教师 绩效工资(一般绩效是怎么算的)

教师绩效工资怎么算

教师绩效工资按照如下方法计算:

教师 绩效工资(一般绩效是怎么算的)

教师 绩效工资(一般绩效是怎么算的)

1.工资总额：基本工资(看学历)+工龄工资(看教龄)+岗位工资(具体的工作岗位)+工作业绩(考核结果)

2.教师(含职工)举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴。

3.教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真答疑和治理，每辅导1次(早 晚)自习发给津贴。

4.教师(含职工)参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴。

教师绩效工资基本特征是将教师的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括教师对单位其他贡献。单位支付给教师的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和等几项主要内容，但各自之间不是的，而是有机的结合在一起。

教师绩效工资怎么算的？

教师绩效工资计算方式：

1、与教学内容有关的

（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等异较大，且按不同教学大纲、或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则=1.00

（2）教师担任同教材同进度的重复课，其 =0.9。

（3）新开课（不包括新教师所开门课） =1.2。

（4）教师同时讲授两门课，教分较少的课 =1.2。

（5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的

=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的 =1.2，否则所接（代）的课， =1.0。其余课时按正常情况计算。

（6）其余情况授课， =1.0。

2．与授课班级内学生人数有关的

（1）1～20人， =0.8

（2）21～35人，=0.9

（3）36～50人，=1.0

（4）51～65人，=1.1

（5）66～80人，=1.2

（6）81人以上以20人为间隔类推。

教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。

（二）在校外带领并指导学生野外作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师不得超过每周22教分。

（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

（四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

（1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6

（2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6

（五）除教学授课以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

（1）每领早按0.5教分计。

（2）每领课间按0.2教分计。

（3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计 。

（4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务审核后由批准发给一次性奖金，不另计教分。5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学审核后由批准发给体育组一次性奖金。

（六）教师因公出，每周工作量按10教分计。

（七）由专业科、教研室指定并经教学批准的指导教师，有指导并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

（八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。

（九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。

（十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。

（十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学决定其工作量。

（十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总。

（十三）教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

（十四）如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）。

（十五）见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。

扩展资料：

教师工资标准：

1、基本工资

办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。

办事员三按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十按正科级对待;正科级十按副处级对待;副处级十按正处级对待;正县级按副厅对待;副厅级二十按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。

2、工龄工资

每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。

3、奖励工资

每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。

(1)车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。

(2)取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。

(3)出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位批准的病、事和规定的节日等0元。三年一调。

(4)山区补助，农村和山区享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。

(5)地区别补助，各地根据实际情况确定地区别工资。

除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

(6)新参加基本工资确定方法

高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。

(7)退休和参照管理人员退休生活费

退休前工资×80%。三年一调。

(8)参照同级行政人员工资标准执行。

(9)其它各类专业技术人员的职务工资标准，按照批准的各有关主管部门同类人员的职务工资标准执行。

(10)基础工资、工龄津贴、奖励工资，按照统一规定的标准执行。

(11)高等学校的工人，原则上执行机关和事业单位工人的结构工资制及其工资标准。

(12)生产性工人岗位(技术)工资标准，由学校参照机关工人基础工资、岗位工资标准表，结合学校的特点拟定，但需报经学校上级主管部门或省、自治区、直辖市批准后执行。

参考资料来源：百度百科-教师绩效工资

教师绩效工资怎么算？

教育为之根本。一个没有良好的教育体系就意味着这个的未来就没有光明，而作为教育的先锋战士也就是教师，他们的素质和薪资等方面的因素就直接的影响到国民教育的发展。本文就 教师 绩效工资 怎么算 这个问题为大家展现一下教师们的 工资 构成及其发展现状。 教师收入是由：基本工资、教龄工资、绩效工资 、特优津贴等构成。 1、基本工资： 教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师0元，大专教师2800元，大学教师3000元。(随国民经济增长) 2、教龄工资(含 工龄 )： 每年30元，随着教龄增长。 工龄工资 的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。 3、课时工资.： 课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。 4、绩效工资： 学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。 5、特优津贴： 全体教师公认的特别教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领津贴领县/市津贴,不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。 6、山区补贴： 农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资30%。 可以发现 教师绩效工资怎么算 的就是按学期和学年发放奖金，绩效工资在教师的工资构成中占比很小，基础工资不是很高。因此各界有呼吁将教师纳入体系而非事业单位体系，依据《法》来保障老师的和薪资。但是这样做是不够的，一部能够与时俱进的教师薪资计算规则才是真正需要的，通过法律和经济水平双重保障才能让教育的先行者们权益得到合理保护。

教师绩效工资怎么算？

绩效工资分为广义绩效工资和狭义绩效工资，广义绩效工资又称绩效加薪、奖励工资Merit pay或与评估挂钩的工资。下面我就为大家解开教师绩效工资计算方法，希望能帮到你。

教师绩效工资计算方法

工资发放：

一课堂教学教分值按公式N=计算。其中：为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。

计算以教务科正式下达的学期教学及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：

1.与教学内容有关的

1教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等异较大，且按不同教学大纲、或教材授课，并编写了不同教案简称“两个头”，则=1.00

2教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。

3新开课不包括新教师所开门课=1.2。

4教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。

5在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接代课时，在前两周，所接代课与任课若为两门课，所接代课的=1.4，所接代课与任课若为两个头，所接代课的=1.2，否则所接代的课，=1.0。其余课时按正常情况计算。

6其余情况授课，=1.0。

2.与授课班级内学生人数有关的

11～20人，=0.8

221～35人，=0.9

336～50人，=1.0

451～65人，=1.1

566～80人，=1.2

681人以上以20人为间隔类推。

教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。

二在校外带领并指导学生野外作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师不得超过每周22教分。

三无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

四有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

1所任课时6学时，实习教分=1周总学时-所任课时×0.6

2所任课时6学时，实习教分=1周总学时-6-所任课时/2×0.6

五除教学授课以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

1每领早按0.5教分计。

2每领课间按0.2教分计。

3组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。

4组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务稽核后由批准发给一次性奖金，不另计教分。

5练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分;如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学稽核后由批准发给体育组一次性奖金。

六教师因公出，每周工作量按10教分计。

七由专业科、教研室指定并经教学批准的指导教师，有指导并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

八由学校安排教师编写教材无稿酬及其他教学资料，按全稿包括审定、校核每1000字计1教分工作量。

九学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套包括标准、评分标准2教分，改卷包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷每班2教分。

十教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。

十一教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学决定其工作量。

十二教师工作量由所在专业科部填报，教务科核定和汇总。

十三教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

十四如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分。

十五见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。

教师绩效工资的主要优点

1.将个人的收入同其本人的工作绩效直接挂钩，会鼓励员工创造更多的效益，同时又不增加企业的固定成本。

2.严格的、长期的绩效工资体系是一种有效的方法，让公司不断改进员工的工作能力、工作方法，提高员工绩效。

3.这种方法使绩效好的员工得到了奖励，同时也能获取、保留绩效好的员工。

4.当不景气的时候，虽然没有奖金了，但是由于工资成本较低，公司也可以不炒人、少炒人，让员工有安全感，增加员工的忠诚度;当经济复苏时，公司也有充足的人才储备。

教师绩效工资的激励作用

达成目标

绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。

挖掘问题

绩效考核是一个不断制订、执行、改正的PDCA回圈过程，体现在整个绩效管理环节，包括绩效目标设定、绩效要求达成、绩效实施修正、绩效面谈、绩效改进、再制定目标的回圈，这也是一个不断的发现问题、改进问题的过程。

分配利益

与利益不挂钩的考核是没有意义的，员工的工资一般都会为两个部分：固定工资和绩效工资。绩效工资的分配与员工的绩效考核得分息息相关，所以一说起考核，员工的反应往往是绩效工资的发放。

促进成长

绩效考核的最终目的并不是单纯地进行利益分配，而是促进企业与员工的共同成长。通过考核发现问题、改进问题，找到距进行提升，达到双赢。

什么是教师的绩效工资

教师的绩效工资：教师绩效工资是根据教师的教学效率而发放的工资。

经同意，自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，充分体现了、对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励人才长期从教、终身从教具有重大意义。

扩展资料：

绩效工资制度的优点

1、将个人的收入同其本人的工作绩效直接挂钩，会鼓励员工创造更多的效益，同时又不增加企业的固定成本。

2、严格的、长期的绩效工资体系是一种有效的方法，让公司不断改进员工的工作能力、工作方法，提高员工绩效。

3、这种方法使绩效好的员工得到了奖励，同时也能获取、保留绩效好的员工。

4、当不景气的时候，虽然没有奖金了，但是由于工资成本较低，公司也可以不炒人、少炒人，让员工有安全感，增加员工的忠诚度；当经济复苏时，公司也有充足的人才储备。

参考资料来源：百度百科-教师的绩效工资

教师的绩效工资怎么算

教师的绩效工资怎么算

教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资 、特优津贴等构成。

1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师0元，大专教师2800元，大学教师3000元。(随国民经济增长)

2.教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3.课时工资.：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。

4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。

5、特优津贴：全体教师公认的特别教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领津贴领县/市津贴,不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。

6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资30%。正如干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。

绩效工资的制定原则

业绩评估的目的不仅是为付给雇员合理的劳动报酬提供依据，更重要的是发挥雇员个人的能力和创造性，达到雇员个人发展目标与企业发展目标的一致。因此，制定切实可行的评估目标是绩效工资的基础，在评估目标确定中，要遵守以下原则:

1)雇员对评估目标一定要接受认可，业绩评估目标一定要在上下级之间，主管和雇员之间充分交流的基础上制定。

2)业绩测量手段要可靠、公正和客观，评估后，要将规划业绩和实际业绩的距及时反映给被评估者，达到及时沟通的目的。

3)对非业绩者，要帮助和监督被评估者制订完善的，根据有针对性的进行培训，或提供改进的条件，达到鞭策后进的目的。

4)对业绩者，不仅要给予外在奖励(增加收入)，还要给予内在奖励(提供晋升和发展机会)，从内外两方面鼓励者为企业做出更大的贡献。

绩效工资的业绩要素

业绩评估要选择一些有代表性的业绩要素，这些要素能够全面、客观的反映被评估者的业绩，也利于评估者做出公正的评价。不同企业在业绩要素的选择上，侧重不同，下表为英国伦敦收入资料局(Income Data Servs)做的一项研究，将使用频率的业绩要素筛选如下:使用频率高的要素 使用频率稍低的要素/与工作有关的知识、能力和技能/工作热情、感、工作态度和敬业精神/工作质量及其关注意识/工作数量/处理问题和工作方式的灵活性/处理问题的能力和开创性/管理他人的能力/对岗位需要的熟悉程度/出勤和守时情况/确定和实现优先目标的能力/劳动卫生和安全生产意识

此外，在业绩要素的选择上要注意:

1)要和评估方式相结合。

2)避免选择一些与工作关系不大，纯属个人特点和行为的要素。

3)培养关注业绩评估的文化氛围，尽管业绩评估的作用不仅限于工资发放，最终目标是为了激励雇员实现企业目标的积极性和创造性。

教师绩效工资怎么算

教师绩效工资是根据教师的教学效率而发放的工资。

（一）课堂教学教分值按公式N＝计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。计算以教务科正式下达的学期教学及实际授课学时数为基本依据。

（二）在校外带领并指导学生野外作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师不得超过每周22教分。

（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

（四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

（1）所任课时6学时，实习教分＝（1周总学时-所任课时）×0.6。

（2）所任课时6学时，实习教分＝（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6。

（五）除教学授课以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

（1）每领早按0.5教分计。

（2）每领课间按0.2教分计。

（3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。

（4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务审核后由批准发给一次性奖金，不另计教分。

（5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学审核后由批准发给体育组一次性奖金。

（六）教师因公出，每周工作量按10教分计。

（七）由专业科、教研室指定并经教学批准的指导教师，有指导并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

（八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。

（九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。

（十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。