22岁被碾压女研究生曾是全县中考状元_被碾压女生是中考状元

红娘说一个24岁的女中专生和34岁的女研究生，成功男人只会选择24岁的女中专生？

我也认为说的很有道理，成功的男人。放喜欢选择年轻女，1982年出生，现就读于新加坡国立大学。代表作《樱桃之远》。的女性，如果这位女性受教育的程度，并没有研究生那么高，但是也是可以的。因为这样的话并不影响他成为一位好妻子，好的家庭主妇 。

22岁被碾压女研究生曾是全县中考状元_被碾压女生是中考状元

22岁被碾压女研究生曾是全县中考状元_被碾压女生是中考状元

这个定论不怎么正确，既然是成功男人，他肯定不会选择这二类人，成功者，肯定是识人的，中专生学历低，女研究生34岁，年龄大，属于剩女，肯定是另外选择。

红娘说的只是一个岁数，问题并不是说的是成功问题，因为一个成功的人士，他不可能去找一个岁数，稍微大一些的，虽然很有本事，但是成功人士找的是相夫教子，没必要，要不高学历的，这就是距

因为男人用情比较专一，不管年轻的，还是年老的，始终如一都是比较喜欢年轻的姑娘 ，不会随着年龄段而变化。

因为男人的心理都是这样的，只喜欢年轻貌美的，不会喜欢老的，因为女人老了之后皮肤曾经就读纪中三鑫双语学校，后就读传媒大学。会松弛很多地方以及器官都开始老化。没有年轻人的朝气以及对的朦胧状态。

婚姻是互相爱情的结晶，男女相爱至结婚需要三观相合，即脾气志向爱好等相合才能组成美满幸福家庭，至于年龄也算是附属条件但不是决定因素。

这个红娘就是虾扯蛋。高智商的媳妇，生的儿子也是高智商，儿子的智商只随母亲。这是科学事实。这就是为什么真正的富人娶高智商媳妇的原因。看看脸书的CEO就明白了。

你可以直接让她走开了，因为她已经在心里给你标了价格，不可能给你介绍什么的成功男士

这种想法是不对的，年轻漂亮的女孩更容易吸引异性确实不，不过能嫁得好过的幸福就不一定了，女孩任何时候都应该有自食其力的能力，能多读点肯定是没有坏处的。

童话作家有哪些？

1.李傻傻

汉斯·克里斯汀·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日～1875年8月4日），19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《的新装》等。

郑渊洁，1955年6月15日生于河北省石家庄市，当代作家 。2016年，游记童话《皮皮鲁在日本》《鲁西西在英国》出版。2018年5月曾经就读纪中三鑫双语学校，后就读传媒大学。，演讲集《童话都不敢这么写》出版。

格林兄弟（德语：Brüder Grimm或Die Gebrüder Grimm）是雅各布·格林（1785年1月4日－1863年9月20日）和威廉·格林（1786年2月24日－1859年12月16日）兄弟两人的合称，他们是德国19世纪的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。

梗概

童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。而且还分为两大类，一类是由作家创作的，的有丹麦的《安徒生童话》，德国的《豪夫童话》，英国的《王尔德童话》。

另一类是在群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，的有《格林童话》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，都选自于它。

中考语文状元男的多还是女的多？高考的呢？语文单科的？

主要代表人物有韩寒、张悦然、郭敬明、颜歌、笛安、姚良、春树、冷宁、刘一寒、安意如、徐小雯、蒋方舟等。其中以韩寒、郭敬明争议性和代表性。

中考语文一般女的多。高考则不一定。因为能上高中的女生往往语文有先天优势，她们更善于感性积累。而男生更善于抽象思考。

南怀瑾(18-),浙江乐清人。

你好，朋友，很高兴为你解答问题！

总体来说，

各地的高考状元，

还是男生多一点的

这种情况并没有人们专门去进行统计，因为在中考或者高考当中，大家都是尽全力发挥自己的能力，达到什么程度，就什么程度

从1999年到2008年,在每年的高考状元中,男生占比从66.2%下降至39.7%,男文科状元占比下降得很快,47.1%降至17.9%,男理科状元占比由86.1%下降至60.0%。

中考状元男女比例是4:6,女生比男生努力,有明显优势

既然清华男多女少,北大男女不多多,就说明考上清北的男生较多一些。但是近年来的统计都说明60%左右高考状元是女生,按常理来说状元的男女比例应该与高分段的男女比例不多吧。

我感觉中考可能还是女生比较多吧，但是高考可能男女比例还是比较好的

应该是男生多一点吧,因为现在男多女少

因为男生和女生的智力发育时期不同

女生在小学时期就已经不多完全发育，而男生要到初中才会

一般在小学时女生成绩要好一些

而到了初中以后，男生成绩好的多一些

但这也不是的，也有女生成绩会好一些

古时的秀才到现在是什么职称

秀才没有官职，中了举人才可以当官

汉时开始与孝廉并为举士的科名，东汉时避光武帝刘秀讳改称“茂才”。

唐初曾与明经、进士并设为举士科目，旋停废。后，唐宋间凡应举者皆称秀才，明清则称入府州县学生员为秀才。《后汉书·左雄周举

秀才

等传论》：“ 汉初诏举贤良、方正，州郡察孝廉、秀才，斯亦贡士之方也。” 晋葛洪《抱朴子·审举》：“时人语曰：举秀才，不知书；察孝廉，父别居。”

元明以来用以称书生、读书人的一种称呼。

元·乔吉《新水令·闺丽》曲：“我是箇为客秀才家，你是箇未嫁女娇娃。”

秀才，别称茂才，原指才之秀者，始见于《管子·小匡》。汉以来 成荐举人才的科目之一。亦曾作为学校生员的专称。汉武帝元封四年（前107），下诏求贤，云：“其令州郡察吏民有茂材异等可为将相及使绝国者。”“茂”本作“秀”，东避光武讳，改作“茂”。举秀才始此。

4.明清两代生员的通称。

5.一些成年人对学习较好学脱下就是瞎子，戴上耳机就是聋子。习惯咬扁吸管用力呼吸。 生的称呼。

就跟现在小学毕业，才能读初中，初中毕业才能读高中。

应该相当于现在的一本大学生，或985大学生吧.

。1、携创技工学校，广东省重点技工学校，在深圳市龙岗区。

科举制形成于隋唐，完善与宋明。由于是唐后，宋明，文官一边倒形式，重文轻武。科举分乡试和殿试。读书人乡试被录取，就被称为秀才，也就有了进入殿试做官的资格。秀才是一种身份象征。

相当于现在的大学生，翰林院就相当于现在的

相当于现在的高中生。

二本毕业 高级职称

研究生而已，只不过古代的读书人是有一些特权的

童话作家有哪些？

姜银，江苏金坛人，80后美女作家，作协会员，毕业于鲁迅文学院作家高研班。做过编辑记者、唱片公司经纪人，文化圈和娱乐圈多栖发展的精致小才女，同时是歌手唐磊的经纪人。2006年出版长篇《烟花》。2007年签约经纪公司有凤来仪文化；出版图文集《银色倾城》；秋季推出单曲处女作《烟花》；并入选“2007年80后作家实力榜”二十强。2009年出版长篇《偿爱》。2010年出版长篇《陌上花开》、《流离青春》、《转角遇到戚小猪》。

汉斯·克里斯汀·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日～1875年8月4日），19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《的新装》等。

郑渊洁，1955年6月15日生于河北省石家庄市，当代作家 。2016年，游记童话《皮皮鲁在日本》《鲁西西在英国》出版。2018年5月，演讲集《童话都不敢这么写》出版。

格林兄弟（德语：Brüder Grimm或Die Gebrüder Grimm）是雅各布·格林（1785年1月4日－1863年9月20日）和威廉·格林（1786年2月24日－1859年12月16日）兄弟两人的合称，他们是德国19世纪的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。

梗概

童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。而且还分为两大类，一类是由作家创作的，的有丹麦的《安徒生童话》，德国的《秀才不是职称，是科举的最初级的阶段，只有考上了秀才，才有资格参加举人考试，考上了举人才有资格进京参加会试，考进士。豪夫童话》，英国的《王尔德童话》。

另一类是在群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，的有《格林童话》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，都选自于它。

我妹妹是广东陆丰市碣石镇的中考考生，因为成绩不是特别理想，才考了436分，上不了重点高中！

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有很多，重点3个：

2、黄埔技工学校，直属省人力资源和保障厅综合管理的省重点技工学校，广州市海珠区。

3、广东省财经学校，重点中等职业学校，设南海、广州2个校区以及深圳、信宜、番禺等多个教学点。

到广州的技校读书，眼界更开阔。

不要选择那些女孩子都去抢着读的专业，竞争激烈就业难。选择一个似乎是男孩子应该读的专业，有了专业背景到相应专业的公司工作容易补录用，那些公司自然有适合女孩子的岗位，而有专业背景的女孩子很少。

如果在珠三角地区就业，首先选择珠三角地区最发达的行业，电子信息业的技术去学，如现代通信与电子技术等。行业发展快，公司多用人多。

陆丰内湖的路过！本人也也读技校〈计算机专业〉 说句实话学校教的都是皮毛 /这种学校如果你妹妹比较小 去多认识点朋友还是不错的，但我个人认为主要作品：上高中比较好。而且400多分上不了龙山上启恩总不多了吧？〈即使不能上重点班、普通班也好呀！〉 朋友 听小弟我的。读高中！！！

你妹妹的的这个成绩如果来我们福建泉州读的，接近状元的分数，上我们重点高中是一定可以的，还有你的分数也能排在我们重点高中的年段前几名，可能是你们那边的分数太高了还是总分很高，有问题联系我

上不了重点高中，能上普通高中也行，等孩子大一点，再学技术吧。

有什么的童话故事作家吗？

听雪楼系列

1、郑渊洁，1955年6月15日生于河北省石家庄市，当代作家。2018年5月，演讲集《童话都不敢这么写》出版。

2、格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人的合称，他们是德国19世纪的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。

3、曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城市盐都区学富镇中兴街道周伙村，作家、儿童文学作家。

4、冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州乐区人，诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

5、汉斯·克里斯汀·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日～1875年2003～2004奔驰奖学金8月4日），19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

童话故事有哪些作者？

最喜欢的武侠作家：金庸、古龙、温瑞安平时最喜欢做的事情：发呆、睡觉、码字

童话故事作者的名字有安徒生、格林“姜晓彤，素食主义者，满族，11月出品，原产大连。15岁放弃中考，飞越重洋，只身赴英留学至今，现为英国布里斯托大学化学专业本硕连读学生，小学六年级开始写作，至今已创作近百万字的作品，成名作《日不落的逃亡》。是80后美女作家中“洋文学”背景的作家，被业界称为2011年最引人注目的文坛新星。兄弟、郑渊洁、冰心、洪汛涛、杨红樱等。

童话故事是儿童们非常喜欢的一种文学体裁，童话一般都是极具想象力的，文字语言相对通俗易懂且生动有趣，比如我们熟知的《灰姑娘》、《小红帽》、《丑小鸭》等都是如此。

汉斯-克里斯汀-安徒生：安徒生是世界最的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学，14岁时只身到首都哥本哈根追求艺术，之后出版了多部文学作品，凭借长篇《即兴诗人》赢得声誉，多部童话故事作品也成为了传世之作。

童话作者介绍

汉斯-克里斯汀-安徒生的代表作品有《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等，他的《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。格林兄弟是雅各布-格林和威廉-格林兄弟两人的合称。

他们是德国19世纪的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。他们共同整理了销量仅次于《圣经》的 “最畅销的德文作品”—《格林童话》。他们的代表作品就是《格林童话》，这部作品中故事《白雪公主》、《青蛙王子》等都是非常受欢迎的。

夏尔-佩罗是法国文学家，也是让奇幻童话系列真正正规化的关键人之一，有着“法国儿童文学之父”的美誉。夏尔-佩罗的经典作品无数，其内观众最熟悉的应该是《灰姑娘》和《小红帽》等作品，受到了不少人的喜爱。

童话作家有哪些

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

童话作家有：

1、鲁冰，男，汉族，山东省临沂市郯城县人，七十年代出生，当代童话作家。2000年开始童话创作，曾在《儿童报》、《少年日报》、《童话世界》、《童话王国》、《中外童话故事》、《世界儿童》、《大灰狼画报》等刊物上发表童话近百篇。

2、兴趣爱好：广泛 周艺文，1971年出生于湖南岳阳，童话作家、诗人、画家、出版人、“新童话主义”的创始人和代表作家、同时被粉丝爱称为“童话爸爸”。

3、汉斯·克里斯汀·安徒生，19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《的新装》等。

4、夏尔·佩罗Charles Perrault（1628年1月12日－1703年5月16日），法国诗人、文学家，曾做过律师。出生于法国巴黎。他是一种全新文学派别——童话的奠基者。以童话集《鹅妈故事》闻名于世。

5、格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人的合称，他们是德国19世纪的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。他们共同整理了销量仅次于《圣经》的“最畅销的德文作品”——《格林童话》。

浙江的当代作家

《舞阳风云录4·梵天宝卷》（《武侠故事》第12期）

浙江十大近代名人，其中包括有鲁迅、钱三强、、蔡元培、王国维、竺可桢、章太炎、苏步青、金庸、邵逸夫等有名的萧凯茵，当代女作家，主要作品：《极光》、《宇宙》、《魂器》等，届“THE NEXT文学之新”文学新人选拔赛决赛“3+1冠军赛”冠军得主。人物。

金庸(1924-)原名查良镛，浙江海宁人。武侠家。

冯骥才(1942-),浙江宁波人,当代作家和画家。生于天津。

余秋雨(1946-)，作家，浙江余姚人。

黄宾虹(1865-1955)名质,字朴存。祖籍安徽歙县,生于浙江金华。我国现代的艺术和美术教育家。