霍兰德六种职业兴趣类型

霍兰德职业兴趣测评:你到底适合什么职业?附量表及职业对照表!

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03月25日 · 宏商信息员工 优质教育领域创作者

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一、霍兰德职业兴趣理论

霍兰德职业兴趣测试由的职业指导专家霍兰德编制,主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。

霍兰德提出的6种基本职业类型为:实用型R、研究型I、艺术型A、型S、企业型E、常规型C。

二、六种类型内容解读

①现实型:(R)

共同特点:愿意使用工具从事作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢做事。

典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。

②研究型:(I)

共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于他人。考虑问题理性,做事喜欢,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。

典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

③艺术型:(A)

共同特点:有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人),音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥),文学方面(家、诗人、剧作家)。

④型:(S)

共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心问题、渴望发挥自己的作用。寻求广泛的人际关系,比较看重义务和道德。

典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力。如:教育工作者(教师、教育行政人员),工作者(咨询人员、公关人员)。

⑤企业型:(E)

共同特征:追求权力、权威和物质财富,具有才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。

典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和才能,以实现机构、、及经济目标的工作,并具备相应的能力。如项目、销售人员,营销管理人员、官员、企业、法官、律师。

⑥传统型:(C)

共同特点:尊重权威和规章制度,喜欢按办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和,自己不谋求职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。

典型职业:喜欢要求注意细节、度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆、出纳员、打字员、投资分析员。

三、六种类型的内在关系

大多数人都并非只有一种性向,这些性向越相似,相容性越强,则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。

员工的工作满意度与流动倾向性,取决于个体的人格特点与职业环境的匹配程度,当人格和职业相匹配时,会产生的满意度和的流动率。

①相邻关系:如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多,现实型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往,这两种职业环境中也都较少机会与人接触。

②相隔关系:如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS,属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。

③相对关系:在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系,如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是,相对关系的人格类型共同点少,因此,一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。

四、霍兰德职业兴趣测试量表及对照表

此套测试题,包含了:

一、测试量表(7个部分内容)

①您心目中的理想职业

②您所感兴趣的活动

③您所擅长获胜的活动

④你所喜欢的职业

⑤您的能力类型简评

⑥统计和确定您的职业倾向

⑦统计和确定您的职业倾向

二、得分计算方法

三、职业兴趣对照表(两张对照表)

①人格类型与职业环境的适配

②测试结果与职业匹配对照表

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霍兰德职业兴趣类型表是什么?

霍兰德职业兴趣量表

作用

适用范围

理论基础

量表构架

计分与结果分析

如果人能从事自己感兴趣的工作,

作用

那么,人生就是天堂。

霍兰德职业兴趣量表怎么用?

根据自己喜欢从事哪个行业,对哪方面工作感兴趣,比如有些人喜欢出,有些人喜欢待在办公室等,然后对照下面的职业兴趣分类,填写即可。

职业兴趣分类

1、常规型

尊重权威和规章制度,喜欢有秩序的、安稳的生活。惯于按照和指导做事,按部就班,细心有条理。不习惯自己对事情作判断和决策,较少发挥想象力。没有强烈的野心,不喜欢冒险。

2、艺术型

热爱艺术,富于想象力、拥有很强的艺术创造力。乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现个性,展现自己。做事理想化,追求完美。擅于用艺术形式来表现自己和表现。进行艺术创作或创新时,不喜欢受约束和限制。

3、实践型

喜欢使用工具或机械从事作等动手性质的工作,动手能力强,通常喜欢亲自体验或实践理论和方法甚于与其他人讨论,一般不具有出众的交际能力,喜欢从事户外工作。

4、型

乐于助人和与人打交道,乐于处理人际关系。喜欢从事对他人进行传授、培训、帮助等方面的服务工作。愿意发挥自己的感染力和说服力别人。通常他们有心,热情、善于合作、善良、耐心,重视义务和道德。

5、研究型

喜欢理论研究,潜心于专业领域的创新和应用;喜欢探索未知领域,擅长使用逻辑分析和推理解决难题。不喜欢官僚式的管理行为过多地影响研究工作。

6、管理型

对其所能支配的各种资源能够进行有效的、组织、和控制。喜欢影响别人、敢于挑战,自信、有胆略、有抱负,沟通能力出色,擅长说服他人,追求声望、经济成就和地位。

7、企业型

企业型的人喜欢喜欢竞争,渴望开启新的事情。他们不喜欢那些需要追求细节,持续记录,细致的科学性观测,或分析东西的工作,遇到例行公事或条条框框的工作,他们也会不耐烦。这类型的人往往会在大大小小的组织和公司里,从事和销售、管理、或其他管理、相关的职位。

扩展资料:

霍兰德的职业兴趣理论主要从兴趣的角度出发来探索职业指导的问题。他明确提出了职业兴趣的人格观,使人们对职业兴趣的认识有了质的变化。

霍兰德的职业兴趣理论反映了他长期专注于职业指导的实践经历,他把对职业环境的研究与对职业兴趣个体异的研究有机地结合起来,而在霍兰德的职业兴趣类型理论提出之前,二者的研究是相对进行的。

霍兰德以职业兴趣理论为基础,先后编制了职业偏好量表(VocatIonaI Preference lnventory)和自我导向搜寻表(Self-directed Search)两种职业兴趣量表,作为职业兴趣的测查工具,霍兰德力求为每种职业兴趣找出两种相匹配的职业能力。兴趣测试和能力测试的结合在职业指导和职业咨询的实际作中起到了促进作用。

霍兰德将其职业人格类型理论运用于美国劳工部制定的职业条目词典,曾助其中职业分析的有关内容,将其中12099种职业赋予霍兰德人格类型代码。编纂了“霍兰德职业代码词典”(The Dictionary of Hollandoccupational Codes),为各类人员按照自己的职业兴趣类型搜寻合适的职业提供了广泛的应用前景。

参考资料来源:

霍兰德职业兴趣类型表是什么?

霍兰德职业兴趣量表

作 用

适用范围 理论基础 量表构架 计分与结果分析

如果人能从事自己感兴趣的工作, 作用 那么,人生就是天堂。

霍兰德职业兴趣测试的测评量表

本测验共有七个部分,每部分测验都没有时间限制,但请您尽快按要求完成。 下面列举了若干种活动,请就这些活动判断你的好恶。喜欢的,请在“是”栏里打√;不喜欢的,请在“否”里打X。请按顺序回答全部问题。 R:实际型活动是□否□1.装配修理电器或玩具2.修理自行车3.用木头做东西4.开汽车或摩托车5.用机器做东西6.参加木工技术7.参加制图描图8.驾驶卡车或拖拉机9.参加机械和电气10.装配修理机器注:统计“是”一栏得分计1分共计I:调查型活动 是□ 否□

霍兰德职业兴趣量表

Holland Career Interest Scale (v2.0)

本测验是由美国职业教育专家霍兰德Holland以其经历长期实践研究并结合现有职业分类大典而开创性地提出的六型职业兴趣理论为基础而编制,本测验是当前所有的职业兴趣类测验的起源,风靡全世界。本测验在修订过程中,考虑到了的具体的国情,特别结合了广大学生和工作者的实际情况。

根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证,按照不同的职业特点和个性特征,一般可以将人分为六类:现实型(R)、探索型(I)、艺术型(A)、型(S)、管理型(E)和常规型(C)。这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣,人格特征和职业需求进合理搭配的特点。霍兰德的职业理论,其核心设是人可以分为六大类,即现实型、研究型、型、传统型、企业型、艺术型,职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类,人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。

本测验适用于高中毕业生、在读大中专生、应届大中专毕业生,以及已参加工作但渴望转行,需发现和确定自己的职业兴趣和能力特长的人士自测使用,也适合职业指导、咨询以及培训机构应用于具体的服务中。