生物初中必考知识点大全 初中生物必考327个知识点
初中生物都有哪些知识点
是济南版初中生物.........吗?上B站听fenfen宝贵生物课,里面有所有重要考点。课是由潍坊市一所重点中学高级老师录制的。三十年磨一剑,此课程除外,生物都是由细胞构成的。饱含了教师多年的心血。听下来,不愁考不好。加油!
生物初中必考知识点大全 初中生物必考327个知识点
生物初中必考知识点大全 初中生物必考327个知识点
初中生物知识点总结有哪些?
(2)风传粉:靠风传粉的花,叫风媒花。风媒花一般花粉多而轻盈,柱头常有分叉和粘液。非生物部分如阳光、空气、水等。
初一生物必背知识点有:生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;
非生物部分如阳光、空气、水等。
初中生物知识点总结有哪些?
2、传粉的方式:非生物部分如阳光、空气、水等。
生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成初中生物知识总结食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;
非生物部分如阳光、空气、水等。
中考生物必考知识点有哪些?
森林生态系统、5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等中考生物必考知识点如下:
1、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
2、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
3、由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,离开活细胞通常变成结晶体。
4、植物体与动物体相似,生长发育也是从受精卵开始的。
初二上学期生物必背知识点
细胞是生物结构和功能的基本单位。初二上学期生物必背知识点,如下:
一、脑 : 小脑(运动协调、准确,维持身体平衡)中枢神经系统:脑干(可调节身体基本生命活动);脊髓:周围神经系统;脑神经 、脊神经:神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位,具有接受、产生兴奋、传导兴奋的作用。
神经调节的基本方式——反射:
(2)反射的种类:简单的反射——生来就有的,如:缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。复杂的反射——人类通过生活经验的积累,逐步形成的,如:语言、文字等反射。
(3)反射的结构基础——反射弧:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
二、激素调节 :外分泌腺:有导管 、唾液腺、汗腺
分泌腺体:内分泌腺:直10、恒温动物比不恒温动物较高等,更能适应环境,有利于进行正常的新陈代谢。接进入血液循环,垂体、甲状腺、胸腺、胰岛;和性腺激素:由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊调节作用的微量化学物质。常见内分泌腺和激素:内分泌腺;分泌激素
作用;症状:甲状腺、甲状腺激素: 中枢神经系统的发育和功能,提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肥大垂体: 生长激素 促进骨的发育,调节生长发育。 侏儒症、巨人症和肢端肥大症 胰岛: 胰岛素 调节糖代谢,降低血糖浓度。 糖尿病、低血糖症状 地方性甲状腺肿:缺碘
知识点:
1、 目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。
2、 生物的多样性:种类的多样性;生活环境的多样性;00运动方式的多样性。
3、 鱼之所以能在水里生活,两个特点是至关重要的:能靠游泳老获取食物和防御敌害;能在水中呼吸。
4、 鱼可以在克服水中阻力的结构:流线形(梭子形)身体;身体表面分泌粘液。
5、 鱼在游泳时,靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向。
6、 在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验。
初二生物知识点总结归纳
(1)人体通过神经系统,对外界或内部,做出有规律性的反应叫反射。很多同学都在学习生物,我整理了一些初二的生物的考试知识点,大家一起来看看吧。
生物必考知识点初二生物必备知识点总结归纳
1、与水域环境相比,陆地环境要复杂得多。(1)比较干燥;(2)昼夜温大;(3)缺少水中的浮力;(4)有气态的氧;(5)陆地环境复杂多变。
2、陆地生活的动物对环境的适应:1、一般都有防止水分散失的结构;2、不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌;2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺;4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应。
4、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。
5、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,因为蚯蚓是冷血动物,温度变化不大,适合蚯蚓生活。
6、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。
7、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张,刚毛的支撑和固定运动。
8、蚯蚓没有专门的呼吸系统,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的'氧气先溶解在体表黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
9、蚯蚓不能保持恒定的体温,只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
11、兔的体温恒定,不仅靠体表的毛,还需发达的神经系统,循环系统,呼吸系统共同协调。
12、兔的后肢较长,前肢较短,后肢肌肉发达,适于跳跃。
13、门齿——切断食物犬齿——撕裂食物臼齿——磨碎食物
14、兔的心和肺的结构及部位与人体的相似,这说明了人与兔的分类很接近,同属哺乳动物。
15、食性植食性(如兔)
肉食性(如狼)
杂食性(如人)
16、盲肠主要用于消化纤维,草食性动物盲肠发达。
17、兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。
18、兔有发达的大脑及遍布全身的神经,有发达的四肢,使它们能够灵敏地感知外界环境的变化,迅速作出相应的反应。
19、哺乳动物是等的动物,是脊椎动物,种类很多,地球上大约有4000多种,除极个别种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征(其他特征:心四腔,用肺呼吸,体温恒定,属恒温动物,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化)
20、世界上的鸟有9000多种。
果实和种子的形成
1、受精完成后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落。子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚;受精极核发育成胚乳;珠被发育成种皮。
2、果实=种子+果皮;双子叶植物种子=种皮+胚;单子叶植物种子=
种皮+胚+胚乳
3、一个子房可发育成一个果实;一个胚珠可发育成一个种子。如果一个子房内有多个胚珠,则果实中可有多个种子。
4、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
花的结构(以桃花为例)
1、花的主要部分是花蕊(花蕊包括雌蕊和雄蕊),因为它们与果实和种子的形成有关。
2、雄蕊由花丝和花组成,花里面有花粉,花粉萌发能长出花粉管,花粉管内有两个。
3、雌蕊由柱头、花柱、子房组成,子房包括子房壁和胚珠,胚珠中有卵细胞和极核。
传粉和受精
1、传粉:花粉从花落到雌蕊柱头上的过程,叫传粉。
(1)昆虫传粉:靠昆虫传粉的花,叫虫媒花。虫媒花一般具有鲜艳的花冠、芳香的气味、甜美的花蜜。
3、受精:花粉管内的两个,一个与卵细胞结合形成受精卵,一个与极核结合形成受精极核,这个过程叫双受精。双受精作用是绿色开花植物特有的。
1、光合作用的概念:(78页)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程叫做光合作用。公式:二氧化碳+水有机物+氧气
2、绿色植物通过光合作用制造有机物:(87页)主要是淀粉
3、绿色植物为所有生物提供物质和能量:(99页)通过光合作用制造有机物,像一个巨大的能量转换站,把光能转变成化学能贮存在植物体内的有机物中,养活地球上几乎所有的生物。
4、绿色植物的呼吸作用和过程:(页)吸收氧气,分解有机物,产生二氧化碳和水,并释放能量。植物体的各种生命活动所需的能量(如细胞分裂、根吸收无机盐等)所需要的能量都是来自呼吸作用。公式:有机物+氧气二氧化碳+水
5、绿色植物有助于维持生物圈的碳氧平衡:(103页)生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳,人类的生产、生活等需要燃烧煤、石油等,也要消耗氧气,产生二氧化碳,绿色植物则通过光合作用影响氧循环。在这过程中,植物吸收二氧化碳,放出氧气,使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡。
以上就是生物知识知识点的整理,供大家参考。
初一生物必背知识点有哪些?
例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。原因是:食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。3、环节动物不是软体动物,环节动物是无脊椎动物。
2、生物学研究对象是植物、动物、细菌、真菌、等生物,以及它们与环境的关系。
3、生物的生活需要营养(绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质;动物不能自己制造有机物,只能直接或间接以植物为食)。
4、生物能排除体内产生的废物(如人出汗,植物的落叶等)。
5、生物能生长和繁殖(如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大,到一定阶段开始繁殖下一代)。
八年级生物知识点总结
初中生物知识点并不是很多,可以下课去问一下你的老师,如果你是人教版学生的话下面给你人教版知识点总结。(不过由于不同地方的中考试卷侧重点不同,建议你以老师讲的为主)八年级生物知识点总结
生物(英语:Biology,又称生命体、有机体)是有生命的个体。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢(又称分泌物)及遗传。下面是我整理的关于八年级生物知识点总结,欢迎大家参考!
生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(除外)
调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告
生物的分类(按照形态结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物)
生物圈是所有生物的家
生物圈的范围:(大气圈的底部:可飞翔的.鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部:距海平面150米内的水层;岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”)
生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
光对鼠妇生活影响的实验P15
探究的过程:1、提出问题 2、作出设 3、制定 4、实施 5、得出结论 6、表达和交流
对照实验 (P15)
生物因素对生物的影响:
最常见的生物间关系是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系
生物对环境的适应和影响
现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性
生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
生态系统的组成
生物部分:生产者、消费者、分解者
非生物部分:阳光、水、空气、温度
植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
食物链和食初二生物重点知识点物网:
食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“”动物。
物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
有毒物质沿食物链积累(富集)。
生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。)
生物圈是的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
生态系统的类型p29
生物圈是一个统一的整体p30
(富集)课本p26;课本p27页1题;注意DDT的例子p31 ; p33页生物圈2号
生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境,影响环境。
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