随时随地都能干的学校作文渺渺 随时随地都可以做的工作

四年级我的乐园作文450字左右（学校的篮球场）

【篇一】四年级我的乐园作文450字左右（学校的篮球场）

随时随地都能干的学校作文渺渺 随时随地都可以做的工作

随时随地都能干的学校作文渺渺 随时随地都可以做的工作

我们学校有一个大场，每天下课、放学，我们都会一股脑儿跑向那里玩。手抄报要求紧扣读书主题，内容可以是摘抄、 读后感 ，也可以是自己的原创文章，做到布局新颖、内容丰富、图文并茂、字迹漂亮。三至六年级学生每班选出15幅作品参加评选。对评选出的作品张贴于展版、教室走廊的墙壁上，让大家鉴赏。霎时间，场热闹起来了，有的跳绳，有的跑步，有的踢足球……不过，最热闹的还要数场一角的篮球场啦！那里简直是我们欢乐的海洋！

每当一下课，我们便如脱缰的'野马以最快的速度奔向篮球场，篮球场上矗立着两座高大的篮球架，就像一对遥遥相望的兄弟在迎接我们的到来。“占据”了篮球场，我们就开始打篮球了。

篮球赛火热的进行着，终于，机会来了，对方准备传球了，我瞅准时机，立马跳了起来，一下子把篮球从半空拦住了。哈哈，怎么样？你们也没想到会半路杀出个程咬金吧？我可不能错失良机。左一闪，右一躲，没多会儿我便带着球来到了对方的篮筐下，容不得犹豫，我立刻把球扔向篮筐，哈哈，进球啦！嘿！真可恶！篮球怎么在球筐沿上转圈？就像喝醉了酒似的，怎么也不肯落下去，真是让人着急。对方一个人忍不住了，跳了起来，想把球拍出筐。说时迟那时快，我们的队友一个猛食，把球抢了过来，我迅速跑过去接住球再一次投球！得两分！在我们的完美配合下，反扑了，没多久便把他们打的落花流水、惨不忍睹……

篮球，不仅仅带给我们欢乐，也教会了我们团结！

哎呀，又上课了！同学们一溜烟跑回了教室，可篮球场上空萦绕着我们的欢笑声……

这就是我的乐园，让我减去烦恼与疲劳，让我时时充分放松自我，让我天天快乐无比的好地方！

【篇二】四年级我的乐园作文450字左右（学校的篮球场）

我的记忆里有许多有趣的地方，有的菜地园、游乐场、一道霞光……可是最令我难忘的、最喜欢的就是我们学校篮球场。那里随时随地都有欢声笑语，也是我最放松，快乐的地方。

有一次，我们班上的体育老师说要带着我们班去打篮球，我们听到这句话都很兴奋，立刻拿着篮球排好队，准备要去打篮球。到了场，我迫不及待地就想要去投一个篮球，可是，老师没有说去投，就不能投。老师先带着我们围绕场跑了一圈，接着，带着我们做了一会儿运动，，就教我们怎么投篮，我们一步一步跟着老师学，首先要把篮球举起来，然后再跳起来，接着投在篮筐中，，投篮完成就可以了。我一遍一遍地练，我和同学们越打越起劲，动作也越来越规范、娴熟，老师还特意表扬了我，真的很开心。不管学什么东西，都不能轻而易举地放弃，只要坚持不懈地努力，我们就一定能做好。

【篇三】四年级我的乐园作文450字左右（学校的篮球场）

你的乐园在哪里？村边的小河，学校图书楼，还是房间里？我的乐园是学校的篮球场。

一进校园，就能看到我们学校的篮球场，两只高高的篮球架像两个巨人似的相对而立，绿色的铁柱，白色的挡板，红色的球筐，使它们看起来更帅气，充满阳刚之美。而一个个小球迷，就是它们的忠实粉丝。

篮球场是一个神奇的地方，一下课，寂静的校园一下子变得热闹起来。就连平日文静的同学，一到也变得生龙活虎了。我们在篮球场上追逐争抢，我们的友谊变得越来越深厚了，球技也越来越好了，同学们的身体也个个壮得像头小牛！我虽然个子不是很高，但也斗志昂扬，与小伙伴们进行着热火朝天的比赛，时而如猛虎下山，时而如蛟龙出海。当手中的篮球投进篮框时，场上的欢呼声在校园上空回荡。

篮球场是我的乐园，它看着我流汗，听着我欢笑，见证我成长。

【篇四】四年级我的乐园作文450字左右（学校的篮球场）

树林是鸟儿的乐园，小河是鱼儿的乐园，竹林是熊猫的乐园，而我也有自己的乐园，那就是篮球场，球场周围花草树木环绕，美不胜收，这就是我爱的乐园。

我的乐园不仅能让我忘记烦恼，更能给我带来欢乐。这里有美丽的风景与我相伴，鸟儿在树梢上歌唱，蝴蝶在花丛中偏偏起舞，花儿在朝我微笑，仿佛我投进一个球它们都在为我鼓掌，向我祝贺。每一次来到这里，我都会释放我的，尽情的展现我这里很普通，只是人工建筑；这里不普通，有我的榜样。他是隔壁班的佼佼者，学习成绩好到令人只能望其项背。他的品行端正，救助流浪小动物的事迹至今在光荣榜上。相较于他，我太暗淡了，若他是太阳，我只是一颗行星。因此，我暗下决心，定要超越他。的球技。有时候，我会展示三步上篮或者进行中投技术的练习。次没有投进，我有点失落，当进行第二次投篮出手时，篮球划过一条美丽的弧线“球进了！”我兴奋地大声呼喊。

学校篮球场是最适合打篮球的地方，我和班里的小谢同学配合的天衣无缝，我投篮，他抢篮板。这次，我一个中投没进，他抢下篮板球后马上传给我，我再次尝试中投，这次是一个非常漂亮的空心入网。在球场上他的卡位技术非常好，每次都能抢到关键篮板球，然后把球回传给我，我一个过人，急停跳投，关键中投终结了比赛，他马上跑过来和我拥抱，呼喊着：“我们胜利了，胜利了！”

【篇五】四年级我的乐园作文450字左右（学校的篮球场）

你知道我的乐园在哪吗？我的乐园就是学校的篮球场。

我们学校的篮球场位于校园的西北边，那里每天都有许多人打篮球。球场的东边是种的是花草树木，让人心情舒畅。西边是围墙，紧靠着学生宿舍楼，夏天刚好可以遮挡太阳。

我最喜欢在那里打篮球。上体育课的时候，老师会给我们自由活动的时间，不打篮球同学会去场玩“捉泥鳅”。而我呢，和几个同学到球场一起投球。每次游戏我们都规定：哪一队投球得分是就哪一队赢。不到十多分钟，我们就汗流浃背了。小刘说：“我要投一个三分球！”我说：“好，加油！”小刘一投，竟然没中。这时他也会开心地笑起来。轮到我投球的时候，队友会先传给我，对方就失防了，我一个两步半投篮，中了！我高兴地跳了起来。到对方投球时，对方一个过人两步半，竟然也中了！我们拦都拦不住，真是太厉害了！在球场上，我们每个人都玩得很开心！

这就是我们学校的篮球场，是我的成长乐园。这里不仅可以让我锻炼身体，还可以使我忘记一切的烦恼。

【篇六】四年级我的乐园作文450字左右（学校的篮球场）

学校的篮球场是我的乐园，但是我并不会打篮球。听到这话，你一定很诧异吧！你一定很好奇吧，别急，慢慢看。

篮球场位于学校东北角，这里很普通。水泥铺就得地面长期风吹日晒，布满了密密麻麻的裂痕。刷了绿漆的篮球框斑驳不已，好像没有抹匀粉底液的妆面。这是一个室外篮球场，篮球场外围隔着高高的铁栅栏，栅栏外面是车水马龙的世界。

正因为这是室外篮球场，所以我喜欢心烦意乱的时候呆在这里。大部分时间，这是是安静的。观众席喷上一层薄薄的蓝色水漆，坐在这里，仿佛一朵云，漫游在天空中。

逮着空闲，我跑到篮球场，站在栏杆里，看着栏杆外川流不息的车辆，飞驰的汽车载走了我苦闷的心情；行人的笑声驱散了我心头的苦闷。

谁规定，篮球场只能是篮球运动员的地盘？一定没有！学校的篮球场，是我的乐园，是我放松自己的地方，是我给自己鼓劲的地方。虽然，我不会打篮球，但这并无碍！

你认为大学校园应不应该随时随地提供网络为话题写一篇英语作文

春天，春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。静静流淌的青衣江水被春风吹皱了。河面上不时飞过几只早到的水鸟，掠过水面，叼起一条小鱼又飞走了。河中心的小岛和河堤两岸的小草、野花好像也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情开我们学校有一年一度的读书漂流会，是说你看的书你可以便宜一点在读书漂流会上卖，你还可以买点便宜的书，增加语文和作文的成绩。放，红的、黄的、白的、蓝的、紫的……真是百花争艳，五彩缤纷。虽然它们不是什么名贵花草，但它们却把青衣江打扮得格外美丽。

As the fast dlopment of the technology, people use comr ry day, it has become part of their life. With comr, people can do a lot of things, such as reading news, friends and so on. The online-learning is more and more popular, because it has many aantages.online-learning is a flexible way. The traditional way of study is to sit on the classroom, but now, people can sit at home, or sit at the coffee shop, they can he access to the knowledge. It is convenient and efficient, people can learn if they want, there is no need to worry about the location.

书香校园作文400字 [学校整体推进书香校园建设的实施策略]

秋风来到树叶的身旁悄悄的说：“秋天来了，秋天来了。”树叶说：“嗷！劳累了一年了，也该休息了。”说完它就如蝴蝶般慢悠悠的飘落，投入到了大地的怀抱。

创建于1905年的西场镇中心小学是一所文化底蕴深厚的百年老校。近年来，学校大力推进“书香校园”建设，师生漫步书籍海洋，积累厚重的文学素养和人文素养，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

一、营造阅读氛围

1.营造文化氛围

在校园内布置与听读欣赏相关的名人名言，让学生随时随地置身于名人的教导之中，在潜移默化中受到熏陶。学校橱窗、大队板报定期展出开展课外阅读的剪影及学生阅读的心得体会，教室内设图书角，充分调动学生阅读的积极性。正常开展古诗文诵读、课本剧表演等各种形式的阅读交流活动，努力营造浓郁的书香校园文化氛围。

学校配置图书馆，建成编排有序、管理科学、使用率高的万册图书馆。全校所有学生都订有两种以上的报刊杂志。加强班级图书角建设。各班图书角的书籍总数不少于100本，图书质量有保证，所陈列书籍符合学生的年龄特点。“星河小广播”周二、周四介绍阅读经验，阅读书目，褒奖阅读能手；《星河文苑》定期刊登学生阅读心得，成为学生施展才华的舞台；“星河文学社”广大社员大量阅读，自主创作，踊跃投稿。

二、健全保障机制

1.时间保证

学校从每周的语文课时中抽出一个课时，作为听读欣赏课，指导学生开展课外阅读。每天中午11：30～12：00为学生午间阅读时间，午阅课上，同学们或在老师的精心安排下有目的地读书；或在一起进行读书心得交流；或互相好书；或师生同读交流；或聆听老师娓娓的讲述；或静静地手捧书卷在书海中徜徉……

2.制度保证

学校教导处在学期初下发各年级课外阅读“必读书目”和“选读书目”，还有论语等经典诵读内容。每位语文老师制定好班级学生读书，建立读书检查评比制度，言传身教，推动全体学生开展课外阅读，同时指导学生做好读书笔记和日记（或周记）。教导处每周抽查一次，每月普查一次，检查学生的读书笔记本和日记本，以此来评选“书香班级”和“书香学生”。

3.组织保证

为保证书香校园建设顺利进行，学校成立书香校园建设小组，由姚德贵任组长，许隆任副组长，刘海平、申春华、秦霞、丁美霞、缪庆群、冯小松为成员，组长负责活动方案的策划，副组长负责活动的顺利推进，各成员根据各自分工分别负责硬件保证、氛围营造和等工作。

三、加强过程

1.强化阅读指导

语文老师认真上好每周一节的听读欣赏课，对学生进行一些必要的阅读指导，主要是阅读内容和方法的指导，如精读法、略读法等，培养学生积累和运用语言的良好阅读习惯。或解决学生在阅读过程中遇到的疑难，或向学生介绍阅读材料，或组织学生进行心得交流等专题活动。低段以绘本阅读为抓手，中、高段以整本书阅读为抓手。

2.开展读书展评

加强学生读书笔记的检查。在检查中以鼓励为主，及时发现好的典型，组织交流，树立榜样。加强阅读交流。以班级为单位，每学期组织1～2次主题读书活动，活动主题可以是：“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个故事）”，“我喜爱的一个文学形象”等；其形式可以是故事会、班会、书评会、演讲会、朗诵会、读书笔记展、自编自演课本剧和小品等。

3.监测阅读素养

怎样监测？听、说、读、写、背。“听”就是听力，“说”就是复述课文、讲故事、口语交际等口头表达能力，“读”就是朗读、阅读能力测试，“写”就是写作和写字，“背”就是检查古诗、童谣、论语、三字经、规、增广贤文等中华传统文化经典选辑积累情况。学校教导处每月抽检一次，确定参赛序号和人数，面试和笔试相结合，全面监测学生的阅读素养。以年级为单位，量分评比，奖励先进班级和学生。

四、激发阅读兴趣

教师在指导学生多读有益书籍的基础上鼓励学生写好日记、作文，以检验阅读能力的发展状况。为给学生创设一个发展平台，展现学生作文水平，学校创办了校刊《星河文苑》，每个星期刊发一期，主要刊登学生的作文。每期有十余名同学的作文见诸于校刊，同学们从中体会到作文成功的快乐，从而更加喜这个篮球场，就在我们学校的场旁边，那里非常的大，周围有像蜘蛛网一样的铁栅栏，篮球架笔直笔直的，上面有一个巨大的投框篮子。爱给他们带来成功的课外阅读。每当新一期《星河文苑》出版后，同学们看到自己或同学的作文，又会争相传阅，乐读不疲。

2.手抄报评比活动

3.“我向你一本好书”活动

在班级中积极开展“我向你一本好书”活动。这一活动主要利用阅读课的时间在教师指导下进行。学生在认真读一本书的基础上从书名、作者、主要内容、感受感想等方面进行。每位同学后班中同学进行评价、提建议，活动气氛活跃，内容丰富，达到了知识相互传递的效果，提高了学生的阅读能力和综合实践能力。

4.读书笔记展评

我校中高年级学生人人都备了读书笔记本，每周完成一篇读书笔记。读书笔记有如下一些栏目：题目、作者、阅读时间、美词、佳句、读书心得，旨在避免学生在课外阅读中只注意欣赏故事情节，他们积累语言，在阅读中“加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。读书笔记展评活动让“不动笔墨不读书”的思想深入学生的心灵，同学们记录了大量的读书笔记，增强了语感，提高了语文素养，获得了审美体验。

近三年，我校组织学生参加县以上教育主管部门举办的各级各类现场竞赛，200多人次榜上有名，200多篇学生习作见诸报端。学校先后被评为“县常规管理学校”、“县素质教育先进学校”、“县模范学校”、“市现代技术教育实验学校”、“市德育先进单位”“江苏省实验小学”、“全国读书育人特色学校”。

（作者单位：江苏省海安县西场镇中心小学）

五十年后的学校(作文) 四百五十字左右

球场的西角种植着一排排桂花树。春天，嫩绿的树叶迎风飘扬，好像在为篮球运动员们鼓掌；夏天，中场休息的时候，我们就会去树下纳凉；秋天，金色的桂花十里飘香，整个校都沉浸在桂花的香气里。一阵秋风拂过，黄的桂花时像蝴蝶纷纷飘落下来，好像给场铺上了一层金黄的地毯。我们踩上去，地毯发出“咯吱咯吱”的响声，有趣极了。

五十年后的学校

五十年后的一个阳光明媚的早晨，伴随眷一阵阵欢声笑语，我又来到离开了很久的母校。

走到校门口，在宽大的校门门口，迎接同学们的是两个面带微笑的机器人，当同学们走到学校门口，它们会主动的给每个人打招呼。刚刚进入校园，就听到一阵阵海浪的声音，顺着声音看去，不禁被脚下的景色震惊了。场的地面不再是绿色的草坪，而是换成了一层透明的地板，地板下是深蓝色的海水，一条条色彩鲜艳各式各样的鱼，正快活的在五颜六色的珊瑚间游来游去，这时我们仿佛置身在海底世界中一样。

上课响了，我和同学们一起走进教室，刚刚坐下，就看到大屏幕上出现了一位和蔼可亲的老师向同学们问好。原来，现在上课全部改成了多媒体教学，全校所有班级的课程都事先在电脑里安排好，在教学中心的作室里，一台机器人会随时对课程进行调整，同学们在教室里只要看大屏幕就可以跟着里面的老师学会各种知识，老师们再也不用辛苦地站在讲台上给我们讲课。

下课了，同学们来到场上快乐的玩耍和游戏，就像一条条快乐的鱼儿，这些都是科技的发达家乡的青衣江不仅风光秀丽迷人，而且她还滋养了千万洪雅儿女。近几年，江上修建了水电站也为洪雅创造了巨大的财富。带给同学们的，我真希望五十年后的校园是这样的美。

可以随时随地做的学校游戏

2.加强阵地建设

当团队出游或聚会时，总免不了玩游戏，以下介绍5种校园趣味活动游戏，仅供参考!

1、泡泡糖主持人召集若干人上台，人数是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个 部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当 台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。剩下的两人胜出。

2、成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接 龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大--胡昕辰家会考虑的是成语如何接龙，一个字该容易还是简单。等大家都写 好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。

3、两人拔河每两人一组，背对背骑马桩的姿势站 立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限 制性，所以并不太适合单位的联欢活动。

4、传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手 拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，传一圈，最 先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。

5、吸管运输同上一个游戏一样要 分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸 管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到一个人嘴叼的`吸管上。

写景四年级作文

无论是在学校还是在中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我精心整理的写景四年级作文5篇，欢迎大家分享。

写景四年级作文 篇1.以写促读1

我们都有自己的校园，我们也都爱自己的校园，它像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇。下面，大家就一起欣赏一下我的校园吧！

早晨，金色的阳光普照大地，给校园披上了万道金光。来到宽而高大的校门口，便可以看见门上那几个铿锵有力的大字。走进校园，映入眼帘的是红绿相间的场，场有几排跑道。站在场上，一眼就可以看见鲜艳的在晴朗的天空中迎风飘扬。来自处，你都可以看到美丽的花坛。它也是学校最美的地方了！在春天，进入我的学校，你就会闻到和煦的春风进来醉人的花香，这花香，就是从花坛里传出来的，在春天，花坛里开满了五颜六色，有玫瑰，杜鹃，蒲公英……连小鸟都唱起了“春之歌”。夏天，嫩嫩的小草偷偷的织成绿绿的地毯，旁边的小树也长出了绿叶子。秋天，小树的叶子变黄了，落了下来，整个花坛都变成金色的了。冬天，雪花掉在花坛上，像是给花坛穿上了一个银白色的大衣。花坛中有很多特别漂亮的石头。石头有的像一朵小花，有的像一颗星星，还有的像颗心……从花坛旁边的路走过去就能走到我们的教学楼里啦。每个楼层都有丰富多彩的黑板报。那是供我们欣赏的。

这就是我美丽的校园，春有百花秋望月，夏有凉风东听雪。

写景四年级作文 篇2

我们有一个智慧校园，春天花繁叶茂，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天雪花飞舞。

接下来我就要带着大家来参观我们的学校，认识一下我们的学校。首先，先进大门上左拐，来到综合楼，哪里是所有在里面会，还有第二课堂各分都在里面。下来直走到了实验楼，那里面有个教室其实是我们班，但是那不是标准教室。二楼全都是第二课堂。接下来又走来到教学楼，从那里走过常常看见孩子们在玩，或是听到一声声嘹亮的读书声。接下来直走来到场，那会有孩子们上体育课，踢足球，打篮球，跳绳······跟着场直走会见到健身器材，这是帮助小朋友健身的。下来左走又来到大门口，到了大门口再上前走有一个办公楼里面，是所有老师签到的地方。对面是一个艺教楼，学校所有的体育设备都在里边存放。还有医务室，如果那个学生受伤了，老师会帮忙涂一些碘伏，再往上走，是总务处，哪里是领粉笔和黑板擦的地方。二楼就四到六年级最重要的课，里面是教你怎么玩电脑，而且学会可以看视频。但是要保持安静。我们学校中还有一块崇高石，具体我说不清。

虽然你了解了具体路线，但是你要来我们学校参观。才能了解更多。

写景四年级作文 篇3

从我记事的那天起，我开始恋风景，尤其是美丽的风景。在7岁的盛夏，我走进了校园，眼看到的是场，场变成为我常去地方。场位于学校的正前方，几颗梧桐树和柳树让夏天变的有阴凉之处。场上的球门，球筐，单杠和双杠便成为场的点缀！

春天的场并不像花园那样漂亮，但是也够我们轻松了，那新生的绿草，笑眯眯的瘫软在地上享受阳光，衬托着红的，白的，黄的`，紫的种种野花，远远看去好像一张美丽的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻俩个筋斗，再捉迷藏，甭提有多快乐。

夏天，梧桐树和柳树开始疯狂的长，同学们都在阴凉的树阴下乘凉。同学们在唱歌，树叶在跳舞；同学们在谈笑，大树也在思考着什么；同学们在做游戏，大树也在快乐着笑着。就这样大树和同学们成为了一对分割的，彼此交心谈心。

冬天，每当下了节课，冬雾弥漫。雾散了以后，立即出现了一幅奇景，那青松针叶上凝结着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那树枝上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树；垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚至于童话世界中。

春天的场生机勃勃；夏天的场树木葱茏；秋天的场秋凉如水；冬天的场是一个银装的世界。我爱场，更爱四季如画的育才小学。

写景四年级作文 篇4

春姑娘，她没有夏先生的烈日炎炎，没有秋秋高气爽，更没有冬的寒风刺骨。但她给我带来的是温暖、柔和的感觉。正因为这个，我才不由自主地喜欢上了她。

“叽叽喳喳，叽喳喳，叽叽！”奇怪？这是什么声音？哦，原来是一群小鸟在一棵散发着清香的无花果树上讲述自己在南方的奇遇。蝴蝶们在空中记翩翩起舞，仿佛是一位美丽的舞蹈明星。噍！在美妙的音乐中她们是那么的自我陶醉。

咦！前面绿绿的是什么呀？啊，是刚刚钻出大地妈怀抱正在寻找伙伴们的小草。草旁是一条清澈的小河。河里的冰化了，河水高兴地唱起了歌：“叮叮咚，叮叮当，叮咚叮“小鱼儿在河里自由自在地嬉戏、觅食。

河对岸，是一排排垂柳。它们在温和的春风中遥着柳枝，像是在欢迎春姑到来，又像是一位婀娜多姿的少女在梳自己秀美的、绿油油的长发。让人不禁想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

柳树下，一朵朵小花儿竞相开放，有的还羞滴滴地含苞欲放。花园里，迎春花和喇叭花大声对其它花儿说：“春天来了，春天来了，春天来了！”

“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……”下小雨了。小智能感应门，全方位，机器人保安，老师通过远程教育系统上课草、垂柳、小河……在春雨的滋润下睡着了……

我爱春天——爱她那绵绵的细雨；爱她那美丽的小花儿；爱那欢快的小河和那叽叽喳喳的小鸟……

写景四年级作文 篇5

我的家乡洪雅有一条美丽的河流，河水清澈，水面平静，就像一条青色的玉带绕城而过。她就是我们洪雅的母亲河——青衣江。

青衣江一年四季景色美丽。

夏天，太阳真像个大火炉，把大地烤得发烫，连空气都是热烘烘的，人一动全身就直冒汗。这时，凉爽的青衣江就成了人们避暑的去处。人们一大群一大群的，手里拿着游泳圈，带着小孩，在清澈的河水里尽情地游泳。平时安静的河水变得热闹非凡。不过如果遇到发大水，河水就变得浑黄，咆哮着向前冲去，像一头发怒的狮子，让人一看就心惊胆战。

秋天，天气慢慢转凉，河两岸树木的叶子一片一片落下，投向大地母亲的怀抱。湖心岛上的野草已枯萎，只剩下一片芦苇花还在风中飘荡。偶尔还能看见几只水鸟、野鸭出来捕食。

寒冷的严冬到了，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。只有北风呼呼地刮过。遇到下雾的时候，青衣江上白茫茫的一片，飘飘渺渺，如同进入仙境一般。

我爱家乡的母亲河——青衣江，更爱我的家乡洪雅。