小学七言古诗_小学七言古诗硬笔书法

纪念小学毕业的七言律诗？

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七言尚交通安全七字诗如下：有网友可作，而律诗则需作者长时间酝酿、斟酌、检查平仄运用和词性相对与否，并需反复修改才行。还须作者因自有体会、恰逢有创作机遇方可。

今年小学毕业的七言律诗

是要我自己写，还是要别三、认读生字卡片人的？嘘，我发送给你呢？

你可以说明白一点点

小学一年级语文《劝学》原文、教案及教学反思

浪淘：波浪淘洗。

【 #一年级# 导语】《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。前两句通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋，后两句通过头发颜色变化来表达年长时时读书已晚。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。以下是 考 网整理的小学一年级语文《劝学》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

劝学

颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

注释：

更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。午夜11点到1点为三更。

五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。

黑发：年少时期，指少年。

白首：头发白了，这里指老年。方：才。

译文：

每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的时间。

【篇二】小学一年级语文《劝学》教案

教学目标：

1、通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。

2、准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。

3、在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。

4、认识9个生字，会写“更、书、劝、学、首、迟、发”7个生字，掌握一个新部首。

教学重点：

1、认识9个要求会认的字，会写7个要求会写的字。学会新部首。

2、关于读书、学习的名人名言。

3、生字卡片。

4、学生提前查阅有关读书的名人名言，以及颜真卿的资料。

课时

教学准备：

一、创设情境，激趣导入。同学们，大家进入学校，每天都在读书、学习，大家知道关于读书、学习的名人名言吗？大家知道的可真不少！教师也找到了一些这们的名人名言。出示：学而不厌；天才出于勤奋；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；少壮不努力，老大徒伤悲；盛年不再来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人；莫等闲，白了少年头，空悲切。古人的目的就是要告诉后人，要从少立志读书自强、勤奋刻苦、珍惜时间，不能虚度过光阴，否则到老的时候会后悔的。今天我们要学习唐代大书法家颜真卿写的一首诗《劝学》。颜真卿这个人物很有名，哪位同学能根据自己查到的资料给大家介绍一下？学过书法的'同学都知道，颜真卿是唐代的大书法家，他创造的书法具有雄伟刚劲、大气磅礴的独特风格，被称为颜体。但是大家也许不知道，他所有的这些成绩都来自于他从少的勤奋好学，后来他把自己的学习经历和体会写了出来，为后人留下《劝学》这首诗。

二、朗读古诗，初步体会诗意。

1、教师读诗，诗的节奏为：三更/灯火/五更鸡，正是/男儿/读书时。黑发/不知/勤学早，白首/方悔/读书迟。

2、教师领读。

3、学生自由读诗

4、个别学生读诗，教师纠正字音。

5四、指导书写可按字形结构分类。、学生齐读古诗。

6、学生自由读诗，同时找出要求会写的字。

三、在文本中学习要求会写的字。

1、学习“劝”：“劝”有两个意思，一是拿道理说服人，使人听从，如“劝告”；二是鼓励，如“劝学”。谁知道“劝”字在诗有是哪个意思？

2、学习“学”：朗读诗的前两句。

3、学习“更”：指导发音。

4、学习“书”：前两句诗的意思是晚上要挑灯夜读，早上鸡叫就要起订读书。

5、学习“发”：“发”是多音字。

6、学习“首”。

7、学习“迟”：后两名诗的意思是有的人青少年时期不勤奋，等到白头时再想学习，恐怕已经晚了。

8、认读要求会认的字：学习“灯”“读”“勤”“悔”。

四、再读古诗，感情诗意。诗的用意是勉励青少年及早努力，不虚度光阴。

五、背诵古诗。

六、巩固生字

1、送字宝宝回家。将诗文抄在黑板上，学生将生字卡片贴到正确的位置。

2、多音字练习。

3、字理识字练习。出示“道”字的演变过程，让学生练习讲述。

七、课后作业熟练背诵古诗。

第二课时

一、复习

二、背诵古诗

五、课后练习

1、读一读。生自由读、开火车读。学生选择喜欢的词语说一句话。体会背景图的作用：小蜜蜂非常勤劳，我们要向它们学习。

2、写一写。指导学生把这些词写在虚宫格里，写美观。

六、课后作业。

1、书写生字。

2、书写词语：劝学、头发、学生、迟早、首长。

【篇三】小学一年级语文《劝学》教学反思

《劝学》这首诗以短短的28个字，阐明了一个深刻的道理：青少年时期要珍惜时间，努力学习，积极进取，如果虚度光阴，就只能是“老大徒伤悲”了。可以说是对学生进行德育方面教育的一篇好文章。

因此，教学本节课时，我在备课方面下了一定的功夫，对人物的介绍，详细准确。在引入课题时设计的三种方法，采用古诗导入法。指导朗读时，方法也比较灵活，如：自读，领读，同桌互读，男女生对读，齐读，拍手读等，因此，学生在轻松、自由的空间内就能将古诗当堂背诵下来。同时本节课能注意让学生积累好的词句。例如：教学指导讲解诗意之后，鼓励学生珍惜时间，努力学习，出示了格言警句。（莫等闲，白了少年头，空悲切。少壮不努力，老大徒伤悲。盛所不再来，一日难再晨。及时当勉砺，岁月不待人。）然后，我又适时学生结合实际说一说自己该怎样珍惜时间，达到了思想教育的目的。

虽然感觉有一些成功之处，但也发现存在着许多不足，例如，学生对诗意理解不是十分好，明白意思但说不到位。分析原因感觉在指导学习方法，课前预习，查阅资料方面还要加强指导，培养学生利用好的方法，有利于教学任务的按时完成。为此，今后我要在培养学生学习方法和学习能力上下功夫，循序渐进，耐心指导培养，保证教学任务的胜利完成。

简单小学古诗及译文注释5首

译文

【 #能力训练# 导语】诗词是小学语文中的一个重要组成部分，学好古诗词，不仅可以培养学生的记忆力和想象力，还能领略其中的自然美景，感受作者的思想情感。下面是 无 分享的简单小学古诗及译文注释5首。欢迎阅读参考！

1.简单小学古诗及译文注释

望天门山

李白〔唐代注释〕

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。

两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

天门山：位于安徽省和县与芜湖江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。

中断：江水从中间隔断两山。

楚江：即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。开：劈开，断开。

至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。

两岸青山：分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。

日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

2.简单小学古诗及译文注释

浪淘沙·其一

刘禹锡〔唐代〕

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。

万里沙：黄河在流经各地时挟带大量泥沙。

浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。

簸：掀翻，上下簸动。

自天涯：来自天边。

牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。

牵牛：即传说中的牛郎。

3.简单小学古诗及译文注释

晓出净慈寺送林子方

杨万里〔宋代〕

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。

密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。

林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

毕竟：到底。

六月中：六月的时候。

四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。

同：相同。

接天：像与天空相接。

无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。

映日：太阳映照。

别样：宋代俗语，特别，不一样。

别样红：红得特别出色。

4.简单小学古诗及译文注释

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。(万凿一作：万击)

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(浑不怕一作：全不怕)

石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。

石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。

千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。

千、万：虚词，形容很多。

锤：锤打。

凿：开凿。

若：好像、好似。

等闲：平常，轻松。

浑：全。

清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节。

人间：人世间。

清平乐·村居

辛弃疾〔宋代〕

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡同：无)

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？

大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

清平乐（yuè）：词牌名。村居：题目

茅檐：茅屋的屋檐。

吴音：吴地的方言。作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。相媚好：指相互逗趣，取乐。

翁媪（ǎo）：老翁、老妇。

锄豆：锄掉豆田里的草。

织：编织，指编织鸡笼。

亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。

卧：趴。

小学生积极向上的古诗

3、背一背。指导学生熟练背诵《惜时》和三句名言，不必强调理解诗意。

小学生积极向上的古诗如下：

1、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

2、人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

诗的四句的含义是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。可理解若等闲：好像很平常的事情。为勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。

赏析此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律，反复咏叹强调爱惜时光，莫要错过青春年华。

4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。

5、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。这首诗的意思是勤奋读书如农夫种地,勤劳懒惰自己知道;如果多读书有了知识,就等于在农业上有了大丰收。

6、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。

关于小学生安全教育的七字诗有哪些?

1、放学回家不要慌，玩耍不在路，追逐打闹最危险，来往车多不安全。

2、过马路，左右瞧，大家要走人行横道。公路若无斑马线，执行通道误打闹。远离汽车不猛跑，迅速通行安全好。

3、纠正违章先敬礼晓：太阳刚刚升起。，指挥车辆伸手臂，刮风下雨他不怕，交警叔叔最潇洒。

4、过马路，左右看，汽车来时靠边站，行人要走人行道，司机叔叔车开慢。

5、护导旗，保平安，列队过路举前面，来车要是强行过，警察叔叔来指责。

6、红绿灯，像眼睛，一浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。只绿来一只红，红眼瞪你让你停，绿眼看你让你行，如果你要不听话，警察叔叔来批评。

7、小黄帽，黄又黄，放学回家戴头上，司机叔叔要注意，过路安全数。

小学二年级语文下册课,古诗二诗,村居翻译古诗

净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大佛寺。

《村居》是由清代诗人高鼎晚年所写的一首七言绝句。

少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

全诗翻译：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

简析：这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。

小学课本上的古诗

【篇一】小学一年级语文《劝学》原文

您是问小学课本上的古诗有哪些吗？有清明、九月九日忆山东兄弟、大林寺桃花等。

古体诗是诗歌体裁，根据诗句的字数分为四言诗、五言诗和七言诗等。古体诗与近体诗相对，格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限。

古体诗是与近体诗相对而言的诗体。近体诗形成前，各种诗歌体裁。也称古诗、古风，有歌、行、吟三种载体。

汉魏以来乐府诗配合音乐，有歌、行、曲、辞等。唐人乐府诗多不合乐。唐宋时代的杂言诗形式多种多样：有七言中杂五言的，如李白的《行路难》；有七言中杂三言的，如张耒的《牧牛儿》；有七言中杂三、五言的，如李白的《将进酒》；有七言中杂二、三、四五言至十言以上的，如杜甫的《茅5.简单小学古诗及译文注释屋为秋风所破歌》；有以四、六、八言为主杂以五、七言的，如李白的《蜀道难》。

请问一首七言律诗，一句的意思是说既不像圆月也不像钩，名字是什么。

伤情最是晚凉天，憔悴3、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。斯人不堪怜。

邀酒摧肠三杯醉，寻香惊诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。梦五更寒。

钗头凤斜卿有泪，荼蘼花了我无缘。

小楼新雨月，也难如钩也难圆。

作者是马季先生之子马东。马东少年时喜读《红楼梦》《南唐二主词》《纳兰词》等，该诗是马东二十岁时在澳大利亚留学期间恋爱失败写下的伤感作品，原诗收录于1995年出版的汪景寿、曾惠杰著《马季传：笑洒人间》第十一章，诗名《无题》，题下有马东自注“少年荒唐，虽幼稚，情却真！”，原诗：“伤情最是晚凉天，憔悴斯人不堪怜。邀酒摧肠三杯醉，寻香惊梦五更寒。钗头凤斜卿有泪，荼靡花了我无缘。小楼心宇月，也难如钩也难圆。”笔者笔录此定场诗时，根据郭德纲演出时的发音，将“不堪怜”改为“不堪言”，并仿照李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中名句“我寄愁心与明月”的意境，将“心宇月”（亦有“新宇月”“新雨月”“心语月”等写法流传）

大漠沙如雪,燕山月似钩

小学写关于“我”的五言或七言诗句

于谦〔明代〕九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 苏轼 水调歌头

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 鲁迅

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 龚自珍 己亥杂诗

天生我材必有用，千金散尽还复来。李白 将进酒

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同《狱中题壁》

我本楚狂人，凤歌笑孔丘——李白《庐山谣寄庐侍御虚舟》