七年级语文阅读理解专项训练七年级语文阅读理解专项训练题

2024-11-10 09:53 信息互动

初中七年级语文基础训练夏之雨阅读是什么？

①自非亭午夜分，不见曦月。

23、炎热、渴盼。

七年级语文阅读理解专项训练七年级语文阅读理解专项训练题

24、雨的到来。

25、银箭，形象生动的描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点；疾射，生动形象地写出雨的急、快。

26、拟人修辞，生动形象地写出夏雨①明察秋毫（） ②故时有物外之趣（）来的急，大。

27、荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。

29、雨前、雨中、雨后。

23．文章第1自然段主要是写盛夏的以及对雨的。

24．文章第2自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么？

25．文章第3自然段中加点词在句中好在哪里? 试作评析：

银箭：

疾射：

26．文中第3自然段画线句子用了什么修辞?有什么作用?

27．雨后的景象是怎样的?（用文中句子回答）

29．文章按、、的景象加以描写，抒发了对夏的感受，对人生的感悟，做到了景与情的交融。

七年级下册语文说明文阅读理解训练 A．指出下列各句使用的说明方法或修辞手法。 ①在太阳和月亮的

一..........

试为解答如下：

七年级下册语文说明文阅读理解训练 A．指出下列各句使用的说明方法或修辞手法。

①说明方法：下定义

②修辞手法：拟人

③说明方法：作比较

⑤说明方法：打比方

⑥说明方法：分类别

⑦修辞手法：反问

⑧说明方法：列数字

(一)比较阅读下面的文段，按要求答题。

(1)说明文；散文(记叙文)；说明桥的特征；从对桥的描写生发出对自然对人生的慨叹。

(2)说明的结构坚固。抒发作者的思想感情；客观、平实；富有。

(3)说明；记叙；描写；说明；议论。

(4)拟人、排比；摹状貌；1、大熊猫形态可爱，大熊猫数量稀少，大熊猫是活化石（对科学工作者研究古代哺乳动物具有很大的价值）。（3分。答到一点得1分，意思对即可。）工艺精美。

谁能给我一些有关于初一语文阅读理解的题（带的）

⑦以刀劈狼首（） ⑧一狼洞其中（）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

1.文段在结1、本文选自《》。作者是，字留仙，别号柳泉居士，世称，代文学家。构上采用了_____式.

2."给蓝天壤上一道银边"一句中的"镶"字用得极贴切.分析一下有哪些好处.一..........

1.文段在结构上采用了_____式.

2."给蓝天壤上一道银边"一句中的"镶"字用得极贴切.分析一下有哪些好处. 答:

1.文段在结构上采用了开门见山式.

2.镶字突出了美丽景色，使文章更加地生动具体，用词恰当，使作者有身临其境的感觉，使人感到好像整个场面都活动了起来，突出了银边的深/美.

七年级语文阅读理解专项训练哪种好

因为我在初一的时候都是看这些的，

嗯，是一个阅读的黄金年龄

所以，个人建议阅读一些名著吧，

例如课本的一些，《家》《童年》《复活》都可以看了

这对你以后高中的语文成绩，甚至个人修养都会有很大帮助的

多阅读吧~②夏水襄陵，沿溯阻绝。

七年级语文阅读测试题

④说明方法：引用

来测一测你的阅读理解能力吧，下面是七年级语文阅读测试题，希望对大家有帮助。

一、古代寓言二则（全文背诵默写）

（一）郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“ ，。”

（二）刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1、按原文填空。

（1）填出文中空白的句子。

（2）《郑人买履》选自，作者是战国末期的哲学家。《刻舟求剑》选自，作者是战国末期秦相组织编写的论文集。

2、解释下列句子中的加点词。

①先自度其足（） ②吾忘持度（）

③反归取之（） ④遂不得履（）

⑤遽契其舟（） ⑥不亦惑乎（）

3、解释下列句子中的“之”字。

①反归取之（） ②至之市（）

③何不试之以足（） ④故时有物外之趣（）

4、翻译下列句子。

①何不试之以足？

②求剑若此，不亦惑乎？

③是吾剑之所从坠。

④至之市，而忘之。

5、用文中语句回答，郑人买不到履的原因是什么呢？

6、《郑人买履》讽刺了什么样的人呢？

《刻舟求剑》讽刺了什么样的人呢？

7、现实生活中也有一些类似的例子。请你举一个例子。语言简洁明了。

二、《幼时记趣》

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉，鞭数十，驱之别院。

1、《幼时记趣》选自《》，作者是清代作家。

2、解释加点的字。

③私拟作群鹤舞空（） ④徐喷以烟（）

⑤于土墙凹凸处（） ⑥以丛草为林（）

⑦盖一癞也（） ⑧方出神（）

3、用现代汉语翻译句子。

①见藐小微物，必细察其纹理。

②昂首观之，项为之强。

③作青云白鹤观

④以土砾凸者为丘，凹者为壑

⑤ 鞭数十，驱之别院。

赏析：

5、每个人的童年都有一些有趣的经历。请你打开记忆的大门，回忆一件你的.有趣的事情。简要的写在下边的横线上。

6、作者观察细致，想像奇特。请你从文中找出一句作者想像奇特的句子。

三、《三峡》（全文背诵默写）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时，，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“ ，！”

1、按原文填空。

2、本段文字选自北魏地理学家、散文家的有文学价值的地理巨著《》。

3、解释下列加点字。

① 略无阙处（） ② 夏水襄陵（）

③ 乘奔御风（） ④ 飞漱其间（）

⑤ 林寒涧肃（） ⑥ 属引凄异（）

4、翻译下列句子。

②虽乘奔御风不以疾也。

④素湍绿潭，回清倒影。

⑤清荣峻茂，良多趣味。

5、从文中找出侧面描写三峡两岸山脉的高峻的句子。

6、从文中找出侧面描写夏水迅急特点的句子。

四、《梦溪笔谈》二则

（一）以虫治虫

元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

（二）梵天寺木塔

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。” 乃以瓦布之，而塔动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如朐箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精练。

2、解释下列加点字。

①方为秋田之害（） ②则以钳搏之（）

③悉为两段（） ④岁以大穰（）

⑤其虫旧曾有之（） ⑥方两（）

⑦患其塔动（） ⑧乃以瓦布之（）

⑨贻以金钗（） ⑩盖钉板上下弥束（）

3、翻译下列句子。

①如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地

②其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

②未布瓦，上轻，故如此。

④但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。

⑤人皆服其精练。

4、皓笑曰：“此易耳，但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。”这句话中，一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？

五、《狼》

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。身已半人，止露尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

2、解释下列加点字。

①止有剩骨（） ②一狼仍从（）

③两狼之并驱如故（） ④恐前后受其敌（）

⑤其一犬坐于前（） ⑥意暇甚（）

⑨盖以诱敌（） ⑩止增笑耳（）

3、翻译下列句子。

①屠惧，投以骨。

②复投之，后狼止而前狼又至。

②屠大窘，恐前后受其敌。

④一狼径去，其一犬坐于前。

⑥乃悟前狼寐，盖以诱敌。

⑦禽兽之变诈28．本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟？几何哉？止增笑耳。

4、文中狼的性格特征是（用一个词语概括）。

5、在文中画出作者议论的句子。