作风建设永远在路上第四集_《作风建设永远在路上》

的作风建设包含的主要内容是什么?

四、重视师德作风建设永远在路上心得体会修养。

1、思想作风

作风建设永远在路上第四集_《作风建设永远在路上》

作风建设永远在路上第四集_《作风建设永远在路上》

思想作风是人们在思维方式、思想观念特别是指导思想上表现出来的行为取向和特点，是世界观和方在认识和改造世界的实践过程中的体现。我们在革命、建设和改革过程中所形成的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是的思想作风的主要内容和主要特征，是的思想作风的核心和灵魂，是顺应时代进步潮流、永葆先进性的根本要求。加强和改进思想作风建设，必须从我国初级阶段的实际出发，从不断发展变化的际形势出发，求真务实，锐意进取，努力开拓主义理论发展的新境界，开创和事业发展的新局面。

2、学风

学风是指学习的风气、学习的风格、学习的方式等。理论联系实际，是我们一贯倡导的主义学风。学风问题也是风问题，是关系的兴衰和事业成败的一个重大问题。加强和改进的学风建设，必须“坚持理论联系实际，反对照抄照搬，本本主义”；要科学地对待理论学习，把理论学习与改造自己的主观世界结合起来，及时提高员干部的理论水平和解决实际问题的能力。

3、工作作风

工作作风是人们在工作中所体现出来的行为特点，是贯穿于工作过程中的一贯风格。的群众路线，也是的根本工作路线。保持同群众的血肉联系，是的工作作风建设的核心问题，也是个的作风建设的核心问题。工作作风说到底是一个世界观问题，是世界观的外在表现形式。加强和改进工作作风建设，必须坚持群众观点和群众路线，坚决反对和，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

4、作风

作风是在革命、建设和改革过程中形成并表现出来的，相对稳定的态度和行为。的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的“三大作风”，是的作风的核心，贯穿一切活动之中。加强和改进作风建设，必须坚持集中制，反对独断专行、软弱涣散；坚持的纪律，反对自由主义；坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。

5、干部在这个意义上说的师德，要求教师具有牺牲精神，需要教师用自我的损失甚至牺牲，去实现学生的成长与成就。对于这种要求，可以称之为“圣人之德”。将教师职业比喻为“春蚕”“人梯”之类的观点，也与这种“圣人之德”的要求相一致。生活作风

生活作风是干部在日常生活中形成的生活态度和行为模式，是干部的思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等日常生活中的综合反映，是一个人世界观、人生观、价值观的反映。干部生活作风从一个侧面反映着及其成员的精神风貌，与学风、思想作风、作风、工作作风等一起构成的整体形象。在改革开放和发展市场经济的条件下，切实加强员干部的生活作风建设，更具有现实的针对性和重要的历史意义。加强的干部队伍生活作风建设，必须教育和监督员干部，自觉地加强性锻炼，树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持清正廉洁，反对；坚持的纪律，反对自由主义；坚持艰苦奋斗，反对享乐主义，模范地遵纪守法，管住小节，挡住，加强思想道德修养，追求健康的生活情趣，永葆人的本色。

作风建设：工作作风、生活作风、学习作风

原来的优良作风是：理论联系实际，密切联系群众，批评和自我批评

这三大作风是的作风的核心内容，随着改革开放、现代化建设和新的伟大工程的不断推进，在强调继承和发扬三大作风的同时，还强调要继承和发扬的谦虚谨慎、戒骄戒躁，集中制，艰苦奋斗等优良作风，从而极大地丰富了的作风建设的内涵，使的作风建设能经得起新时期的考验。

的作风建设是一项经常的、长期的、艰巨的任务。这是因为的优良作风不是自发形成的，其产生既要有客观阶级基础，又要有先进理论的指导，还要靠全同志的共同努力。只有在主义的指导下，集中工人阶级的高尚品质，把员分散表现出来的好的作风加以总结、提高，并将其作为规范，在全宣传推广，使之为全多数人所认识和接受，从而成为全范围内比较稳固的自觉行为和风尚，而不只是个别员的模范行动。这样，才可以说有了全性的优良作风。不仅如此，的优良作风是在同各种不良作风的斗争中形成和发展起来的。人生活在现实中，不可避免地要受到来自外部的剥削阶级思想作风以及各种旧习气的影响和侵蚀，而且内由于认识不同，也会产生不同的思想和作风。内正确的思想作风与错误的思想作风的斗争有其深刻的根源和认识根源，这种斗争将会贯穿于的发展过程的始终。只有不断克服各种不良的作风，的优良作风才能够形成、巩固和发展。还必须看到，的作风建设是随着无产阶级事业的发展而不断发展的。客观形势的变化，向提出了新的任务，也对的作风建设提出了新的要求。无产阶级政的优良作风不是凝固僵化，停滞不前的，它不能固定在某一水平上，而是要与时俱进，不断发扬光大，不断提高发展，才能适应客观形势发展的需要。的作风建设又是一项现实而紧迫的工作，在树立常抓不懈思想观念的同时，又要在一段时间里，抓住一些突出问题、重点问题，集中加以解决，使局面为之改观，真正取信于民。当前和今后一个时期，要抓住的重点问题和突出问题，就是《决定》中所提出“八个坚持、八个反对"。即：坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义；坚持密切联系群众，反对形势主义、；坚持集中制原则，反对独断专行、软弱涣散；坚持的纪律，反对自由主义；坚持清正廉洁，反对；坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。

的作风的实质是世界观问题。就一个员而言，只有当他用科学世界观指导行动，并把这种世界观反复体现在自己行动中的时候，才能形成他的优良作风。因此加强和改进的作风建设必须把思想建设放在首位，坚持用科学的理论武装全。说过，员一个很大的优点，就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础。科学的世界观就是主义世界观，也即无产阶级的立场、观点和方法。用这个世界观作为的指导思想和理论基础，是既区别于资产阶级建设的一切旧政，又区别于其它工人政的根本标志。所以加强和改进的作风建设，必须坚持主义、思想、理论的指导，按照""重要思想的要求，紧密结合实际，对全体员加强辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，加强“"重要思想的教育，加强主义化的教育，加强远大理想和在现阶段基本路线、基本纲领的教育，加强世界观、人生观、价值观的教育以及讲修养、讲道德、讲廉耻的教育。要坚持解放思想、实事求是的思想路线和思想作风，做到"老祖宗"不能丢，又要说新话；经典著作认真读，又要写出新篇章；优良传统要弘扬，又要创造新方法。要突出一个创新，即坚持勇于追求和探索真理的革命精神，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，不断推进理论创新、制度创新和科技创新。要弘扬一种学风，即大力发扬理论联系实际的主义学风，坚决纠正轻视理论、忽视学习的错误倾向，坚决反对照抄照搬、照本宣科、做表面文章的本本主义倾向，不断提高运用理论解决实际问题的能力。要创造一种环境，即在全进一步造成鼓励解放思想、实事求事的生动局面，使解放思想、勇于创新在全蔚然成风。

加强和改进的作风建设，核心问题是保持同群众的血肉联系。主义执政的危险，就是脱离群众。这是因为人心向背，历来是决定一个政、一个政权兴亡的根本性因素，风、政风廉洁，历来是赢得民心、实现清明、安定繁荣的重要一环。群众认识一个政，最直接、最简便的途径就是看它的作风如何，从其行动中得出对它的感性认识，从而作出它是否代表自己利益的判断，作出拥护与否的选择。是全国各族利益的忠实代表，全心全意为服务是的惟一宗旨。这就必然要求把谋利益作为自己全部活动的出发点和归宿，把一切为了、一切依靠作为制定路线方针政策的基本依据；要求全体员坚持尊重规律与尊重历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大民利益的一致性，坚持完成的各项工作与利益的一致性，在任何时候、任何情况下，都要牢牢记住与群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。从而在工作决策上，必须以大多数群众是否，是否受益为依据，让群众及时得到应该得到的实惠；在工作摆位上，必须以大多数群众的呼声和意愿为信号，把大多数群众关心的热点和生活中的难点做为工作的重点；在工作方法上，必须尊重大多数群众的首创精神，善于集中群众的智慧和力量，限度地调动广大群众的积极性；在工作作风上，必须深入基层、深入群众，及时体察群众的疾苦，力戒、，保持与大多数群众的紧密联系，更好地团结和带领把我们的事业不断推向前进。

加强和改进的作风建设，各级干部的模范作用至关重要。的各级干部是的事业的中坚和骨干，是实现的、巩固的组织、调动广大员群众积极性、充分发挥的战斗力的决定性力量。干部在的作风建设中的地位和作用，是由干部在和的事业中所处的极其重要地位所决定的，主要表现在：干部在制定的作风建设的路线、方针、政策中起主导作用，在决策中具有决定性的作用；的各级干部对员群众起组织作用，在的机关和群众之间起桥梁作用，在风建设中起模范作用。的干部遍及的组织、政权组织以及经济、文化、教育、军事等各条战线，他们的言行与作风在很大程度上决定着的作风，影响着整个风气。因此，新时期加强和改进的作风建设，首先必须高度重视干部的作风建设。的各级干部一定要身体力行，率先垂范。既要立言，更要立行。要求下级做到的，自己首先做到。要示员做到的，首先做到。一级带一级，一级抓一级，作出榜样，抓住成效。检验的作风建设成效，最根本的标准是群众的满意程度。这样，我们的作风建设就一定会收到"风正、民心顺、兴、事业旺"的效果。

作风建设五个到一线活动中五个一是什么

三是做到心中有责。我们要认真履行好岗位职责,求真务实、真抓实干，准确、及时、高效、高质量地完成我们应该完成的工作。要广开言路，疏通渠道，收集不同的信息，把调查研究作为基本功,坚持从实际出发谋划事业和工作,使想出来的点子、举措、方案符合实际情况，真正为水文事业的发展做出的贡献。同时要树立自己的模范和表率作用，按照的群众路线教育实践活动要求,做到勤政、务实、为民,自觉和纠正“”问题。

作风建设五个到一线活动，五个一指的是：

通过认真观看，我从中感受到了人员的反思痛悟，洞察作风之变后的深层律动，领会了推进作风建设的坚定决心。我们要以收看《作风建设永远在路上》专题片为契机，进一步深化对作风建设的认识，时刻保持清醒的头脑，把作风建设抓常、抓细、抓长。

听取民意到一线

矛盾3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。化解到一线

助力发展到一线

作风纪律方面应该怎么做

1、建立了《教职工工作质量考评方案》、《师德师风监督管理考核制度》、《师德师风工作考核细则》。这些制度2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使对教师的学年考核有据可依、公平公正。

(一)进一步提高理论学习 要加强对理论学习重要性的认识，增强学习的自觉性，时刻保持清醒的头脑，坚持正确的方向，坚定正确的立场，树立正确的观点，要加强对的先进性建设、、和谐理论等的理论成果的学习。在不断提高自身理论水平的同时，注重理论与工作实践相结合，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，提高运用理论指导实践的能力。 (二)加强业务学习，提高自身素质。 自觉学习、思想、理论、“”重要思想，贯彻落实，深刻理解理论与时俱进的理论品质。并将学习和工作实践相结合，理论指导实践，提高自身的和思想文化素质。同时还要学习证券、外语等相关知识，以及先进的企业管理知识等。 (三)进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。 工作中，我将坚持理论联系实际的原则以高度的感、使命感和爱岗敬业的事业心，灵活运用合理的方法和措施，勇于实践，充分发挥主观能动性，以高度工作感和踏实工作作风,真正做到全心全意为服务，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。 (四)经常反思，保持良好的工作作风。 按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚的事业，维护的纪律的原则，力争成为知识型、谋划型，务实型，开拓型，复合型的干部。 (五)生活上加强道德素质修养，树立文明形象。 带头倡导和实践文明新风，敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和感，作风扎实，勤奋工作，做实践职业道德的模范。

1，在实践中体现

加强机关纪律作风建设，对于建设一支坚定、纪律严明、作风过硬、勤政为民的干部队伍，营造一个朝气蓬勃、团结和谐、创新求实、廉洁高效的机关形象，具有重大而深远的意义。

加强机关纪律作风建设，首先要认识到思想方面存在的问题，然后是解决好工作作风光面的问题，再次是解决好纪律执行方面的问题，只有这样才能加强机关纪律作风建设。

思想认识方面存在的问题。主要表现在，一是个人主义的倾向问题。二是自由主义的倾向问题。三是好人主义的倾向问题。四是利益主义的倾向等问题，这些问题影响着机关纪律作风建设和实际工作，需要我们认真的解决。

改进作风改什么

改进作风势在必行、不改不行。但我们也要清醒的认识到，作风改进的难点，在于克服习以为常的惯性；作风改进的焦点，在于打破见怪不怪的惯例。如果不消除路径依赖，改进作风就难以取得重大突破。

“知其不善，则速改以从善。最要在“速改”上著力”。修身讲究缓养，如文火炖物。同时也讲究急攻，如猛火煮物。养的是善性；攻的是恶因。修养所面对的问题很多都是再普通不过的大道理，但为什么我们说起来简单，做起来却屡屡犯错，甚至终身犯错呢？原因就在于“知其不善”，却不能“速改”。一个错误放过了，下一个错误必然也会放过，道德惰性是自己纵容出来的，“大错误”也是从“小错误”日常积累的。

“”问题的形成正如修身一样，忽视一个个小错误，纵容自己的一次次惰性，就会最终形成“四为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，结合工作实际，对照师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了师德师风各项规章制度，主要有以下制度：风”的恶果顽疾。面对这些恶果顽疾，我们必须当机立断，以快刀斩乱麻的果敢精神，下重、用猛火，立知立改、速改快改，小恶小改、大1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。恶速改通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教育、激励全体教职工。发挥榜样的力量，开展了“夸夸我身边的同事”“民幼最美教师”等等活动，让身边一个个生动、鲜明的事例展示在教师面前，让每一位民幼人的心中充满阳光般的温暖、照亮民幼的每一个孩子！，以壮士断腕的决心、刮骨疗毒的措施和疾风闪电的速度改正“”问题，通过“量”的减少，实现“质”的提升。

学习作风建设永远在路上心得体会3篇

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好保育员工作，希望自己成为一名智慧爱心型的保育员，也一直朝着这个目标奋进，在本学期我的自我提高工作如下。

学习作风建设永远在路上心得体会3篇

【篇一】

近日，我局组织机关干部职工观看了电视专题片《作风建设永远在路上——落实八项规定精神正风肃纪纪实》。该专题片分为《承诺与期盼》、《正风肃纪》、《狠抓》、《风正民风淳》四集。通过观看，我对“心中有、心中有民、心中有责、心中有戒”体会颇多。

一是作为一名员，首先要做到心中有。心中有就是要对忠诚。从大的方面来讲，就是要求我们在实际工作中把握牢方向,强化组织意识,时刻想到自己是的人,时刻不忘自己对应尽的义务和,相信组织、依靠组织、服从组织,自觉维护的团结统一。要把学习掌握主义理论作为看家本领,不断领悟,不断参透,做到学有所得、思有所悟,注重解决好世界观、人2、与全园每位教师签订了《闻堰镇中心岗位工作职责》，有效地规范教师工作行为。生观、价值观的问题。对特色要保持必胜信念,在涉及特色道路、理论、制度等重大原则问题上必须立场坚定、态度坚决。心中有,是具体的而不是抽象的。作为员,不论在什么地方、在哪个岗位上工作,都要经得起风浪考验。要自觉同保持高度一致,自觉维护权威,提倡的坚决响应,决定的坚决照办,禁止的坚决杜绝。小而言之，就是要维护省局组和市局局委的权威，保证政令畅通，对于省局的工作部署和市局委的决策要不折不扣的完成。

二是做到心中有民。全心全意为服务是我们的根本宗旨。我们基层员是直接与科员和测站职工工作、生活在一起，在工作中我们必须心系职工、为职工造福。作为从事组织人事科的我们要用活、用好政策，尽能力为局委提供解决职工和困难的决策依据和建议。同时全体员心中要始终装着职工,,做到不谋私利、克己奉公。对个人的名誉、地位、利益,要想得透、看得淡。要着力解决好职工最关心最直接最现实的利益问题,特别是要下大气力解决好职工不满意的问题,多做雪中送炭的事情。

四是做到心中有戒。要正确行使权力,依法用权、秉公用权、廉洁用权,做到心有所畏、言有所戒、行有所止,处理好公和私、情和法、利和法的关系。要带头执行集中制,按照程序师德师风建设在夯实了思想建设、作风建设的基石之上，要抓好教师队伍的能力建设。在教师队伍能力建设方面，要针对不同层面，不同职位的教职员工作不同的要求，因势利导，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，使之成为学校教育跨越发展的和源头活水。办事,做到分工不分家、放手不撒手。要注意听取职工的意见,带头增进和维护局委团结。要始终严格要求自己,加强道德修养,追求健康情趣,把好权力关、金钱关、美色关,做到清清白白做人、干干净净做事。

【篇二】

作风建设，是一个政自我进化、强筋壮骨和自我调适、顺应时代发展的.需要，根本目的是践行和实现政的宗旨及执政目标。

转作风，核心在情感上。焦裕禄当县委仅一年多时间，但是群众对他的感情、他在群众心中的地位是很多员干部十年甚至是几十年都无法达到或超越的，这源于他对老的真情实意和真心付出。文体工作者就是要学习焦裕禄对群众、对工作的那份感情，一方面把服务群众和增进与群众的感情作为出发点和立足点，体现文体惠民的本质属性;另一方面深入群众、依靠群众，和群众打成一片，汲取文艺创作的灵感和源泉，以更多的作品回报群众、回馈。

转作风，根子在思想上。教育实践活动强调触及思想、触及灵魂，只有在思想上把各类模糊认识厘清了、把各种偏校正了，才能在行动上有方向和目标、在作风上有改进和完善、在灵魂深处有信仰和坚持。在带着三个问题反思学习的过程中，我经常思考，文体事业应该如何发展?文体事业发展究竟为了谁?文体事业的公益性怎样才能坚持?这些都是我们需要认真面对的问题。我们已经建起州博物馆、州文化馆和大剧院，又将启动图书馆新馆建设，有了《嗯嘎女儿会》《女儿寨》等很多在全省、全国有影响并多次获奖的剧目，有了9处文物保护单位、13项非物质文化遗产等，我们的咸丰唐崖土司城申报世界非物质文化遗产已取得重大进展……这些闪光点见证了我们在文体惠民上所做的努力和文体事业的发展。但是，这些还远远不够，因为我们还有130万人口，怎么保障他们同等享受文化服务的权益，怎样建设点多面广的文化体育基础设施，切实落实群众文化、群众体育的思路和普适性公共文化服务，就是我们文体干部践行群众路线的切入点和着力点。

转作风，关键在行动上。开展的群众路线教育，教育是手段和方式，走进群众、为了群众是目的和关键。活动有时限，但文体系统践行群众路线，为民、惠民永无“休止符”。我们需要更多的行动、更多的执行来赢得群众满意度。乡镇文化站的体制机制去年已进一步理顺，如何给基层群众更多的文化盛宴和精神套餐是我们文化工作者必须努力的重要方向。我们要文艺创作的“阳春白”，也要切近群众和生活的“下里巴人”。我们各类文体中心、广场建设好了，但需要更多有力措施让老社区、人口聚集区、边远山区的群众也享受到公共文化服务。

的干部，为民是宗旨和信念，务实是职业守和行动准则，清廉是思想底线、道德底线和法律底线要求，争当焦裕禄式好干部、好员是我们不懈的追求，作风建设永远在路上。

的作风包括哪些方面

政策宣传到一线

的优良作风有：

不知道你想问的是这个名字的含义，还是想要这个的观后感，个人理解这个作品里面就是记录了一些作风建设的实例，通过这些例子，警示人们要以此为戒，不要误入歧途，而且作风建设会一直持续下去，始终在路上，不要放松警惕。

，理论联系实际的作风，就是坚持实事求是，一切从实际出发，把主义的普遍真理同革命的具体实践相结合，也就是运用主义的立场、观点和方法，去分析、研究和解决革命的实际问题。

第二，密切联系群众的作风，就是相信群众，依靠群众，尊重群众，向群众学习，对群众负责的作风，也就是要坚持历史唯物主义作风建设永远在路上，永远没有休止符。在新的历史时期，作风建设是推进的建设新的伟大工程的重要组成部分。在学校，作风建设更是提升教师队伍整体素质，影响学生身心健康成长和学业成绩的重要因素。关于历史是群众创造的观点和辩证唯物主义认识论关于群众是认识的主体的观点，坚持的群众路线和群众观点，实行“从群众中来，到群众中去”的工作方法，就是要求一刻也不能脱离群众，一刻也不能放松群众工作，要为广大群众求解放，谋幸福。

第三，批评和自我批评的作风，就是对内、同志之间在思想上、作风上、工作中存在的缺点、错误，真诚而又严肃地提出批评，帮助犯错误的同志提高认识，取得进步；对自身的缺点、错误认真地进行自我检查，提出纠正的方法，取得深刻教训。

Q9（多选）.的作风( )。

如何理解师德的主体性原则？

1、师德师风动员大会。

《中小学教师职业道德规范》，就理解师德的主体性原则进行分析，具体如下：

2、严管理，树新风。每学期我园都利用寒、暑期结合园本培训活动开展了师德、师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。

1、在“思想建设”中凝聚人心。

加强教师队伍的思想建设是加强学校组织建设和作风建设的前提。在加强思想建设方面一是要正确处理好教育教学工作和师德师风建设的关系。师德师风建设又是学校教育工作极其重要的组成部分，是决定办学方向和办学方针的关键问题。

2、在“作风建设”中提神正气。

3、在“能力建设”中提高效能。

扩展资料：

师德：一、指导思想。“常人之德”

在谈及教师职业和师德的时候，人们往往强调其神圣性的一面，如志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献、诲人不倦等。按照这种表述，师德应该是高于普通道德水平的高尚要求。

此外，师德要求中也有一些内容，是每一个成员都应该具备的道德要求。如“爱国守法”“爱岗敬业”“终身学习”等。这些内容所呈现的不仅是教师职业应该完成的任务，更是每个成员都应该身体力行、努力实践的东西。

这个意义上所讲的师德，固然有其与职业特殊性相关联的特殊要求，但从本质上来说，并不是在普通成员的要求之外，对教师提出更高的要求，因而我们可以称之为“常人之德”。

幼儿教师作风建设自查报告范文（四篇）

帮办实事到一线

幼儿教师作风的自查报告1

希望会帮到你，谢谢~

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级安排，做好本职工作，加强学习，提高自己思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、认真履行好保育员职责，并积极主动的投入工作。

作为一名保育员需要不断的努力与学习。首先，我本着理解、关心、支持的态度与班级两位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱我在自己在岗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不断修正自己的、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的化。，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合；根据不同类型的家长的需要，做好自己的本职工作。

三、努力提高自己的专业素质。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的保育新知识、新技能。

3、进一步学习专研业务知识，在实践中成长：

4、积极参加专业学习培训和2、师德师风纠查、排查活动。教研活动。

5、尊重孩子、走进孩子，用语言耐心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

6、探索适合本班的保育知识、保育方法。

7、学习在工作中发现问题、反思自己的工作，收集本职工作的业务知识和并对自己在工作中的不足及时进行反思并及时改正。

8、在工作中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、生活习惯状况，并进行一些记录，提高我的的观察能力、积累自己一些学习或工作上的经验。

9、按时完成本园的工作任务，及其他工作安排，抓好幼儿日常生活常规工作，让幼儿在愉快中生活，培养幼儿自理能力和自我保护能力，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

首先，我关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

五、保健方面。

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯。

4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

以上是我本学期的保育员自我提高总结，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。本学期的提高工作有收获也有不足，在今后的工作中我将再接再厉，继续努力谦虚谨慎，向和各位老师的学习使我的整体素质在学习中继续全面提高。

幼儿教师作风的自查报告2

闻堰镇中心一直致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一直致力于教育教学研究，积极提倡让幼儿在快乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康快乐地成长。

（一）师德师风制度建设及实施情况

3、建立了《幼儿安全活动管理制度》、《教师交接班制度》、《食堂管理制度》、《安全工作检查预警制度》等。明确安责，确保的安全稳定。

4、建立了《财务管理内部控制制度》、《财务内部审计监督制度》。

5、与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。

为了把各项制度落到实处，成立了由周晓伟园长为组长，邵伟芳、陆红、龚雪利为组员的教师绩效考核组，对教师实行师德一票否决。目前，我园建有畅通有效的投诉电话，构建了幼儿、家长、三位一体的师德评价体系。

（二）师德师风教育培训情况

严格遵照区的有关规定，结合本园实际情况，有有步骤地开展形式多样的师德培训活动。

按文件精神，成立师德师风教育活动小组，由园长周晓伟任组长，会任副组长，中层干部、年级组长任组员，统一思想，部署工作。

召开师德师风动员大会，组织全体教师学习的精神和《教育法》、《教师法》、《未成年人保》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》及区《萧山区教育系统行风建设“八大禁令”》、《萧山区关于教职工违反教师职业道德规范等行为的追究暂行办法》、《萧山区关于重申在职公办教师从事有偿家教等问题的意见》等文件。在活动中充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，以此提高学习的针对性和实效性。活动中，还与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。

3、进行师德师风演讲比赛。

围绕“学习身边师德楷模，增强教师职业幸福感”为主题，进行了一次师德演讲比赛。老师们以自己或身边的先进师德为题材，展示广大教师忠诚的教育事业、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的良好师德师风，阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感情和体会。在这次比赛中，通过层层选拔，产生了一个一等奖、二个二等奖、三个三等奖以及若干个奖。

4、进行师德师风园本培训。

为了提高教工队伍整体师德水平，推动师德师风建设，我园开展有关师德师的园本培训，内容包括《十二五普法》及《教师科学素养》。在这两个培训项目中，对全园教师进行法律知识讲座，开展普法征文及普法考试，每位教师必须参加。聘请闻堰镇的来我园担任法制副，在幼儿及教师中宣扬法律知识。

5、加强学习与师德教育。

利用园务会、全体教工会等组织全园教师认真学习《教育指导纲要》、《浙江省保教指南》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等教育法规，增强了自觉履行教师职责、遵守教师职业道德的自觉性。

通过师德主题培训，教师整体师德水平得到不断提升，师风一直呈现良好的局面。

幼儿教师作风的自查报告3

加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。我园根据《市关于开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知》（教监〔20xx〕33号）精神和要求，以多种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动，教师的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下。

为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。

长期以来园一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对的感和使命感。因此，每学期本都与教师签订《岗位安全书》、《教师师德承若书》、《教师有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。

二、精心组织，途径多样

1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想想到行动都得到了一次净化。

3、个人自主学习。重点学习涉及教育的'法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县有关的文件精神。教师自我反思，自我纠正，自我提高。

三、丰富内容，提高思想

我园坚持以“师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱园如家，爱学如痴”的师德承诺。

（一）抓思想认识提升素养

思想是行动的指南。围绕“加强队伍建设，提升教师整体素养”为目标，组织学习了《做个幸福的教师》《幼儿教师应具有的素养》《教师职业道德行为规范》《教师专业标准》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等其它相关的内容，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。

（二）抓典型树立榜样

组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和《小人国》的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片；写学习反思等等，进一步为教师更好的服务于、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。

（三）抓身边激励他人

（四）抓专业素质，内涵发展

1、以书为友，以书为伴。我园根据园里“读书工程”，每学期都会统一购买书籍和专著，鼓励广大教师与书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书的浓厚氛围，提升教师的综合素养，倡导教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园围绕主题开展好书、好文章分享交流活动。让每位教师在交流活动中能被浓浓的书香氛围渲染，能在与同伴互动分享中感受到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了收获的幸福，从而丰富教师的理论素养和知识结构。

3、重视，狠抓不懈。园以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注重从自我做起，讲、讲学习、讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、的思想熏陶，教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以教育。

四、实践活动，丰富内涵

我园工会一直将教师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合“三八”、“元旦”等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等内容健康、形式多样，通过这些积极健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增强了团队向心力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的集体。

幼儿教师作风的自查报告4

师德师风工作已经开展到第二阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。

作为一名教师，肩负着培育祖国后备才的神圣使命。教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。

(一)、教师个人作风建设自查报告范文（三篇） (二)、员观看作风建设永远在路上心得体会（三篇） (三)、班子作风建设永远在路上心得体会范文（两篇） (四)、教师作风建设永远在路上心得体会（三篇） (五)、教师思想作风建设心得体会范文（三篇） (六)、员干部思想作风建设个人心得总结范文（两篇） (七)、员干部思想作风建设包括哪些方面 (八)、干部作风建设方面存在的问题及整改措施（三篇） (九)、单位作风建设存在的问题原因分析（两篇） (十)、教师作风建设存在问题及整改措施范文

作为一名教师，要想做好自己的本职工作，培育出的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。

在工作中，自己还是有很多的不足，许多的事情自己做得不够好，不够完善。作为一名幼师，必须具备着一颗爱心、耐心、心，在这一方面，我认为自己不够有耐心。的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里犹如“”一般受宠，要什么给什么，而到了，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与伤害，同时会使孩子有样学样的模仿，对孩子以后的成长有偏向的危险。对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐心、有的心的幼儿教师。同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教育精湛的人们教师。

加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 ;

如何正确理解《作风建设永远在路上》的含义

对照师德规范，要求每位教师撰写一份师德师风自查自纠报告，围绕“六学六查”进行深刻剖析。在个人自查的基础上，要采取个别访谈、进班抽查、问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等形式开展排查活动，广泛征求幼儿、家长和以人士对、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到时的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。

首先，作风建设是一件值得全永远去做的事情，其意义是十分重大的。

一、落实制度，规范道德

其次，作风建设不是“一阵风”，而是要时时抓、长期抓，形成内的一种常态。

2，不是只在文件上或书本理论上，要落实于日常的工作当首先，在理论学习中成长：中。