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1、《简单的小数加、减法》教案(一) 教学目标1、使学生学会计算一位小数的加减法。

2、2、通过探究活动，逐步培养和提高学生的数学学习能力。

3、教学重难点一位小数的加法、减法计算。

4、进行加法、退位减法。

5、小数点对齐。

6、教学工具课件教学过程一、情景引入出示主体图。

7、(用幻灯投影或挂图)请说一说，你看到了什么?获取了哪些信息?(学生到商店里买学习用具。

8、从图中可以知道一些商品的单价：铅笔盒6.8元，书包25.8元，练习本2.6元，橡皮擦0.5元，卷笔刀0.8元，铅笔0.6元，水笔 1.2元)。

9、二、经历探究，获取新知1、教师：同学们已经学过了整数的加、减法，也学会了简单的分数加、减法，现在，我们又认识了小数，请猜一猜，我们也应该学习小数的什么?学生回答，教师板书：简单的小数加、减法。

10、2、教学例31个卷笔刀和1枝铅笔，一共多少钱?(1)卷笔刀多少钱?铅笔多少钱?要计算一共多少钱?必须用什么方法计算?(加法)(2)你们认为怎么算?是怎么想的?放手让学生探究方法，尝试计算。

11、学生经过讨论、交流，一般会出现两种计算方法(一种是化角为单位计算;另一种是以元为单位，直接用小数计算)。

12、学生汇报计算结果后，教师全体学生一起探究用小数直接计算的方法。

13、(3)要点分析。

14、①验证：1.4元=1元4角，结果正确②观察算式：特征1:小数点对齐。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。