小学四年级英语下册外研版课本第二课思维导图怎么做

1、在中心右上角一点钟方向画条思维导图分支。下图中圈红的地方。2、按照分支出量决定思维导图的分支方向，四条分支数量分别以顺时针方向画下即可，再一次标注好序列号。3、画完主分支之后，若还有细分支，则沿着主分支继续延生细分支，依次标注出序列号。下图中圈红的地方。4、细分支的序列标注规则从上下，文字书写从左至右。下图中箭头所指的方向为序列和文字标注书写的方向。思维导图是一种表达放射性思维有效的图形思维工具。本文简单介绍了思维导图。以具体新版小学四年级英语教材为重点，以英语基础知识中的语音、词汇、语法教学等为例，列举了思维导图在英语教学中的应用，旨在为小学英语教学中应用思维导图提供参考。

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外研版小学英语四年级下册重点句型

模块重点句型

1、These are my friends.这些是我的朋友。

2、This is Maomao.这是毛毛。

3、She is a bit shy.她有点害羞。

4、She is a n teacher.她是一位友善的老师。

5、He`s cool.他（很）酷。

6、She has a little c.她有一小绺鬈发。

7、Are you naughty ?Yes,I am./No,I am not.你淘气吗？是的，我淘气。/不，我不淘气。

第二模块重点句型

1、What`s this ? 这是什么？如：What`s this ? It`s a dog . 你来说：这是什么？这是一头大象。

2、It`s a book about London . 它是一本关于伦敦的书。

3、London is the capital of England .伦敦是英国的首都。

4、I`m from London .我来自伦敦。（我是伦敦人）

5、It`s very big and very beautiful .它非常大非常美丽。

6、But It`s very beautiful ,too .但它也很美丽。

7、This is the River Thames .这是泰晤士河。

8、There are many boats on the river .河上有许多船。

9、It`s very famous .它非常。

10、Is it tall ? Yes,it is.它是高的吗？是的，它是。

11、London Bridge is falling down .伦敦桥倒了。

第三模块重点句型

1、On Saterday we`re going to he a picnic .星期六我们准备去野餐。

2、Will you take your kite tomorrow?Yes,I will/No,I won`t.明天你将带风筝去吗？是的，我将带。不，我不会的。

3、Why not ? Because tomorrow is Friday.为什么不呢？因为明天是星期五。

4、So I will take my kite and my ball on Saterday.因此星期六我将带风筝和球。

5、Next week is a holiday.下周是期。

6、What will you do ,Shanshan?On Monday I`ll go simming .珊珊，你打算做什么？星期一我去游泳。

7、What will Shanshan do on Monday?星期一珊珊将要干什么？

8、Today is Monday and tomorrow is Tuesday.今天是星期一，明天是星期二。

9、Will you play football on Monday?Yes,I will/No,I won`t.星期一你将踢足球吗？是的，我会。/不，我不会。

第四模块重点句型

1、What`s that ? It`s a robot .那是什么？它（那）是一个机器人。

2、It can walk ! 它会走！

3、One day robots will do rything .总有一天，机器人会做所有的事情。

4、And they will children learn .并且他们能帮助孩子们学习。

5、Will they do our homework ? No,they won`t .他们将会做家庭作业吗？不，他们不会。

6、Will it be windy in Beijing ?Yes ,it will ./No. it won`t.将会使刮风天吗？是的，它会。/不，它不会。

【注意表示天气变化的词：windy（刮风的/有风的）；rainy（下雨的/多雨的）；snowy（下雪的/多雪的）；sunny（晴朗的/阳光充足的）；cloudy（多云的/阴天）；hot（炎热的）；cold（寒冷的）；warm（暖和的）；cool（凉爽的/凉快的）。以上这些词都是形容词，前面要用“be”。下面这些词使他们相对应的动词，在他们前面不能用“be”：wind（刮风）；rain（下雨）；snow（下雪）；但是cloud是“云”：sun是“太阳”，它们是名词。】

【rain 和snow 指的是短时性降雨和降雪；rainy和snowy指的是一段时期内的气候特征。】你能写出他们的相反词吗？sunny hot warm

再如：It will rain in Hangzhou .杭州会下雨。It will be rainy in Hangzhou .杭州将是雨天。

练习：

⑴It will tomorrow .It will be tomorrow .（snowy, snow）

⑵It will be in Guangzhou .（晴朗）

⑶It will be in spring(在春天).(cold ,warm)

7、What will the weather be today ?今天的天气怎样？

8、Will it be sunny tomorrow ? Yes ,it will ./No ,it wom`t .明天天气晴朗吗？是的，它将是。/不，它不是。

第五模块（Size）重点句型

1、Amy`s taller than Lingling .艾米比玲玲高。

2、Is Sam stronger than Lingling ？Yes ,he is ./No ,he isn`t .萨姆比玲玲强壮吗？是的，他是。/不，他不是。

3、The Changjiang River is longer than the Yellow River ,长江比黄河长。

第六模块（Music）重点句型：

1、This girl is good/bad .这个女孩（是）好的/的。

2、I like her vo .我喜欢她的声音。

3、I think this girl is better than the first girl .我认为这个女孩比个女孩更好。

4、Do you agree ,Sam ? No ,I don`t .萨姆，你同意吗？不，我不同意。

5、Who is that little boy ? It`s Tom . He`s our brother . 那个小男孩是谁？是汤姆。他是我们的兄弟。

6、Daming and Lingling like Chinese music .大明和玲玲喜欢音乐。

7、They can play the erhu .他们会拉二胡。

8、What music do you like? Ilike pop music .I think pop music ia better .你喜欢什么音乐？我喜欢流行音乐。我认为流行音乐较好

第七模块（Countries）重点句型

1、New York is in the east.纽约在东部。

2、This is my project.这是我的综合实践活动。

3、It`s about America.它是关于美国的。

4、It`s also called the USA.它也被称作合众国。

5、People speak English in America.在美国人们说英语/美国人说英语。

6、Washington D.C. is the capital of the USA.是美国的首都。

7、My cousin,Dalong ,lives there.我的堂兄，大龙，住在那儿。

8、Where is New York?It`s in the east.纽约在哪儿？它在东部。

9、Sanya is a famous city in China.三亚是的城市。

10、I want to visit Emgland and go to London ,too.我要去英国旅游，也要去伦敦。

第八模块（Changes）重点句型

1、Who are they,Lingling?They are my grandparents.玲玲。他们是谁？他们是我的祖父母。

2、They are my grandparents.They were young,then.他们是我的祖父母。他们那时是年轻的。

3、I was two,then.我那时两岁了。

4、But your hair was so short.但是（那时）你的头发是如此的短。

5、She was fat.Now she`s thin.她（那时）胖，她现在瘦了。

6、They weren`t old then .They were young.那时他们不上年纪，他们年轻。

7、Was it fat ?No,it wasn`t.It was thin.它胖吗？不，它不胖。它是瘦的。

第九模块（Weekend）重点句型

1、On Monday Amy phoned Grandma.星期一，艾米给奶奶打电话了。

2、Did you cook meat yesterday?No,Ididn`t.昨天你做肉了吗？不，没有。

3、Was it a n day?天气是个好天吗？

4、It rained here.这儿下雨了。

5、I ed Mum.But Sam didn`t .

6、He played on the comr.我帮助妈妈了。但是萨姆没有帮助。它在玩电脑。

7、What about Tom?汤姆怎么样呢？

8、Yesterday Mr Smart cooked noodles for lunch.昨天斯玛特先生午饭做面条了

9、We walked and walked .We talked and talked.我们走呀走。我们说呀说。

第十模块（Accidents）重点句型

1、What happened to your head,Daming?大明，你的头怎么了？

2、Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了。

3、And then....?然后呢？

4、 And then we were gry and thirsty.然后我们又饥又渴

5、So we bought a watermelon.所以我们就买了个西瓜。

6、Sam carried the watermelon on the bike.萨姆在自行车带着西瓜。

7、Then Sam fell off his bike.萨姆从他的自行车上摔下来了。

8、And the watermelon bumped my head!西瓜砸/碰了我的头。

9、Sam had lots of chocolate biscuits yesterday,so today he`s got a stomachache.昨天萨姆吃了许多巧克力饼干，所以今天他胃疼。

10、Amy had a cold yesterday,and today she`s got a headache.艾米昨天感冒了，所以今天她头疼。

四年级英语下册第三单元知识点

在平时的学习中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是我收集整理的四年级英语下册第三单元知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级英语下册第三单元知识点1

1.Whattimeisit?=What’sthetime?现在几点了?

2.o’clock一般用来表示整点。例：nineo’clock9点整

课本P20页出现了a.m.与p.m.的用法，a.m.指上午，p.m.指下午。

3.It’stimefor+某一门课程，例：It’stimeforEnglishclass/Chineseclass/musicclass.…

4.新PEP小学英语四年级下册Unit3知识点：It’stimeto+动词短语，例：It’stimetogotoschool/gohome/gotobed.……

5.This……这个……These……这些……

外研版小学四年级英语下册第三单元知识点：Thisis+单数短语，译为：这是……

例：ThisiyT-shirt.这是我的T恤衫。

Theseare+复数短语，译为：这些是……

例：Thesearemyshoes.这些是我的鞋子。

6.That……那个……Those……那些……

Thatis+单数短语，译为：那是……

例：Thatiydress.那是我的连衣裙。

Thoseare+复数短语，译为：那些是……

例：Thosearemyjeans.那些是我的牛仔裤。

7.socks,shoes,pants,jeans,shorts这五个单词，一般情况下均以复数形式出现(即后面要加S)，切记。

四年级英语下册第三单元知识点2

【词汇】

cold寒冷的；冷的cool凉的；凉爽的

warm温暖的；暖和的hot热的`；烫的

sunny阳光充足的windy多风的；风大的

cloudy阴天的；多云的snowy下雪（多）的

rainy阴雨的，多雨的outside在户外

weather天气be careful小心

New York纽约how about ……怎么样？……情况如何？

degree度；度数world世界

London伦敦 Moscow莫斯科

Singapore新加坡城fly放（风筝等）

love（写信结尾的热情问候）爱你的

【Let’s spell】

ar:arm carcard far farm garden park star party

al:ball tall wall all always talk call walk mall

【句型】

1、—Can I go outside now?

现在我能去外面吗？

—Yes, youcan.可以，你可以。

—No,you can’t.不，你不可以。

2、—What’s the weather like in New York?

纽约天气怎么样？

—It’s rainy.是下雨天

3、—It’s 26degrees.是26度。

4、It’s sunny and warm in Beijing.

5、—Is it sunny?是晴天吗？

—No, it isn’t.不，不是。

【重要考点】

一、对应词：

Close ---open put on ---take off cold---hot

warm---cool

复数形式：foot（单数）---feet（复数）

二、表示天气的几个形容词都是由相应的名词变化而来的，

它们的对应形式是：

名词形式：rain 雨 snow 雪 wind 风 cloud 云 sun 阳光

形容词形式：rainy 下雨的 snowy 下雪的

windy 有风的 cloudy 有云的 sunny 晴朗的

三、一般疑问句Can you ........?的回答形式有两种，

肯定回答是：Yes I can .否定回答是：No,I can’t

四、同义词：How about .....?=what about .....?（怎么样）

五、当问某个地方的天气如何时，

要用What’s the weather like in 地名？

如：what’s the weather like in Beijing?

如何快速背过四年级下册外研版三起课单词

可以尝试把重要的单词放到记忆卡片上，然后反复温习。根据查询相关息显示，记忆卡片是一种良好的复习方式，它可以帮助你更有效地记住单词，把单词放到记忆卡片上，你可以把重点加到你要记忆的单词上，以便你可以反复复习，从而加深对单词的理解。

外研版四年级英语下册

方法上的指导：

1.听（LISTENING)(输入）

2.说 (SPEAKING) (输出）

3.读（READING) (输入）

4.写（WRITING） (输出）

5.译（TRANSLATION)(双向）

以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：

1.听（LISTENING)

对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家：

(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。

(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。

(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。

2.说（SPEAKING)

“说英语”这一关对于大部分学生来说是一道难关。是学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意：

（1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。

（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。

（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。

（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。

3.读(READING)

谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。

至于“泛读”，是大部分学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。

4.写（WRITING)

英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。

莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项：

（1）起始段落：要有吸引力

（2）词组句型：多用词组句型

（3）转联词： 确保句子，段落的顺畅

（4）复合句： 表达较复杂的观点

（5）书写排版：清楚整齐明了

5.译（TRANSLATION)

至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。且莱曼英语教学理念中也已给出了系列的练习方法，用以指导学生的汉英互译。

总而言之，在努力学习英语基础知识的同时，必须给学生以基本能力的指导和训练，以期达到英语学习的目标。有关各个方面能力的训练方法，在后面的讲座中还有详尽的赘述，望予以关注。