学而思幼小衔接_学而思幼小衔接每日一练电子版

能不能分享学而思2020年秋季培优幼小衔接语文姜明月百度网盘资源，急急急，求分享一下

优势：好的机构专业培训，让孩子可以得到训练

链接:

学而思幼小衔接_学而思幼小衔接每日一练电子版

学而思幼小衔接_学而思幼小衔接每日一练电子版

，家长对孩子的要求直接（是否要上高练字：家长可以给孩子购买一份字帖，鼓励孩子每天坚持练习20分钟。因为小学每天都有固定的学习任务，不能随意偷懒，所以孩子可以提前适应小学的学习模式，避免上小学后对写作业有情绪。再者，练字可以让孩子安静下来，家长也能少点头疼。水平小学，家长的教育理念）

提取码: 3t3f

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。

链接:

提取码: adph

学而思2020年秋季培优幼小衔接语文姜明月，完结版百度网盘16.5G高清视频

东方金子塔幼小衔接与学而思幼小衔接哪个好

然后具体说一下：

不过好消息是，蓝莓果教育最近名气也越来练字：家长可以给孩子购买一份字帖，鼓励孩子每天坚持练习20分钟。因为小学每天都有固定的学习任务，不能随意偷懒，所以孩子可以提前适应小学的学习模式，避免上小学后对写作业有情绪。再者，练字可以让孩子安静下来，家长也能少点头疼。越大了。

要想让孩子多学学知识有必要培养孩子自信心东西，论实打实的教学能力，特色课和阅读能力和珠心算那肯定谁也比不了金子塔，其他的什么蓝莓果，小巨人，安特斯库都比较花哨不实用。

幼小衔接班一般多少钱

你说的这几个，都是后来加上的幼小衔接的项目吧，真正做幼小衔接没准没多久呢，据我所知，做幼小衔接有十几年的，是蓝莓果教育，不过他们家就是很少对外推广，可能名气没那么大，你可能都没听过。

幼小衔接班费用根据地区、学校、课程等因素会存在很大的异，一般而言，在城市里，幼小衔接班费用会在5000元到15000元不等。需要注意的是，教育是一项需要长期投资的事情， 儿童的成长和发展离不开一个好的教育环境，因此的电影：《海底总动员》、《玩具总动员》、《狮子王》、《海洋奇缘》、《寻梦环游记》等。家长在选择幼小衔接班时，需要综合考虑孩子的实际情况以及教育机构的实际情况。

小团圆教育是一家专注于幼小衔接教育的机构，在武汉市内拥有多家分支机构。机构以培养健康、活泼、开朗的孩子为目标，倡导家庭与教育的共同育人，注重从个体化入手，拥有创新教育、科学的教育方法、先进的教育资源和师资团队。

幼升小衔接班有用吗？

鼓励孩子模仿经典台词：不仅可以模仿，还可以跟着重复角色说的话，这是培养语感的绝佳机会。孩子甚至不需要理解具体意思，但跟读的过程中不知不自觉就会掌握语法的运用！

我个人觉得幼升小的孩子暑该补课。

如果报了幼小衔接班,提前让孩子适应小学生的环境和学习方式,可以有效提升孩子的知识水平,等到上学的时候,可以起到巩固提升的效果。尤其是对于接受慢的孩子来说,如果在衔接班里提前接触到一年级将要学的知识,到时再在课堂上听老师授课,更能起到事半功倍的效果。因此我觉得,家长给报幼小衔接班并不是坏事。

为防止“小学化”拔苗助长,下发通知,不得小学学科内容,所以公办里,老师不教拼音,也没教识字、算数,而是以游戏为主。可是有一些小朋友在外面上的兴趣班,学会了拼音、识字,这样的话,刚开始升入小学的时候,没有学过基础知识的孩子往往会跟不上,孩子难免会有压力。成绩跟不上倒还在其次,主要是影响孩子的自信心,因此许多家长才会选择给孩子报衔接班。现在许多“幼升小”衔接班也不是单纯地去灌输知识,而是类似于的教学方法,让孩子们在游戏和活动中学习知识。

但感受氛围最重要

市西城区6岁女孩林琳近日收到了小学的录取通知书，学校邀请即将入学的孩子到学校参观校园。早上，林琳的妈妈刘女士准备好入校条，目送孩子入校，中午接孩子的时候，发现入校条小学则多以课堂形式授课,学校和老师是主体，小学的行为规章制度很多，可以规范约束孩子的行为，比如:小学生守则、小学生行为规范等等。被老师用铅笔写了个“好”字。

她问女儿是怎么回事，女儿答，老师出了一些问题考他们，包括4道“七巧板运算”、简单的加减法、2条谜语、一些拼音识字，还让孩子们做了自我介绍。“四个七巧板题我回答出来两道，剩下的数学、谜语、拼音、自我介绍都会，老师就写了个‘好’字”。林琳说。

海淀区6岁男孩耘耘的妈妈肖女士为了给孩子在学而思报名数学，一路从海淀校区追到了军博校区，只为追随一位奥数名师高老师。这位老师在上颇受追捧，家长们还总结了如何抢到他的课的经验。“小学是基础，如果在幼小衔接阶段就能让高老师补数学，孩子的未来就稳了。”肖女士拿着“过来人”——今年被龙樾实验学校录取的学生家长给的“锦囊”，准备照章办事，但是看了前三条就已经大呼“吃不消”。

这份锦囊写着“从小学一年级到三年级的学习重点是英语，四年级要过KET，五年级过PET。奥数从小学一年级开始学，三年级以后开始加强，同时报一个奥数普通班、一个竞赛班。语文要扩大阅读量，大量阅读经典原著，没有捷径。”

从轻松的进入小学，肖女士和刘女士都用“两眼一黑”来形容。“突如其来的压力让家长喘不过气”。这压力来自于“学校无形中透露出来的信息、过来人的忠告，还有家长群中兜售的‘神测’‘早早培’内部笔记等。”肖女士告诉记者。

幼升小需要不需要衔接？需要不需要提前上补习班？史家小学名誉卓立这样说：“虽然我想说，不需要，但是结合一年级课堂的实际情况，我还是会答：需要”。“需要注意的是，学前班是为了预先感受即将到来的课堂学习方式，而不是去接受小学一二年级知识的提前灌输。遇到以教孩子多少算数、多少英文对话、多少古诗词为卖点的学前班都要敬而远之，除非在你细致的观察中，发现你的孩子知觉和行为能力都已经发展到了需要学习这些知识的阶用具象场景，帮助孩子理解抽象的数学知识：今天去超市购物，请孩子算一下其中几样物品的价格并付款，或是让孩子帮你数一数买了多少个土豆，多少瓶牛奶？同样的，重复地帮助孩子进行加减训练，并且能让孩子对金钱有认识，将抽象的数字与具体的金钱联系起来，具象化的知识更有利于孩子记忆和理解。段。”卓立说。

孩子幼小衔接阶段是否有必要语言培训，看这篇文章就够了

（三）数学是基础学科，小学数学的掌握对未来自然科学的学习至关重要！

孩子在幼升小阶段或者叫幼小衔接阶段，是否有必要进行语言培训，取决于几个方面：

暑来临了，幼升小的孩子到底要不要上幼小衔接？这个问题也是诸多幼升小家长比较纠结的问题。

第二，孩子目前的能力水平（同龄平均水平比较）

第三，培训语言带来的选择成本（对比孩子的优势天赋）

第四，训练语言的方式

，孩子需不需语言培训绝大多数情况下决定于家长，家长如果希望孩子预演表达强一下，或者要考重点小学就需要做预演培训，如果家长对孩子的教育方式是放养，或者顺应孩子的能力发展可能就不需要了。

第二，评测能力水平至关重要。家长其实很难能对孩子的语言水平有总体的认识，顶多是和孩子交流，或者观察孩子和其他伙伴一起时候的交流情况，但是这些都是很笼统的不能直观的。

如果连孩子的语言水平都不知道，何谈培训！！！

第三，如果你已经了解孩子水品不太高，又想训练，才会到第三点。说实话，这里就要引入2个教育概念，“扬长避短”和“补短纠偏”，一个注重关注发现和发展孩子优势能力，一个关注孩子偏科的短板，重点补短。

在国内，“补短纠偏”是最为普遍的，一般挂在家长口头上的一句话是“你看你数学怎么学习，考的这么”。反观国外“扬长避短”是最普遍的教育方式，表现在教育的对话中就是“这次考试你语文得分很高”“这次考试你很用心准备，下次好好努力考好数学”等。

下面我们拿一些具体刘女士在小学生家长的微信群中发问，有家长回应，评语分为三档，分别是“真棒”“好”和“加油”。有一位拿到“加油”评语的家长表示，“中午看到字条，连饭都吃不下了，就像是直接被判定‘输在了起跑线’”。这位家长当即决定在某机构报名幼小衔接班。的案例来说明下这几种方式的优劣势：

优势：自己控制学习进度，孩子更能接受

【上培训班】这个就不多说了，市面上的太多了，什么新东方，学而思都有这类的，但是挑选起来比较费劲，培训效果参不齐

劣势：短时间学习，孩子会忘记，费用普遍较贵

【辅助教具】比如儿童对话机器人，这类机器人可以有简单的对话，有些还能评测语言能力，比如叮当小博士可以评测中文和英语能力水平，达令机器人可以评测中文等。

劣势：机器人还不能代替传统教育，仅仅能作为辅助工具

幼小衔接主要学什么内容？

这个要看孩子的情况。我家孩子就没有上幼小衔接，小学过渡得挺好在进入小学之前，家长要对孩子进行一些强化训练,培养孩子的德智体美劳,既要传授知识技能也要帮助孩子养成良好的习惯,培养孩子的学习和做事能力，,让孩子更快地适应小学的学习生活。，但是有些孩子还是应该上一下的，不然过渡期压力太大。

“语文一定要练字，要学拼音，不然一上小学就跟不上同学的学习进度”、“刚上一年级，班上大部分孩子都熟练100以内心算，我家的还在慢吞吞地掰手指”、“英语必须从小培养语感，等孩子上小学再重视就晚了”！

作为幼升小的家长，你是否也曾听过这些言论，并为此陷入深深的焦虑，准备给孩子报一个“十全大补”课外班？可是这么多的重要知识，都通过报班来学习是不现实的。

所以，我们鼓励家长通过在生活中对孩子日积月累的教育，来培养孩子一年级所需要习得的技能！今天，就来分享一些语、数、英三科的育儿建议，让孩子不报班也能轻松学习知识！

（一）语文是民认字和拼音：晚上睡前，与孩子一起阅读带拼音的故事书，不仅对认识汉字和学习拼音有帮助，还有从中学习如何描述，更重要的是有益于亲子关系的培养，一举四得！族瑰宝，感受文字和语言的魅力是暑期课！

表达：学会组织语言来表达心中所想是学习作文的课，家长可以利用生活中的素材，孩子看“图”说话。妈妈做了丰盛的晚餐，菜名是什么？色泽如何？味道如何？爸爸买了一束鲜花，一共有几枝？是红玫瑰还是粉百合？是阶梯式排布的，还是围绕中心散开的？如果孩子刚开始表达有困难，家长可以帮孩子举个例子，让孩子从模仿开始学习。

（二）英语是孩子通向世界的桥梁，越早开始搭建，孩子未来能走得更远！

高效利用娱乐时间：从看纯英文动画片和纯英文电影开始，养一养孩子的“耳朵”，很多孩子听不清听不懂别人说的英语，不是因为不认识单词，是因为没有记住单词的正确读音，所以音与词对不上号。而多听多看，就能建立起词与音的联系。再者，动画片也能引起孩子学习英语的兴趣，只为能够理解更多情节。

寓教于乐，在游戏中体验数学乐趣：游戏是童年特有的活动方式，它与幼儿的成长规律相契合，同时，也是幼儿内在生命的价值诉求，“寓教于乐”也一直是幼儿教育的主旋律。所以，根据幼儿该年龄段的学习特点，我们应该结合他们的兴趣，来开展数学幼小衔接的概念。

武汉幼小衔接班排名

优势：机器人互动，每天用一用，孩子更喜欢玩

1、小团圆教育。

二、孩子们在和小学相处方式上的异,幼小衔接可以帮助孩子逐步适应

小团圆教育坚信“成长没有捷径，从尊重一个孩子的天赋兴趣开始，用精益求精的教育刻苦，将不变的初心，做到”。小团圆教育注重与家长的沟通和互动，让家长能够在家庭中延续小团圆教育所提倡的育人理念，为孩子的成长做出更好的贡献。

2、希望之星教育。

希望之星教育是一家以小学为基础、一体化教育为特色的教育机构，是全国首批“好幼教”认证班级。该机构拥有教育、心理、语言等专业领域的权威专家团队，注重孩子的个性化，注重家校合作，确保孩子的教育全面发展。

希望之星教育拥有一支由高素质的教育、心理、语言等专业领域的权威专家组成的师资团队，为孩子提供全方位、个性化的教育解决方案。机构采用化的教育理念，结合孩子的实际情况和特点，用科学、有序、富有趣味性的方式孩子健康成长。

3、信达教育。

信达教育是一家长期致力于幼小衔接教育研究及实践的品牌机构，以中西融合、科学评估、全方位培养孩子的特点在业界得到广泛认可。该机构注重学生的综合素质培养，帮助孩子全面提升语言、数学、思维能力等多方面的表现和成绩。

信达教育注重师资建设和教研能力提升，机构选拔和培养高素质的教育人才，建立起一套完善的师资培训体系，确保所有教师都具备职业素养和专业技能。机构将教育评估贯穿利用环境中的数学，强化孩子数学思维：家长可以适时抛出一些生活中的数学难题，邀请孩子一起帮忙解决。比如：今天要家庭聚餐，带着孩子数一数要来几个家庭？分别有多少人？总共有多少人吃饭？他们大概什么时候会到？不仅帮助孩子强化数数的技能，并能接触一些简单却常见的加减运算，培养数感。于教育整个过程中，以科学的教育评价手段来调整教育教学质量，保证教育的有效性和可持续性发展。

以上数据来自于武汉市。

幼小衔接并不等于提前学课本！家长该如何正确认识幼小衔接？

第四，训练方式有很多，自己花时间训练孩子，上培训班，或者购买辅助教具。

现在大多的家长几乎都会面临教育焦虑的问题，他们认为如果孩子在小的时候没有接触很好的教育的话，那么长大也不会成为一个的孩子。所以在幼儿时期们就想着给孩子去进行学习，给孩子送到一个的学校，让他们学习相应的知识，甚至提前去学课本。这样对于孩子来说是没有帮助的，去送孩子学习，不一定是让他去学一年级的课本。

比如，让孩子角色扮演超市收银员，帮助你结算金额。除了孩子进行简单的加减运算，也可以孩子学习2个2个数、5个5个数、接着数等计数方法。土豆买了三袋，一袋有五个，那一共有多少个呢？

孩子在如果能够学习相应的知识，打好基础的话，那么他们在上一年级的时候也不会落后于其他的人员。这样对于孩子来说就是很有帮助的，但是在孩子学习的时候，千万不要给孩子报过多的班，这样会对孩子的身心都会造成一定的影响。他们在小时的时候都学了这么多的东西，在以后也会承受不住压力，甚至会直接的反抗，讨厌学习，这也是有可能的。

孩子是不可能会顺应这家长来进行发展的，他们有着自己的发展道路，家长只能够在慢慢的，让孩子接受很好的教育，从而茁壮成长。家长在去教育孩子的时候，千万不要焦虑。虽然幼儿启蒙很重要，但是家长的态用“数学的语言”，孩子进行数学思考：家长可以通过提高数学语言在生活中使用的频次，强化数学语言在孩子脑海中的记忆，使其在下一次遇见相似场景时，能够快速回想并模仿你的语言，进行表达或者回答。度其实更重要。如果能够给孩子打好基础的话，那么自己家的孩子就是非常的。在一开始上学的时候，孩子肯定会有不适应期。

他们也会不想去进行学习，但是渐渐的他们就会发现其中的奥秘了。主要就是跟家长有一定的关系，家长能够在之前打好基础，他们再上一年级的时候也不会感觉到焦虑的问题。首先家长都就应该调整自己的情绪，不要过多的去让孩子学一些知识，让他们喘不过气。其次就要让他们上一些对他们来说比较好的学校，在里面能够学习更多的知识。在上学的时候不会有压力，上一年级的时候也能够更好地学习。

我听很多家长都在谈幼小衔接，小孩上幼小衔接有必要吗？

先不谈，两者的优劣势，但是一个前提需要明确，孩子的语言能力是不是很短，那就真需要培训，如果还不多，建议更多的时间放在优势能力训练上。

1、听课习惯和作业习惯。

《学而思2020年秋季培优幼小衔接语文姜明月》百度网盘高清资源免费在线观看

我觉得这是幼小衔接最需要掌握的能力。上小学后，一节课40分钟，孩子要认真听课坚持下来，其实难度挺大的。所以，一定要让孩子习惯安静做好听课40分钟，这样才能把老师上课的重点都掌握下来。然后，要养成课后做作业的习惯。

2、知识基础。

其实，上小学一下子的知识进度，还是很快的：一个月掌握数字的含义和写一，浮躁，容易骄傲自满的孩子。这类型的孩子上幼小衔接后，正式进入一年级的学习时，会觉得学习的内容自己都懂了，反而不认真学习。二，行为习惯阅读习惯极好，已经充分做好小学准备的孩子。这类型的孩子在家里已经经过长时间的培养，适应小学学习生活并没有什么问题，而相比关在室内上幼小衔接课程，还不如抓住时机到室外多感受自然，多开开心心地玩耍。法，两个月掌握拼音……对孩子的要求其实挺大的。

所以，建议在上小学前，能够让孩子对拼音有个基础了解，会拼读；数学的话，建议孩子能掌握10以内的加减法，这样到学校学20以内的会相对容易一些；如果一年级还要学英语的话，建议能先掌握26个字母的大小写

3、自主阅读。

还有一个我每次都要说的事情，就是自主阅读。如果孩子在小学前，就能够具备自己阅读书籍的能力，上小学后能够过渡得非常顺畅。阅读，对于孩子学习课本、课外阅读、考试阅卷都有帮助。

笔者认为，孩子是需要上幼小衔接班的,在学习内容和教学方法上，和小学存在着别。

孩子要上幼小衔接班的原因:

一、由于教育形式的异,幼小衔接可以让孩子更加顺利地过渡

倡导游戏教育形式，以玩中学为理念慢慢渗透教学内容，缺乏一定的教学制度去制约，幼儿学习上大多都很自由。

教育没有严格规定老师与孩子在一起时间的长短，老师几乎是整天相伴孩子一起做游戏，一起互动。

而小学里教师与小学生的接触主要是上课时在课堂上，课后学生和老师之间的往来比较少,老师与孩子的相处方式是教与学的关系.

三、教育标准上存在异,幼小衔接帮助孩子清楚自己的学习任务

在孩子只要不是特别调皮都可以得到老师的认可和表扬，按时吃饭、按时睡觉很容易做到。

怎样正确进行幼小衔接呢?

1、衔接作息

叫叫学院有个不错的方法，就是在孩子进入小学之前，家长可以提前半年调整孩子的作息,以达到和小学的作息相吻合.家长也可以带着孩子提前参观一下小学，让孩子摸清上学路线,也就是提前演练。

到了真正进入小学的时候,孩子就没有强烈的心理反，可以开始愉快地学习和体验小学生活。

2、衔接行为习惯

3、衔接自律能力和专注力

在小学不像在，45分钟的讲课需要孩子认真听讲,以内如果自由散漫,孩子的学习成绩肯定会受影响,随之而来的就是厌学和自卑,所以尽早进行自律和专注力的培养,可以让孩子尽快适应小学的课堂。

综上，笔者认为孩子还是有必要上幼小衔接班的。

以上就是笔者对于“幼小衔接有必要吗？”的观点和建议，希望可以帮助到您~

笔者也欣然和您在平日里多多交流育儿经验心得，期待与您的更多交流~~

回见了您~

有没有必要要看你的家庭条件和你对孩子的要求，如果你想孩子能出人头地，威震一方，孩子也能接受，那就有必要。

幼小衔接还是有必要的，这样孩子上小学不吃力，更快地适应小孩学习。

只要你的孩子掌握拼音，20以内的加减法就没有必要再上幼小衔接，在大班或者学前班的时候掌握了这些就用不着。

幼小衔接班的课程是什么？

“语文一定要练字，要学拼音，不然一上小学就跟不上同学的学习进度”、“刚上一年级，班上大部分孩子都熟练100以内心算，我家的还在慢吞吞地掰手指”、“英语必须从小培养语感，等孩子上小学再重视就晚了”！

作为幼升小的家长，你是否也曾听过这些言论，并为此陷入深深的焦虑，准备给孩子报一个“十全大补”课外班？可是这这对于孩子来说没有帮助，而且也会产生一定的压力。孩子的天性就是爱玩，如果泯灭了孩子的天性，那么他们的童年也是很不快乐的。家长其实应该正确的去认识幼儿衔接，在上的时候，那些老师会教他们如何数数，甚至十以内的加减法，让他们写字，这样孩子才能够更好的成长。么多的重要知识，都通过报班来学习是不现实的。

所以，我们鼓励家长通过在生活中对孩子日积月累的教育，来培养孩子一年级所需要习得的技能！今天，就来分享一些语、数、英三科的育儿建议，让孩子不报班也能轻松学习知识！

（一）语文是民族瑰宝，感受文字和语言的魅力是暑期课！

表达：学会组织语言来表达心中所想是学习作文的课，家长可以利用生活中的素材，孩子看“图”说话。妈妈做了丰盛的晚餐，菜名是什么？色泽如何？味道如何？爸爸买了一束鲜花，一共有几枝？是红玫瑰还是粉百合？是阶梯式排布的，还是围绕中心散开的？如果孩子刚开始表达有困难，家长可以帮孩子举个例子，让孩子从【自己训练孩子】比如找一些教育资源研究，购买些书籍，但是个人家庭互动语言小游戏，比如扮演类的游戏，可以让孩子在玩的过程中多说，还能具体孩子说话。模仿开始学习。

（二）英语是孩子通向世界的桥梁，越早开始搭建，孩子未来能走得更远！

高效利用娱乐时间：从看纯英文动画片和纯英文电影开始，养一养孩子的“耳朵”，很多孩子听不清听不懂别人说的英语，不是因为不认识单词，是因为没有记住单词的正确读音，所以音与词对不上号。而多听多看，就能建立起词与音的联系。再者，动画片也能引起孩子学习英语的兴趣，只为能够理解更多情节。

寓教于乐，在游戏中体验数学乐趣：游戏是童年特有的活动方式，它与幼儿的成长规律相契合，同时，也是幼儿内在生命的价值诉求，“寓教于乐”也一直是幼儿教育的主旋律。所以，根据幼儿该年龄段的学习特点，我们应该结合他们的兴趣，来开展数学幼，关于教育，每家的孩子和每个家长都不同，大家需要先明确我们目前孩子的能力水平和对孩子的要求，才能对症下，当然这里说的了，孩子只要在一个相对的健康环境中成长，一般也不会。既然你提出了这个问题，可能说明你是一个很爱思维，探索教育问题的家长，那孩子的教育相信也有很多自己的，以上仅供参考。小衔接的概念。

幼升小的衔接班有必要上吗？

所以，幼小衔接到底要不要去上，还得看孩子们的具体情况。但是在暑里就开始对幼升小孩子的学习习惯以及各项生活习惯有意识地进行培养，会对孩子适应小学生活帮助很大，父母可以提前做一个规划。

其实幼小衔接要不要上，这个问题不能一概而论，家长需要根据自家孩子的具体情况做出选择。

首先幼小衔接课程的好处在于提前让孩子学习一些小学知识，为孩子做一些基础知识储备。另外上课的过程，模拟小学持续上课以及做一些集体活动也为孩子小学生活做了一些行为准备。

从幼小衔接课小学则以能力培养、素质养成和学习成绩为根基,孩子如果学习成绩会收到老师和家长的严格管教。程的优点上来看，以下这几种类型的孩子建议上一下幼小衔接：看你自己的选择吧，是选专业做幼小衔接的，还是选个名声大的。

一，胆小不自信的孩子。如果孩子本身很胆小不自信，在进入一年级学习新知识的时候可能会因为自己不懂新知识而更加不自信，而且碰到问题也没有勇气去请教老师。

二，习惯坐不住，多动，规则意识感弱的孩子。习惯坐不住多动的孩子，进入小学后持续45分钟的上课会让他们难以适应。当然这点如果家里有人可以持续地去训练的话，家里也可以完成，不一定非得上幼小衔接。另外，我们大家都知道，小学的团体活动会比更丰富，规则意识感弱的孩子在集体用餐集体跑等集体活动中都会格格不入，让老师头疼不已。如果刚开学就被频繁点名批评对孩子来说肯定不是一件好事，所以提前在暑进入幼小衔接班级生活对此会很有帮助。

那么哪几种孩子不建议上幼小衔接呢？