求近三年高考数学题

几何

一九七九年全国高考数学试卷 一九七九高考数学题一九七九年全国高考数学试卷 一九七九高考数学题


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买“五年高考，三年模拟”试题都是按章节分类的，很好找

天利38套，很全

也不错

买本《十年高考》

既然你不会下，就只好去买了

把常用的公式和一些妙招一定要背熟，配合着题练习～

昨一百道公式方法记不住也是白搭～

你们老师太残忍了，十套太多了吧...如果基础不好的话多做点基础题吧...

可怜的孩子，被老师逼迫成这样了

去书店买吧！

因为1997年高考数学难度比较低，大多都是基础题，难题站的比量很少，现在高考数学难度有所提升，所以71997年高考数学与现代高考数学比较相对而言简单一些。

回答：1997年高考数学与现在高考数学比较而言，现在高考数学难度更高。九七年的高考卷从题量上来看并不是很多，很多题也比较基础，没有很...

现在的题考察的全面，

高分求1995到2005年各地高考试题汇编

历年高考试题汇编

可以去一本《十年高考》，每科各自一本，里面除了有当年的试题汇编外，还有各章节的辅导，我个人认为挺好用。不过现在高考及课本有所改革，过去的试题汇编可能有些不太适用，所以我觉得你还是买当年的模拟题来做吧。还可以了解高考的新趋势。

九几年的恐怕不好弄吧，你可以去买本《5年高考 3年模拟》

我也觉得10年高考不错，大概也就是定价22块一册。我们学校卖 12块一本。

文科的地理好像没有出到《十年高考》。我一直在用，《十年高考》（） 《十年高考》（历史） 《十年高考》（数学）。 都是很不错的说。

再说了，就算你有95-05年的汇编，你认为你做得完的吗？你又能保证里面的题目对你有用吗？（对文科来说很多主观题都对现在没有什么用）

我想您一定是老师，要不然不会什么科目都要的。：）

还是那句话，建议你买些《十年高考》。

可以说是心理素质不好，但是很多考生都背负着父母的期望和对未来的希望在考啊，如果可以，谁不想轻轻松松地应考？有时候来自各方的压力真的是控制不住的，不是所有人都像你一样不用为未来担忧。还有人说，都是基础，稍微变通一下就会了，刷题刷傻了的才会觉得难。那些在小城镇的学生，如果不是家庭条件特别好的，除了刷题他们还有什么更好的办法吗？老师的水平不高，获得信息资源的渠道少，父母更是帮不上他们什么。想拼出去真的得靠自己。

19年难度大于18年，与17年基本持平。维纳斯那题是个亮点，不等式估计，就是题目有点绕。看微博居然有美术生用头x7直接算出。极坐标消参那题如果一下子没反应过来是个椭圆，硬算可能会耽误不少时间。选择第12题，三棱锥外接球。填空第16题，双曲线离心率。都属于比较常规的选填压轴题型，在平时的训练里这类题应该练过很多。

回到今年的卷子，就全国1而言，概率与统计在高考的考察难度与比重逐渐增大。这是对接大学高等数学、概率论与数理统计、随机过程的趋势。我觉得这是好事，圆锥曲线那种区分度基本靠庞大且繁琐的计算量，简直是高考数学的毒瘤，对思维训练几乎无益处，但一直作为高考理数的次压轴或者压轴，折磨一代又一代高中生。然而，上大学之后根本就没遇到过那个玩意。

这道压轴题的命题人应该是站在随机过程的马尔可夫链(Markov Chain)角度出的题目。马尔可夫链本质很简单，就是一个之后的状态只取决于上一步的状态。比如在这个题目中，第t+1次实验之后两种的分数，只会基于第t次试验之后的分数+1/不变／-1，所以再之前的分数是多少就不用关心了，知道第t次实验之后的分数就足够对之后继续推测了。下图是一种简单马尔可夫链：随机游走(Random Walk)的示意图。其中可以看到，每次试验之后的分数只会在前一次基础上+1/-1。而这道题目相当于是随机游走的一个变种，增加了一种分数维持不变的可能性。

原来都是次压轴的圆锥曲线的考察难度和18年一样降低了一级，题号上移。这次出的抛物线算是比较经典的题型，很常规。如果熟悉二级结论的话，直接口算出。导数，零点存在问题，就是常规的思路与步骤，分区间讨论就完事了。跟以前的导数压轴题的难度没法比。

看到C的参数方程先愣了一下，随后比较淡定，想到对x，y变形应该可以解题。结果各种尝试无果，但就在这时候，这种形式却越看越眼熟。考虑到高考不会考太复杂的曲线，无非就是圆，椭圆等等，便在想椭圆的只有一个参数的方程是什么来着？记得高二挺闲的时候，总是喜欢看一些课外的东西，隐隐约约想起有一本书中提到过椭圆关于一个参数的参数方程，又觉得题目中的形式就在近见过。好像椭圆的单一参数的方程和高中三角公式相近来着，很尴尬，公式我忘了，然后我记得上学期高数课本上有。

三卷，感觉不是简单程度，但也没网上说的那么难，排版变了，一直在思考狂写，不等式看一眼不会过了，22题也没有联想到什么天上的云。分数出来后也就平时水平再低点。

看到压轴的概率题还是很欣慰的，记得自己高考的时候概率统计题几乎只有分布列和简单的条件概率，完全无法体会到概率统计的意义和优美。而这道题却很聪明地把大学随机过程的知识融在高中数列的角度让考生分析，让我觉得出题人是很厉害了。

都说难，我数学不好，但我感觉只能算一般偏难，只要抓住基础题，考120不是问题，但我没考好，只考了112出现了低级失误。去年我们学校的一模数学才难，单科一本线71

上哪里可以找到历年高考的全国卷？

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近十年高考全国卷汇编（含详细解析843M）百度网盘

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