我如何在工作中做到严管就是厚爱

这个你就是要把握好一个度的这种的，因为我觉得一般来说，这个就是需要这种的管理的，然后你需要一些慈爱的，反正就是一定要有关怀的这种的。这个都是可以的。下面是关于爱的补充。

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严管就是厚爱心得体会_严管就是厚爱心得体会2022


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字源演变

爱，在甲骨文里没有发现，直到战国时代，才开始在“中山王方壶”（图A，金文）、“中山王圆壶”（图B，金文）和战国印（图C，金文）里发现这个“爱”字。[2]

金文、小篆、汉隶、楷书“爱”

由“欠”（或“旡”）和“心”两部分构成。“欠”（图A1）和“旡”（图A2）都是端坐地上张着口的人形，“欠”的口”朝左，“旡”的口朝右。这个张口的人，用右手抚着心（图A3，图D1）以表示“张口告人，心里喜欢”的意思，这就是“爱”这个会意字，图（D）的小篆继承了金文（图C）的形体，只是把“欠”变为“旡”了。但秦始皇并吞六国以后统一使用的（图E）的小篆“爱”，字脚却多了一只向下的足（夊），以表示“爱”是一种行为与行动，反而把字繁化了。这个向下的脚即“夊”的演变流程，图01-04的形体，是一只向下的脚逐渐由实化变成线条化、笔画化。因为脚趾向下，所以表示由远而近的行动。这个“夊”不单独成字，后来作为“冬”、“处”、“各”、 “夏”等字的表意符号。[2]

之后隶化成图F所示字形，隶化后楷书则为图G形体，主要是上半部分的变化。简体楷书的“爱”则采用行书字形，依据草书字形将正体楷书字形中的“心”和“夊”简化成“友”。楷书由中间带“心”的“爱”简写成现代汉语中的“爱”，不仅导致金文字形中的“欠”形部分消失，连正体楷书字形中的“心”形也消失。[8]

一讲道理，举例说明这样的好处。二关心下属，让下属感受到的关爱。三激励机制，对表现好的，积极完成作业的，要进行物质和精神奖励。

严管就是厚爱，厚爱不止于严管

在担任班主任期间，总听到的一句话就是要让班主任做到严管厚爱。关于这四个字，我的一点心得如下：

班主任工作主要是班风建设，班级日常管理，问题学生诊疗这三大块。在这些所有工作中，严管厚爱是不分家的，相辅相成。愚以为 严管就是厚爱，厚爱不止于严管。

对于初中阶段的孩子来说，性增强，希望摆脱的约束，但是自律性又不够。在这个年龄段就需要我们来加以。严管就是在帮助学生树立时间观念，积极向上的班风。对于初中时期的孩子来说，严管就是厚爱，因为有了严管才是对他的未来负责。但是一味地严管就像对一个充满气的气球不断施加压力，终会全面崩溃，所以厚爱不止于严管。厚爱更要体现在生活点滴之中，让学生感受到有温度的教育。主动亲近学生、关爱学生，得到学生的认可，让学生对你的班级管理心服口服。严管厚爱相结合，才能让班主任工作忙而不乱，让班级管理有温情，学生也在这个过程中培养的习惯，树立正确的三观，成才更。

严在细微之处， 爱在点滴之间

严管与厚爱专题组织生活会会议记录

"严管与厚爱"专题组织生活会会议记录1

根据《“两学一做”学习教育指导方案》的要求，为进一步深化性教育，增加员干部职工防腐拒变的能力，6月12日，鄂西机关总支第二支部召开了“严管与厚爱”的专题组织生活会，支部全体员参加会议，委钱兵、工会曹玲以普通员身份参加会议。

会上首先观看了风廉政教育警示片《毁于小节的悔恨人生》，短片通过深入剖析湖北省5位反面典型的案例，从不同角度讲述了少部分员干部未能坚守廉政底线、沉溺金钱、权色交易、生活腐化堕落，将手中的权力转化为谋取私利、满足私欲的工具，走向群众的对立面，终接受法律的审判，成为阶下囚的“腐朽”过程，从反面诠释了员坚守风廉政底线何其重要，也表明了组织对员干部职工“严管与厚爱”的必要性和重要性。

会议就“严管与厚爱”主题交流了学习体会与认识，支部周浩首先发言，他揭示了“严管”与“厚爱”的辩证关系，表明了“严管与厚爱”的落脚点是以人为本，是组织对员的关怀，阐述了“严管与厚爱”的终目标是将严格的制度转化为员自觉的行动。组织委员鲁传杰表示，“严管与厚爱”体现在工作中就是：通过健全制度建设，建章立制，立好规矩，把握方向;通过严格执行各项制度，树立工作标尺，落实好各项工作目标;通过关怀职工，尤其是加大对基层职工的指导帮助，彰显以人为本的管理理念。吴完竹从工作角度阐述了“严管”和“厚爱”的词意，将“严管与厚爱”与收费管理工作结合起来，表明了重视纪律建设和加强职工关怀的重要性。宣传委员刘军结合办公室工作说道，要加强理论学习，践行“两学一做”，“三抓一促”等活动要求，在组织严管下履职尽责。要树立慎独观念，常怀感恩之心、敬畏之心。要树立公仆意识，办公室要服务好、服务好基层。王雪阐述了观影后的深切体会，认为“严管与厚爱”就是组织对人性的弱点进行适当的矫正，是对员成长的帮助，工作的好坏归根到底要靠群众来评价。张涛结合当前热映的《元帅》电视剧，阐述了“严管”与“厚爱”的辩证统一，并表示将通过加强职工纪律、作风建设，进一步完善制度设计，用制度规范言行，提升信息中心管理水平。

曹玲表示，“严管”顾名思义是严格管理，制定标准，加以落实，“严管”是“厚爱”的表现，“厚爱”通过“严管”来体现，二者相辅相成，不可割裂。她说，只有“严管”，才能建章立制，提升组织和个人的“战斗力”;只有“厚爱”，加强对职工的贴心关怀，才能体现“凝聚力”。

委钱兵表示，支部组织生活会内容详实，员干部职工的发言贴切实际、剖析深入，从不同角度阐述了对“严管与厚爱”的理解。“严管”与“厚爱”二者有机统一、相互依赖，既要“严得服气”也要“爱得温暖”，“严管与厚爱”归根到底是强化风廉政建设，全体员干部要适应组织的“严管”要求，置身于组织的监督范围内，抓早抓小，在融入中强化监督，并勉励在今后的工作生活中做好“两点”：一是风廉政建设要“严”。通过严管纪律规矩、严管工作作风、严管工作质量、严管工作态度四个方面入手，时刻保持员干部职工的清正廉洁，时刻警惕“千里之堤、毁于蚁穴”;二是为民服务之心要“厚”，时刻牢记广大职工的福祉。通过改进工作作风，发挥机关的服务效能，对基层反映的问题及时答复、及时跟进、及时解决，赢得基层干部职工的赞誉和好评。

"严管与厚爱"专题组织生活会会议记录2

“严管造就高品质，厚爱凝聚众人心”。6月22日，机关支部、路政一大队支部全体员共聚随县管理所，处乔亮、汪利军、胡道政“变身”普通员，大家深刻领悟新形势下“严管与厚爱”辩证逻辑关系，积极开展批评与自我批评，触碰思想灵魂，真切体会“红脸出汗、咬耳扯袖”。

“管住小节方能成大器、谋大业。小节失手，大节不保，终必将走上不归路”。全体员在集中学习李鸿忠、王晓东和侯长安等同志在全省风廉政警示教育大会暨第十七个风廉政建设宣传教育月电视电话动员会上的讲话精神后，集体观看了风廉政教育警示片《毁于小节的悔恨人生》。

心存侥幸，必毁于小节，悔之则晚。全体员在震撼中深受启迪，纷纷结合各自工作实际，展开批评与自我批评，查找剖析自身存在的问题和原因，帮助其他同志指出不足并提出建议。

办公室作为机关的龙头，其位置和作用至关重要。针对办公室日常工作中出现的执行力不够、效率不高、协调督办不到位等现象，机关第二支部、管理处办公室主任胡志林主动坦示自身问题，虚心接受同志们的批评和意见。

“胡智同志自从襄荆路段调任随岳路段以来，一直工作在艰苦的北边，特别是防冻防滑期间，为保障北段安全畅通作出了积极贡献。希望胡智同志在今后的工作中能够更加关爱职工成长，注重综合素质提升，同时自己要加强锻炼，注意身体，少抽烟。”此次专题组织生活会，机关支部与路政一大队支部联合召开，使机关与基层员能够如此贴近并且面对面地交流。与会员在发言中，既肯定点评对象所付出的努力和取得的成绩，又直接指出需要克服和改正的缺点。

专题组织会历时6个小时，处长乔亮全程参加，并对每一位发言的同志进行了认真点评。他表示，此次生活会开得很实在，每一名同志都进行了认真准备，对自身存在的问题敢于坦露，对其他同志也能表示坦诚，是一次严肃且鼓劲的组织生活会，达到了预期目的。在谈到如何落实“严管与厚爱”时，他指出，“严管造就高品质，厚爱凝聚众人心”，批评与自我批评是我们历来的重要法宝和优良传统，也是在发展中始终保持旺盛战斗力的根本保障。他强调，一是要认清“严管与厚爱”的辩证关系，厚爱是前提与条件，严管是举措和保障，全体员要牢固树立严管就是厚爱的意识，用团结共事、协作互助的动力来彰显厚爱;二是要做好“严管”落地工程，严管“重在班子建设，重在干部队伍建设、重在标准体系建设、重在履职尽责”。机关是龙头，要进一步做好表率，率先垂范，带头学习，带头思考，锻造和锤炼一支工作作风过硬的队伍，将岗位职责贯穿到日常工作中，不断完善招投标、档案、宣传等制度体系建设，优化长效管理机制;三是要做好“厚爱”落地工程。厚爱要体现在“真心关心队伍成长、真心关心一线职工需求、真心关心大家小家建设、树立正确价值取向”上，要坚定理想信念，树立群众观点，真心实意为员工谋划未来，对一线反映的热点难点问题要落实整改措施，用《准则》和《条例》严格要求自己，争当员。

会上，处汪利军、胡道政对发言员也分别作了点评，肯定了成绩，指出了不足。

"严管与厚爱"专题组织生活会会议记录3

按照风廉政建设宣传教育月活动的安排部署，5月27日，市运管处支部结合“三抓一促”和“八查八纠”争当履职尽责标兵活动，组织全体干部职工召开了“严管与厚爱”的专题组织生活会。

会议围绕“严管与厚爱”观看了两个廉政短片：同志的讲话——“严管就是厚爱，信任不能代替监督”和廉政教育短片《蜕变的人生》。随后，支部罗开云引经据典以朴实无华但哲理深刻的语言，深入浅出、语重心长地阐述了“严管与厚爱”，让全体干部职工受益匪浅。市处主任张勇就如何用“严管与厚爱”加强管理，强调指出，市处员干部要以此次活动为契机，时时警钟长鸣，加强自身的修养;从严自律，带头履职尽责;倾注真情，保障改善民生;接受监督，抓好自身建设，为打造风清气正的运管形象提供坚强的保障和纪律保证。

会议还认真学习了《廉洁自律准则》，以PPT形式介绍并解读了目前财务报销的新规定、“三公经费”管理的新要求。

"严管与厚爱"专题组织生活会会议记录4

根据《“两学一做”学习教育指导方案》要求，结合局机关支部年度学习，6月12日，机关支部在局五楼会议室召开“严管与厚爱”专题组织生活会。局张磊、陈缅作为普通员参加了组织生活会。组织生活会还邀请了总支副杨平到会指导。

会前，支部召集支委研究讨论了组织生活会具体时间，确定了组织生活会中心议题。支部委员还走访各单位，听取了相关单位及人员对机关一支部及支委的意见和建议，并对收集的意见和建议进行了归纳整理。

专题会上，全体人员逐字逐句学习了《章程》、《廉洁自律准则》，认真领会了近期省、厅相关文件精神，通报了收集整理的意见，并提出了整改措施。支部成员围绕“严管与厚爱”主题，逐一阐述了什么是“严得服气，爱得温暖”，并结合实际，从思想、工作纪律上，开展了批评与自我批评。大家用真诚的语言，剖析了自己存在的问题，做到了剖析深刻、问题实在;用客观公正的语言，提醒了同志身上出现的苗头性、倾向性问题，做到了早提醒，早建议。大家一致认为，严管就是厚爱，信任不能代替监督。“道自微而生，祸自微而成”，严管须有“铁”制度，制度须靠“硬”监督，我们要把“严”字体现在日常管理和监督中，严格要求自己，强化监督，防微杜渐，只有当规章制度终成为个人习惯时，严管才真正体现出了厚爱的成效。

"严管与厚爱"专题组织生活会会议记录5

为庆祝成立95，开展好“七一”系列建活动，深入开展“两学一做”学习教育，近期，省各支部召开了以“严管与厚爱”为主题的专题组织生活会，各位院以普通员身份到各支部参加生活会。

专题组织生活会上，院、各支部首先在支部围绕“两学一做”学习教育和“严管与厚爱”主题讲课，带领员学史、知情，学章规、明义务，学习我省老沈因洛同志的先进事迹和身边的模范典型，以此激励员创先争优，永葆先进性和纯洁性。各支部员结合岗位工作职责、做合格员的要求及对“严管与厚爱”的认识，深入查找自身在思想、组织、纪律、作风等方面存在的问题，认真开展批评和自我批评，并针对存在的问题拟出整改措施，明确努力方向。

专题组织生活会达到了“红脸出汗、咬耳扯袖”的效果，大家一致认为，信任不能代替监督，严管即厚爱;厚爱需严管，严管是厚爱的一种方式，应将严管当成一种常态，自觉接受;把“严”字体现在日常管理和监督中;“厚爱”以“严管”作保障，否则就是害。要摆正组织与个人的关系，自觉遵守组织纪律，服从组织决定;努力成为本职工作方面的行家里手，切实履职尽责，在各自岗位上为学院发展贡献力量。

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坚持严管和厚爱相结合加强对干部全方位管理和经常性监督落实什么

坚持严管和厚爱相结合，加强对干部全方位管理和经常性监督，落实“三个区分开来”。

严管就是厚爱，厚爱必须严管。严管与厚爱相辅相成、辩证统一，必须有机结合、双管齐下。厚爱是严管的出发点和落脚点，严管是厚爱的基础和保障。

如果管理不严、监督不力，只搞一团和气的溺爱，员干部就会松垮懒散、各行其是，甚至在形形的面前蜕化变质，这是对干部的不负责；如果厚爱不够，员干部就容易把全面从严当成不敢为、不愿为、不作为的借口，这是对事业的不负责。

只有坚持严管和厚爱相结合，坚持惩前毖后、治病救人，既体现纪法的刚性和硬度，也彰显组织的柔性与温度，才能充分发挥员干部的先锋模范作用，不断调动其干事创业的积极性、主动性和创造性。

严是爱，松是害

严格管理，发挥监督的约束力，让干部肯干事、不出事。保证法纪的刚性和硬度，方能确保员干部守纪律、讲规矩。要把从严管理干部贯彻落实到干部队伍建设全过程，坚持真管真严、敢管敢严、长管长严。

讲原则不讲关系，发现问题该提醒的提醒、该教育的教育、该处理的处理，让员干部时刻感受到组织就在身边、监督就在眼前，如此才能知敬畏、存戒惧、守底线。

关心爱护，发挥激励的推动力，让干部勇担当、敢作为。只有彰显组织的柔性与温度，员干部才有感恩之心，才会轻装上阵、奋发作为。

怎么理解严管厚爱

严格管理是为了让孩子更好地接受，而不是为了惩罚。厚爱就是要让孩子感觉父母对他的爱是无私的，不是为了让他做什么，而是因为父母的爱。比如，孩子犯错了，父母可以严肃地告诉他，他做错事了，父母很不高兴，希望他能改正。这就是严格管理，是为了让孩子改正错误，而不是惩罚他。如果父母对孩子很宽容，不管他做错事了，还是会原谅他，这就是父母的厚爱了。