立足岗位履职尽责方面存在的问题整改措施

法律分析：首先查摆立足岗位履职尽责方面的问题，梳理分析，明确根源，找到整改方向，提出整改措施。整改措施包括细化分工，明确到人，落实首问负责、执纪问责制度，完善效能监督机制，强化履职督查，杜绝推诿扯皮，查处“不作为、慢作为、乱作为”，坚决杜绝“等、靠、要”等不良作风，以担当推动工作落实等。

履职尽责勇担当立足岗位 履职尽责勇担当立足岗位做贡献履职尽责勇担当立足岗位 履职尽责勇担当立足岗位做贡献


履职尽责勇担当立足岗位 履职尽责勇担当立足岗位做贡献


法律依据：《济南市委员会关于进一步强化从严从实作风切实履职尽责的意见》 4．强化意识。增强担当作为的自觉性，立足岗位履职尽责。细化分工，明确到人，落实首问负责、执纪问责制度，完善效能监督机制，强化履职督查，杜绝推诿扯皮，查处“不作为、慢作为、乱作为”，坚决杜绝“等、靠、要”等不良作风，以担当推动工作落实。

如何履职尽责做好本职工作？

1、热爱本职工作：正所谓“干一行爱一行”，想履职尽责，做好本职工作，首先就要在思想上并在内心上热爱自己的工作，对自己的工作有兴趣，要在没有丝毫的被动和不满，并能从自己的工作中能够获得幸福感的这种情况下心甘情愿地想做好这份工作。

2、熟悉精通工作：要熟悉自己的本职工作，知道自己工作的性质，自己所分管的任务是什么，职责是什么，既要熟悉，更要精通熟练，所以平时要多看看自己的职责要求，并且多练习自己的业务技能。

3、树立意识：就要对自己严格要求，树立意识，在工作的时候把履职尽责的放在位，认清楚自己的工作是光荣的，在很重要的。

4、树立服务意识：还要树立服务意识，懂得自己的工作是为大家服务的，不是享福的，要用好自己的权利，更要履行好自己的义务。

5、勤快不懒惰：勤快一点，能吃苦，在履职尽责的过程中享受工作的乐趣和快乐，多接触他人，多了解情况，多做一些实际的事情。

6、知难而进：在工作中难免遇到这样那样的困难，想做好一件事情需要克服的困难很多，想履职尽责就要不怕困难，勇于面对困难，积极解决困难，知难而进，把困难解决了才是尽责了。

拓展资料对的理解通常可以分为两个意义。一是指道德上，个体份内应做的事，如职责、尽、岗位等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。

意识，是“想干事”； 能力，是“能干事”； 行为，是“真干事”；制度，是“可干事”； 成果，是“干成事”。心就是关心别人，关心整个。

参考资料：

如何立足岗位履职尽责等问题开展条论发言稿

【立足岗位履职尽责演讲稿】

今天，我演讲 的题目是：立足岗位，从自我做起。

每个人都在纷繁复杂的大家庭中扮演着不同的角色，发挥着不同的作用，有的是泰山，有的是尘埃；有的是大树，有的是小草；有的是太阳，有的是星星……。

在四中这个大家庭中，我就是一株小草。

我没有山的伟岸，树的挺拔，但我有绿化一方水土的坚韧，我没太阳般的光辉，星星般的夺目，但我有清新一隅空气的执著，我只知道，从自我做起，立足岗位职责，我才能在四中这方水土中得以依托，得以生长，实现我生命的意义。

人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，既然把教师作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我会义无反顾的选择———敬业。

有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要尽岗位职责，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。写好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次批改，把握好每一名学生，古人说：不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！这就是尽职！

新的四中就意味着我们要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献如何能完成？。当我们接到学校布置的工作任务时，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成？当我们在教学工作中遇到困惑与挫折时，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难？当我们自觉晋级待遇没有达到期望时，是牢骚满腹怨天尤人，还是自我反省厚积薄发？望着我亲爱的的同事们，我会骄傲地代表大家高声宣布：我们四中人会尽职尽责！攻坚克难！厚积薄发！因为在我们身边就有许多感人的例子！

他们，就是无私奉献的，他们就是爱岗敬业的榜样！比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？

哲学家说过：细节之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。而我们的尽岗位职责，就常常体现在细节的处理上。相信大家都有过这样的体验：一个错误的知识可以导致学生落榜，一个错误的评价可以毁掉一个孩子的一生，现代伟大的教育家陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将满腔的爱尽情赋予了我们的学生，我们更会将我们的细心如春雨般无声地润入到每一个孩子的心田。因为我们承担了育人的，就承担了在细节上的投入，就承担了改进他人人生的轨迹，他人命运的重量。这就是细节的重要，这就是精细的力量。看看今天的丹东四中，从“做好每一天事和做好每一件事”入手、科学决策，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了令人瞩目的成绩：学校规模的扩大，教学环境的改观，教学成绩的增长。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，那么我们的职责就会在细节中得以成功，就能成就丹东四中繁荣兴旺的明天。

立足岗位,履职尽责存在问题及整改措施

法律分析：问题：缺乏心，不敢担当，不愿负责，见困难就退，不积极联系群众等。

整改措施：立足实际，勇于担当；密切联系群众；迎难而上等。

法律依据：《章程》

第八条 每个员，不论职务高低，都必须编入的一个支部、小组或其他特定组织，参加的组织生活，接受内外群众的监督。员干部还必须参加委、组的生活会。不允许有任何不参加的组织生活、不接受内外群众监督的特殊员。

第九条 员有的自由。员要求，应当经支部大会讨论后宣布除名，并报上级组织备案。

员缺乏革命意志，不履行员义务，不符合员条件，的支部应当对他进行教育，要求他限期改正；经教育仍无转变的，应当劝他。劝员，应当经支部大会讨论决定，并报上级组织批准。如被劝告的员坚持不退，应当提交支部大会讨论，决定把他除名，并报上级组织批准。

员如果没有正当理由，连续六个月不参加的组织生活，或不交纳费，或不做所分配的工作，就被认为是自行脱。支部大会应当决定把这样的员除名，并报上级组织批准。

如何立足岗位，主动作为，履职尽责

增强意识，抓好本职工作来凝心聚力； 切实改进工作作风，提升自身素质、抓工作实效； 抓好自身理论学习。 立足岗位履职尽责是每一个人应对工作时应有的守，它包含两个层面的意思。

首先是要立足岗位。岗位是干工作的平台，是承担工作的地方，只有先确立了自己的岗位，才能找到自己的职责所在，在自己的岗位上恪尽职守，以身作则。另一方面就是要履职尽责。 这也包含两个层面，“履职”和“尽责”。

说起来简单的两个词，但是要切身做到实属不易。当今，能做到“履职”的大有人在，可要说“尽责”，我们还有很长的路要走。只“履职”，不“尽责”的具体表现形式是“迟到早退”。 当一天和尚撞一天钟，出工不出力，做事想事，能推着推，能拖着拖。

办事水平和能力，工作效率低，执行力、监管力弱。一个人无论从事什么职业，在什么岗位工作，职务级别有多高，权利势力有多大，对本职工作“履职尽责”是天经地义的事情，是做人做事、为人处事的基本原则和标准，是一个人应有的基本素质和水平及能力。

增强“本领恐慌”意识

严峻形势下，新情况、新问题、新矛盾层出不穷，绝不能凭经验、靠习惯去抓安全管理，各级管理人员要有“本领恐慌”意识，要与时俱进加强学习，保持“知识常新”，切实增强安全管控能力，牢固树立“等不起、磨不起、拖不起”的工作理念。

深度研究制定节约挖潜的新措施、开源增收的新渠道、度危求进的新思路，认真研究制定内部市场化运作模式，研究推进安全生产工作的新机制、新办法、新举措。

立足岗位，主动作为，履职尽责，首先早知道自己的岗位职责是什么，每一项目如何做，如何考核，什么情况算达标。

在履职尽责担当作为方面的意见建议

一是思想要警醒。各级干部更加牢固树立起意识、安全意识、规范意识、宗旨意识、廉政意识，做到安全上不懈怠，经营中不违规，维稳上不推诿。

在履职尽责担当方面，你需要有什么建议的话，主要是时间问题，你要多花时间去为公司或者单位去做一些事情。

别人不干的事情，你要抢着去干别人说能干事情，你要主动担当。