为中华之崛起而读书课后笔记_为中华之崛起而读书的课堂笔记

四年级上册22课为主管知觉一下读书你喜欢哪一句为什么

新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?’

为中华之崛起而读书课后笔记_为中华之崛起而读书的课堂笔记

为中华之崛起而读书课后笔记_为中华之崛起而读书的课堂笔记

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”

读了为中华之崛起而读书1到9自然段你有什么感想？

中华民族历数千年绵延不绝，成为世界上生命力强、文化传承性强的民族之一，是有其深刻原因的。其中一个很重要的部分，就是我们读书人始终把爱国当作自己崇高的使命。

读书以扬名、逐利、光宗、耀祖，皆无可厚非。毕竟人生于世，难逃世俗之情怀。衣食尚且不足，老幼尚且不安，却可起而为国，那是流革命家、家的胸怀，我们或许做不到。但是读书明理，心系苍生，小则为家庭，为集体而努力；大则为桑梓，为而奉献，则是我们每一个读书人都必须有的境界。

读书为国，则读书的范围，不仅仅是要读好教科书，还要全方位的提升自己，拓宽知识面，打下扎实的学问基础，选准自己的治学之路，为了的学术前途而读书。季羡林先生在清华读书时，读的是西洋文学系，通读了西洋文学的诸多典籍。但他的求学兴趣远不止于此，课余时间他认真旁听了陈寅恪先生的佛经翻译文学课程，并认真做了很多笔记，深为陈先生的风度所折服。后来季先生有机会去德国留学，很多留学生选择的都是一些热门专业，但是先生受到陈寅恪先生的影响，却选择了极为冷僻的梵文专业，整个哥廷根大学就他一个学生选修梵文，他的想法是：不能让陈先生百年之后，梵文研究的权威落到外国人头上。季先生回国之后，成为这个领域极有成就的专家，若干年之后，成为梵文研究领域的世界专家，被誉为“国宝”。季先生做学问，不谋私，不为利，纯为之荣誉，达到了读书人的至高境界。

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《论语》的读书笔记

这我写的论文，你可以酌情增删成你想要的样子：

浅论《论语》的语言艺术

【摘要】文学是语言的艺术，一部好的文学作品往往和其独具特色的语言艺术离不开关系，《论语》就是这样一部独具语言艺术魅力的作品。《论语》以语录体的形式记叙了孔子及其的言行，文中大量运用雅而俗的语言，采用多种修辞手法，言简意赅地传达出孔子及其的思想主张，形象地刻画了诸多人物。可以说，正是由于语言的恰到好处的运用，使得《论语》具有如此傲人的文学成就，并且流传千载而仍拥有无穷的魅力。

《论语》以记言为主，“论”是论纂的意思，“语”是话语，“论语”即是论纂语言的作品，其语言来自于孔子及其。作为一部的语录体散文集，它有着丰富而独特的语言艺术特征，本文着重从语言的平实质朴，富含感情，言简意赅以及巧用修辞等方面对《论语》的语言艺术加以探讨，希望能对《论语》有更进一步的了解和认识。

一、《论语》语言的质朴无华、富于哲理

鲁迅在《汉文学史纲要》中从“儒者崇实”的思想特征，洞察了《论语》“略无华饰，取足达意而已”的语言艺术特色。的确，《论语》语言质朴无华，有着独特的语言风貌。孔子言语，句句是自然，“自然”即指口语化和语言的通俗化。《论语》所采用的语言多为“雅言”和口头语，经过加工锤炼，形成了我们所看到的深刻但却平时的语句。如开卷之句“学而时习之，不亦说乎！”无任何粉饰之嫌，用浅显易懂的语言传达出了学习要时常温习的道理，并没有呆板的说教，但却使人读来庄重而又富含哲理。再如《述而》中，“子曰：‘饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”形象简约地表达了自己高洁的志趣，对于“不义而富且贵”的鄙视，传达出了做人的道理，表达了深刻的哲理。

二、言简意赅、含蓄隽永

《论语》语言的质朴无华却又端庄典雅，通俗易懂却又富含深意的性格确实是其语言艺术的一大亮点所在，纵观《论语》，我们还可见出它语言的又一个特征，它常用很简短地语言，但却表达了丰富的思想和深刻的含义，用两个词概括，那便是言简意赅，含蓄隽永。

《论语》很少见有滔滔不绝的长篇大论，大多是简短的话语，人物间的对话从不冗长，文中所记孔子循循善诱的教诲之言，大都简单应答，点到即止，更多的是让学生自己去参悟其中的道理。《论语》中有很多含义深刻、发人深思的语句，历经千载仍旧为人们所争相传诵。“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。” “知之为知之，不知为不知，是知也。”还有很多，这里便不一一列举，总之，读《论语》，常会为它的微言大义所折服，从一句看似普通的话中咂摸出做人之道、治学之道等诸多道理。

三、富含感情

《论语》中充沛的情感以及丰富的语气词，使其语言更加富含特色和感染力。

《雍也》中有一句，“子曰：贤哉回也！一箪食，一瓢饮，居陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”颜回安贫乐道，敦厚贤良，是孔子喜爱的，孔子把他当做知音和道德学问的传人，此句为孔子夸赞颜回语句，表达了自己对颜回的赞赏之情。再有一句是颜回不幸早逝，孔子悲痛欲绝，发出“噫！天丧予！天丧予！”的深沉叹息，那种深厚而真挚的师生感情蕴含在这简短的语句之中，这里的语气词运用得恰到好处，让整个句子充满了那种哀叹之情，感染力甚是强烈。

又如《述而》中，“子曰：‘甚矣，吾哀也！久矣，吾不复梦见周公。’”“矣”、“也”等语气词的运用，把对自身的无限感慨和对周公的无限思慕，表达得意味深长。诸如这些例子还有很多，语言传达的情与义，爱与恨，喜与忧，使得《论语》更加富于特色。

四．修辞手法的巧妙运用

之前说到，《论语》语言有口语化的特色，再加上儒家崇实尚简，形成了《论语》平实深刻、言简意赅的特点，但是我们还应当注意到的是，《论语》中还有大量修辞的运用，它常和之前说的那些特点一起表现出来，构成了《论语》语言独具特色的艺术风貌。

《论语》中所用修辞很广泛，比喻、对偶、排比、衬托、借代等，手法多样，这里通过举例子来说明这些修辞手法的具体运用情况。如“岁寒，然后知松柏之后凋也。”借歌颂松柏的挺拔耐寒，来间接表达对正直不阿、洁身自好的人格的赞扬，将拥有这种人格的人比作松柏，巧用比喻，形象而又鲜明。再如“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”将流逝的时间与消逝的川流联系在一起，感叹时光易逝，劝勉人们要抓住时间，不要虚度光阴。以上两句对比喻的纯熟运用，使得文章有理有趣，自然、生动地传达出哲理，让人觉得真切、受用。再有对偶的运用，“学而不思则罔，思而不学则殆。”“君子泰而不骄，小人娇而不泰。”“贫而无怨难,富而无骄易。”这些句子巧用对偶，从形式上看，整齐匀称，从内容上说，更是用对比论述传达了事物深刻的本质。排比手法在《论语》中可谓随处可见，“名不正, 则言不顺; 言不顺, 则事不成; 事不成, 则礼乐不兴; 礼乐不兴, 则刑罚不中; 刑罚不中, 则民无所措手足。”“学而时习之, 不亦乐乎? 有朋自远方来, 不亦乐乎? 人不知而不愠, 不亦君子乎?”这种手法的运用，使句子读来富有气势和表现力，并适应了从多角度说理的需要，为后世所广泛应用。

《论语》所用修辞远不止以上论述这些，还有诸如借代、摹状、对比等等，这里便不一一论说了。通过以上所举的一些例子，我们可以见出《论语》运用修辞所展现出的另一种生动感人的形象，让人不得不为其语言艺术而赞叹。

综上所述，《论语》的语言确实有着非凡的艺术价值，我们读它的语言，越读越能感悟出其中独特的味道，这也是我今天写这篇文章的原因。不过，我所述的只是它的语言艺术的一小部分，《论语》更多的语言魅力还要待后继续学习，慢慢发掘。

为中华之崛起而读书的笔记和批注？

这句话的意思是为了中华的强大而努力读书，这是的名言，可以励志知识，努力学习，为了的，富强勤奋读书

为中华崛起而读书的笔记

一般情况下现在做的人比较小吧

就算有的话他怎么发给你啊

或者是你自己做吧

这个批注的话

每个人都是不一样的

为中华之崛起而读书，是提出的。他充分展现了在少年时代的理想和抱负。从而立志读书发愤图强。是现在青少年学习的榜样。

小时候为中华之崛起而读书的笔记和批注，教育下一代人爱国。

为中华之崛起而读书的是说，使后班子要懂这句话的含义

为中华之崛起而读书，是青年时代的，说的。

这是为读书写的题词。

：为中华之崛起而读书

四年级上册语文为中华之崛起读书,是倒叙吗

文章用了倒叙的手法，分为了三部分。部分1～10自然段，第二部分11～14自然段，第三部分15～17自然段。希望大家关注上我 四年级上册语文笔记 为中华之崛起而读书

的故事写读书笔记

小时候的故事

鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾、 日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花 的大米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”

蒋妈妈很喜欢好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”

“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊！”惊讶地说。

“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。

蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。

有一天，随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过,劝道:“明天再写吧!”

“不，妈妈，当天的事当天了！”说服了陈妈妈，连忙

把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。

一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”

“不！”仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”

说着，的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。

参考资料：百年恩来吧

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