向日葵的拟人句三年级 向日葵的拟人句写一段话

迎着火热的太阳,向日葵--------(补充拟人句)

情感：高兴、悲伤、难过、欢天喜地……

迎着火热的太阳,向日葵昂首挺胸,微笑着享受阳光的沐浴,茁长的成长.

向日葵的拟人句三年级 向日葵的拟人句写一段话

向日葵的拟人句三年级 向日葵的拟人句写一段话

2.葵花挺直腰杆,面对着太阳.

迎着火热的太阳,向日葵扬起笑脸,吸收着充足的养料,茁壮成长.

迎着火热的太阳,向日葵充满希望,等待着丰收的秋天,信心十足.

`(8、漆黑的夜晚，孤独的蜡烛在无声的哭泣，泪水一直流淌到脚下。∩_∩)′

拟人句的例子三年级有哪些?

10、雪白雪白的梨花挂满枝头，微风拂过，宛如穿着缟素的玉女翩翩起舞。

如下：

1、夜空.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。中的小拟人句的例子三年级如下：星星顽皮地眨着眼睛。

2、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

3、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

4、顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

6、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

7、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

小学三年级拟人句

精彩拟人句 1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。 2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言. 3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4.花儿在风中笑弯了腰. 5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 6.向日葵不断地面向太阳公公做运动． 7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着... 8.天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。 9.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。 10 .风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 11.顽皮的雨滴在雨伞上尽情的跳舞。 12`船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 13.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 15.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 17.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 19.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语. 20.绿油油的小草被风吹弯了腰. 22.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 23.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 26.落叶随着风高低起舞。 27.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 28.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 29.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 30.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 32.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。 33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 34.鸣蝉在树叶里长吟。 35.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着,着气又自个儿闹去了 37.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。 38.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

1、风儿清唱着歌，唤醒了熟睡中的大地。

情感

2、顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢喜的歌儿。

5、海棠果摇摆着它那圆圆的小脸，冲着你允许浅笑。

6、树缝里也漏着一两点路灯火，没精打彩的，是渴睡人的眼。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘心爱的笑脸，躲在树枝间。

9、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

11、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

14、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

16、夜空中的小星星眨着双眼，好像对你浅笑。

17、花儿在风中笑弯了腰。

18、秋天又迈着沉稳5、几天后，小柳树芽变成了小叶子，她穿上了一件浅绿色的衣服，真漂亮！的脚步款款地向咱们走来。

19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

20、秋天是秀丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

向日葵花骨朵像什么拟人句

15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得精疲力竭，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

向日葵的花骨朵笑意盈盈地看着太阳舒展着身体。

4、秋天到了，树上金红的果子同学们，我们可以写的事物太多了，可以是有生命的，也可以是无生命的；可以是我们身边的小物件，也可以是很大很大的物体；可以是具体的东西，也可以是抽象的感念，把你所想到的事物写下来。露出了笑脸，她在向着咱们点浅笑。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。

当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做人格化。它是一种常用的修辞手法。

向日葵像什么拟人句

向日葵像什么拟人句通过学习，我们认识了拟人，拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。学会判断怎样的句子是拟人句，今天，我们就一起来学学怎样写好拟人句。

一、学写拟人句

（一）喜欢事物

欣赏：

1、顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

4、真理它从不会弯腰讨好，它永远是高傲地站在那里，等着人们去发现它。

提示：

动作：唱歌、跳舞、扭腰、走路……

神态：微笑、愁眉苦脸、耷拉着眉毛……

（三）下面请大家填写表格，完成拟人句：

要写的2、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。事物

当做人来写的词语

动作

完成拟人句：

要写的事微笑物

当做人来写的词语

小溪

动作

唱着歌，蹦着跳着

欢快

相信大家都写出了很棒的拟人句，你可以把自己写的拟人句大声和同学们分享。

练习1下列拟人句写得好吗？你能指出其中的不足在哪里吗？。

1、清早，小鱼醒了，它跳到朝霞上，有礼3、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!貌地向太阳公公问声好。

2、小老鼠精神抖擞、神采奕奕地走出老鼠洞，偷了粮食就往洞里钻。

3、一阵风吹来，老柳树迎风跳舞。

第1句，小鱼不能跳到朝霞上，不符合生活实际，可以改为“清早，小鱼醒了，它探出头来，有礼貌地向太阳公公问声好。”

第2句，小老鼠偷粮食是十分让人痛恨的，怎么能用“精神抖擞、神采奕奕”来形容它呢？可以改为：“小老鼠偷偷摸摸，祟祟钻出老鼠洞，蹑手蹑脚走到粮食旁边，偷了几粒粮食就赶紧钻回洞里去了。”我们在写拟人句的时候，一定要注意，要体现正确的是非观念。

第3句，风吹过来，老柳树不可能跳舞，可以

拟人句有哪些三年级下册

下面我们一起进入才艺大赛场

1、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁

红着脸蛋，羞答答地开放了。

2、昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐浴经风，默默地阅尽春秋。

3、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

4、秋来的菊花盛开的时候，绽开了花朵，活像位美丽少女。

5、树林里，麻雀在喳喳地叫唤着，仿佛在享受秋日的美景，互相聊天似的，那此起彼伏的叫声，又仿佛是乐团在唱歌，那么优美动听。

6、星星还是很害羞，就像一个害羞的女孩害怕遇见陌生人。当我看到星星的时候，我有很多奇妙的联想。

7、天上的云被地上和谐的景7、向日葵望着天空中的太阳，不好意思的眯起了眼睛。象感动了，不再争吵，开始手拉手，跳舞，打雷为他们伴奏，雨为他们歌唱。

8、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。 向日葵不断地面向太阳公公做运动。 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

9、一页历史，是一面镜子;擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。一颗沙砾，是一种苦痛;历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。一道辙印，是一段历史;尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。一道辙印，是一段历史;展示出历史，你开发了近林和远山。一片归帆，是一缕乡情;倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。一股细流，是一曲欢歌;汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。一片嫩绿，是一份自然;呼吸着自然。你孕育出果实与丰收。一缕清香，是一份成熟;酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。一朵飞絮，是一丝希望，放飞了希望，你唤来了温风和细雨。

拟人句的例子三年级

10、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

1、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

2、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

3、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

4、顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

6、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

7、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

1、大海敞开了它宽广的胸怀，给人无限的想象空间。

2、我喜欢我的每一支铅笔。他们每天都和我在一起。和我一起进步，和我的学习。

3、在8、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。清澈的湖底，成群的鱼欢快地游着。

4、秋风是一位调色，她来到红高粱地里，红高粱高高兴兴地向她挥手。

6、河水冲进田野时发出潺潺的流水声。

14、朵朵盛开的梅花如初绽的美丽，争奇斗艳，展现着自己的风采！

15、树上的苹果熟了，像一个女孩的脸，红不足：红的，可爱。

17、炎热的夏日阳光下，蝉儿在枝头无力地撕扯着它的喉咙。

3年级拟人句有哪些

神态

3年级拟人句有哪些如下：

（二）你想到了哪些人特有的动作、神态、情感？

1、公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，美丽极了。

2、太阳打了个呵欠，无精打采地升起来了。

3、春天，燕子回到了自己的家。

4、两旁的松树热情地欢迎我们。

5、小溪，像一群欢乐的小宝贝，在山间一边唱着美妙动听歌儿，一边向前跑步。

6、梅花像一位亭亭玉立的少女，含羞带笑，迎着远方而来的客人。

9、小鱼像淘气的孩子，开心地在水里游来游去。

12、荷叶上的露珠在微风吹动下，像个调皮的孩子不停地滚来滚去。

拟人句是一种修辞手法，通过赋予非人物以人的行为、感觉和特质，使其具有生动形象和情感表达。它可以使描述更加生动有趣，并引起读者的共鸣和情感共鸣。

1、拟人句的定义和特点

拟人句是一种修辞手法，通过将非人物描写成具有人的特质和行为，赋予其生动形象。它常常用于文学作品和口头表达中，可以使描述更具感染力和生动性，给读者带来情感上的共鸣和联想。

2、拟人句的应用领域

拟人句常常出现在文学作品、诗歌和口头表达中，但其应用领域远不止于此。在广告、宣传、演讲和教育等各个领域中，拟人句都扮演着重要的角色。通过赋予非人物以拟人特质，可以引起听众或读者的共鸣和注意。

3、拟人句的意义和作用

拟人句的意义在于赋予非人物以生动的人性特质，使其更具形象感和亲近感。通过此种修辞手法，作者可以更好地传达自己的情感和观点，让读者或听众更容易理解和接受。同时，拟人句也丰富了表达的方式，增添了文学作品的艺术魅力。

4、拟人小学三年级拟人句如下：句的例子和表现形式

拟人句可以表现为非人物具有人的行为、感觉和特质。例如，"花儿低头微笑"、"大地呼吸着清晨的新鲜空气"等。这样的拟人句使得抽象的事物或非人物具象化，更容易给人以形象直观的印象。

三年级拟人句

18、树枝在风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。

三年级拟人句：

1、公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，美丽极了。

2、太阳打了个呵欠，无精打采地升起来了。

3、春天，燕子回到了自己的家。

4、两旁的松树热情地13、月亮一露面，满天的星星惊散了。欢迎我们。

5、小溪，像一群欢乐的小宝贝，在山间一边唱着美妙动听歌儿，一边向前跑步。

6、梅花像一位亭亭玉立的少女，含羞带笑，迎着远方而来的客人。

9、小鱼像淘气的孩子，开心地在水里游来游去。

12、8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。荷叶上的露珠在微风吹动下，像个调皮的孩子不停地滚来滚去。

小学语文3年级第六课的拟人句大全

拓展资料9、溪水中金鱼3、向日葵像一个刚毅的战士，笔挺的站立着目视前方。悠闲地摇着尾巴游过来。: