小然给大家谈谈儿童游戏走迷宫，以及幼儿游戏走迷宫应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

儿童游戏走迷宫(幼儿游戏走迷宫)儿童游戏走迷宫(幼儿游戏走迷宫)


儿童游戏走迷宫(幼儿游戏走迷宫)


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1、作为一名的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

2、我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的中班游戏《走迷宫》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

3、 活动目标1.喜欢走迷宫体会成功的喜悦。

4、2.掌握走迷宫的一般方法，学会检查。

5、3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

6、4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。

7、5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

8、 教学重点、难点1.幼儿会认读数字1------7.2.幼儿用书，不同大的迷宫图各一张 活动准备1.让幼儿复习数数2.将幼儿进行分组 活动过程一.感知了解一>.接示课题。

9、引发兴趣二.>.幼儿复习了解走迷宫的方法1.出示迷宫图，让幼儿感受迷宫的结构，让幼儿数一下一共有几条路2.请幼儿上来先找一下入口和出口，再试着走迷宫3.老师在幼儿尝试的过程中启发幼儿了解走数字迷宫的要求4.带领幼儿分析遇到岔路口高如何进行选择5.根据方法检查幼儿是否走正确三>，分组作1教师介绍不同的迷宫图让幼儿根据兴趣进行选择。

10、老师讲解活动内容和2.幼儿分组作教师巡视指导，重点指导能力较的小组二.交流归纳1.展示结果，小组间相互交流检查2.展示个别幼儿的作业。

11、3.集体讨论修正三.讨论归纳走迷宫的方法 教学反思在整个教学活动中孩子们都以极高的兴趣在进行参与，通过活动幼儿能较好的掌握走迷宫的一般方法，并且能正确的找到路线，在整个活动中孩子们有极大的自由作的空间和时间，并且在此过程中组内成员间学会了互相交流讨论在此过程中孩子们获得了极大的满足感和成功感，空间智能也得到了提高。

12、如果在重新上这节课，我会让孩子们尝试自己设计迷宫在和孩子们一起搭建迷宫并且培养幼儿学会检查。

13、 活动设计背景中班幼儿的有意注意时间很短，这节课是走迷宫，它能有效的提高幼儿的有意注意和对空间的把握，帮助幼儿学会整体观察和思考，并在游戏活动中学会互相帮助以及勇于挑战的品质，在以前的数学课中我班幼儿也进行过走迷宫的活动但是孩子们的能力距很大很多幼儿在活动进行中不知不觉就迷路了有的孩子不多每条路都试走完才能找到正确的路线，在此过程中一部分幼儿会失去耐心。

14、今天有准备了一节走迷宫的活动课讲数学活动融入走迷宫的游戏中希望孩子们在学习之余提升自己的经验找到好的方法。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。