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生态旅游 政策 生态旅游政策文件


1、森林木屋是较为流行一种生态住宿方式，而树屋则更为新颖，其建造方式一般有两种：一种在坚固的大树主干分叉上盖木屋，室内点缀饰物，楼梯绕树而上；另一种则直接把大树挖空，内部保持挖空时的样子。

2、如三亚南山旅游区，在密林深处高大的酸豆树上，建有防虫、水电、卫生设施齐全的树屋群，游客可一边纳凉聚餐，一边欣赏南海之滨的山林景色。

3、应发展怎样的生态旅游尽管现在民间已经自发的有组织在进行小范围的环境教育活动，但由于客观条件等方面的限制，环境教育意识仍有待提升，环境解说系统仍有待完善，环境教育形式仍趋于单一，环境教育内容仍有待挖掘。

4、环境教育的发展需要一个过程，我国环境教育资源丰富，环境教育空间充分，环境教育也愈发受重视。

5、可借鉴国内外先进的发展经验，探索环境教育的理论体系及实践模式。

6、国内现在也在努力做环境教育方面的尝试，如浙江仙居建立的博物馆体系，主要包括三个方面：“关于”环境的教育——理解仙居公园环境及与人的关系，了解相关自然人文知识与技能；“通过”环境的教育——有目的地探索与调查，帮助公众获得个人体验并从中有所感悟；“为了”环境的教育——对自然的价值产生正面的态度，并采取积极的行动。

7、国内自然学校、主题解说径的建立以及公园线上体验平台等都是好的发展方向。

8、一、生态旅游在路上（一）最初的生态旅游概念1983年，墨西哥学者H. Ceballos- Lascurain首先创造性地提出“生态旅游”一词，该词于1986年在墨西哥召开的世界环境大会被作为学术用语正式确定下来，之后在世界范围内广泛讨论并流行开来。

9、生态旅游是前往相对没有扰或污染的自然区域，专门为了学习、赞美、欣赏这些地方的景色和野生动植物和存在的文化表现（现在和过去）的旅游。

10、（二）国内生态旅游发展阶段1.从概念引进到理解改革开放后经济发展迅速，在平衡保护与发展的过程中出现了生态旅游。

11、国内正式引入“生态旅游”一词是在20世纪90年代初期。

12、在这之后的20多年时间里，生态旅游在国内引起学者的广泛关注。

13、在此期间，举办了各种形式的生态旅游专题研讨会或。

14、通常认为，1993年9月在召开的“届东亚地区公园和保护区会议”通过了《东亚保护区行动纲要》的文件, 标志着生态旅游的概念在次以文件形式得到确认。

15、国内学者王献溥（1993,1995）、卢云亭（1996）、郭来喜（1997）、张广瑞（1999）等都相继提出了各自对生态旅游的理解及生态旅游的概念。

16、国内在引进、理解和吸收国外相关概念的基础上，也在积极探讨生态旅游的内涵与本质，并在客观上形成并积累了一套与生态旅游密切相关的概念体系。

17、2.从概念理解到实践活动生态旅游是实现自然保护、旅游业发展及区域振兴等多重目标的一种手段。

18、从概念引进到理解，在此基础之上，我国生态旅游在近期也得到理性发展。

19、其中，政策对生态旅游发展的规范和推动尤为突出。

20、2009年，制定纲要——《全国生态旅游发展纲要（2008-2015）》；确定2009年为“生态旅游年”。

21、2010年，确定规范——《生态旅游区建设与运营规范（GB/T26362-2010）》。

22、2011年，“十二五”规划提出：全面推动生态旅游。

23、2016年，“十三五”规划提出：支持发展生态旅游；并且发布《全国生态旅游发展规划（2016-2015年）》。

24、3.生态旅游发展中存在的问题（1）概念泛化生态旅游所依托的资源基础是人与自然和谐共生的生态系统，关键在于人与自然的和谐共生。

25、在我国，一些学者、旅游业从业者、游客对生态旅游的本质认识不够充分。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。