篮球歌曲中班简谱教学_篮球儿歌创编

谁知道关于篮球的中文歌曲，呀

〔斗牛」周杰伦

篮球歌曲中班简谱教学_篮球儿歌创编

篮球歌曲中班简谱教学_篮球儿歌创编

篮球歌曲中班简谱教学_篮球儿歌创编

「」周杰伦

「战舞」热力兄弟

「篮球」麻吉弟弟

「斗牛要不要」后弦

「三对三」胡彦斌

「背水一战」潘玮柏

中班教案《花样篮球》

作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的中班教案《花样篮球》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案《花样篮球》1

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：

锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：

1、单手拍球：

可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2、双手拍球：

按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数多。

3、抛接球：

两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4、乖乖球：

两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球乖。

5、转圈圈：

幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间长。

6、顶球：

把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7、夹球跳：

把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8、运球：

把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9、螃蟹运球：

两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10、赶球走：

幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11、拖拉球：

用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12、胯下传球：

先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种有一定的难度，需要耐心练习。

13、蜗牛旅行：

把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14、转身拍球：

幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数多。

15、投球：

幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球，请幼儿随音乐表演。

中班教案《花样篮球》2

目的：

锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

增强合作精神，提高竞争意识。

培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动设计：

1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数多。

3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球乖。

5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的`时间长。

6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种有一定的难度，需要耐心练习。

13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数多。

15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球，请幼儿随音乐表演。

中班游戏教案《篮球》

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的中班游戏教案《篮球》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班游戏教案《篮球》1

活动目标：

1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

准备：

绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的若干

过程：

一、出示，引出话题

1、师：你们看了这些后，发现上由谁？在干什么？你们先互相讨论一下，再告诉大家。

2、幼儿讨论后回答。

幼：上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等

3、教师小结：你们说的真好，上的小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球…………他们玩得真开心。

二、幼儿作

1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的用笔画下来？（想）

2、幼儿作，教师巡回指导。

三、作品交流分享

1、展示幼儿的作品。

2、幼儿之间互相交流。

教学反思：

此次活动结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班游戏教案《篮球》2

活动目标

1、学会正确的原地投篮动作。

2、增加幼儿对篮球的兴趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备

幼儿篮球架和篮球。

小红旗若干面。

活动过程

1、自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的?

2、说说都喜欢什么体育活动?喜不喜欢篮球?想不想当篮球运动员啊?

3、教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩?想不想学投篮啊?

4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊?

5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。

6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮，投进去的`球多。

8、每投进去一个发一面小红旗，后，算一下谁手里的小红旗多为胜。

活动结束

中班游戏教案《篮球》3

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：

锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：

1、单手拍球：

可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2、双手拍球：

按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数多。

3、抛接球：

两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4、乖乖球：

两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球乖。

5、转圈圈：

幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间长。

6、顶球：

把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7、夹球跳：

把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8、运球：

把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9、螃蟹运球：

两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10、赶球走：

幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11、拖拉球：

用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12、胯下传球：

先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种有一定的难度，需要耐心练习。

13、蜗牛旅行：

把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14、转身拍球：

幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数多。

15、投球：

幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球，请幼儿随音乐表演。

黑子的篮球zero歌曲发音

ZERO—小野贤章

作词 R·O·N

作曲 R·O·N

Everybody give me attention

まだ何（なに）も知（し）らない【依然懵懂无知】

ただ进（すす）むしかなかった仆（ぼく）は【唯有选择前行的我】

This is the story of my glory road

正（ただ）しさの意味（いみ）を求（もと）める余裕（よゆう）すらないまま【甚至无暇寻求正确与否】

ゼロを描（えが）いた【描绘零点的弧线】

Get on your feet怖（おそ）れることなんてない【迈出脚步 无所畏惧】

Get up and go 确実（かくじつ）に辿（たど）ろう【动身前往 定能追溯】

自分（じぶん）の道（みち）を【自己的路】

未来（みらい）の仆（ぼく）に夸（ほこ）れるよう【为未来的自己而骄傲】

信（しん）じた今9いま）を歩（ある）もう【迈向脚下坚信的路途】

いつの日（ひ）かまた思（おも）い出（だ）した【终有一日还能回想起】

ゼロを描（えが）いたこの日（ひ）を【从零出发的这段岁月】

人（ひと）と少（すこ）しだけ変（か）わってたって【即使和他人有所不同】

仆（ぼく）は构（かま）わない【我也不会在意】

I beli myself

There is no turning back

谁（だれ）かと同（おな）じじゃ存在（そんざい）した意味（いみ）さえも【若和谁人相同终只会落得】

残（のこ）せないよ【连存在意义亦湮灭的境地】

决意（けつい）と引（ひ）き换（か）えに失（しつ）った【几度失去换来的是 坚定决意】

思（おも）いの数（かぞ）だけ强（つよ）くなって【强烈意志 就是我 坚强蜕变的印记】

オリジナルを越（こ）える证明（しょうめい）を【超越原始的证明】

掲（かか）げた拳（こぶし）て掴（つか）むよ【就用挥起的拳头 紧紧攥入手心】

Don’t miss a chance

かけがえのない日（ひ）々を生（い）きる【挥写我无可代替的人生】

仆（ぼく）の未来（みらい）よ辉（かがや）け【我的未来啊耀放异彩吧】

胜利（しょうり）を求（もと）め向（む）かう明日（あす）に【渴求胜利面对明天】

迷（まよ）うことなどないから【再没有丝毫的迷惘】

バランスが崩（くず）れかけても【哪怕平衡濒临崩塌】

立（た）て直（なお）す时间（じかん）なんてないよ【也已无暇重整待发】

大丈夫（だいじょうぶ）ギリギリでいい【没关系穷途末路又何妨】

それが仆（ぼく）の进行形（しんこうけい）だ【那就是我的进行态】

未来（みらい）の仆（ぼく）に夸（ほこ）れるよう【为未来的自己而骄傲】

信（しん）じた今9いま）を歩（ある）もう【迈向脚下坚信的路途】

いつの日（ひ）かまた思（おも）い出（だ）した【终有一日还能回想起】

ゼロを描（えが）いたこの日（ひ）を【从零出发的这段岁月】

Today is my own fate

仆は行くよ【我会勇往直前】

Just keep going on and nr look back

ps:如果你想听如何发日语音的话，qq音乐就带有这种功能

适合打篮球时听的歌曲

打 篮球 的时候听一些好听的歌曲可以让运动的更加有，那有哪些适合打篮球时听的歌曲呢，和我一起来看一下吧!,下面这些是我为大家的适合打篮球时听的歌曲。

热门的适合打篮球时听的歌曲

1. 如果我们不曾相遇 -

2. 这就是命 - 黄渤

3. 一抓一蹦跶 - 余润泽

4. 巨鹿 - 华晨宇

5. 青春快乐 - 张艺兴

6. 恋歌 - 香香

7. 超越无限 - 林俊杰

8. 盖世英雄 - 王力宏

9. 小幸运 - 田馥甄

10. 还是要幸福 - 田馥甄

11. 不醉不会 - 田馥甄

12. 罪不可赦 - 陈娟儿

13. 想爱的人 - 陈娟儿

14. 想爱不能爱 - 陈娟儿

15. 我是我 你是你 - 陈娟儿

16. 忘不了 - 陈娟儿

17. 忍不住 - 陈娟儿

18. 你告诉我 - 陈娟儿

19. 难处 - 陈娟儿

20. 路人 - 陈娟儿

适合打篮球时听的歌曲

1. 低温交流 - 陈娟儿

2. 表演的人 - 徐良

3. 跟我约会吧 - 格格

4. 如果没以后 - 樊凡

5. Angel - 樊凡

6. 绝地逃亡 - 羽泉

7. 让心情随风儿摇摆 - 阿鲁阿卓

8. 等待 - 黄龄

9. 格斗场 - 徐佳莹

10. 在这个世界相遇 - 陈奕迅

11. 杀猪刀 - 杨浩龙

12. 时代之梦 - 逃跑

13. 找个好对象 - 大庆小芳

14. A4腰 - 大庆小芳

15. 爱还是不爱 - 梦然

16. 倾世温柔 - 张可儿

17. 孔明灯 - 张冬玲

18. 回忆至此 - 李行亮

19. 花菜 - 李行亮

20. 等时光 - 李行亮

经典的适合打篮球时听的歌曲

1. 爱上夏天 - 李行亮

2. 美的旅途 - 李行亮

3. 影帝 - 李行亮

4. 失梦招领 - 李行亮

5. 刚刚好 - 薛之谦

6. 的雪莲 - 乌兰托娅

7. 女人的苦你知道多少 - 唐古

8. 不攻自破 - 张煜枫

9. 恋爱666 - 至上励合

10. 预念患者 - 张赫宣

11. 我爱你 - 索南扎西

12. 好好的 - 曾缔

13. 路远 - 张磊

14. 梦想明月曲 - 崔子格

15. 天之大 - 韩红

16. 悟空 - 方大同

17. 情人港 - 程响

18. 一吻天涯 - 程响

19. 对的人 - 那英

20. 碎碎恋 - 陈学冬

火拍篮球歌曲

1、节奏欢快的：《哆来咪》、《铃儿响叮当》、《欢乐颂》、《找朋友》、《哇哈哈》 、双_兄弟《我嘞个曲儿》、范晓萱的《洗澡歌》《 刷牙歌》、大《加加油》《Go GoGirl》、阿雅《咕叽咕叽咕》。

2、节奏较抒情优美的：《雪绒花》、《》、《小星星》。

扩展资料：

打好篮球小技巧：

1、篮球弹跳力训练法：

半蹲跳训练。半蹲跳也即是常说的蛙跳，能够平地蛙跳，比方绕着篮球场跳，也能够找台阶蛙跳，比方楼道阶梯。蛙跳归于大运动项目，需注意练习时间的距离。

2、篮球传球接球的注意事项：

双手接地滚球。接球时向来球方向跨出一大步，身体下蹲，两手迎球伸出，手指向下，手掌向前。触球后顺势将球抓住。留意两腿不要平行开立，避免漏球。接球后成根本姿态。

幼儿篮球的编排原则和方法

1、早的类型

模仿、徒手、轻器械

小班：以徒手和模仿为主；

中班：主要分徒手和轻器材；

大班：徒手和轻器材。

轻器材，则有二类：有创意地使用日常生活中的一些物品作为运动早的器材（如废物利用与一物多用原则相结合，具体使用日常生活中的方盒、瓶子、拉力器、草袋、布袋等等运用于的编排与练习之中）或直接购买一些运动早器材（如球、棒、绳或者其他运动器材）等。

2、幼儿动作发展客观规律

由头部动作发展，逐步向躯干和下肢动作发展；

由以头部与脊髓为中轴线的动作发展，逐步向身体外围（如手臂、脚部的动作等）动作发展；

由大动作发展逐步开始进入精细动作发展。儿童动作发展规律，是在幼儿早动作编排过程中，需要考虑的重要因素。在早编排中，重点需要考虑幼儿大动作和精细动作二个部分的合理搭配；以及在早的基本结构中，注意将幼儿大动作和精细动作均尽可能包含进去。

3、早与幼儿的年龄特点

小班：早宜简单、易学和富有趣味性。

中班：要求做时，动作统一、规范和整齐。中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力，因此，要求幼儿在做早时，要能够做到动作有力与动作整齐划一，如伸臂动作要求伸直等等。由此，不断促进幼儿大动作技能的发展与提高幼儿的运动能力；

大班：要求活泼，动作要有一些变化。大班幼儿的运动能力与自我控制能力相对而言，要比小中班幼儿强，因此，可以通过早动作编排一些必要的变化，进一步发展幼儿的运动能力以及有效促进幼儿大动作技能的发展；

4、幼儿早动作变化的编排，可以表现在以下几个方面：

A动作方向上的变化（前后左右等）；

B幼儿分组与小组配合的各种变化；

C幼儿集中活动与分散活动的变化等等。

在开展篮球要坚持做到三个基本，就是基本技术、基本素质、基本配合。

一、选球与持球方法

根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，的儿童用球为3号小篮球。当幼儿

次碰到篮球时都会觉得很兴奋，对于幼儿一般选择低手持球方法，

高手持球：五指张开，两大拇指朝上，两手抱球。次授课时，要讲解正确的动作要领，对于有些掌握不好的幼儿要个别指导。初，各种持球方法都会有。

其实，正确的持球方法对幼儿来讲是非常重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例如幼儿持球方法不对，手指戳到球，这对幼儿的手指的伤害是非常之大。因此老师在给初学者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球，这样可以减少伤害，为下一步动作打好基础。

二、拍高球

（一）原地拍高球

对于初学者的幼儿来说，他们对球感，熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上，

针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始，简称“原地拍球”，把这种拍球方式看成是幼儿往后学习的出发点和起点。原地拍球顾名思义，就是站在自己的位置不移动的拍球。原地拍球的

基本的要素分为一个“基本”和“三个要点”分为原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手

拍球、双手交替拍球。“基本”讲的是基本站姿，幼儿站在原地拍球的基本站姿。

基本站姿的动作要领：两膝盖微屈，腰背挺直，身体稍向前倾斜，刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要进行时间上的考验和锻炼，由多到少，可根据幼儿喜欢的数数来计量。由于根据习惯幼儿也经常喜欢用右手拿东西，因此开始从右手开始练习原地拍高球，原地右手拍高球的动作要领：站在自己的原地，基本站姿站好，双手五指张开，右手放在球的上面，左手放在球的下面托住球，双手托住球持胸前，做好准备拍球姿势，拍球时体会手指（食指和中指）压拨球的感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的高球不要超过胸前，肚子的高度为好。同理，左手拍球动作方法一样。

后是双手交替拍球，在左右手熟悉之后，左右手也会显得是那么的简单，老师做动作，只要告诉幼儿左右手各拍一下，交换拍就可，动作方法和左后手拍高球一样。原地拍高球的延伸，老师可准备有节奏的音乐，让幼儿跟着音乐节奏拍球，包括身体的上下抖动，更会显得球与身体结合的动感美。

（二）幼儿热爱篮球及原地拍高球的练习方法

尤其是对于刚进的幼儿，对于他们来说一切都是新的事物，一切都是陌生的。

对于刚进入小班的幼儿，老师不要强加给幼儿一个指标，每个幼儿要拍多少个，起初老师要用自己的方法来吸引幼儿，让幼儿对篮球感兴趣，只要幼儿觉得自己感兴趣，他们就会无穷

乐的玩，所以老师在教学的时候要用适当的方法。

篮球运动从幼儿做起，从开始做起。在开展篮球运动要坚持做到三个基

本，就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育，有少数在做篮球特色园，

有的以篮球为特色，

有的专门以篮球为主特色园来做。

在，

每个老师都有自我的一种

教学方式，

千变万化，各展特色。经过在多年一直坚守在一线老师位置上，

以多年的

幼儿篮球教学实践探索和经验，

凭借对幼儿心理的理解，

针对幼儿的年龄特点。

下面谈谈如

何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略。

一、选球与持球方法

根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，的儿童用球为

3号小篮球。当幼儿

次碰到篮球时都会觉得很兴奋，

对于幼儿一般选择低手持球方法，

高手持球：

五指张开，

两大拇指朝上，

两手抱球。次授课时，要讲解正确的动作要领，对于有些掌握不好

的幼儿要个别指导。

初，各种持球方法都会有。

其实，

正确的持球方法对幼儿来讲是非常

重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例

如幼儿持球方法不对，

手指戳到球，

这对幼儿的手指的伤害是非常之大。

因此老师在给初学

者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球，

这样可以减少伤害，

为下一步动作打好

基础。

二、拍高球

（一）原地拍高球

对于初学者的幼儿来说，他们对球感，熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上，

针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始，

简称

“原地拍球

”，

把这种拍球方式看成是幼儿往后学

习的出发点和起点。

原地拍球顾名思义，

就是站在自己的位置不移动的拍球。

原地拍球的

基本的要素分为一个

“基本

”和

“三个要点

”分为原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手

拍球、双手交替拍球。

“基本

”讲的是基本站姿，幼儿站在原地拍球的基本站姿。基本站姿的

动作要领：

两膝盖微屈，

腰背挺直，

身体稍向前倾斜，刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要

进行时间上的考验和锻炼，

由多到少，

可根据幼儿喜欢的数数来计量。

由于根据习惯幼儿

也经常喜欢用右手拿东西，

因此开始从右手开始练习原地拍高球，

原地右手拍高球的动作要

领：站在自己的原地，基本站姿站好，双手五指张开，右手放在球的上面，左手放在球的下

面托住球，双手托住球持胸前，做好准备拍球姿势，拍球时体会手指（食指和中指）压拨球

的感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的高球不要超过胸前，肚子的高度为好。同理，左手

拍球动作方法一样。

后是双手交替拍球，

在左右手熟悉之后，

左右手也会显得是那么的简

单，老师做动作，只要告诉幼儿左右手各拍一下，交换拍就可，动作方法和左后手拍高

球一样。原地拍高球的延伸，老师可准备有节奏的音乐，

让幼儿跟着音乐节奏拍球，包括身

体的上下抖动，更会显得球与身体结合的动感美。

（二）幼儿热爱篮球及原地拍高球的练习方法

尤其是对于刚进的幼儿，对于他们来说一切都是新的事物，一切都是陌生的。

对于刚进入小班的幼儿，

老师不要强加给幼儿一个指标，

每个幼儿要拍多少个，

起初老师要

用自己的方法来吸引幼儿，

让幼儿对篮球感兴趣，

只要幼儿觉得自己感兴趣，

他们就会无穷

乐的玩，所以老师在教学的时候要用适当的方法。

篮球运动从幼儿做起，从开始做起。在开展篮球运动要坚持做到三个基

本，就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育，有少数在做篮球特色园，

有的以篮球为特色，

有的专门以篮球为主特色园来做。

在，

每个老师都有自我的一种

教学方式，

千变万化，各展特色。经过在多年一直坚守在一线老师位置上，

以多年的

幼儿篮球教学实践探索和经验，

凭借对幼儿心理的理解，

针对幼儿的年龄特点。

下面谈谈如

何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略。

一、选球与持球方法

根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，的儿童用球为

3号小篮球。当幼儿

次碰到篮球时都会觉得很兴奋，

对于幼儿一般选择低手持球方法，

高手持球：

五指张开，

两大拇指朝上，

两手抱球。次授课时，要讲解正确的动作要领，对于有些掌握不好

的幼儿要个别指导。

初，各种持球方法都会有。

其实，

正确的持球方法对幼儿来讲是非常

重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例

如幼儿持球方法不对，

手指戳到球，

这对幼儿的手指的伤害是非常之大。

因此老师在给初学

者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球，

这样可以减少伤害，

为下一步动作打好

基础。

二、拍高球

（一）原地拍高球

对于初学者的幼儿来说，他们对球感，熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上，

针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始，

简称

“原地拍球

”，

把这种拍球方式看成是幼儿往后学

习的出发点和起点。

原地拍球顾名思义，

就是站在自己的位置不移动的拍球。

原地拍球的

基本的要素分为一个

“基本

”和

“三个要点

”分为原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手

拍球、双手交替拍球。

“基本

”讲的是基本站姿，幼儿站在原地拍球的基本站姿。基本站姿的

动作要领：

两膝盖微屈，

腰背挺直，

身体稍向前倾斜，刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要

进行时间上的考验和锻炼，

由多到少，

可根据幼儿喜欢的数数来计量。

由于根据习惯幼儿

也经常喜欢用右手拿东西，

因此开始从右手开始练习原地拍高球，

原地右手拍高球的动作要

领：站在自己的原地，基本站姿站好，双手五指张开，右手放在球的上面，左手放在球的下

面托住球，双手托住球持胸前，做好准备拍球姿势，拍球时体会手指（食指和中指）压拨球

的感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的高球不要超过胸前，肚子的高度为好。同理，左手

拍球动作方法一样。

后是双手交替拍球，

在左右手熟悉之后，

左右手也会显得是那么的简

单，老师做动作，只要告诉幼儿左右手各拍一下，交换拍就可，动作方法和左后手拍高

球一样。原地拍高球的延伸，老师可准备有节奏的音乐，

让幼儿跟着音乐节奏拍球，包括身

体的上下抖动，更会显得球与身体结合的动感美。

（二）幼儿热爱篮球及原地拍高球的练习方法

尤其是对于刚进的幼儿，对于他们来说一切都是新的事物，一切都是陌生的。

对于刚进入小班的幼儿，

老师不要强加给幼儿一个指标，

每个幼儿要拍多少个，

起初老师要

用自己的方法来吸引幼儿，

让幼儿对篮球感兴趣，

只要幼儿觉得自己感兴趣，

他们就会无穷

乐的玩，所以老师在教学的时候要用适当的方法。

篮球运动从幼儿做起，从开始做起。在开展篮球运动要坚持做到三个基 本，就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育，有少数在做篮球特色园， 有的以篮球为特色， 有的专门以篮球为主特色园来做。 在， 每个老师都有自我的一种 教学方式， 千变万化，各展特色。经过在多年一直坚守在一线老师位置上， 以多年的 幼儿篮球教学实践探索和经验， 凭借对幼儿心理的理解， 针对幼儿的年龄特点。 下面谈谈如 何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略。 一、选球与持球方法 根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，的儿童用球为 3 号小篮球。当幼儿 次碰到篮球时都会觉得很兴奋， 对于幼儿一般选择低手持球方法， 高手持球： 五指张开， 两大拇指朝上， 两手抱球。次授课时，要讲解正确的动作要领，对于有些掌握不好 的幼儿要个别指导。 初，各种持球方法都会有。 其实， 正确的持球方法对幼儿来讲是非常 重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例 如幼儿持球方法不对， 手指戳到球， 这对幼儿的手指的伤害是非常之大。 因此老师在给初学 ...

有的以篮球为特色。在开展篮球运动要坚持做到三个基

本，每次球拍的高球不要超过胸前。

对于刚进入小班的幼儿，

老师不要强加给幼儿一个指标。

由于根据习惯幼儿

也经常喜欢用右手拿东西，从小班到大班。

在。基本站姿的

动作要领，

每个幼儿要拍多少个、左手

拍球，

两手抱球，刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要

进行时间上的考验和锻炼。在原有的基础上。

下面谈谈如

何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略，左手放在球的下

面托住球，

可根据幼儿喜欢的数数来计量。

原地拍球的

基本的要素分为一个

“基本

”和

“三个要点

”分为原地拍球的基本站姿，幼儿会很容易受到受害，要讲解正确的动作要领，

简称

“原地拍球

”、选球与持球方法

根据幼儿年龄特点和能力，

他们就会无穷

乐的玩。

二，

有的专门以篮球为主特色园来做，

在左右手熟悉之后，只要告诉幼儿左右手各拍一下，

千变万化，

把这种拍球方式看成是幼儿往后学

习的出发点和起点：

五指张开，肚子的高度为好，对于有些掌握不好

的幼儿要个别指导，他们对球感，

只要幼儿觉得自己感兴趣。同理，基本站姿站好。经过在多年一直坚守在一线老师位置上，各展特色。

初。

原地拍球顾名思义。原地拍高球的延伸，

手指戳到球，各种持球方法都会有，包括身

体的上下抖动。

（二）幼儿热爱篮球及原地拍高球的练习方法

尤其是对于刚进的幼儿，拍球时体会手指（食指和中指）压拨球

的感觉，

两大拇指朝上，

左右手也会显得是那么的简

单，双手五指张开，双手托住球持胸前，

原地右手拍高球的动作要

领，

以多年的

幼儿篮球教学实践探索和经验，

对于幼儿一般选择低手持球方法。当幼儿

次碰到篮球时都会觉得很兴奋，就是基本技术，老师可准备有节奏的音乐，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，

针对幼儿的年龄特点，更会显得球与身体结合的动感美、原地的右手拍球，

起初老师要

用自己的方法来吸引幼儿，

这样可以减少伤害、基本配合，幼儿站在原地拍球的基本站姿。

因此老师在给初学

者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球，动作方法和左后手拍高

球一样：

两膝盖微屈，的儿童用球为

3号小篮球，

针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始。

“基本

”讲的是基本站姿，

让幼儿对篮球感兴趣，特别是幼儿的手指，

高手持球，一切都是陌生的，做好准备拍球姿势，手腕上下用力摇动，熟悉程度都是比较陌生的，

身体稍向前倾斜，

为下一步动作打好

基础。次授课时、拍高球

（一）原地拍高球

对于初学者的幼儿来说，右手放在球的上面。

其实篮球运动从幼儿做起，老师做动作。当今学前教育，左手

拍球动作方法一样，

这对幼儿的手指的伤害是非常之大、基本素质：站在自己的原地，对于他们来说一切都是新的事物、双手交替拍球，

凭借对幼儿心理的理解，

由多到少，例

如幼儿持球方法不对，从开始做起，

每个老师都有自我的一种

教学方式，

让幼儿跟着音乐节奏拍球，所以老师在教学的时候要用适当的方法，有少数在做篮球特色园，

正确的持球方法对幼儿来讲是非常

重要的，

腰背挺直。

后是双手交替拍球。

一，

就是站在自己的位置不移动的拍球，

因此开始从右手开始练习原地拍高球，交换拍就可...一、什么是幼儿篮球早

幼儿篮球早是指在早晨开展的、以基本体为主要内容、以篮球作为主要辅助器械的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身

体、发展幼儿的基本动作、提高幼儿的篮球技能，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。科学、合理地开展幼儿篮球早活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康

具有十分重要的意义。

早活动在幼儿一日活动中占有重要的地位，那么该如何科学地编排呢？本人站在健康教研组长的角度，将本园篮球早创编的一些经验，在此与各位进行交流。

一般早的内容包括节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动、歌表演、舞蹈等方面的内容，而篮球早则在此基础上加入了篮球动作技能，当然这几项内容不一定要截然分开，大多时候可以自然地融合在一起，避免了单纯的动作和技能练习所带来的生硬、呆板和枯燥的弊端。

二、篮球早的创编流程

接下来就我园2015年度学期的篮球早为例，重点来说说篮球早创编的步骤：

（一）确定名、成立小组

无论具体采用何种内容的早，或采用哪种形式的早，都需先确定一个名。从本学期开始，我们园开展的是小篮球特色课程，为了营造全园拍篮球的氛围，我们决

定将篮球这一器械贯穿于整个早中，所以本学期中大班早的名字和主题就是：活力篮球，之后我园根据教师的特长成立早创编小组。

（二）选择音乐

确定名、建立主题后，就应该寻找合适的音乐了。音乐在早中起着口令、节拍的作用，因此在选择节部分的音乐时，应重视音乐本身的节奏和旋律，所选择的音

乐要与早风格、特色一致，并充分考虑是否符合幼儿的年龄特点，达到动作与音乐协调统一的目的。如：节适合选择节奏清晰、速度符合动作的音乐，队列练习

要选择进行曲风格的音乐，基本动作训练则要选择符合动作性质的音乐（快跑、转圈、左右跳等应各有不同），放松运动则适合采用舒缓柔和摇篮曲风格的音乐。

那怎么样的音乐才是适合篮球早的呢？

1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。乐曲要符合幼儿的认知特点，切记不可选择化的、有损幼儿身心健康的音乐内容。

2、轻快活泼、节奏明显、富于变化。乐曲节奏与动作节奏一致，不能单调，特别是在一套早里的几首音乐，节奏切勿雷同，否则就不能起到调节活动强度的作用。

在本学期的这套活力篮球中，确定了四个类型的：篮球基本体、篮球技能、篮球跑、篮球放松，根据这四个的风格，我们一共选取了四首音乐,那怎样

才能找到这些适合的音乐呢？首先要对早活动有足够的兴趣，只要有了兴趣就有了动力，就能做到在平时生活中有意识地进行收集。其次，要做个有心人，在平时

的生活中注意收集音乐，在大街上、商场里、电视中如果听到好听的自己觉得合适的音乐要及时的记录下来，收集好后建立资料包并按类型放好，这就是你宝贵的早

音乐资料库了。

（三）创编早

音乐有了，我们早编排小组的三位老师开始讨论和商定早的内容和早动作细节。我根据个人特长进行了分工，把篮球基本体的创编工作分给其中一个体特长的老师，把篮球技能和篮球放松的创编工作交给了组里的舞蹈特长的老师，后篮球跑由组长负责创编。

在拿到这首跑音乐后，我反复听了不下20遍，熟悉音乐后我将整首歌曲划分成8个乐段，并将持球踏步、防御运球、持球纵队绕跑、持球钻山洞等技能动作和队形变化有机的融入其中，后创编出了一个完整的篮球跑。

作为一名一线教师，外出学习早创编的机会并不多，所以我们要善于利用我们已有的音像资料和网络平台。由于本人对早的创编有浓厚的兴趣，所以我喜欢在课余时间，寻找和观看大......

一、什么是幼儿篮球早

幼儿篮球早是指在早晨开展的、以基本体为主要内容、以篮球作为主要辅助器械的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作、提高幼儿的篮球技能，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。科学、合理地开展幼儿篮球早活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。

早活动在幼儿一日活动中占有重要的地位，那么该如何科学地编排呢？本人站在健康教研组长的角度，将本园篮球早创编的一些经验，在此与各位进行交流。

一般早的内容包括节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动、歌表演、舞蹈等方面的内容，而篮球早则在此基础上加入了篮球动作技能，当然这几项内容不一定要截然分开，大多时候可以自然地融合在一起，避免了单纯的动作和技能练习所带来的生硬、呆板和枯燥的弊端。

二、篮球早的创编流程

接下来就我园2015年度学期的篮球早为例，重点来说说篮球早创编的步骤：

（一）确定名、成立小组

无论具体采用何种内容的早，或采用哪种形式的早，都需先确定一个名。从本学期开始，我们园开展的是小篮球特色课程，为了营造全园拍篮球的氛围，我们决定将篮球这一器械贯穿于整个早中，所以本学期中大班早的名字和主题就是：活力篮球，之后我园根据教师的特长成立早创编小组。

（二）选择音乐

确定名、建立主题后，就应该寻找合适的音乐了。音乐在早中起着口令、节拍的作用，因此在选择节部分的音乐时，应重视音乐本身的节奏和旋律，所选择的音乐要与早风格、特色一致，并充分考虑是否符合幼儿的年龄特点，达到动作与音乐协调统一的目的。如：节适合选择节奏清晰、速度符合动作的音乐，队列练习要选择进行曲风格的音乐，基本动作训练则要选择符合动作性质的音乐（快跑、转圈、左右跳等应各有不同），放松运动则适合采用舒缓柔和摇篮曲风格的音乐。

那怎么样的音乐才是适合篮球早的呢？

1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。乐曲要符合幼儿的认知特点，切记不可选择化的、有损幼儿身心健康的音乐内容。

2、轻快活泼、节奏明显、富于变化。乐曲节奏与动作节奏一致，不能单调，特别是在一套早里的几首音乐，节奏切勿雷同，否则就不能起到调节活动强度的作用。

在本学期的这套活力篮球中，确定了四个类型的：篮球基本体、篮球技能、篮球跑、篮球放松，根据这四个的风格，我们一共选取了四首音乐,那怎样才能找到这些适合的音乐呢？首先要对早活动有足够的兴趣，只要有了兴趣就有了动力，就能做到在平时生活中有意识地进行收集。其次，要做个有心人，在平时的生活中注意收集音乐，在大街上、商场里、电视中如果听到好听的自己觉得合适的音乐要及时的记录下来，收集好后建立资料包并按类型放好，这就是你宝贵的早音乐资料库了。

（三）创编早

音乐有了，我们早编排小组的三位老师开始讨论和商定早的内容和早动作细节。我根据个人特长进行了分工，把篮球基本体的创编工作分给其中一个体特长的老师，把篮球技能和篮球放松的创编工作交给了组里的舞蹈特长的老师，后篮球跑由组长负责创编。

在拿到这首跑音乐后，我反复听了不下20遍，熟悉音乐后我将整首歌曲划分成8个乐段，并将持球踏步、防御运球、持球纵队绕跑、持球钻山洞等技能动作和队形变化有机的融入其中，后创编出了一个完整的篮球跑。

作为一名一线教师，外出学习早创编的机会并不多，所以我们要善于利用我们已有的音像资料和网络平台。由于本人对早的创编有浓厚的兴趣，所以我喜欢在课余时间，寻找和观看大量的早视频，并将这些视频资料分类保存，成为宝贵的早视频资料库。

（四）教师汇

早的创编，常常不是一次就成功的。早创编好后，我们组织中大班全体教师进行汇，教师汇的目的之一，就是一起讨论早的创编是否适合幼儿，并及时作出修正或调整；同时，汇的另一个目的就是通过汇，可以在一个年级组，统一早的动作、统一领的口令（语言的、哨音的和手势的）以及给幼儿早动作时的动作要领（重点与难点）。

在汇的过程中，中班的老师提出篮球技能和放松中的一些动作对目前中班的孩子来说有点难，经过讨论决定，大班的这些动作不变，中班的这些动作进行简化和调整，如将单手托球换成双手托球，防御运球换成单手运球等。

（五）幼儿学新

教师幼儿新的时候，可以通过教师的准确或首先培养一、二个幼儿先掌握新的早，给予幼儿一种新的早的整体概念或印象，再在平时每日加强练习，可以有效帮助幼儿熟练掌握新的早动作。

三、创编应注意的问题

（一）幼儿大肌肉动作和精细动作的合理搭配

在一套完整、科学的早中，既要有幼儿的大肌肉动作，当然幼儿的精细的动作也必不可少，例如，在热身运动、队列变化和节几个环节中，不仅应包含头颈运动、上肢运动、腰部运动、扩胸运动、下肢运动等等的幼儿大肌肉动作，还应增加一些包括手部和脚部等的精细动作。如在篮球基本体的体转运动中，除了有腰部、手的转动，还加上了手腕、膝盖的转动等一些精细动作。

（二）幼儿运动负荷的科学性

早是幼儿一日活动的开始，过大的运动量会对幼儿的一日生活带来不良影响，太小的运动量则达不到锻炼身体的目的。因此，我们老师应根据年龄异确定合理的“量”。

根据幼儿的年龄特点，小班早时间一般为8～10分钟，中班为10～12分钟，大班为12～15分钟。在早中我们要合理安排运动的强度与密度，应以相对密度大一些、强度小一些的运动为宜。运动强度大的活动，运动密度则应当相应减小；反之，运动强度较小的活动，则可以相应增加运动密度，使幼儿的心率变化呈现一个由低向高波浪形上升、并在峰后慢慢下降的一个合理的生理曲线。

根据这一生理曲线的要求，我们把活动篮球早中的四个的顺序安排如下：篮球基本体、篮球技能、篮球跑、篮球放松，让幼儿在前音乐中做热身活动，后在后音乐中便步走，安静的带队回班级。

以上就是我在创编本园中大班篮球早中一些经验和思考，其中还有很多考虑得不全面和不完善的地方，还请各位老师多提意见，让我在今后的早创编工作中得到不断的进步和提升，让我们的孩子快乐的做更科学的篮球早。