大家好，今日小栢来为大家解答以上的问题。惠安县教师进修学校，惠安县教师进修学校主页很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

惠安县教师进修学校 惠安县教师进修学校主页惠安县教师进修学校 惠安县教师进修学校主页


惠安县教师进修学校 惠安县教师进修学校主页


1、350305 建阳农业工程学校 350708 厦门华天涉外职业技术学院 改革开放以来，县级教师进修学校在完成教师学历补偿教育的任务中作出了重要贡献。

2、教师学历合格培训任务完成后，县级教师进修学校究竟还有哪些职能?还有存在的价值和必要吗?应怎样规划自身的发展以适应新形势下中小学教师工作的需要呢? 一、教师进修学校存在的价值和必要性 l、从时代要求看，当前和今后一个时期，教育正面临着深化改革，力-陕发展的艰巨任务。

3、与此相适应，中小学教师队伍建设同样也面临着提高、调整、改革的三大任务。

4、抓好教师素质的提高，是完成三大任务的基础。

5、而由、省、市进行的骨干教师培训只占中小学教师总人数的10％，仍有90％的教师培训工作要由县级教师培训机构承担。

6、 2、从现实需要看，中小学教师的必须有一个专门的管理中心兼培训机构负责。

7、因为，一个县一般有几千名教师，大县甚至达上万名教师。

8、这么大规模的教师工作单靠教育行政部门来管理是很不够的。

9、而任何一所高等院校都不可能承担起所有中小学教师的任务。

10、因此，县级教师进修学校有必要在县教育行政部门的下，肩负起管理、培训的双重任务。

11、 3、从进修学校的职能看，在中小学教师的过程中，教师进修学校具有管理职西安市残疾人艺术职业学校 42职业高中 710043 西安市咸宁中路西段复聪路1号能、规划调控职能、指导职能、培训职能。

12、县级教师进修学校首先是教师的管理中心，管理全县教师的规划与年度，制定具体措施，具体组织实施；制定教师学籍管理的有关制度，建立教师进修、业务培训档案。

13、其次，县级教师进修学校还能为中小学教师的校本培训、自学进修，校际之间的经验交流、特色学校的创建等诸方面提供指导、帮助，提供服务。

14、而县级教师进修学校在教师培训中更是具有不可替代的基础作用，承担着教师的“大头”。

15、这些都是高等院校鞭长莫及的。

16、 4、从教师专业发展的过程看，教师的专业发展是一个循序渐进的长期的系统工程，因此教师接受培训教育也应具有系统睦、连贯性、全面陛、层次性。

17、而这样的要求绝不是高等院校的一次、两次集中培训能达到的，它必须有一个既能面向全体教师，又能对教师分层、分类进行系统的、经常性培训的专门机构，根据教师专业成长的规律，对培训工作全面规范，而这正是县级教师进修学校的重要职能。

18、 5、从教师自身的需要来看，一方面是中小学教师专业成长的客观要求。

19、中小学教师都是实践在教学线的教师，他们需要的培训必须和他们的教学实践紧密贴近，能有效地促进他们课堂教学作水平的提高。

20、所以他们希望的培训是一种理论与实践的磨合过程，在实践中验证理论，在理论学习中提升实践能力。

21、高等院校远离基层教育特别是农村的中小学教育，对中小学线的工作了解不够，在培训中往往重理论、轻实践，不能满足一线教师的学习需要。

22、而教师进修学校在这方面独具优势，它可以通过在线进行教学观摩、经验交流、问题研讨、上公开课、说课评课等多种形式为中小学教师在理论和实践的结合上搭建平台，架设桥梁，满足教师的学习需求。

23、另一方面，从教师工作、生活的需要看，高等院校承担培训任务，由于路途较远，集中时间长，给教师的工作、生活带来了很大的困难和负担。

24、中小学教师的教学任务都很重，长时间集中培训，工、学矛盾比较突出；而较高的培训费、车旅费、住宿费又让本来就不富裕的教师负担加重，这些都不利于激发教师参加培训学习的积极性和主动性。

25、以教师进修学校为基地进行联合培训，则可以大大减少这方面的矛盾和压力。

26、 1、办学层次不能适应新的要求。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。