三年级语文下册 三年级语文下册第二单元思维导图

三年级下册语文八单元作文大语导学上的

13.和时间赛跑

森林里，动物们在布置会场，原来晚上要召开一个看看谁的收获大的比赛会。

三年级语文下册 三年级语文下册第二单元思维导图

三年级语文下册 三年级语文下册第二单元思维导图

这次比赛会是由狮子大王来主持的。”比赛开始了！个上台演说的是猴子！“狮子大王大声地说。

猴子一蹦一跳的上台了，用手抓抓这里抓抓那里，然后说：”大家好！我是猴子！我有一身高超的本领，那就是爬树。我爬到树上会给大家摘很多果子，把果子分给大家，俗话说有福同享有难同当！“大家听了热烈地鼓掌狮子也听了直点头。”

第二位上台的是长颈鹿。“狮子大王说。长颈鹿一听叫到自己的名字便昂首挺胸地走了上来，微笑地对大家说：”大家好！我是长颈鹿！我的本领是为动物们放哨，我的脖子长，站的高。看的远，如果有猎人来打猎，我就会给大家发出警报，让大家赶快逃跑，使大家安全转移，我还救了不少的动物。“大家听了连连点头，狮子也满意地笑了。”

第三位请燕子上台！“狮子大王高声说道。燕子拍拍翅膀飞上舞台，娇声娇气地说道：”大家好，我是燕子，我的本领是捉害虫，我一天就可以吃掉上万只害虫。“大家听了”哇“地一声欢呼起来，用佩服的目光看着燕子，然后不停地鼓掌，狮子大王也吃惊极了。

第四位上台的是黄鼠狼！“狮子说。黄鼠狼一脸神气地走上台，然后自傲地说：”他们刚才说的都不算什么！我的本领才叫有用！我经常在人们的房子附近捉鸡吃，人们都怕我，我这才叫厉害！“大家一听，纷纷把果皮向黄鼠狼仍去，黄鼠狼灰溜溜地跑。它不明白大家为什么也和人类一样的讨厌它。

动物们一个个都演说完了，开始宣布比赛名次了，动物们谁都想得名，怕自己落后，狮子大王高声宣读最有收获的名单：”今天大家都说的很好，所以大家都得名，因为你们各有所长，懂得团结友爱，互相帮助。

只有黄鼠狼没有获奖。因为它只会去偷东西而不用自己的劳动去换来收获！把自己的幸福建筑在别人的痛苦上。大家要明白了：不能自私自利，应该多想着为他人服务，才能真正的获得别人的尊敬！

黄鼠狼听后惭愧地低下了高傲的头。它终于明白了人们讨厌它的原因！

在一个晴朗的日子里，阳光金灿灿地照着大地，小鸟在枝头高唱，可爱的小熊、小猫还有小狗组成一个旅游团，准备去田野观察昆虫。

小狗准备了网兜，小猫带了手套，而小熊却准备了放大镜。

到了傍晚，太阳公公打着哈欠下山了，这时小猫和小狗才发现一只昆虫也没抓到，小熊却学到它们来到田野，一下子就看到了许多昆虫，有举着大刀的螳螂，有穿着一身浅绿的蚱蜢，有像飞机的蜻蜓。小熊拿起了放大镜，轻轻地靠近昆虫，开始观察了起来。它一边看，一边在本子上记下来。小狗和小猫却跑来跑去地捉昆虫玩。了许多许多。小猫和小狗真是后悔呀！

在美丽的森林里，动物们正在布置会场，原来动物王国在今天晚上要召开一个“看看谁的收获大”的比赛会。

比赛快开始了，裁判由大象伯伯担任，因为大象伯伯的大公无私，是大家公认的，让它当裁判，比赛一定会公平、公正地进行，所以大家十分放心。

紧接着的是小青蛙上场，小青蛙可是个跳跃能手。它两条长长的后腿一蹬，便跃上了舞台。它用清脆悦耳的声音演讲：“大家晚上好，我是捕虫能手小青蛙，我的捕虫技术是的，今年收获的就是我捉了数以万计的害虫，为农民除去了心腹大患，他们的庄稼一定会得1。质，应查(厂贝)部，再查四画。( )到丰收。我非常高兴。”小青蛙说完，台下又是一阵热烈的掌声。大象伯伯的嘴角顿时浮现出一丝笑意。

小百灵小巧的翅膀飞到台上，兴高采烈地说：“大家好，我是音乐家小百灵，我今年收获的是我的歌越唱越好听了，前几天在森林音乐会上，还得了一个奖呢！”小百灵说完，台下也响起了一阵掌声。大象伯伯依然沉默着。

比赛在欢快的气氛中继续进行着。一个个小动物纷纷上台亮相……

比赛结果出来了，大象伯伯开始宣布比赛结果。他语重心长地说：“这次比赛的冠军得主是小青蛙，大家知道它为什么是冠军吗？”台下的动物们头摇

小学生三年级下册语文试卷

小青蛙一说完，威武的大老虎便走上台去，它张开大嘴，露出一口锋利的牙，让人望而生畏。老虎大摇大摆地走上台去。故意装出一副善解人意的模样，皮笑肉不笑地说：“我的收获就是我的牙更锋利了，不用十分钟，便可以吃完两只肥兔子！”这时，台下的兔子们都吓得发起抖来。而大象伯伯的眉头也深锁了起来。

一、 识字写字（50分）

1、 看拼音，写词语。（13分）

shōu cánɡ mào mì ào màn děnɡ hòu

zī rùn chuànɡ jǔ bǎi nònɡ zhèn jīnɡ

tuī cè dà xiǎn shēn shǒu xiānɡ tí bìnɡ lùn

2、在括号里划去不合适的字。（4分）

（胶 郊）卷 （扑 朴）素 （缓 援）慢 分（辫 辨）

残（疾 极） （据 剧）本 （值 直）日 （奋 愤）怒

3、根据拼音，填合适的字。（10分）（带★题2分）

lì 鼓（ ） （ ）害 （ ）正 激（ ）

zī （ ）味 （ ）势 ★（ ）产 ★（ ）声

jì （ ）然 （ ）忆 （ ）律 （ ）划

4、照样子，填一填。（10分）（带★题1分）

子（鼠） 巳（ ） （ ）马 戌（ ）

挖 掘 炎 热 远 消 ★ 传

静悄悄

积少成多 出（ ）入（ ） 舍（ ）求（ ）

5、在括号里填写与带点词意思相反的词语。（3分）

（1）事情开始的时候很顺利，可（ ）时遇到了麻烦。

（2）以前，我遇事容易急躁，现在我（ ）了许多。

（3）雾来时，一切变得模糊起来；雾散时，一切又都变得（ ）起来。

6、读下面的句子，按顺序标上序号。（5分）

（ ）一离开水面，飞鱼就张开翅膀一样的胸鳍在空中滑翔起来了。

（ ）飞鱼没有翅膀怎么会飞呢？

（ ）在蓝色的大海里，有一种会飞的鱼，叫飞鱼。

（ ）飞鱼先是在水里高速度地游泳，然后靠尾鳍剧烈地摆动，使身体跃出水面。

（ ）原来，飞鱼长着一对特别大、特别的胸鳍，张开的时候很（4）蚂蚁是按什么顺序洗澡的？请你在 里填上序号。（4分）像小鸟的翅膀。

7、我的积累。（5分）

1.我会填诗句：明月松间照， 。（王维）

2.曾经说过“聪明在于学习， 。”任何一位获得成功的人，都在于不懈地努力。

3.遇到事情不能盲目的相信别人，俗话说“ ， 。”我们尽可能亲眼去看一看。

4.我会写一句孔子的名言： 。

5.春天一派生机勃勃的景象：“三月韭菜长得旺，四月（ ）雨后生。”

★我会写一句祖国风光的谚语： 。（2分）

二、阅读。（30分）

1、阅读《美丽的小兴安岭》片段，完成练习。

夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森林封得（ ）的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（jìn jìnɡ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍(shě shè)门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（1）选择词语填入文中括号内（3分）。

葱葱茏茏 确确实实 严严实实 密密麻麻 密密层层

（2）划去文中2。( )的战士，个个都有( )的战斗精神。不正确的读音。（2分）

（3）这段话中写了 、 、 、 四种景物。（4分）

（4）请在文中圈出表示颜色的词语（3分），并试着照样子写一写。（3分）

黄 金黄 杏黄 柠檬黄 白

2、阅读《蚂蚁洗澡》完成练习。

蚂蚁是非常爱清洁的昆虫，回到巢里就更讲究卫生了。它们的身体经常洗澡，总是保持干净。不过，蚂蚁不是搓肥皂用水洗，而是让别的蚂蚁给舔身体。

蚂蚁想到洗澡了，就跑到伙伴面前，规规矩矩、恭恭敬敬地坐着，然后把脑袋伸到对方的腭下，安静地躺着。伙伴明白了：噢，你要洗澡了。于是马上就开始给它搓背，洗脸；然后搓胸和腰；搓脚。从最前面的脚开始，接着是第二、第三只脚，按顺序搓，全身一点不留地全都搓到。搓澡的蚂蚁手艺这样熟练，让人看了觉得奇怪。而被搓的蚂蚁让搓澡的蚂蚁随意摆弄，还流露出舒服的样子。等到蚂蚁的身体被弄得溜光时，搓澡才结束。

（1）蚂蚁是靠 的办法洗澡的。（3分）

（2）联系上下文写出下列词语的近义词：（4分）

手艺——（ ） 随意——（ ）

（3）蚂蚁用什么方式告诉对方要洗澡了，按短文内容填空。（4分）

蚂蚁想要洗澡，先 、 地坐着，然后 ，安静地 ，于是对方很快就明白了：噢，你要洗澡了。

搓脚 洗脸 搓背 搓胸和腰

三、习作：（20分）

爱是什么？爱是同学们送给英子的掌声，爱是金吉娅给陌生女孩买的洋娃娃，爱是善良、仁爱、同情、体贴……在你的生活中，一定获得过很多爱，你也曾经把爱送给别人，好好回忆一下，选择印象最深的一件事写下来（题目自拟）。

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小学三年级下册语文教学反思【五篇】

2。( )雷峰把老奶奶送回了家。

【 #三年级# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。以下是 整理的《小学三年级下册语文教学反思【五篇】》相关资料，希望帮助到您。

二、关注课堂上的生成

1.小学三年级下册语文教学反思

1。( )的花朵 ( )的小草

《小虾》是北师大版三年级下册第三单元“可爱的小生灵”的篇主题课文，这篇课文通过“我”观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣和脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。这节语文课要让学生学到什么呢？这个问题值得我好好去思考，至少语文课应该上出语文味来。

课文比较浅显，我注重以生为本，以读为本。想要让学生熟悉文本，进而领悟文本精神，对文本的多方式朗读显得非常重要。所以在课堂中，我学生抓住关键的词语让学生进行朗读，期望学生在读中理解词语的意思，积累词语，进而体会小虾的特点，最终感悟“我”对小虾的喜爱之情。譬如，文本“吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴着缸壁上休息”如何读出语气变化，朗读之前我稍稍提醒了他们一下应该读出语气的变化，然后让他们自己先练读练读。接着指名读，根据他们的朗读他们应该抓住“独自”、“追逐”、“紧贴着”和“休息”这个词语来读出语气的变化，体会到此时的小虾“十分自在”。整堂课朗读方式多样，有个别读、齐读、师范读、小组赛读等，试图做到读中有悟。

利用文本，培养学生写作。我认为《小虾》是一篇比较理想的写作范文，至少对于三年级来说它是。文本中通过围绕中心句来写具体、详细，还有按照一定的顺序来写小虾吃食等，这些都值得我们好好孩子们去体会、感悟。譬如在课堂中，在教学第三自然段后，我来了个小练笔，让学生通过一些表示顺序的词来练练笔，希望让他们在日后的写作中能有个方向。

这样一堂“家常课”也留给我一些不满意的地方，比如在师生对话中有时评价缺乏针对性，课堂中有些环节显得比较拖拉，时间安排不合理等等，为自己留下了好些遗憾。

在今后的教学中，在课堂上要让学生学到什么，真正掌握什么，势必还得根据课标对学生进行积极，给予他们足够的正能量。

2.小学三年级下册语文教学反思

《燕子》一课是本学期语文课教学的开篇课文，同学们经历了近一个月的期休息、玩耍，刚回到学习状态中，对学习方法、学习过程肯定存在着陌生感，还没回过神来。为了顺利让学生进入学习状态，在本课教学设计中，我非常注重新课的导入：

1、让学生从生活中了解燕子的特性引入。从平时观察到的燕子的特点，了解燕子飞回北方的使命标志春天到来；

2、让学生描述春天的美景；

3、用一个非常美丽动人的故事导入；

4、从图入手。

先把这些美的物、事赋予学生，让他们在美的境界中去接触课文、学习课文，这时，同学们的心境就会不同，就自然地把情融入文中。从他们朗读时入情入境的声音、表情中可以看出他们不是单纯地在学习文中的语言文字，他们是在感受着大自然的美好，在感受着美好的春天，美好的生活，根本体现不出是在学习本学期的开篇课文，甚至效果比以往还好。

我认为这样的设计并不光想到让学生快速进入课文学习，也是让学生更快融入到文中，更好地与文中的人、事、物进行的一种心灵上的碰撞，情感上产生共鸣，更好达到学习语文、提高他们的素养的目的。这也是我在把握生与师、生与文本对话的尺码的体现。

3.小学三年级下册语文教学反思

《肥皂泡》，是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。学习这篇文章，除了感受文章中语言文字的美，还应体会作者的情感和态度。

这就对教师有了较高要求，执教教师既要有，又要能够抓准、抓住时机，将孩子们引入当时的情境，带孩子们走入“肥皂泡的世界”。并且设计引读内容既要符合学生当时的心理感受，还要做到步步深入。同时教师在朗读时，可以通过自己的动作、表情带孩子们入境，做到一气呵成，这样才会达到预期效果（做好事和忘情地跟你一起叙述，忘记自我，进入情境）在我执教时，孩子们基本进入情境，多数孩子一直跟我一起深情地对肥皂泡说着，以至于我说：“看着这肥皂泡远去，你想说些什么”时，孩子们听断了半秒才开始说话，有的甚至还在与我一起对“肥皂泡说这句话（这指“看着这肥皂泡远去，你想说些什么”）。我想是因为他们太投入了吧。但我确实喜悦的，因为我终于做到了把孩子引入文本的情境中！

我想以后再讲这节课时，我会提前让孩子们进行练笔，写出自己吹肥皂泡的过程以及肥皂泡的样子。将他们自己的作文与冰心的作品进行两次比较，一次放在课时之前，起激趣作用。另一次则放在学习文章之后，再一次将自己文章与冰心的文章进行比较，感受冰心语言的语言魅力，使孩子们对冰心产生敬佩之情，对冰心其人、其作，产生浓厚兴趣，并能在阅读中主动学习她的写作方法，积累更多好词好句。这样就可以做到“授之以渔”了吧，相信这样他们会更爱学语文，同时也做到了真正学语文吧。

4.小学三年级下册语文教学反思

《鹿角和鹿腿》也是学生喜欢的寓言故事，讲述的是一只鹿狮口逃生的内容。全文分为三部分，也是很清晰的，在设计时我还是抓住了词语来落实教学，组是“匀称、珊瑚、精美别致”和第二组“撅嘴、皱眉、没精打采”分组对比明显看出小鹿对鹿角的欣赏之情和对鹿腿的抱怨之情。由两组词语开启这一刻的学习。像上一课一样词语读出感情，悟出意思后，再放入句子中去读，通过多种方式的演读，让他们在读中体会小鹿的心情变化。

在朗读中，我关注到了多音字的教学，因为本课的多音字较多，所以我在PPT上出示了习题，让学生看着注释的内容，选词填空，让学生在运用和实践中进一步辨析多音字的不同用法。同时，我还关注到了“咦”、“啊”、“唉”三个语气词的朗读，让学生们圈出来，放到句子中，感受人物心情的变化，请多名学生来读，比一比谁读得好，在读“咦”的时候，学生能注意到语调商鞅，读出小耳朵问号的感觉，读出了了鹿次见到自己倒影时内心的惊讶和怀疑。学生能拉长“啊”的读音，并重点两个“多么”，表现小鹿对鹿角的欣赏，读出了那份骄傲、自豪、得意和自我陶醉的感情。“唉”字在学生的嘴里拖得很长，读出了小鹿对自己腿的极度不满，那份抱怨和失望的感情，淋漓尽致地表现出来。还是挺满意孩子的朗读，尤其是我们班的女生，接着我出示语段，学生圈画描写鹿动作和神态的词语，出类似的题目，让学生进行拓展仿写，有积累到运用，让学生学会迁移运用。

通过学生的讲和演，学生大致了解了课文的内容，明白了故事的启示。给出语，让学生对故事进行复述，提高学生讲述故事的能力。

5.小学三年级下册语文教学反思

《池子与河流》是部编版三年级下册第二单元的一篇略读课文，故事通过池子与河流的对话，表达了他们对生活、对人生的不同态度。经过张自福主任和老师们的评课，我对这节课有了新的认识。

一、关注目标的扎实度

本节课我设置了两个目标，认识淘、涯等8个生字。第二个是分角色朗读课文。能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。个目标，我仅仅让孩子们把这些生词读准、认识，却没有落实在字形、字意上。比如“蜿蜒”有些孩子可能不理解字意。第二个目标，分角色朗读，为了赶时间我仅仅抽查了一组，读得还不太好。为了整节课的设计，我没有把这个目标学扎实。孩子们读不好，怎谈他们对寓意的理解？

关注目标的扎实度就是关注生，关注学生的学习。

教学已有七、八年的时间，却没有把学生课堂上的生成当成一回事。总觉得只要能够顺顺利利地把我自己的思路讲下来，就万事大吉。殊不知，生成，让课堂更精彩。《语文新课标》指出：“教学是预设与生成，封闭与开放的矛盾一体。”

（1）学会倾听，发现生成。教师在课堂上要学会倾听，去获取来自孩子们的一切信息，这样才会发现学生制造出来的一个个“意外”，这些“意外”才会点燃学生思维的火花，让孩子们主动去读、去思，这一个个“意外”会让许多精彩不期而至。

（2）巧妙预设，激发生成。我们在备课时，要悉心地钻研教材，预设教学的每一个环节。比如：这节课寓言，孩子们是很难理解的。课前我先用勤奋和懒惰的名言做了铺垫，然后体会第十小节时，我让孩子们用“不要怎样要怎样”这样就有备而来，那么在课堂上他们就会浮想联翩，让老师“惊喜不断”，这正是身为老师所希望看到的的场景，这才是精彩的课堂。

三、关注语文要素

不知“语文要素”为何物，真为我的无知可笑。回去后我就查了资料。简单地说，“语文要素”包含的是语文“学什么”和“怎么学”的内容。语文要素应该是与学段学习内容和目标相对应的，但更加具体，更具有作性和可检测性。我们也可以将每个单元的语文要素理解为本单元重点学习的目标。重视语文要素才是真正的语文课。

总之，这节课我学到了不少东西，为我的成长之路再一次添瓦。时刻对自己说“不惧怕才会成功”。

三年级下册语文书要背的课文都有哪些?(人教版）

4。( )的天空 ( )的蝴蝶

19年8月的《晨报》上，冰心发表了篇散文《二十一日听审的感想》和篇《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为儿童文学的奠基之作。在日本被东京大学聘为位外籍女讲师，讲授“新文学”课程，于1951年返回。1.燕子

2.古诗两首

3.荷花

5.翠鸟

11.画杨桃（老师说的那段话要背下来）

21.太阳（一段）

29.古诗两首

别开生面的比赛开始了。个是可爱的小松鼠上场。它一蹦一跳地上台，那蓬松的尾巴还有节奏地上下摆动。小松鼠清了清嗓子，胸有成竹地说：“大家好，我是快乐的小松鼠，我今年的收获可大了，整个冬天都不用愁吃悉喝，因为我已经储存了足够的过冬粮食。这和我一年来勤快地采摘松果是分不开的！大家说，我的收获是不是很大呀！”小松鼠说完，便逢信地跳去。台下响起一阵掌声。在一旁评分的大象伯伯却沉默不语。每个单元的读读背背也是

三年级下册语文第20课生字组词

皂：皂、皂白、香皂、肥皂

廊：走廊、游廊、画廊、发廊

碗：汤碗、饭碗、盖碗、碗托

若：倘若、若非、宛若、若是

透：2。( )的草地 ( )的茎叶渗透、2。“月黑见渔灯”是《江上渔者》中的诗句。( )透射、透彻、透亮

娇：撒娇、娇嫩、娇惯、娇气

扯：拉扯、闲扯、撕扯、扯开

仰：仰望、敬仰、仰卧、久仰

串：串连、串通、串门、手串

越：越野、作者介绍：越过、穿越、跨越

婴：弃婴、婴儿、婴孩、

希：希望、希冀

冰心（1900年10月5日-1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州乐区人，促进会（民进）成员。诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

1999年2月28日21时12分，冰心在医院逝世，享年99岁，被称为世纪老人"。"

三年级下册语文期末试卷

1。找出第三自然段的重点句，用~~~画出。再写出这段的主要内容。(9分)

一、看拼音写词语。(7分)

《小池》写了______、_______、_____、_____这些景物。

xian zhou wu si rouo ti yu

( ) ( ) ( ) ( )

xian he gu lu mu bu xia jie

( ) ( ) ( )

二、按要求填空：(8分)

三、在( )里填上适当的词语。(8分)

3。( )的柳树 ( )的风筝

四、比一比，再组成词语。(6分)

五、把下面的句子写具体。(6分)

1。( )( )工作。

六、选词填空。(6分)

征服 克服 顽强 坚强

1。登山队( )了重重困难，( )了珠(zhu)穆(mu)朗(lang)玛(ma)峰。

七、读句子，把括号中不正确的字划去。(6分)

2。现在恐龙(kong long)已经灭(决绝)了。( )

3。图书馆延长了开放时间，满足了大家的(须需)要。()

八、用多音字组词。(8分)

九、判断各题，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分)

1。《小池》作者是宋代的杨万里。( )

3。海底是没有声音的。( )

十、按课文内容填空。(9分)

小池

泉眼无声_______，树阴照水______。

小荷才露_______，早有蜻蜓______。

十一、阅读短文，回答问题。(15分)

妈妈在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间八小时的劳动，还要包揽一切家务。

妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食尽了心。每天除了照顾身弱的爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬、奶奶。从我记事起，妈饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，她基本不动筷。每当我们劝她吃菜的时候，她总是说：“你吃吧，你正是长身体的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。

妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜的摊床上，卖菜的老给妈妈称了两斤黄瓜。当他转身给妈妈找钱的时候，来了一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三条黄瓜，趁老不注意，转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：“喂，同志，你的黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。”妈目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜的老连声说：“谢谢呀！同志。”妈妈却说：“大爷，您老放心吧！坚持正义的人会越来越多，我们每个公民都有来维护秩序。”

啊！多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。

2。用‖把第二自然段分层。(6分)

十二、作文。(15分)

以“我喜欢的一种花”为题，按顺序写一段话。内容要具体，语句要连贯通顺。(不少于200字)

答25.太阳是大家的案

一、线轴 无私 柔弱 体育 仙鹤 骨碌 目不暇接

二、1.J 见 五 觉悟

2.S 口 七 前哨

3.X 亻七 信步

4.K 土 九 难堪

三、(参考)

1。鲜艳 平凡 2。绿油油 鲜美柔嫩

3。柔美多姿 各式各样 4。瓦蓝瓦蓝 美丽

四、(参考)

2。助人为乐的

3。被称为“天府之国”的 可爱的

六、1。克服 征服 2。坚强 顽强

七、1。厂 2。决 3。须

八、(参考)

九、1.√ 2.× 3.×

十、(惜细流)，(爱晴柔)。(尖尖角)，(立上头)。

十一、1。第三自然段的句，讲“妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争”，是重点句，也是这段的主要内容。

2。第二自然段共有两层。句讲“妈妈省吃俭用，尊老爱幼，为一家人的伙食尽了心”，是重点句，是层。第二句到第五句，是具体解释句的，是第二层。

一、看拼音写词语。(7分)

xian zhou wu si rouo ti yu

( ) ( ) ( ) ( )

xian he gu lu mu bu xia jie

( ) ( ) ( )

二、按要求填空：(8分)

三、在( )里填上适当的词语。(8分)

3。( )的柳树 ( )的风筝

四、比一比，再组成词语。(6分)

五、把下面的句子写具体。(6分)

1。( )( )工作。

六、选词填空。(6分)

征服 克服 顽强 坚强

1。登山队( )了重重困难，( )了珠(zhu)穆(mu)朗(lang)玛(ma)峰。

七、读句子，把括号中不正确的字划去。(6分)

2。现在恐龙(kong long)已经灭(决绝)了。( )

3。图书馆延长了开放时间，满足了大家的(须需)要。()

八、用多音字组词。(8分)

九、判断各题，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分)

1。《小池》作者是宋代的杨万里。( )

3。海底是没有声音的。( )

十、按课文内容填空。(9分)

小池

泉眼无声_______，树阴照水______。

小荷才露_______，早有蜻蜓______。

十一、阅读短文，回答问题。(15分)

妈妈在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间八小时的劳动，还要包揽一切家务。

妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食尽了心。每天除了照顾身弱的爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬、奶奶。从我记事起，妈饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，她基本不动筷。每当我们劝她吃菜的时候，她总是说：“你吃吧，你正是长身体的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。

妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜的摊床上，卖菜的老给妈妈称了两斤黄瓜。当他转身给妈妈找钱的时候，来了一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三条黄瓜，趁老不注意，转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：“喂，同志，你的黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。”妈目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜的老连声说：“谢谢呀！同志。”妈妈却说：“大爷，您老放心吧！坚持正义的人会越来越多，我们每个公民都有来维护秩序。”

啊！多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。

2。用‖把第二自然段分层。(6分)

十二、作文。(15分)

以“我喜欢的一种花”为题，按顺序写一段话。内容要具体，语句要连贯通顺。(不少于200字)

一、线轴 无私 柔弱 体育 仙鹤 骨碌 目不暇接

二、1.J 见 五 觉悟

2.S 口 七 前哨

3.X 亻七 信步

4.K 土 九 难堪

三、(参考)

1。鲜艳 平凡 2。绿油油 鲜美柔嫩

3。柔美多姿 各式各样 4。瓦蓝瓦蓝 美丽

四、(参考)

2。助人为乐的

3。被称为“天府之国”的 可爱的

六、1。克服 征服 2。坚强 顽强

七、1。厂 2。决 3。须

八、(参考)

九、1.√ 2.× 3.×

十、(惜细流)，(爱晴柔)。(尖尖角)，(立上头)。

十一、1。第三自然段的句，讲“妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争”，是重点句，也是这段的主要内容。

2。第二

三年级下册语文课本人教版课《古诗三首》:《绝句》、《惠崇春江晚景》、

五、1。敬爱的 夜以继日地为

惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1、《绝句》是一首五言绝句（体裁），作者是唐代杜甫，享有诗圣的称号。前两句诗描写由迟日、江山、春风、花草构成的阔远明丽的春（季）景色。后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯，充满了生机勃勃和安宁恬适的春天气息。2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所题的诗。这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。

译文竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

注释惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。这两诗是作者元丰八年春天在靖江欲南返时江边情景的写照。

蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”芦芽：芦苇的幼芽，可食用。河豚：鱼的一种，学名“鲀写了①泉眼 ②树阴 ③嫩荷叶 ④蜻蜓”，肉味鲜美，但是卵巢和肝有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。上：指逆江而上。芦芽：芦苇的幼芽，可食用。上：指鱼逆江而上。

绝句。唐杜牧。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《惠崇春江晚景》。宋苏轼。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来路时，添得黄鹂四五声。

绝句，唐杜甫，迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，惠崇春江晚景，宋，苏轼，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，三衢道中，宋，曾吉，梅子黄时日日晴，小溪泛尽，却山行，绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声

绝句唐杜牧迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳绝句唐杜牧迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《惠崇春江晚景》宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三衢道中宋曾几，梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂三衢道中宋曾几，梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五三衢道中宋曾几，梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。

绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯，惠崇春江晚景，宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，三衢道中，宋，曾几，梅子黄时日日晴，小溪泛尽，却山行绿荫不减，来时路添得黄鹂，四五声

绝句，唐杜3。( )四川是我( )故乡。甫，迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，惠崇春江晚景，宋，苏轼，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，三衢道中，宋，曾吉，梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行，绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声

绝句 唐 杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖对鸳鸯。

绝句唐，杜甫，迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。

《惠崇春江晚景》宋，苏轼，竹外桃花/三两枝。春江水暖/鸭先知。蒌蒿满地/芦芽短，正是河豚/欲上时。 三衢道中，宋，曾几，梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。绿荫不减/来时路，添得黄鹂/四五声。

绝句 唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。