教师去人性化(教师去人性化的具体表现)

大家好我是小柳，教师去人性化，关于教师去人性化的具体表现很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

教师去人性化(教师去人性化的具体表现)

教师去人性化(教师去人性化的具体表现)

1、1、教师人本化管理是一种注重校园环境的管理理念教师生存状况调查报告：教师生存状况分析教师生存状况调查报告：心理健康、生理状况调查结果表明(见图3)，在玩世不恭这一维度上，有56.10%的被调查教师得分比较高，只有24.40%的被调查教师得分较低。

2、由此可以看出，教师中有超过50%的人对工作不像他们刚参加工作的时候那么热心和投入，总是很被动地完成自己份内的工作，或者抱着一种“应付”的心态在工作，有时甚至还会出现不关心教师质量与成效，不关心学生成长的情况。

3、 调查结果表明(见图4)。

4、在所有被调查的教师中，有68.20%的人成就感低落，对工作没有成就感，只有8.2%的人(也就是说，10名被调查教师中只有1名教师)对自身的评价较高，具有较高的成就感, 认为自己能有效地胜任工作。

5、而一个人在工作是否有较高的成就感，会直接决定个体的工作效率和效果。

6、作为一名教师，如果在工作中找不着成就感，很难想象他们如何能培养出的人才？关于这一点，也值得门、学校与教师关注。

7、 为了对所有被调查教师的工作倦怠情况有一个整个的认识，我们还分别以“一项指标出现工作倦怠” 、“二项指标均出现工作倦怠”、“三项指标均出现工作倦怠”为标准，对所有被调查教师进行了分析。

8、结果如下： 调查结果表明，如果以任何一项指标出现工作倦怠作为标准，有86%的被调查教师出现了工作倦怠。

9、如果我们把“一项指标出现工作倦怠”作为轻微工作倦怠的标准，则有86%的被调查教师至少出现轻微的工作倦怠；如果以“二项指标出现工作倦怠”作为中度工作倦怠的标准，则有58.50%的被调查教师两项以上的指标出现工作倦怠，也就是说近60%的被调查教师出现了中度的工作倦怠；如果以三项指标均出现工作倦怠为标准，也就是“高度工作倦怠”，则我们可以发现还有29%的被调查教师符合这一标准。

10、 从这一调查结果可以看出，绝大部分被调查教师有轻微的工作倦怠，或者说出现了一定程度的工作倦怠；而有29%的被调查教师，也就是每10个被调查教师基本上有3个出现比较的工作倦怠。

11、虽然整个教育界对于教师的工作倦怠还没有高度重视，但是实际上教师的工作倦怠情况已经非常明显，门与学校很有必要马上采取措施来帮助教师治疗与预防工作倦怠，以进一步提高教学的质量与水平。

12、C、心理健康 调查结果表明(见图6)，有38.50%的被调查教师的心理健康状况不佳，只有28.80%的被调查教师心理健康状况比较好。

13、国内现在正在提倡素质教育，素质教育的一个重要方面就是学生的心理健康。

14、而从调查结果来看，有近40%的被调查教师自身的心理健康状况不佳， 心理健康状况不佳的教师如何去培养心理健康的学生？我们又如何能保证这批教师的教学质量与效果？因此，在我们推行教育与教学改革的同时，必须高度关注教师的心理状况。

15、 D、生理状况 调查结果表明(见图7)，有49.20%的被调查教师的生理状况比较好，这是一件值得欣慰的事情。

16、但是，我们也要看到，还有20.70%的被调查教师的生理状况不是很理想，我们有必要进一步加大力度，采取措施来确保教师的生理健康，包括，定期体检，组织教师参加体育活动等。

17、教师生存状况调查报告：不同人群的分析结果二、不同人群的分析结果 缓解教师职业压力，提高教师的心理健康水平，重点应该关注： 男性教师 江苏、上海与山西等省市是应该关注的重点区域 与大学、小学相比，更应该关注初中与高中的教师，尤其是初中的教师 A、更例的男性教师反映压力较大 一般人可能会认为，应该会有更例的女教师反映工作压力较大。

18、调查结果刚好与我们平时的这一经验相反，在所有被调查的男教师中有73.00%的男教师反映有较大的职业压力或者心理健康问题，而在所有被调查的女教师中只有69.40%的女教师反映有较大的职业压力或者心理健康问题。

19、从这一结果可以看出，我们在关注教师职业压力与心理健康问题的时候，应该更关注男性教师，给男教师更多的帮助与支持。

20、 B、江苏、上海和山西等地有更例的教师反映压力较大 我们对一些主要省、自治区与直辖市的调查结果进行了排序，结果发现反映压力较大人数比较的三省市依次为：江苏、上海、山西。

21、紧跟其后的依次为：广西、浙江、湖北、广东、天津、山东、福建。

22、排在三名的省市依次为：安徽、湖南、河南。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。