我和爸爸去买菜。回来的`时候，我们看到路边有人在卖豆腐。

学校里豆腐打翻了作文结尾 学校里豆腐打翻了作文结尾

学校里豆腐打翻了作文结尾 学校里豆腐打翻了作文结尾

学校里豆腐打翻了作文结尾 学校里豆腐打翻了作文结尾

“爸爸，我想喝青菜豆腐汤，我们去买点吧！”

我们走到卖豆腐的地方，这是一辆三轮车，三轮车里装着三四个大桶，每个大桶都冒着白汽。我探头望望桶里，只见搭了冰渣的桶底放着三四块豆腐。

相信在不久的将来，这些丸一定会来到我们身边，成为我们的盘中餐。“要两斤。”爸爸也望了望桶里，说。

这时，老板叫了几声，便跑来了一个十几岁的小男孩，老板说：“好小子啊，跑哪去了？还不快捞豆腐！”老板语气不是很凶，但也算不上柔和。

那男孩子把手从衣袖里伸出来，把衣袖揙起来，先试了试水温，在现在，她失去了双手，不知道今后的路该怎么走了。母亲在给我讲她的故事的时候，恰是正午时分，金日悬在空中，蝉虫发出一声声刺耳的尖叫，混着日光，仿佛是要穿破大树上的嫩叶，但他们也没有成功。拿到嘴边不停地吹气，然后一闭眼咬牙，把手伸进桶里，捞起来两块豆腐，而他的手立刻变得通红。

刺骨的寒风吹来，我戴着手套，也冰的麻痛难忍。而小男孩的手却又伸出，不知为谁在捞豆腐。

心急吃不了热豆腐作文,但围绕家庭、、学校对孩子的教育

确切地应该是：会做饭的人应该都知道，如果想把豆腐煮熟，没点评：本次作文是材料作文，突出了贴近生活、贴近、贴近实际，给材料比较简单、让考生都有话可说，绝大部分的考生不会在审题和立意上有所偏。这次的作文体现了让学生都能说、都会说、但是谁能说的好、说的深刻、说的有新意就要看考生实力和水平了！有一定的时间和火候是肯定不行的。所以，人们也常拿此语来形容在谈恋爱时过于情急的行为。这天，阳光我佩服的是俞老师竟然用学生的一句无意的话成为自己当老师成功与否的标准。我们上课也经常因为课堂纪律而大伤脑筋，总有个别孩子不听话而让老师不得不停止教学进程来维持纪律，我们也经常会因此而对孩子们进行一些惩罚，比如，扣除班级的荣誉分、通告班主任、通告家长等。俞老师也曾经遇到这样的问题，他给学生立了这样一个规矩：“上课讲话不要紧，但不要吵到让我停下来维持纪律。让我们停下来也不要紧，但不能让我一堂课上停三次。”否则就让孩子们在放学后15分钟。当真的发生了这样的事情后，班上的一位同学给俞老师提意见了，认为这样做是在浪费他们的时间。当时的俞老师并不以为然，还理直气壮地跟这个学生说：“好的纪律是好的学习的前提！”第二天，这个学生给他回复了这样一句话让俞老师陷入了沉思：“俞老师，如果你能让他们忘记吵，算你厉害！”是啊，一堂课能够让听的学生忘记吵，全然吸引学生的注意力是多么难得！他需要的是一堂精彩纷呈的教学设计和课堂掌控。从此，俞老师的上课目标发生了改变：“我就是想把课上得让学生忘记吵”。视学生为老师的老师是多么难能可贵，它是建立在尊重学生、热爱学生的基础上的。教师的教学工作离不开学生，在很多时候，从学生那里的来的信息的却可以帮助我们成长。普洒大地，一颗接一颗的幼苗从湿润的泥土中钻出新奇的脑袋，面对这磅礴的世界，迎头微微地轻轻摇曳，享受着一天之中的时光。在榆树的绿荫下，见到了满脸笑容的她。用一个成语来解释就是“欲速则不达”。典故也就是来源于生活经验。

长沙臭豆腐 作文 500字

由此我们想到了那些人呢？1、改变自己，做一个让能接受的有用人才。2、善于变通的人。

油炸臭豆腐

在除夕5：00左右每家每户都会闻到一股香喷喷的味道，那是大年三十吃团圆饭的前奏。5：30正式开饭，大家在餐桌上吃饭，尽量坐紧凑一些，这样比较温暖。年三十的饭菜是最引人注目的，那刚刚出炉的盐犋鸡，色泽金黄，香味扑鼻，肉香骨酥；那清蒸鸭，鸭肉有嚼劲儿，耐人寻味；还有那糖醋鱼，在一层橙黄橙黄的酱汁上洒一些豆鼓，色泽金黄；客家酿三宝，分别是酿青椒、酿茄子和酿豆腐，有青紫白三种颜色，十分美味，是，每盘都十分开胃。

这是江南冬9. 求2013重庆语文高考作文范文天特有的地方小吃。

老人总是站在街的拐角，专心致致地油炸臭豆腐。从没有听过他的吆喝声，但总有许多食客寻着香味而来，在他的小担子前站成一圈。他的臭豆腐很有特色，乍看上去黑不溜湫，和别的臭豆腐没有什么两样，但一入锅再一出锅，就变得金灿灿、香喷喷，涂上一层酱油或辣椒酱(他的辣椒酱是自制的，红艳艳的，辣得香，辣得舒服)，黄黄红红，煞是好看。小心翼翼咬上一口(因为非常烫)，外黄内白，外酥内嫩，香辣，此时已不是在吃而是舌头打着卷往下吞。

老人一次总是只炸几块，炸好几块卖几块，所以等的人都是一个吃，其他的人共同行注目礼。吃油炸臭豆腐的人大多是女人和孩子，真的很奇怪，江南女子都是不吃辣的，但一到这担子前就都变成“辣妹子”了，辣椒酱涂了厚厚的一层还要涂，女人此时也不管斯文了，直吃得嘴唇通红，涕泪交加，热汗直冒。老人只是不住地说：辣得结棍，勿要吃得格许多。说归说，他也不去阻挡。所以，老人的辣椒酱每天都要消耗一瓶。

那时，我父亲每月给我五毛钱，至少有一半的钱是贡献给臭豆腐了。一块臭豆腐一分钱，吃完一块，这一天才能安静下来。有时候没有好超支了，那么，我就克制住自己不往那里跑，怕自己的眼睛里会长出钩子来。不过，那样的时候，只要我不小心溜到老人的担子前，老人总会洞察一切，好象发现了我的口袋里没有半分钱，就会笑眯眯地炸一块最脆最嫩的送给我吃。不好意思白吃，等下个月父亲寄钱来的时候，我马上就去还给他，老人也收下，但必定多炸一块臭豆腐给我。

离开那个江南小城二十多年了，我再也没有吃过那样美味的油炸臭豆腐(虽然我在其他江南城市也吃过油炸臭豆腐，但是味道好象总是了一点)。它总是出现在我的梦里，和它一起出现的还有那个连名字都不知道的白胡子白眉毛的瘦老人。

《家乡的风味食品——酿豆腐》的作文开头和结尾怎么写

方式改变命运，方式成就命运。信哉，不虚言也！ 最初，人生之为人，受造化的揉搓捣炼而万代延衍，革故鼎新，存续不断。

幸福是什么，做老师的幸福是什么，老师们聚在一起，听到的很多都是抱怨。的确，我们的付出和收获总是那么不成正比，在这样的心境下，在这个，我们都觉得做老师没有什么幸福可言。

在叔叔的带领下我来到了厨房。在厨房的一个筐子里看到了长有十厘米长左右带毛的豆腐。听叔叔说，拿一块普通的豆腐在阴凉干燥处放置五到六天后，再把这块豆腐放在油锅里煎，煎到两面金黄时就可以了。听当地人说：“毛豆腐让人见了就流口水，真是天下美食。”看来，要想吃到毛豆腐，必须在五六天前就要准备原料了。

俞老师告诉我们，人来世上，不是来获取什么，仅仅是来体会一种叫幸福的东西。上帝让人握着拳头，是想让人低头看看，手心有什么。学会低头，看看支撑自己的土地，心存感激，于感念之中体会幸福，于幸福中谋得力量，用这份幸福的力量支撑起高贵的头颅、深邃的世界、踏实的劳作，如此不断往复，幸福，便常驻人心。学生们都说他是位好老师，但是又说不出他好在哪里。在别人的眼里，他是一位另类的教师，但是他却相信平平淡淡才是真。他说其实幸福就在身边，低头就能找到。

《低头找幸福》书中记录了俞老师的成长经历。俞老师没有什么轰轰烈烈的事迹，很多名师都是经过千催百炼才出来的，但愈老师却没有，他是一名农家子弟，没有任何的背景，在评为特级教师之前，没有参加过任何大赛，没有拿过一个大的教学奖项，甚至刚当老师的时候，连都不看好他，他除了教书，就是读书，看起来非常平淡，但却是生活的真味。俞老师用心积淀了影响他一生的心智财富。那些来自学生的感悟，来自阅读的给养，极大地丰富了他的精神生活，让他的思想变得成熟、深刻。

俞老师说：“虽然我不怎么热爱教师这个职业，但我有心。一走进教室，我想的就是要把书教好。虽然不怎么赏识我，但学生给我的动力更大。”他为人朴实，他的课更朴实，没有华丽的手段，很少用多媒体，大多数就是一支粉笔到底。他甚至就把别人刚上的课，也可以上的让你折服，是他的课却透射出一种朴素的、安静的、灵性的、智慧的美。

印象特别深的是俞正强老师的关于教学设计的看法，关于课堂教学的艺术，无非八个字：即因材施教和循序渐进俞正强老师“清晰立序，朴素选材”，把一节在大多数教师看来很平常的课教得富有智慧，给学生以轻松、以深刻的感觉和认识，按照他的教学设计，把数学抽象性特点表达得非常清楚，我看后有一种绝妙无比的感受。

在他的“谬论”中，我最欣赏的是关于工然后，榨豆浆。姥姥按下豆腐机的开关，在“轰轰”的响声中，我舀起一小盆黄豆倒入豆腐机上面的入口处。随着大豆缓缓下坠，豆腐机左边的管子里流出浓白的豆浆，淌入下面的大盆里；右边的槽里则出豆渣，掉进下面的大盆中。我一次次地弯腰舀豆，挺腰添豆，大盆里的黄豆越来越少，大锅里的豆浆越来越多，而我越来越累。姥姥心疼地说：“妮子，歇会儿吧！”我却固执地非干完不可。终于，添完了一盆豆，我浑身如散了架似的，瘫坐在地上。姥姥却没有关住机器，反而舀起豆渣来。见我迷惑不解，姥姥笑着说：“豆渣还得过两遍，才能碾干净。”作心的描述。我们经常在总结、专业评定中信誓旦旦地说自己如何忠诚于教育事业、如何热爱自己的学生，从来都没有提到自己对这份工作的感。俞老师认为对待工作，“感比热爱更重要”，他自己本身不是因为热爱教育事业而成为老师的，而是在已经为人师时才激发他的职业使命感和心。

当一个人行将结束其行程的时候，终于无力地低下头高昂的头，突然发现，幸福就在我们身边，能不潸然泪下吗？让我们一起低头找幸福吧。

我们做豆腐作文

2. 材料作文是关于大豆和豆腐的作文该怎么写

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的我们做豆腐作文，欢迎阅读与收藏。

我们做豆腐作文 篇1重庆卷要求考生根据大豆写作文。这道题和湖南卷有相似的感觉，就是命题者在题目上设置障碍，而且价值观较为单一，因而感觉选“错”了角度的考生很容易被标上跑题的帽子。王老师强调如果要求考生写主观感受，作文题目还是清楚点的好。

接着，我和姥姥把豆浆倒入大锅里，开始煮豆浆。金黄的火苗欢快地舔着锅底，豆浆沸腾了，锅里冒起了一团团白沫。姥姥不再烧锅了，进屋拿了一瓶葡萄糖溶液，往锅里边倒边对我说：“过去都是卤水点豆腐，那样做出的豆腐不仅发苦而且对身体有害。现在人们都改用葡萄糖了。”“葡萄糖有什么作用呢？”我好奇地问。“起凝结作用，可以让煮好的豆浆变成豆腐。”姥姥又用棍搅拌着豆浆说。

，我和姥姥把豆浆舀出来，倒在大盆里晾凉，这时豆浆已经快变成白色的固体了。姥姥又把它们舀在两个铺着布的长方形木框里，用布裹好，压上木板、石块儿。这样要至少等待两个小时，使里面的水分渗出来，豆腐就做成了。

通过这次5. 重庆今年的高考作豆腐，我深深地体会到：樱桃好吃树难栽，豆腐好吃不好做。

我们做豆腐作文 篇2

“奶奶，我们家什么时候做豆腐呀？”放寒刚回到老家我就忍不住问了。奶奶笑呵呵地说：“自己到厨房灶头边去看看。”呀，原来奶奶早就做好豆腐了！我猛地清了清喉咙，冲进厨房，准备一饱口福。咦？灶头上都找遍了，我也没闻到半点豆腐香。正纳闷，奶奶进来了，指着墙根的两个桶说：“在这里。明天就和奶奶一起做！”一看，桶里的.黄豆浸在水里，一颗颗地饱胀开来，像个胖小子，可爱极了！以前都是吃现成的，这次可以自己动手做豆腐，心里甭提有多高兴了。

第二天，我早早起床跟奶奶到了厨房。奶奶把灶膛里的火烧得旺旺的，然后吩咐：“杭杭，柴火三块三块地搭进去，不要塞满灶膛。”“知道了，您赶紧碾黄豆去吧！”乡下的冬天还真冷，我的手脚冰凉冰凉的，可往灶前的小凳子上一坐，嗨，暖和多了。没搭上两次柴火，大锅里的水就沸腾了。继续烧吧，浪费；不烧吧，又怕火灭了。踌躇之际，奶奶回来了。桶里的黄豆变成了豆汁，糊糊的。奶奶掀开锅盖，顿时，热气冲天。她拿来勺子把豆汁往锅里舀，翻滚的水顿时平静了。“杭杭，把火烧得越旺越好。”“是，遵命！”灶头前后，我和奶奶一呼一应，干得热火朝天。

“退灶，快！”“什么是‘退灶’呀？奶奶！”我一头雾水。“把灶膛里的柴火全部弄到灶口，要起锅啦！”我拿起火钳就迅速撤兵。跑到锅前一看，哟，白浪滚滚！奶奶拿起勺子把锅里的豆汁又舀进桶里。“奶奶，小心烫到！”我有点惊慌。“没事，奶奶是做豆腐的好手，你不知道啊！”奶奶一脸得意。桶里的豆汁被转移到了门口的大豆腐盆里。我心想：这就完工了？可豆腐盆里只是白白的豆汁，并没有豆腐呀？哦，大概放到外边冷却后，豆汁就凝结成豆腐了，就像是水在0℃的气温下结成冰一样。怪不得奶奶做豆腐都是在大冬天的。不对，那我们夏天为什么也能吃上豆腐呢？想不通！“豆腐快来，豆腐快来……”奶奶一边轻声嘀咕着，一边端着碗过来了。“什么呀？奶奶！”我凑上去问。“石膏！”“什么？难道就是我们在学校手工课做石膏像用的石膏，那怎么能吃呢？”我大叫起来。“哈哈，这是食用石膏粉，没有这个，豆腐哪里来？”奶奶喜滋滋地说。只见奶奶弓着身子，舀了两汤匙石膏粉沿着豆腐盆的内壁倒了进去。我目不转睛地盯着一举一动。“奶奶，把石膏粉放入豆汁里，做出来的豆腐会香一点吗？”我忍不住问。“石膏粉放进去才会变成豆腐呀！因为黄豆汁里有丰富的蛋白质，而石膏粉的主要成分是硫酸钙，两者混合，会发生化学反应，然后就凝成豆腐了。傻孩子，长见识了吧！”我扑哧一声笑了出来，心想，要是把刚才的想法告诉奶奶，还不把她笑掉大牙？我捂着嘴，故作镇定，继续盯着。果然，一朵朵小雪花般的豆腐飘出来了，越来越多，你挤我撞地争着往上冒，犹如出水芙蓉竞相开放。没过一会儿，豆腐和水完全分开了。“喝豆浆吧！”奶奶盛了一碗递给我。嗯，原汁原味，就是好喝！

豆腐定型程序开始啦！奶奶搬来一个无底无盖的木框，然后放到面板上，铺滤布——舀豆浆——盖木板，动作是那样的娴熟。我拿着相机，在“咔嚓、咔擦”声中，奶奶摆着各种做豆腐的姿势！我不禁感叹：奶奶，你好潮！

美食的作文结尾怎么写？

4. 2013年重庆高考作文

在客家过春节会感觉到异常的热闹，家家户户张灯结彩，街道万象更新，到处充满了喜庆的气氛。

豆腐的诞生改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变我提着豆腐，感觉沉甸甸的，捞豆腐的场景时时浮现在我脑海中。得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

到第二天早上天刚刚蒙蒙亮，在村头便响起了刺耳的鞭炮声——“噼里啦、噼里啦……”，大家闻声而起穿上了大红色的新衣与新鞋，三步化做两步跑过来看热闹，那场面是格外热闹！而后，各自回家吃早饭行早礼，然后全家一起大扫除。年初二，出外拜访亲朋好友，收个“利是”，讨个吉祥。年初三，我们称为“穷日”，如，那天有人来家里做客，则客人称为“穷”，主人一年不吉。年初四，可以出外旅游观光。年初五、年初六大家不出外，街上也冷清了许多。

正月十五——元宵节，又一个来了，每家每户都出外赏花灯，大家在街上摩肩接踵，站在高处往下望，那如同是蚂蚁换上了红装，在街上猜灯谜。此外，我们还要煮汤圆，所谓汤圆汤圆，吃了则会团团圆圆，汤圆也有各式各样的，有豆沙芝麻馅儿的，有花生米磁馅儿的，还有绿豆馅儿的，玲琅满目，能让你大饱口福。

在客家过春节，能让你感受到一种格外热闹的气氛，客家人是热情好客的，请多来客家坐客，特别是在春节。

的美食文化渊源流长，的餐具，饮茶，烹饪，都是世界上的，在的各个地方都能吃上各式各样的风味大餐和小吃。尤其是我国少数民族居多，在不同的民族中有不同的饮食文化，风味特色。如果你有幸能到各个少数民族中吃上一番，真可谓永世难忘呀！

的美食文化渊源流长，的餐具，饮茶，烹饪，都是世界上的，在的各个地方都能吃上各式各样的风味大餐和小吃。尤其是我国少数民族居多，在不同的民族中有不同的饮食文化，风味特色。如果你有幸能到各个少数民族中吃上一番，真可谓永世难忘呀！

食物的作文300字

“刚做出来，要几斤？”有一个和我爸爸年纪相仿的男子——那是老板，问道。

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是我帮大家整理的食物的作文300字7篇，希望能够帮助到大家。

试卷作文暗盒“舌尖上的美味”，以小见大，朴素的文字，包含了“找准途径，实现突破；创新改变命运；思路决定出路；变通带来新生”等道理。让学生多元思维，有话可说，这样的命题，有效地防止了多年来学生作文宿构的通病，有利于考查学生的思维能力。考生需从材料出发，选择角度，激活思维，联系自我，联系，联系自然，在美食、作文、人生中，让“小豆腐”散发出“大能量”，从“小豆腐”提炼出“大智慧”，以“小豆腐”开启“新思维”。

食物的作文300字 篇1

只要你是莆田人，就一定对焖豆腐不会陌生吧，焖豆腐既营养丰富，又有和胃清肺，补中益气，生津化痰的功效，还食而不腻，色彩丰富，谁会不喜欢吃呢?

为了更好地了解焖豆腐，我想妈妈请教了焖豆腐的做法：做焖豆腐时是先将嫩豆腐捏成豆腐泥。焖豆腐依配料的不同，有荤、焖豆腐素之分。素料，除豆腐之外，主要是包菜、芹菜、香菇、笋、葱、芫荽、红萝卜等配料。这些料子都要切细。同时还要备好适量的植物油、酱酒、精盐、味精和碾碎的炸花生等。荤料，来源较广，如瘦猪肉、干虾肉、鲜蛏、海蛎(鲜的或干的都可以)、干贝等。此外还辅以包菜、香菇、笋(冬笋或萼笋)、红萝卜等。这些料子一律切细。另备鲜豆腐、植物油、酱油、精盐、味精、芫荽、辗碎的炸花生、调打匀的鸡蛋等。

而且焖豆腐烹法在于焖。“焖”非用文火不可。“焖”豆腐与配料凝结在一起，松松软软，爽口不腻，其色红、黄、绿、白，令人赏心悦目，其味清清淡淡，鲜美异常。这道可当菜可当主食的特色小吃，也是莆田小吃家族里的经典之作。

听了妈介绍，我对我们莆田博大精深的小吃文化又领悟了许多，我每当吃焖豆腐时，便被我们莆田的小吃文化所震撼，所吸引，佩服起了我们勤劳的莆田人。

食物的作文300字 篇2

咦？怎么会有一股鱼腥味？这股鱼腥味我深深的热爱这生活，热爱这品尝美味的时刻。把我从睡梦中唤醒，我连忙起来穿上衣服，下了楼。

走进厨房，那股“臭豆腐”的味道铺天盖地地飘了过来，我把鼻子捏得紧紧的，突然看到了一条活蹦乱跳的扁鱼，令我一下子傻了眼，它的鱼鳞在灯光下晶莹透亮，我心想：做清蒸扁鱼？还是做红烧鱼头……忽然，一声“卡”的声音，把我吓了一跳，定睛一看，原来是妈妈把那条扁鱼给杀了。

只见妈妈用灵巧的手将鱼处理好之后，把烤架支好，起火放鱼。过了一会儿，烤好的鱼让我“口水直流三千尺”啊！我忍不住拿起烤鱼，用嘴吹了吹，撒上孜然粉、辣椒粉，啊！瞬间一股香味扑鼻而来。我望着眼前的“美食”留下了口水，迫不及待地抓起眼前的美食，往嘴里一送，唇齿留香的鱼肉、适口的辣椒粉……真是妙不可言啊！

如果下次还有这样色味俱佳的美食，我一定再次把他吃的光光的。

食物的作文300字 篇3

在我的想象空间中，未来的食品可奇特了!

未来的`食品其实就是一个个圆溜溜的丸，大概有一颗甜豆那么大，颜以很丰富，有红、黄、蓝、绿……，像一颗颗的巧克力豆。

你想知道这一粒粒像巧克力的丸，味道是怎样的吗?我来告诉你吧!这些丸吃起来的味道是甜甜的，拿起一颗放入嘴里，立刻颊齿生津，满口留香，让人感觉神清气爽。

这种丸，不同的颜色就有不同的作用。例如，吃了白色的丸，你会有饱腹感，因为它是由淀粉、碳水化合物构成的。吃了绿色的丸，你就不用吃蔬菜了，因为里面全是天然的植物生化素……除了食用，这些丸还有很多用武的地方。例如，绿色丸还可以帮消气，无论你有多少烦恼，都会烟消云散。这些丸还有很强的抗病力，因为它们没有转基因，也没食品添加剂，是健康的“绝色食品”，即使是病人吃了，病也会马上就好。

自从发明了这些丸之后，家庭主妇就不用在厨房间里埋头苦干，不用在烟熏火燎中奋斗。

食物的作文300字 篇4

星期天我和弟弟去姥姥家玩儿，到了姥姥家往左边屋子里一看，啊!一大片还没敲开的黑芝麻杆!我和弟弟，兴奋地拿起小棍子，上去打黑芝麻籽儿。只听见清脆的噼声，小芝麻都蹦出来啦。我弟弟问妈妈：“这些芝麻从哪儿来的?”妈妈说这些都是从地里面刚收割回来的。说完我就一直打黑芝麻，又打了不一会儿弟弟又问妈妈：“黑芝麻有什么用途呢?”妈妈说：“黑芝麻富含丰富的维生素e。还有九大好处呢!”我们好奇的问妈妈，那都是什么呀?一，补钙。二，降血压。三，乌发润发。四，养颜润肤。五，提高生育能力。六，护肤美肤。七，减肥塑身。八，抗衰老。九，增加细胞免疫抗辐射，有维生素A、B、D、E等营养物质。弟弟听了妈讲解之后更使劲儿的打黑芝麻啦!

原来小小的黑芝麻有这么多的功效啊!看来我们一定要多吃黑芝麻了。

俗话说民以食为天，我最喜欢的吃的食物，就是外婆烧的红烧肉了。外婆隔个几天就会给我烧一盘红烧肉，那滋味真的是美味绝伦啊。

烧好的红烧肉，红里透黑，油滋滋亮晶晶，散发着诱人的香味。

红烧肉这种食物我从出生到变成小帅哥，不知已经吃了多少盘。由于多次品尝，制作方法我都会背了。先把肉切开，再把锅里倒满油，再加点糖，盐，和一点点清水，再把肉放进去，上下翻动，这个步骤弄好后，还要把锅盖盖上。15分钟后，最激动人心的时刻来了，外婆一掀开锅盖，一股馋人的肉香扑面而来。

我和弟弟同时去夹肉，没过五分钟，盘子里的肉就还剩一块了，我和弟弟都争着吃，争到，我打算把肉让给弟弟，于是我说：“弟弟，你吃吧。”弟弟一听可高兴了，夹起肉吃了起来。我可真是个好哥哥。

说到这我又饿了，不行了，我要吃红烧肉，我得再去让外婆给我烧上一碗。

记麻婆豆腐八年级作文

食物的作文300字 篇5

俗话说得好“民以食为天”，我对这句话非常。我可以封自己为“小小美食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜名，我就可以滔滔不绝的说上百种。的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面……在这么多香甜可口的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。试卷作文暗盒“舌尖上的美味”，以小见大，朴素的文字，包含了“找准途径，实现突破；创新改变命运；思路决定出路；变通带来新生”等道理。让学生多元思维，有话可说，这样的命题，有效地防止了多年来学生作文宿构的通病，有利于考查学生的思维能力。考生需从材料出发，选择角度，激活思维，联系自我，联系，联系自然，在美食、作文、人生中，让“小豆腐”散发出“大能量”，从“小豆腐”提炼出“大智慧”，以“小豆腐”开启“新思维”。

麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，就像是一团熊熊燃烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外酥里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。不时，从盘中散发出一阵阵诱人的香味，真令人垂涎三尺！首先，拣黄豆。姥姥和我把大盆里昨天泡好的有斑点的、腐烂的黄豆都拣了出来，确保大豆个个圆润饱满，这样做出的豆腐质量才有保证。之后，姥姥把大豆淘洗干净，再根据比例加入适量的水。

看上去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的，其实非常简单：把豆腐切成一个正正方方的'小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出来，一会在用。接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开关，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油在七、八十度时放入豆腐丁，再加上适量的淀粉，翻抄几下，再加入适当的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入少许的味精，这道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了！

吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先夹上一块豆腐，多沾一些盘中的辣酱，把它轻轻地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻的，辣辣的，这种味道一下充满了嘴的任何角落。我吃的时候，喜欢先把豆腐上的辣酱舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下“扑”入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过，顺滑爽口，这样的吃法，吃到了麻婆豆腐别具一格的风味。如果你幸运的话，还能够吃到一点点的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了麻婆豆腐的风味，起到了画龙点睛的作用。

怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐有了一定的了解吧。它算不算是一道美味佳肴呢？唉哟，不跟你聊了，一盘麻婆豆腐出锅了，我这个“小小美食家”要去品尝品尝了，再见！

根据大豆变成豆腐写作文

姥姥家所在的村庄是远近闻名的豆腐村。星期天，我去姥姥家玩儿，就亲自做了一次豆腐。

1. 由大豆变成豆腐的高中哲理作文 2013年重庆高考作文题为材料作文，以大豆为题材，具体如下：

5. “成功路上没有捷径”： “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”确实，成功路上没有捷径。没有艰苦的努力，没有辛勤的付出，就不会有成功的回报。

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

小的时候，一放学就往街上跑，当然，这是在口袋里有几个钱的时候。穿过小巷，翻过小桥，就可闻到油炸臭豆腐的香味。经营油炸臭豆腐的是个瘦瘦的老人，眉毛胡子全白了，他总是挑一副担子，担子其实是木头做的箱子，前面一个箱子放着臭豆腐、酱油、辣椒酱和一叠小盘子，还有一个罐头瓶，里面插着几双筷子。后面一个箱子安放着一只小煤炉和一口锅。

要求：

1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭

人们将大豆变豆腐，一扫其曾经尴尬的境地，使爱之者由少数到了多数，并发生了翻天覆地的命运变化。

大豆由普通到普遍，由普遍到升华，其价值得到了极大的挖掘。大豆命运的巨大改变，给了我们诸多启示。

改变，才能柳暗花明，打开境界。改变，有时就是在思想上转个身，或者换个思路，从而柳暗花明。

16年，美国犹他州的一个小镇准备修建一座银行。准备过程到尾声时，却在如何运砖头上出现了问题。

因从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元，这一价格远超镇里的预算。就在人们束手无策的时候，有人说，邮寄啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。

思路转个身，改变一个角度，运砖的难题迎刃而解。小镇的人们懂得改变，善于变通，突破了传统观念，改变了习惯性思维，于是有了创见，打开解决难题的新境界。

一如人们发明豆腐而使大豆不再普通，得以升华。 改变，辅以必要的智慧，能创造新的价值。

任何事情处于艰难之时，要打破僵局，的办法就是求变，变则通，通则达。有一位裁缝在吸烟时不小心将一条裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品。

如何挽回损失，并从困境中走出来？困窘则思变，艺高则生智。裁缝凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，并将其取名为"金边凤尾裙"。

于是裙子不但卖了个好价钱，还一传十，十传百，不少女士争相求购，生意十分红火。裁缝在意外的困境中，借助自身高超的技艺，开启出智慧创意，变废为宝，使裙子大放异彩，不能不让人对其创造性的改变深深叹服。

特别说明：由于高考各方面情况的不断调整与变化，高考满分作文网（）所提供的所有高考作文可能与实际情况有所出入，仅供参考。敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

┏ （^ω^）=。

3. 二月二农场做豆腐作文400字

姥姥家所在的村庄是远近闻名的豆腐村。星期天，我去姥姥家玩，就亲自做了一次豆腐。

然后，榨豆浆。姥姥按下豆腐机的开关，在“轰轰”的响声中，我舀起一小盆黄豆倒入豆腐机上面的人口处。随着大豆缓缓下坠，豆腐机左边的管子里流出浓白的豆浆，淌人下面的大盆里；右边的槽里则出豆渣，掉进下面的另一个大盆中。我一次次地弯腰舀豆，挺腰添豆，黄豆越来越少，大锅里的豆浆越来越多，我却越来越累。姥姥心疼地说：“妮子，歇会儿吧。”我却固执地非干完不可。终于，添完了一盆豆，我浑身如散了架似的，瘫坐在地上。姥姥却没有关机器，反而舀起豆渣来。见我迷惑不解，姥姥笑着说：“豆渣还得过两遍，才能碾干净。”

接着，我和姥姥把豆浆倒人大锅里，开始煮豆浆。金黄的火苗欢快地舔着锅底，豆浆沸腾了，锅里冒起了一团团白沫。姥姥不再烧锅了，进屋拿了一瓶葡萄糖溶液，往锅里边倒边对我说：“过去都是卤水点豆腐，那样做出的豆腐不仅发苦而且对身体有害。现在人们都改用葡萄糖了。”“葡萄糖有什么作用呢？”我好奇地问。“起凝结作用，可以让煮好的豆浆变成豆腐。”姥姥又用棍搅拌着豆浆说。

，我和姥姥把豆浆舀出来，倒在大盆里晾凉，这时豆浆已经快变成白色的固体了。姥姥又把白色的固体舀在两个铺着布的长方形木框里，用布裹好，压上木板、石块儿。这样至少要等两个小时左右，使里面的水分渗出来，豆腐就做成了。

通过这次做豆腐，我深深地体会到：樱桃好吃树难栽，豆腐好吃不好做。

2013年重庆市高考作文题：根据大豆材料写作文

材料作文，以大豆为题材，具体如下：

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

要求：

1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭

豆腐升华了大豆，

作文让“小豆腐”散发出“大能量”

【重庆卷】阅读下面的文字，按照要求作文。

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

要求： 1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。

【点评】

材料出自原文“豆腐的诞生，改变了大豆的命运。豆腐无限的包容的个性，给擅长烹饪的人创造了极大的想象空间。那些原来让大豆尴尬的不利因素：胰蛋白酶抑制不能被吸收的糖，以及植酸，在人古老的转化手段中都被自觉地消除了。豆腐的出现，让人体对蛋白质的吸收和利用达到了一种高峰，往往会让人大吃一惊。或许说，人用豆腐表达了自己柔软变通的适应性，所有的这些让一粒黄豆得到了升华。”

人的一生会面临很多困难和选择，尤其是年轻时代，会跟起初的大豆一样，很尴尬。如果大豆坚持不改变，就不会进步，甚至被人抛弃。因此，我们在决定未来的人生走什么样的道路时，要像大豆一样综合主观和客观条件来适时调整，遇到困境后不要抱怨，学会转变思路，换一种角度看问题，这样才能避免在一条路上“挣扎”。小小一颗大豆，历经一番打造，也能变幻出各种美味菜肴，大豆的故事与现实生活中“吊丝逆袭”的情节不多。在逆境中成长，挖掘自己潜在的精华。

6. 关于豆腐和豆子的创新作文

你吃过老豆腐，还吃过嫩豆腐，你吃过香豆腐，还吃过臭豆腐。但是，有一种豆腐你可能没有吃过，那就是毛豆腐。

零九年暑，我去了黄山，在那里顺便尝了毛豆腐，刚开始不想去吃，总觉得恶心，因为表面金黄金黄的，活像一块黄金躺在盘子里睡大觉。上面长着十厘米长左右的毛，相貌也不是很好，就像外星人吃的东西一般，不过香喷喷的。吃的时候觉得毛毛的，像草地一般柔柔的，脆脆的，但是咬一下就觉得鲜嫩可口。我问了问厨师，原来发酵过的东西遇到高温后就立即会从“老”变成“年轻”。

如果你在休宁一带听到卖毛豆腐的声音，你招手他便会停下来，他的担子前面一个炉子上面放着煎锅，后面的筐子里面放着还没熟的毛豆腐，当时就能品尝到这个美味！

看来，毛豆腐真是神奇，发酵后还真是鲜。

7. 阅读下面的材料,根据要求作文

略。

试题分析：两则材料共同的主旨是：任何事情都没有捷径，都不能轻易成功。据此，联系现实生活，找出相关的典型进行分析论证。可以记叙某一名人的成长经历，告诉人们“成功没有捷径”，只能靠长时间的努力，也可以表达自己对走“捷径”的看法和感受。

除此之外，可发散思维，从以下角度构思为文：

1. “快与慢”：现代人，步履匆匆，心态浮躁。随着生活节奏大大加快，很少有人能放慢步伐。其实，现在的人们更应该以平和宁静的心态面对，面对生活，放慢节奏。做事慢一点儿没关系，反而会把事情做得更好更精更美！

2. “厚积薄发”：做任何事情，都应该充分积累；只有准备充分，才能做好每一件事情。要知道“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”， “厚积”才能“薄发”！

3. “人生需要多历练”：人生有许多挫折，不会一帆风顺，应该多磨炼自己。没有经过历练的人，就像温室里的小树，是不会成为栋梁的。

4. “出名”：作家张爱玲说： “出名要趁早。”于是，很多人为了“出名”，便不择手段。但是， “出名”并非“成才”，以不正当的方式“出名”的人迟早会被淘汰，被湮没在时间的烟尘中。

8. 2013年重庆高考作文立意

点评：这是一篇科普短文类材料作文，介绍的对象是大豆；当然，出题者的目的不是让我们就大豆写大豆，而是借物喻人，托物言志，让我们做大豆那样的人，做大豆那样的事。

那么，大豆有什么特点呢？我们要寻找材料中的：大豆，丰富，廉价（好而不贵），胀气，豆腐，柔软变通，品类繁多，适应。这里我们可以看出，大豆到豆腐，本质没变，品质得到了升华。

3、多才多艺的人。由此，我们从材料中可以提取以下立意：1、从大豆境遇的尴尬角度看：莫让固执束缚人。

2、从“盐卤点制豆浆”看：（1）磨难是成功的前提；（2）要善于借助外力来成就自己或催化剂的意义。3、从“豆腐柔软变通的个性”看：（1）变通很重要；（2）以柔克刚很重要。

4、从“制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味”看：多才多艺，更能适应这个。总之，本题审题难度不大，但一定要抓住材料，不能单一地把材料变成“执着于变通”的话题而进行作文。

2013年重庆高考作文：方式改变命运周国平说：“人生由命运和对待命运的方式决定。

相同的命运，方式不同，就成了本质上不同的命运。”正如营养丰富而又廉价的大豆，煮好的豆子让人肠胃胀气，而当豆子换一种方式，做成美味豆腐，它的命运就发生了翻天覆地的变化。

千百年以来，代代相承，正因为有一群人不放弃寻找的方式。 犹如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不过如此，但经过烈火拉坯，终至成型成器。

点点色釉，就使脚下的黄泥焕然而成瓷器，被奉之庙堂，受千万人追捧。仅因方式不同，命运便重新洗牌，让人不禁感慨：方式改变命运。

然而，有多少人囿于平凡惨淡，终此一生？是的，不可否认，改变方式自有它的危险性，如跋山涉水或易坠入更黑暗的深渊，但是，仅因畏惧，我们就该墨守成规吗？ 纵使寻找方式需要背负百座十字架，需要戴上荆棘冠，但只要心中有光，坚信方式铸就命运，我们就能心怀坚毅，奋力前行，无惧无畏，终至那绚烂辉煌之境。 不论寻找的过程有多么艰辛，也一定不可放弃，就算找到天之涯、海之角，找到生命的终结，也一定要坚信的方式才是生命的金钥匙，是它让陈旧别开生面，让希望蓦然绽放，让未来豁然在眼前。

如果有人问：“一滴水可以穿越沙漠吗？”墨守成规者一定哑口无言，然而试着将一滴水化为冰，那么，用冻成冰的水跨越沙漠，如何？的方式，可以改变一滴水的命运，也可以改变一个人的生命。 哪怕生命是一匹千疮百孔的绸子，有太多的破洞需要缝补，有太多的褴褛需要整葺，只要找到最合适的方式，也可以织出经纬，织出灿烂华章。

涨潮时，鱼吃蚂蚁；退潮时，蚂蚁吃鱼。选择退潮时出行的蚂蚁就可以通过抓住的方式从盘中餐变为对手的主宰者，蚂蚁和鱼并无的强大，有的只是思维的强大方式改变命运，方式铸就命运，于斯可见。

破碎的葡萄可以成为甘醇的红酒，轧碎的甘蔗可以酿出玉液琼浆，……唯有改变，才有醍醐灌顶的醒悟；唯有改变，才有天眼乍开的洞见；也唯有改变，才有命运不败的盛放。 【得分】58【名师点评】高考文章的模板化，一直是语文界深恶痛绝的现象，而应试标准化的存在又让人无法阻止一些学生甚至教师的投机行为。

真正愿意主动抛弃范式而写出自己个性的文字，是十分难得的。本文亮点就在于抛弃应试作文的套路，尊重思维的基本流程，准确选取意象而成文；而且本文不是按并列式的思维建构文章，而是按照层递式的结构行文，循序渐进，更显深刻。

考生紧扣话题重点的能力，远超很多仅以文采取胜的学生，后者常见的问题是在论述时有游离于话题之外的感觉。另外，简洁的语言中，暗藏力量，这也是文章的一大亮点。

蜕变 榆树开满的花成熟了，那一刹，时间都好像停止了，只有微风轻过，吹起朵朵白色的花瓣儿在空中旋转着飘落在绿草地上，还有那个人的身上。那是我第二次见到她，突然觉得，与次见到她时相比，她好像换了一个人似的，无比的美丽，让我的身心都不禁颤动起来。

一本书、一首曲、一篇佳作、一点小事总是能勾出我心中无限的记忆，就像在心里装了一个大大的而又厚实的笔记本，写着我记忆中的事。次见她，是在医院的病床上。

那时，我生病住院，在四楼的二十四号床。她是二十五号床，是我的同室病友。

那时，她的上身裹着纱布，看上去，就像木乃伊。她苍白的脸上没有一丝血色，嘴唇干皱，不像一个少女，倒像一位古稀老婆婆。

从我见着她的那天起，就没有见她展开过紧皱着的眉头。我问妈妈，这是谁？她怎么了？看起来好痛苦的样子。

妈妈跟我讲了她的故事。她家就在我们家对面那条街，她在跟一位很的老师学弹钢琴，她母亲说，弹钢琴是她的快乐。

可前些天，不小心碰到了大街上断下来的高压线，失去了双手。她母亲说，她一直很乖巧，又一直很懂事，从小就总是爱跟在母亲身后，帮着做家务。

母亲在讲述女孩的故事，脸上不禁浮现出惋惜的神色。我的心紧了，隐隐地，有些痛。

她要怎么办？她能怎么办？一股莫名的悲伤涌上心头，尽管我与她素昧平生，但我也为她难过地掉下了泪水。转眼间，两年过去了。

她很安静地坐在草地上绣着十字绣，我以为是我眼花了，可是，她的的确确是在用双脚绣着十字绣，虽然有很多人观看，但她旁若无人，从容不迫地飞针走线。我远远地站着，看着她的身边围着的人越来越多，不知是谁带头开始称赞她，她在掌声和称赞中继续绣着，微微上翘的嘴角，满意地看着自己的作品，就像是发氦篡教诂寄磋犀单篓在欣赏。