学校的教师等级划分(学校老师等级分为哪几类)

一级教师是什么级别？

1、教师资格。

一级教师是属于中级职称，刚刚晋升的一级教师工资是十级。二级教师工资是十二级，高级教师是七级。中学高级教师是高级职称，中学二级是初级职称。

学校的教师等级划分(学校老师等级分为哪几类)

学校的教师等级划分(学校老师等级分为哪几类)

学校的教师等级划分(学校老师等级分为哪几类)

这个要看是中学（七）高等学校。一级还是小教一级了？中教一级是中级职称，而小教一级是初级职称。

二级教师：具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格。

讲师是什么级别?

问题一：讲师什么级别 居于助教之上，副之下，属于中级职称。

问题二：大学、副、讲师、助教等等相当于什么职称？ 大学教师职称分为几种：助教，讲师，副，

其中

在大陆的大学中，助教是大学教师的一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。

一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。

【职业】

jiào shòu

解释1：是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。为大学教师职务的别。

英文是Professor，中文的两字则源于‘传业’的字义，是古代就已使用的学官名称，在汉代、唐代的大学中都设有此职。与英文没有关联。日语中则与中文同用‘’一字来称呼大学中的老师。

的发展历史

的不同分类

1、现下“”都是聘任制的；

2、“特聘”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的，本身是；

3、“客坐”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是，而是名人、官员、企业家、发明者，等等；

4、“ ”，校际间、学校与间，互相聘请讲课的。本身是，实际讲课或搞科研、带研究生。

5、“荣誉”，是对知名的老、有成就的老，授予的荣誉称号；

职责

的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了 在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（）和时间额外因素。例如在的大学中，学校相当重视在独一领域中专精的，而且常常将他们做为该校的宣传重点。

英澳纽等地与美国加拿大体系相当不同，在此列表作为参考。

英澳纽：

(Professor) 等同于 美国的 (Chair Professor)在英澳纽体制下，每个领域通常只会有一个正。例如说 Professor in Bio-Chemistry 就是生化学。这跟美加体制相当不......>>

问题三：高校老师的中级职称是不是就是讲师？ 高校老师的中级职称一般是指讲师。

讲师，鸡作jiǎng shī，是高等学校中职别次于副的教师。

大学里教师的职称分为助教、讲师、副、四个级别。

问题四：大学讲师和什么行政级别相对 （1）讲师：科级。

（2）副：处级6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（中等职业学校实习指导教师资格）。。

（3）正：厅级。

一些县级市的都只是科级，高级教师只是职称，除非到或者是学校，否则没有什么级别

问题六：教师职务是什么？ 教师是一种职业，教师职务是指教师在所在单位承担的具体分工，一般是指行政职务，并不是什么老师能力或级别，而如果是老师级别方面的，那叫做老师职称。

（1）职务：教师、教导主任、总务主任、教研室主任，系主任、学院、助理、副、、等等。

（2）职称：中教一级、中教二级、高教、讲师、副、、研究员等等。

问题七：是什么级别?它的上,下级别是什么?是由讲师晋升而来吗? 大学教师职称分为几种：助教，讲弗，副，。

在大陆的大学中，助教是大学教师的一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。

，解释1：是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。为大学教师职助教，指的是在大专院校及中小学内，协助教师教学工作的一种职务。通常助教来自于同领域的毕业生（不一定同校），有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些学校，要能升任为讲师及、副前必需要担任过助教。务的别。

英文是Professor，中文的两字则源于‘传业’的字义，是古代就已使用的学官名称，在汉代、唐代的大学中都设有此职。与英文没有关联。日语中则与中文同用‘’一字来称呼大学中的老师。

问题八：大学里教师的职称高低是什么顺序？是高级工程师高呢?还是高？ 顺序是：助教、讲师、副(高级工程师)、（简称“正高”即级高级工程师）。

问题九：教师到底是什么职位 在编的教师（中学）属于事业单位人员，当在编的教室升到校教导主任骇副）的时候，就可以自动转干。主任科员就相当于、副，教导主任

有哪些等级分类

：不分学科。

1、教师资格；

2、小学教师资格；

3、初级中学教师和初级职业学校（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历；文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格)；

4、高级中学教师资格；

5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格)；

6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格)；

7、高等学校教师资格。

是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末中通过学校开设的教育学和教育心理学课程，并且要在全省统一组织的普通话中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取。非师范类和其他人员需要在上参加认证等一系列测试后才能申请。改革时间从2015年正式实施。改革后将实行国考，内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请。

教师的等级是怎样划分的啊？分为哪几级啊？

2、小学教师资格。

职称设置从正高级职称到员级5个等级。

基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学学历并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格，或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

中小学教师（包括中专）职称为：教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。

小学还有一个特级教师，相当于中学高级教师。

高等学校教师职称为：助教、讲师、副、四个等级。研究系列为助理研究员、副研究员、研究员。

有等级之分吗

汉、唐两代太学都设有博士，学生。博士就是后来的。宋代和地方的学校开始设。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。12年，临时 公布《大学令》，规定大学设、助；17年修正《大学令》，规定大学设正、和助。1924年的大学条例，取消助一职。 1927 年 教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定大学教员分、副、讲师、助教四级。中华成立后沿用未变。

有的，具体分为以下：

(四)高级中学教师资格;

（一）；

（三）初级中学；

（四）高级中学；

（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课（以下统称中等职业学校）；

（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导（以下统称中等职业学校实习指导）；

（八）/大学教育的，按照教育的层次，依照上款规定确定类别。

学历要求

（一）取得教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历；

取得中等专业学校、中等职业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历；

（六）取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

以上内容参考：

中的心理学和教育学怎么分等级啊？

问题五：讲师相当于什么行政级别 教师能有啥级别？

一、分类

1、高级中学教师资格； 2、中等职业学校教师资3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历。（部分省市专科不能报考初中）格；

3、中等职业学校实习指导教师资格。 4、初级中学教师资格；

5、小学教师资格； 6、教师资格。

同一申请人每年只能申请一种类型教师资格。高级中学与中等职业学校教师资格相互融通，不须重复申请。申请学科应在公布的学科目录中选择一个学科。

二、报名人员所应具备的学历

申请认定教师资格的有效学历为教育行政部门认可的国民教育系列学历；

1、申请认定教师资格者，必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历不符合申请条件；申请认定小学教师资格者，必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历不符合申请条件；申请认定初级中学教师资格者，应具备高等师范专科学校毕业及其以上学历；申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格者，应具备高等师范院校本科及其以上学历

有等级之分么？？

老师等级的划分主要是看资质和平时的工作情况。

有等级之分：

(一)教师资格;

(二)小学教师资格;

(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);

(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);

(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);

(七西方的)高等学校教师资格。

是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末中通过学校开设的教育学和教育心理学课程，并且要在全省统一组织的普通话中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取。非师范类和其他人员需要在上参加认证等一系列测试才能申请。是从事教师行业所必须具备的执业证书，公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。

教师资格主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规，学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。具体内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。除以下省份，其他省份科目为教育学和教育心理学。此信息仅供参考，详细情况以各地报名简章原文为准。1. 山西省：教育学、教育心理学、教师职业道德

4. 黑龙江省：教育学、心理学、教育教学基本素质和能力

5. 重庆市：教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、学科专业素质

6. 陕西省：教育学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德

8. 河南省：教育学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规

、小学、初中、高中、中职、高校（大学，在职的大学教师可以报考）

报考高中：可教高中、初中、小学

报考小学：可教小学

报考：可教

教师职称评定有几个等级

7. 吉林省：教育学、心理学、教学法

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师。

1、正高级教师

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，长期工作在教育教学线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任或辅导员等工作任务，教书育人成果突出，一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上，或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上，或者具备大学学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上，城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

3、一级教师

具备博士学位或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上，或具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上，或具备大学学历，并在小学初中二级教师岗位任教4年以上，或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

4、二级教师：

具备硕士学位或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格，或者具备大学学历并在小学、初中教师岗位任教2年以上，或者具备中等师范学校毕业学历并在小学教师岗位任教3年以上。

5、教师：

教师职称评定标准：

1、思想品德标准

思想品德标准要求教师要拥护的，遵守法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。

2、知识水平标准

知识水平标准要求教师要系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展3. 上海市：教育学、心理学、教育方法的动态和最前沿的学术成果，善于吸收教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

3、业绩成果标准

业绩成果标准要求教师要具有丰富的教育教学经验，胜任各年级循环教学，教学业绩显著，形成富有个性的教育教学风格，积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信，促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用。

教师资格分多少等级呢？

另外在中小学，教师会选择几位班上的学生（以某方面课业表现优异者为主），以协助老师如批改考卷、登录成绩及解答课业问题等工作，此工作类似于助教，但常昵称为“小老师”。

教师资格有7个等级。

分（自上而下兼容）：

3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（初级中学教师资格）。

4、高级中学教师资6、一般，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。格。

5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（中等职业学校教师资格）。

7、高等学校教师资格。

有哪些学段和学科：

包括、小学、中学，其中中学又分为初中、高中及中职，各学段包含的学科如下：

小学：包括11个学科，分别为语文、数学、英语、、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科。

初中：包括18个学科，分别为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与、科学、心理健康教育、日语、俄语。

高中：包括17个学科，分别为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。

中职：这个有些特殊，它包括文化课老师、专业课老师以及实习指导老师，其中文化课包括语文、数学、英语、心理健康教育、日语、俄语。专业课包括电子商务、市场营销、计算机、机械、畜牧、幼儿师范、会计等。

英语师范类专业怎样划分等级

根据《教师资格条例》第四条规定，教师资格分为七类。

即：

3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称初级中学教师资格);

2. 广西省：教育学、心理学、学科教学论4、高级中学教师资格。

5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(统称中等职业学校教师资格)。

6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(统称中等职业学校实习指导教师资格)。

7、高等学校教师资格。

扩展资料：

学历要求

1、取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

2、取得小学教师资格，应当具备大学及其以上学历。

4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

5、取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。

6、取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历。

7、取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

参考资料来源：

小学职称怎么分等级？

解释2：原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设，主管学校课试具体事务。

小学教师职称等级顺序:

小学教师职称等级从高到低的顺序是小学特级教师、小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

小学特级教师职称申请条件:

特级教师是指普通教育各级各类解释2：原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设，主管学校课试具体事务。学校教师荣誉称号。其具体评选条件有以下几点。

（一）坚持的基本路线，热爱，忠诚的教育事业；认真贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表。

（二）具有中小学校高级教师职务。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著。或者在学生思想教育和班主任工作方面有突出的专长 和丰富的经验。

并取得显著成绩；在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、教材建设中成绩卓著。在当地教育界有声望。

（三）在培训提高教师的思想、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。

学历和任职年限分别符合下列要求：

（1）大学本科毕业，或大学在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。

（2）研究生班毕业或取得第二学士学位，担任中学二级教师职务3年以上。

2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一。

（1）中等师范学校（含中专）毕业，担任小学一级教师职务5年以上。

（2）大学本、，担任小学一级教师职务4年以上。