《月光曲》学情分析 《月光曲》教学设计一等奖

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1、作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

2、那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是我为大家整理的《月光曲》说课稿模板，欢迎阅读与收藏。

3、《月光曲》说课稿1一、依据课标说教材：《月光曲》是义务教育新课程人教版小学语文六年级上册第八单元第二篇课文。

4、教材的编排按专题组织单元，本文是单元主题为“艺术的魅力”中的一篇精读课文。

5、课文主要讲了贝多芬同情穷兄妹俩为他们弹琴，并即兴创作了月光曲的故事。

6、课文意境隽永、文质兼美，蕴含着丰富的美育因素。

7、读后，既能让人进入乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生无限的向往，又能对贝多芬油然而生敬仰和爱戴之情。

8、《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

9、应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

10、要珍视学生独特的感受和体验。

11、”因此，在教学中，我依据课标理念，充分发挥文本的资源优势和学生的主体地位，培养学生学习语文的兴趣和对音乐的感受能力。

12、二、以学定教说目标本次活动，学生的学习情况是：预习课文，读熟课文，学习字词。

13、基于此，结合本单元教学要求和本课特点，我预设的本课教学目标为：1、有感情地朗读课文。

14、2、弄清贝多芬创作《月光曲》的经过。

15、体会贝多芬同情穷苦的思想。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。