您好,今天小深来为大家解答以上的问题。多媒体教室讲台相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

多媒体教室讲台 多媒体教室讲台内部结构多媒体教室讲台 多媒体教室讲台内部结构


多媒体教室讲台 多媒体教室讲台内部结构


1、广大教师应用多媒体设备进行教学的热情十分高涨,特别是在进行优质课竞赛时,公开课中普遍都喜欢使用多媒体进行教学,认为不用多媒体就显示不出课堂教学的优势,就不能成为一节好课。

2、的确利用多媒体进行教学可以解决以往难以解决的诸多问题,通过多媒体进行教学能使现象更加直观,效果更加明显,学生更加容易接受,教师也显得轻松,课堂容量也比较大。

3、的的确确能显示多媒体教学的好处,但我觉得应用多媒体进行教学时要把握好几个原则。

4、一、要充分利用多媒体进行教学,改变传统的教学方式在物理教学中,以前是强调实验在教学中的作用,在课堂教学中通过教师的演示实验得到现象,通过学生自己实验归纳出结论,而有些实验的效果不很明显,只能靠凭空想象得出结论,比如《草船借箭》（九年义务教育六年制小学试用课本语文第十二册）是一篇历史人物传记，主要写了诸葛亮利用自己的聪明才智，向曹巧借十万支箭的故事。

5、如果教师仅利用幻灯或挂图，单靠课文的描述来让学生体会当时借箭的场面，理解诸葛亮的神机妙算，就有一些难度，并且学生学习的兴趣也必然会下降。

6、在教学中，如恰当地运用了CAI课件，集图、文、声一体，此时，学生很快进入了学习情景，经过问题九：多媒体教学软件分为哪些类型?各自的特点是什么? 根据多媒体教学软件的内容与作用的不同，可以将多媒体教学软件分为如下几种类型。

7、仔细的观察和分析理解，从视觉与听觉上突破了诸葛亮如何神机妙算的难点。

8、如讲电流时,电荷的定向移动形成电流,电荷是否真1.你可以通过投影机遥控机打开正移动,实验现象是无法达到这一效果的,通过多媒体进行播放时,效果十分明显,学生能看到电荷在移动。

9、多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互作，完成教学或训练过程。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。