实验室准入制度_实验室准入制度要求包括哪些内容

生物安全法实施，明确了什么内容？

首先要根据你的实验室情况是物理实验室还是化学实验室。不同实验室的预案是不一样的。

生物安全信息共享制度、生物安全信息发布制度、生物安全名录和清单制度、生物安全标准制度、生物安全审查制度、生物安全应急制度、生物安全调查溯源制度、进境动植物和动植物产品以及高风险生物因子准入制度、境外重大生物安全应对制度、生物安全监督检查制度。

实验室准入制度_实验室准入制度要求包括哪些内容

实验室准入制度_实验室准入制度要求包括哪些内容

同时还对防控重大新发突发传染病、动植物，生物技术研究、开发与应用安全，病原微生物实验室生物5. 考虑到所作的生物因子，在需要时收集保存实验室的正常基线血清标本。更多的血清标本可以根据有关生物因子或安全设施的要求定期采集。安全，人类遗传资源与生物资源安全，防范生物与生物武器威胁，生物安全能力建设等方面，规定了明确的法律措施和违反该法应承担的法律。

制定生物安全法是维护安全的需要：

生物技术在带给人类进步和惠益的同时，也带来了生物安全问题和威胁。当前我国生物安全形势严峻，生物战和以非典、埃博拉、非洲猪瘟等为代表的重大新发突发传染病及动植物等传统生物威胁依然多发，生物击、生物技术误用谬用、实验室生物泄漏等非传统生物威胁凸显。

亟待通过生物安全立法应对上述挑战，用法律划定生物技术发展边界，和规范人类生物技术的研究应用，促进生物技术健康发展，防止和减少生物技术侵害行为带来的危害。

实验室生物安全管理应从哪几个方面入手

实验室应有管道排气系统，风向从“洁净区”到“污染区”。排出的空气不再循环至建筑物内的任何其他区域。

预防生物安全风险转化为现实的损害，是生物安全法律规制的重要目标。确立风险预防原则，有助于廓清损害赔偿范围。将风险预防原则确立为基本原则，不仅符合安全科学的规律，也是现代发展到风险阶段的要求。

实验室常见的正常来说比如学生作过程中不小心被烫伤这个时候可以用冷水冲一下，还有可能就是导致一些作的诗物流血。

完善安全管理制度,加强执行力度。生物类实验室具有多重性与交叉性特点,在管理上既要满足一般意义上的安全需要,又要针对生物类实验室自身特点制定和完善作性强的废弃物管理办法和规定,逐级签订安全书,提高生物类实验室安全工作规范化、制度化、标准化的管理水平。主管部门要加强监督和指导相关措施的落实与执行,安全落实到人,对实验室废弃物进行定期检查,建立通畅的申报、回收和处理渠道,并完善各种记录。

建立健全安全管理制度,落实贵重仪器设备及易燃、易爆危险品等的管理。实验室的安全管理是保障教学、科研工作顺利进行,保证师生健康与环境安全的重要前提。加强安全、环保教育,增强安全、环保意识,不断提高师生的综合素质、安全管理能力及自救、互救能力。加强生物学实验室的常见废弃物处理的管理,推行环保、绿色、清洁实验。

合同评审的案例分析

原因：

制定合同评审控制程序 《实验室资质认定评审准则》4.6“合同评审”条款中规定“实验室应建立并保持评审客户要求、标书和合同的程序,明确客户要求”;ISO/IEC17025∶2005《检测和校准实验室能力认可准则》4.4“要求、标书和合同评审”条款中也要求“实验室应建立和保持评审客户要求、标书和合同的程序”。

常委会2020年10月17日通过生物安全法，明确提出维护生物安全应当贯彻总体安全观，统筹发展和安全，坚持以人为本、风险预防、分类管理、协同配合等原则，并依法建立了生物安全风险监测预警制度、生物安全风险调查评估制度；

实验室容易发生哪些安全？

酸碱及其它消毒的化学物质。整体布局时要注意，实验桌、安全柜以及各设备间的空间应便于打扫。

1.火灾

作不当或缺少防护，造成挤压、甩脱和碰撞伤人；违反作规程或因设备设施老化而存在故障和缺陷，造成漏电触电和电弧火花伤人；使用不当造成高温气体、液体对人的伤害。

忘记关电源，致使设备或用电器具通电时间过长，温度过高，引起着火；作不慎或使用不当，使火源接触易燃物质，引起着火；供电线路老化，超负荷运行，导致线路发热，引起着火；乱扔烟头，接触易燃物质， 引起着火等。

这类的发生具有普遍性，任何实验室都可能发生。

2.爆炸

违反作规程，引燃易燃物品，进而导致爆炸；设备老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而

引起爆炸。

这类多发生在有易燃易爆物品和压力容器的实验室。

3.生物安全

微生物实验室管理上的疏漏和意外不仅可以导致实验室的感染，也可造成环境污染和大面积人群感染；生物实验室产生的废物甚至比化学实验室的更危险，生物废弃物含有传染性的病菌、、化学污染物及放射性有害物质，对人类健康和环境污染都可能构成极大的危害。

4.毒害

违反作规程，将食物带进有毒物的实验室，造成误食中毒；设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出，酿成中毒；管理不善，造成有毒物质散落流失，引起环境污染；废水排放管路受阻或失修改道，造成有毒废水未经处理而流出，引起环境污染。

这类多发生在具有化学品和剧毒物质的化学化工实验室和具有毒气排放的实验室。

5.设备损坏

原因：线路故障或雷击造成突然停电，致使被加热的介质不能按要求恢复原来状态造成设备损坏；高速运动的设备因不慎作而发生碰撞或挤压，导致设备受损。这类多发生在用电加热的实验室。

6.机电伤人

这类多发生在有高速旋转或冲击运动的机械实验室，或要带电作业的电气实验室和一些有高温产生的实验室。

实验室人员流动大，设备和技术管理难度大，实验室人员安全意识薄弱，让犯罪分子有机可乘。

希望对你有帮助，谢谢。

1.火灾

原因：忘记关电源，致使设备或用电器具通电时间过长，温度过高，引起着火；作不慎或使用不当，使火源接触易燃物质，引起着火；供电线路老化，超负荷运行，导致线路发热，引起着火；乱扔烟头，接触易燃物质， 引起着火等。

这类的发生具有普遍性，任何实验室都可能发生。

2.爆炸

原因：违反作规程，引燃易燃物品，进而导致爆炸；设备老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸。

这类多发生在有易燃易爆物品和压力容器的实验室。

3.生物安全

原因：微生物实验室管理上的疏漏和意外不仅可以导致实验室的感染，也可造成环境污染和大面积人群感染；生物实验室产生的废物甚至比化学实验室的更危险，生物废弃物含有传染性的病菌、、化学污染物及放射性有害物质，对人类健康和环境污染都可能构成极大的危害。

4.毒害

这类多发生在具有化学品和剧毒物质的化学化工实验室和具有毒气排放的实验室。

5.设备损坏

原因：线路故障或雷击造成突然停电，致使被加热的介质不能按要求恢复原来状态造成设备损坏；高速运动的设备因不慎作而发生碰撞或挤压，导致设备受损。

这类多发生在用电加热的实验室。

6.机电伤人

原因：作不当或缺少防护，造成挤压、甩脱和碰撞伤人；违反作规程或因设备设施老化而存在故障和缺陷，造成漏电触电和电弧火花伤人；使用不当造成高温气体、液体对人的伤害。

这类多发生在有高速旋转或冲击运动的机械实验室，或要带电作业的电气实验室和一些有高温产生的实验室。

原因：实验室人员流动大，设备和技术管理难度大，实验室人员安全意识薄弱，让犯罪分子有机可乘。

我是高校实验室，实验室安全有没有好的预防方式？

学校在发放过程中综合考虑学科专业、年级分布等方面，明确发放范围和标准，以全体教师和与实验室安全密切相关的专业学生为优先发放对象，并要求各学院组织学进行生学习和辅导。

高校实验室安全管理是一项系统工程，涉及部门多，协同要求严；专业学科领域广，技术含量高；业务链条长，管控难度大；影响坏，工作重。高校实验室安全管理系统围绕实验室组织结构、规章制度、风险评估、学科实践、技防措施、监督检查等方面，构建一个科学的实验室安全管理信息化应用。

高校实验室安全管理系统仪器设备管理模块，完善的技防设施设备，有效降低实验室安全风险的基本前提，也是发生时减少人员伤亡和财产损失的重要保障。高校实验室安全管理系统仪器设备管理主要包括六大类管理对象：环境控制装置，如温湿度和压力控制设备、空气净化过滤装置等；报警系统，如入侵报警、危险物泄漏报警、防盗、消防报警等；消防设施设备，如砂箱、灭火毯、灭火器、消防栓、水龙带等；危险品储运装置，如专业储存柜、样本运输箱、保险柜、钢瓶固定架、液氮罐、超低温冰箱、酸缸、铅罐等；人员防护装具，如防护服、防毒面具、护目镜、口罩、手套等；应急处置设备，如紧急喷淋、洗眼器、急救包等。高校应结合实验室类别特点，根据安全风险评估结果，分类制定并严格落实技防设施设备建设或配备标准。设置自动提醒，定期组织检查自查，及时更新升级，确保性能完好。

高校实验室安全管理系统助力高校实施安全管理制度确保实验室安全风险可防可控，现代化LIMS信息化管理应用助力为实验教学和科研实践活动提供安全稳定的环境氛围。

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高校实验室安全的发生往往是化学品试剂的管理不当造成的。个人觉得可以从以下几点来改善实验室的安全建设。

1.试剂储存：实验室一般试剂量较大或种类多，不可避免有危化品混放现象，在此种情况下，互相之间有储存的危化品，则不能共同存放，比如及爆品则不能和易燃物等共同存放。分类存放需按标准进行，仅靠人为比较复杂，我们可以通过借助自带配存的一些管理系统来合理规划存储空间，如ilabpower CIMS（也可以看看其他的，根据不同需求吧）。

2.试剂使用：实验人员长时间处于实验室，对于有些常用试剂其实是危化品，容易忽视其危险特性，此种情况下，在实验员每次使用试剂前，就应不间断提醒其所用危化品的危险性质。有些系统会有app，比如试剂管控app，可以在使用前扫码查看试剂的安全风险等信息。提前了解，才能提前做防护准备。

3.试剂报废：废弃危化品的按标7.设备或技术被盗准分类回收常常被忽视，我觉得这个细节也需要关注，做好废弃试剂的管理可以避免直接或间接地造身、环境等危害。

实验室安全过了就行吗

是的。 为了杜绝实验室安全隐患，强化学生的安全意识，提升风险预防及控制能力，根据学校实验室准入制度的要求，从事实验的学生必须通过实验室安全合格后，方可进入实验室学习工作。

范围为通识类安全试题，共100题，每题1分，满分100分，成绩大于等于90分为合格，否则为不合格，时间为90分钟，掉线时间在10分钟内，可继续登录进行，每个考生可以进行3次，系统将记录分作为最终成绩。

（1）学生前务必在线学习通识类实验室安全知识，在线学习累计时长大于4小时以上，不足4小时者，将无法进入1.接受申请。拟出口国（地区）以书面方式向海关总署提出对华出口申请。海关总署启动准入程序并向拟出口国提供风险评估问卷。系统进行答题；

（2）未参加或本次不合格，学院将组织进行统一补考，补考时间另行通；

（3）完成后，系统会显示承诺内容1.GB 50346-2011生物安全实验室建筑技术规范，考生需完成承诺后，成绩有效；

（4）进入实验室参与实验活动的学生，需要和实验室签订安全承诺书，学院留存复印件一份。

如何建立实验室生物安全管理体系

只有针头锁住的注射器或可处理的注射器－针头（针头已连接到注射器上）才可用于注射或抽吸感染性的液体。用过的可处理的针头千万不能弯折、剪断、折断、再戴帽、或从可处理的注射器上取下以及其它用手的作；而是必须仔细地放在一个方便放置并且能防止扎伤的容器内，这个容器专用于尖锐物品的处理。不能处理的尖锐物品必须放在坚固的容器内，之后运送到处理场所进行消毒处理,选择高压灭菌。

如何建立实验室生物安全管理体系

原因：违反作规程，将食物带进有毒物的实验室，造成误食中毒；设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出，酿成中毒；管理不善，造成有毒物质散落流失，引起环境污染；废水排放管路受阻或失修改道，造成有毒废水未经处理而流出，引起环境污染。

生物安全实验室的建立需要满足相关规则条例的要求，符合强制标准要求。

相关标准规范涉及如：

2.GB 19489-2008 实验室生物安全通用要求

3.《病原微生物实验室生物安全管理条例》

外部排气口要远离有人区、进风口，否则需经过HEPA过滤。实验人员必须证实进入实验室的风向是正确的。建议在实验室的入口处设置可视的监视装置，表明和证实进风的风向。要考虑安装HVAC控制系统，防止实验室持续正向增压。同时应安装声音报警装置，实验人员HVAC系统出了问题。并且至少每年要测试HEPA系统，确保工作正常。

实验安全手册由学校哪个部门负责

(一)进入BSL-2 实验室作致病性流感的实验室要经过特殊培训并且在资深的指导下工作。

明年学校将启用实验室安全管理平台，将《实验室安全教育手册》与实验室安全知识学习平台、实验室安全准入制度结合，进一步加强实验室预警预防和安全教育工作，营造全校师生人人这类是实验室安全常发，不仅造成了财产损失，影响了实验室的正常运转，甚至有可能造成核心技术的外泄。讲安全，人人重视实验室安全的良好氛围。

防火防爆

1、所有电气设备在交付使用前必须进行安全检查。为防止发生意外，必须严格执行电气安全规程，定期维修，并注意导线绝缘是否符合电压和工作情况的需要。需要用水、用电的实验室应采取防范措施，注意不使水流到导线上。

3、导线与导线，导线与电气设备的连接要牢固可靠，以防产生过热而引起意外。

BSL-2生物安全实验室有什么功能用途?(急!!!)

扩展资料

（二）作感染性气溶胶或溅出物的特定作程序需在生物安全柜或其它具有物理防护功能的设备中进行。

加强安全、环保宣传与教育,提高师生的安全、环保意识。人要有安全的意识,才会有安全的行为,有了安全的行为,才能保证安全。

（三）BSL-2 实验室标准作准则：

1. 实验正在进行时，限制其他人员进入实验室。

3. 工作区内禁止吃东西、喝水、抽烟、作及使用化妆品。

4. 严格禁止用嘴吸移液管取液，要使用机械吸液装置。

5. 制定尖锐物品的安全作规范。

7. 工作日结束后，应实行终末消毒处理。如有任何潜在危险物溅出时，工作台表面应立即净化消毒处理

8. 所有培养物、贮存病原和其它控制的废弃物在处理之前应使用批准的去除污染方法（如高压灭菌法）进行净化处理。

9. 控制昆虫和啮齿类动物的孳生。

(四) BSL-2 实验室特殊作准则。

2. 科室主任建立相应的实验室准入制度和作规程。

4. 实验室人员接受与所作生物因子或实验室内潜在的生物因子相应的免疫接种或检测。

6. 实验室在实验作前应了解有关危险因素，并须阅读及遵守有关作及规程的要求。

7. 实验室人员每年应进行实验室安全方面（如潜在危害性，保护暴露者必要的注意事项以及暴露评估程序）的培训。实验室人员必须接受年度的补充培训，了解作规程和政策的变化。

8. 必须高度注意被污染的尖锐物品，包括针头、注射器、载玻片、移液管、毛细玻璃吸管和解剖刀。

9. 非肠道注射、静脉切开术、从动物或试剂瓶抽取液体时，如果没有其他替代品，针头、注射器或其它尖锐物品应局限在实验室使用。塑料制品可以替代玻璃制品使用。

使用可重复安装针头、无针头系统和其它具有安全装置的注射器。

10. 破碎的玻璃制品不能用手直接接触，必须用机械手段如刷子、簸箕、钳子或镊子等取走。盛装污染的针头、尖锐设备和破碎玻璃的容器在处理之前应按照相关规定先进行消毒处理。

11. 体液培养物、组织、标本或具潜在感染性的废弃物应放在带盖子的容器内，以防止在收集、处理、保存、运送过程中发生泄漏。

12. 实验室设备和工作台面在处理完感染性标本后，尤其有明显的溢出、飞溅或其它由感染性标本造成的污染时，应该用有效的消毒剂进行常规消毒处理。需要维修或打包装运送的污染设备在搬运出实验室之前必须遵照相关规定进行净化处理。

13. 因为溢出或其它意外造成了对感染性物质的明显暴露，应立即报告实验室主任，对相关人员提供适当的医疗评估、监测和治疗，并记录存档资料。

（五）BSL-2 实验室生物安全设备（一级屏障）。

1. 在下列情况下使用正当维护的二级生物安全柜或其它相应的个人防护装备或物理防护设施。

2. 一些可能产生感染性气溶胶或飞溅物的过程，包括离心、研磨、混合、剧烈振荡或混匀、超声破碎、装有感染性物质的开口容器（其内部压力可能与周围环境压力不同）、动物的鼻腔内接种、从动物或胚胎中收集感染性组织。

3. 使用高浓度或大体积的感染性生物因子。如果使用密封的转头或安全离心杯，这些感染性物质可以在开放的实验室离心；如果这些转子或安全杯是开口的，那感染性物质只能在生物安全柜中离心。

4. 当必须在生物安全柜外作感染性微生物时，要佩戴面目防护装置（面罩、面具、护目镜或其它防止飞溅的防护装置）以防止感染性物质或有害物质飞溅或喷射到脸上。

5. 在实验室工作时要穿戴实验室专用的防护服、防护袍或制服，在离开实验室到非实验区域时要脱下防护服并留在实验室里。所有的防护服可以在实验室处理也可以由专门部门洗熨，决不能带回家。

6. 当用手接触具有潜在感染性的物质、污染的表面或设备时，必须戴手套。必要时可以戴两副手套。作感染性物质结束后或手套的完整性被破坏以及手套明显地被污染时应取下手套并加以处理。处理后的手套不能再进行冲洗、使用或接触“干净”的表面（键盘、电话等），尤其不能在实验室外再使用。实验室应准备替换用的粉末胶乳手套。脱下手套后应立即洗手。

（六）BSL-2 实验室设施（二级屏障）。

1. BSL-2 实验室房间必须有可锁住的门。

2. 实验室具备洗手和洗眼装置。

3. 实验台面是防水的，并且能够耐受中等程度的热、、酸碱及其它用于净化处理台面和设备的化学品。

4. 能够提供实验室设施预期的安装和使用情况。桌凳、柜子和设备间的空间应易于清理。实验室里用的椅子和其它设施上应盖上一层易净化处理的非编织材料。

5. 生物安全柜应以下列方式进行安装：空间的波动和排出的空气不能够引起生物安全柜在运作时超出其控制参数。生物安全柜要放在远离门、开放的窗户、走动比较频繁的实验室区域以及其它具潜在破坏性的设备处，以维持生物安全柜的气流参数。

6. 所有的活动中的照明应充足，避免妨碍视力的反射和眩目的光。