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1、小学五年级语文下册期中测试试卷分析篇一 一、基本情况 本次参考人数20人，平均84分，及格率，率45%。

2、二、学生答题得失分析基础题题是读拼音填写词语，因为这些拼音词语都是课文里出现过的要求掌握的生字词，所以学生完成得很好。

3、只是有少数学生书写不够规范，字迹撩草，这与学生平常的书写习惯是分不开的。

4、第二、三题是组词和按知识填空，大多数学生都能完成得很好。

5、第四题是给词语搭配，“（）得跺脚”和“（）得落泪”这两小题是学生丢分多的地方。

6、从答题情况分析，学生对于“得”和“地”的区别很是模糊，在以后的教学工作中，老师要特别注意用词搭配方面的教学。

7、第五题是考查学生对近反义词掌握的情况。

8、在平常的学习中，学生们都自觉地去积累这方面的知识，因此，这道题的失分率不高。

9、但是，有个别粗心大意的学生没有认真审题，而把近反义词的顺序写颠倒了。

10、第六题是将词语归类，总共有四类：心情、动作、语言和外貌。

11、学生在这道题的把握上拿捏得很准，正确率高。

12、第七、九、十和十一题都是考查学生对课内知识的掌握情况，比如词语的意思、诗句意思的理解、单元日积月累的熟记等，学生的作答都很好，只有少数的学困生还是难于完成。

13、第八题是考查学生对句子的掌握情况，学生在第1、2和4小题都做得不错，但在第3小题“写一句描写景物的句子，至少用上两个成语。

14、”这里，丢分的学生很多，不管是优等生还是学困生。

15、丢分的原因都是写的句子里没有两个成语，有的只有一个，有的写的只是四字词语而不是成语，有的却一个都没有。

16、这充分说明了两个问题：其一是学生积累了词语却不懂得分辨和运用；其二是学生的词语积累匮乏。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。