文化通过什么和物质载体传承下来？(文化通过什么和什么传承下来)

试论述教育促进文化延续和发展的功能。

文化古迹、建筑。

①纵向上的文化传承，表现为文化在时间上的延续。

文化通过什么和物质载体传承下来？(文化通过什么和什么传承下来)

文化通过什么和物质载体传承下来？(文化通过什么和什么传承下来)

②横向上的文化传播，表现为文化在空间上的流动。

(2)教育活化文化的功能。

活化文化由存储形态的文化转变为现实活跃形态的文化。只有教育才能够活化文化，把文化从物质载体转移到人身上，与人的思想、智力和情感建立联系，从而使文化成为影响人的行为的现实力量。

(3)教育的文化选择功能。

文化选择的标准：按照统治阶级的需要选择主流文化，按照学生发展的需要选择系统的、科学的、基本的文化。

(4)教育的文化批判功能。

它是指教育按照其价值目标和理想，对现实的文化状况进行分析，做出肯定或否定的评价，文化向健康的方向发展。批判的过程也是一个选择的过程，批判还具有改造的功能，是选择功能的深化。

(5)教育的文化交流、融合功能。

①通过教育的交流活动，促进不同文化间的相互吸收、相互影响。

②教育过程本身通过对不同文化的学习，对文化进行选择、创造，促进文化的不断丰富和发展。

(6)教育的文化更新与创造功能。

①教育对文化选择、批判和融合，总是着眼于古为今用，洋为中用，取其精华，弃其糟粕，适应发展变化的需要，构建新的文化特质和体系，使文化得到不断的更新和发展。

②教育要创造一种新的文化。直接途径是教育直接生产新的文化，间接途现在校园文化的重要途径，应该是每年一度的大学生节，或者是校庆的时候径是创造性人才的培养。

非遗保护与传承的措施

法律分析：1、建档：通过搜集、记录、分类、编目等方式，为申报项目建立完整的档案；

3、传承：通过教育和学校教育等途径，使该项非物质文化遗产的传承后继有人，能够继续作为活的文化传统在相关社区尤其是青少年当中得到继承和发扬；

4、传播：利用节日活动、展览、观摩、培训、专业性研讨等形式，通过大众传媒和互联网的宣传，加深公众对教育化。使中华文化成为小学、中学的重要课程。要切实做好中小学生的传统文化教育，各学科课程都要结合学科特点融入中华传统文化的内容，在全国中小学生中广泛开展典籍诵读活动。该项遗产的了解和认识，促进共享；

5、保护：采取切实可行的具体措施，以保证该项非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展，保护该项遗产的传承人（团体）对其世代相传的文化表现形式和文化空间所享有的权益，尤其要防止对非物质文化遗产的误解、歪曲或滥用。

法律依据：《非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》 第七条 申报项目须提出切实可行的十年保护，并承诺采取相应的具体措施,进行切实保护。这些措施主要包括:

(一)建档:通过搜集、记录、分类、编目等方式，为申报项目建立完整的档案;

(三)传承:通过教育和学校教育等途径，使该项非物质文化遗产的传承后继有人，能够继续作为活的文化传统在相关社区尤其是青少年当中得到继承和发扬;

(四)传播:利用节日活动、展览、观摩、建设传统文化传承体系，着力推进文化建设的现代化、生活化、化、教育化、网络化培训、专业性研讨等形式，通过大众传媒和互联网的宣传，加深公众对该项遗产的了解和认识，促进共享;

诗歌是文化的物质载体吗为什么

总之，诗歌作为一种文学形式，不仅是艺术的表现形式，更是文化的物质载体。通过诗歌的表达和传承，人们可以了解传统文化的价值观和理念，感受到文化的美学魅力和文化底蕴。同时，诗歌也可以促进不同文化之间的交流和相互理解。因此，诗歌是文化的重要组成部分，也是文化的物质载体之一。

诗歌是文化的物质载体吗？

太极文化讲究的是阴阳协调，是通过打太极的方式调养自身，提高自己的个人涵养。相关单位可以选择将太极拳文化进行很好的传承，设立专门的民间太极拳文化会展中心。

诗歌作为一种文学形式，自古以来就被广泛地应用于各种文化活动中。它不仅是一种文学艺术，还是一种文化的物质载体。为什么说诗歌是文化的物质载体呢？

首先，诗歌是一种语言工具，它可以表达人们的情感和思想。通过诗歌，人们可以表达自己的内心感受，分享自己的人生经验和智慧。在这个过程中，诗歌成为了文化的一种体现，记录了人们的生活和思想，传承了文化的精髓。

其次，诗歌也是一种文化的传承方式。在古代，诗歌是传统文化的主要形式之一，它被广泛应用于祭祀、礼仪、教育等方面。通过诗歌的传唱和传承，人们不仅能够了解传统文化的价值观和理念，还能够感受到传统文化的美学魅力和文化底蕴。

，诗歌也是一种文化的交流方式。在交往中，诗歌常常被用作文化交流的媒介。通过诗歌的翻译和传播，人们可以了解不同文化之间的相似点和异点，促进文化的相互理解和交流。

文化遗产与物质文化遗产有什么区别？

物质文化遗产和非物质文化遗产区别：

一、物质文化遗产和非物质文化遗产的性质不同

物质文化遗产具有“物质”性，非物质文化遗产则具有“非物质”性。“物质”性和“非物质”性是两种文化遗产本质的区别所在。非物质文化遗产，由于非物质性，可称为非物质或无形遗产，这是存在的基本特征之一。

物质文化遗产是历史文化的物质载体，无论是不可移动的，还是可移动的文化遗产和文化财产，都是用一定的物质材料建造、创造、制作的，离开了物质材料，它们就不复存在。由其所具有的物质性，它们又是以一定的形态（形式、形状）生存于一定的环境中。

二、物质文化遗产和非物质文化遗产所存在的领域不同

非物质文化遗产存在于人类的精神领域中，即存在于人们的口头传说和表述中，存在于传统工艺技能作实践中。而物质文化遗产则存在于人们的物质世界中，即以一定的物质形态存在于一定的环境之中。前者是一种技能，后者则是一种物质的本身。

三、物质文化遗产和非物质文化遗产的保护方法不同

文化遗产有什么样的特性就有什么样的保护方法，这是它们各自的特性决定的。物质文化的生命已经终止在一个历史点上，而且凝固在一个物质外壳之中，因此是按一个历史物的特征来保护。一般采取考古发掘，整理归档、收藏修复、展示利用等。

将其既有的物质形态保存下来，使之永续存在。而非物质文化遗产正活在生活中，存在于不同的介质之中，因此，是按一个现实物的特征来保护。一般采取传承、建立传承中心、建立传承人保障制度、教育等方法进行保护，并传承给下一代。

扩展资料：

《保护世界文化和自然遗产公约》对物质文化遗产的界定《保护世界文化和自然遗产公约》规定，属于下列各类内容之一者，可列为文化遗产：

1．文物：从历史、艺术或科学角度看，具有突出、普遍价值的建筑物、雕刻和绘画，具有考古意义的成分或结构，铭文、洞穴、住区及各类文物的综合体；

3．遗址：从历史、美学、人种学或人类学角度看，具有突出、普遍价值的人造工程或人与自然的共同杰作以及考古遗址地带。

根据《中华非物质文化遗产法》规定：非物质文化遗产是指各族世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括：

2．传统美校园文化的重要途径和载体重要途径是教书育人载体，是有好的教师团队和规定的教学大纲。术、（梅花篆字）书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；

3．传统技艺、和历法；

4．传统礼仪、节庆等民俗；

5．传统体育和游艺；

6．其他非物质文化遗产。属于非物质文化遗非物质文化遗产的内容产组成部分的实物和场所，凡属文物的，适用《中华文物保》的有关规定。

参考资料来源：

参考资料来源：

如何做好传统文化传承与发展

教育的文化保存和延续功能分为两种：

一、理性看待传统文化

一个民族如果没有自己的科技，可能会亡国；一个民族如果丧失了自己的文化，就要亡种，而亡种比亡国更可怕。对中华民族来说，传统文化是中华民族的和象征，是中华民族区别于其他民族的标志。

虽然传统文化在后期的封建里一定程度上起着阻碍历史进步的作用。但仍然有与现代化融合从而促进现代化成功实现的诸多营养成分存在，以儒家思想为主的“东亚价值观”仍是各国发展的文化基础，而且还受着那些“文明过度”的西方学者的特别青睐——认为在这种以主义为核心的传统文化中可以寻求到医治由“过度文明”带来的“文明病”的良方。

三、大力传播传统文化

保护传统文化，重构传统文化，终目的就是要使传统文化深入民心，并且走出国门，成为先进文化的一部分，成为世界文化的重要组成。重要的两个途径是：学校教育和媒介传播。

传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化。传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来，具有稳定形态的文化，包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。

近百年来，国人对待传统文化的态度是冰火两重天。上世纪两次大的文化运动――五四运动、，使传统文化遭到灭顶之灾，而尤其可悲的是使人几千年形成的传统的思想观念、价值取向、道德情难以为继，使新一代的人出现了信仰危机、价值危机、道德危机，导致民族精神的衰落。改革开放以来，随着人们思想的解放，冷静的反思；随着国力的强盛，民族自尊心、自信心的恢复，研究和发展传统文化成为当下思想文化界一道众所瞩目的风景线。

文化传承创新是文化建设的基本内容，是文化发展繁荣的基本规律

中华民族具有悠久的历史和优良的传统。中华传统文化对于凝聚和团结全国各族，起着重要的纽带和基础作用。其中诸如以人为本，讲究诚信，强调和谐，重视教育，倡导德治等等，在当今的改革开放和文化建设中，仍然是重要资源。传承中华传统文化，培育和弘扬民族精神，对于增强民族自尊心、自信心、自豪感，使全国始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，实现中华民族的伟大复兴，具有特别重要的意义。

先进文化是健康的科学的向上的，是代表未来发展方向，推动前进的文化，是人类文明进步的结晶，它影响人的精神和灵魂，渗透于生活各个方面。是否拥有先进文化，是否代表先进文化的前进方向，决定一个政、和民族的素质、能力和兴衰。现代化应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化。先进文化，是凝聚和激励全国各族的重要力量。它源于中华民族五千年的文明史，又植根于特色的实践，具有鲜明的时代特征。

文化是一个民族的灵魂和血脉，是一个民族的集体记忆和精神家园，体现了民族的认同感、归属感，反映了民族的生命力、凝聚力。失去了民族文化传统，就如同浮萍，没有了根，就如同流浪者，失去了家园。文化认同与文化传承是民族赖以生存的基础和继续发展的前提，其重要性是不言而喻的。当然，人类已经进入了21世纪第二个十年，如何应对全球化的冲击，如何在激烈的文化竞争中生存与发展，核心是文化创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个兴旺发达的不竭动力，也是一种文化生生不息的源头活水。即使是的文化传统，也要适应时代的需要，实现现代性的创造性转化，同时融入精神、科学精神、市场精神、法治精神、竞争精神、公平精神等新理念。只有永远保持创新精神，才能谱写新时代民族文化的新篇章，赋予其新的内涵与活力。

特色文化发展道路，就是先进文化与民族传统文化相结合的发展道路，在这里，悠悠古韵与勃勃生机是有机结合的，文化传承与文化创新是内在统一的。传承是基础，创新是生命，两者不可偏废。对此，我们必须始终保持清醒的认识。

传承与弘扬中华传统文化，要有一套具体的做法和合适的路径。中华文化具有悠久的历史，但是五四以来在文化方面总的看是破的多，立的少，从近百年来的文化讨论来看，一些相同的主题几乎过几年就被重新提起，老是在批判传统——重建传统——再批判传统——再重建传统里兜圈子。结果是，在如何继承传统文化方面，我们已经没有多少时间可以再犹豫彷徨了。要从娃娃抓起，从基础的典籍着手，从基本的文明礼仪和规范做起，在文化建设方面多做扎扎实实的工作——

现代化。这里的现代化主要指的是现代化的科技手段。中华民族五千年的文明积累了极为丰富的文化遗产，既有物质文化遗产，也有非物质文化遗产。要加强规划，加大投入，特别是运用现代科技手段，认真做好文化典籍整理工作，切实保护我们的文化瑰宝。

生活化。逐步使仁义礼智信、温良恭俭让、礼义廉耻成为日常生活规范。培育与人为善、乐于助人的道德情感，见利思义、顾全大局的行为准则，形成相互尊重、礼让宽容的人际关系，互谅互让、友好协商、人人为我、我为人人的风尚，创造关爱他人、团结互助、维护公平、伸张正义的氛围。

化。使中华文化走入社区和，改造和发展具有浓郁民族特色的民间风俗礼仪，开展丰富多样、健康有益的民间民俗文化活动，保持中华民族共有的精神记忆和文化传承。

网络化。要把中华文化的丰厚资源与现代数字、网络技术结合起来，使网络成为传播中华文化的重要载体。使更多的人了解传统文化，喜爱传统文化，成为传统文化的承载者和传播者。

传统文化是一个复杂的矛盾体，需要具体分析。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代相适应，与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。

在特色(二)保存:用文字、录音、录像、数字化多媒体等手段，对保护对象进行真实、全面、系统的记录，并积极搜集有关实物资料，选定有关机构妥善保存并合理利用;的伟大实践中进行文化创造，倡导和发展先进文化

特色的伟大实践是当代文化建设的基础。在特色的伟大实践中进行文化创造，必须坚持——

以建设核心价值体系为根本任务。核心价值体系是兴国之魂，是先进文化的精髓，决定着特色发展方向。必须把核心价值融入国民教育、精神文明建设和的建设全过程，贯穿改革开放和现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各个方面。坚持用核心价值体系思潮，在全全形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。要坚持主义指导地位，坚定特色共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行荣辱观。

以满足精神文化需求为出发点和落脚点。要维护群众的文化权益，满足群众多层次多方面的文化需求，让全体共享文化改革与发展成果。群众是文化发展的主体，也是文化消费的主体。文化的发展繁荣不仅要体现在文化发展的良好环境和氛围，出人才出，归根结底要体现在群众的文化消费数量增加，质量提升，内容充实，形式多样，群众呈现出良好的精神风貌和文化形象。

以改革创新为动力。要以更大力度推进文化改革发展，必须加快文化体制改革，加快构建公共文化服务体系，加快发展文化事业和文化产业。要推进文化观念创新，文化内容创新，文化业态创新，文化机制创新，不断激发群众的文化创造活力，推动文化大发展大繁荣。

非遗文化传承的意义和目的是什么？

非物质文化遗产是各族世代相承、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。传承非遗文化对落实，实现经济的全面、协调、可持续发展具有重要意义。

是一个历史悠久的文明古国，不大量的物质文化遗产，而且有丰富的非物质文化遗产。各族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产，是中华民族智慧与文明的结晶，是连结民族情感的纽带和维系统一的基础。

扩展2．建筑群：从历史、艺术或科学角度看，因其建筑的形式、同一性及其在景观中的地位，具有突出、普遍价值的单独或相互联系的建筑群；资料：

非遗文化包括各族世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所，主要为

（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；

（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；

（三）传统技艺、和历法；

（五）传统体育和游艺；

（六）其他非物质文化遗产。

非遗文化传承的意义和简单的回答：“人”！！！！！！目的如下：

1. 传承历史文化：非遗文化是历史文化的重要组成部分，传承它们有助于保留历史文化并使人们更好地了解和学习自己的历史。

2. 培养价值观：传统文化中包含着许多价值观，如孝顺、忠诚、节俭等。传承非遗文化有助于培养价值观，并促进和谐发展。

3. 丰富文化内涵：非遗文化包含着丰富的传统手工艺、表演艺术等各式各样的文化内涵。传承非遗文化有助于丰富文化内涵，拓展人们的思维广度和深度。

4. 传承民族精神：非遗文化的传承不仅仅是文化的传承，还承载着民族精神的传承，民族文化是民族的重要组成部分之一。传承非遗文化有助于保护和弘扬民族传统文化精神，增强民族凝聚力与认同感。

总的来说，非遗文化的传承是历史、文化、价值观、人文精神的传承，对于保持和弘扬民族文化特色、促进文化多样性、增强文化软实力、推动中华文化的交流与传播均具有重要的现实意义和现实价值。

太极文化究竟是什么？怎么才能把这种民族瑰宝传承下去呢？

1．传统口头文学以及作为其载体的语言；

太极文化属于我国的非物质文化遗产，如果想要将这种民族瑰宝传承下去，那一定要大力的发扬。

太极文化源起于自然，历史悠久 。据记载，中华始祖伏羲氏发明创造了经典太极图，是我国民族传统文化的瑰宝 。太极拳主要依靠继承人来继承理论领域。它带来了太极文化，太极精神传承了道德，共同创造了太极的未来。从太极文化了解了太极拳的精髓。至于太极文化，就像太极一样，它不仅是拳击，也是正义。太极拳是一种以太极哲学为基础，汲取养生智慧和传统养生技巧的武术。

太极拳是中华民族文化瑰宝。人们往往以为，(1)教育的文化传递、保存功能。公园里那种柔软健身就是太极拳。把这种民族瑰宝传承下去

你认为的文化/文明的载体是什么？

是“实践(五)保护:采取切实可行的具体措施，以保证该项非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展，保护该项遗产的传承人(团体)对其世代相传的文化表现形式和文化空间所享有的权益，尤其要防止对非物质文化遗产的误解、歪曲或滥用。”！

真正的载体是实践，也只有实践！

没有了实践，试想一下：

语言失去了实践，便会漫漫淡忘！如：《鲁滨逊漂流记》中的主人公由于独居，缺乏与人交流，发现他后，基本已经丧失了语言功能。

祖辈门的心得，后人不去实践，便失去了意义！如：“浪子回头”，不去实践，你便永远都是个浪子。

所有能记录知识（文字，声音，图象）的，离开了实践，人类就没有再次运用它的必要，就不能创造财富！如：设计师奋战了几天的图纸，不付诸实践，那它便永远是张废纸，而不是飞机，轮船，或高楼大厦。后来人便不再去学有关设计师的一切知识。

没有了实践，人类便不可能再创造新文明！！！

只有实践才能传呈文明，只有实践才能创造文明！

哈，一切可以表现文化的所有有形或无形。

雕刻、书写、绘画在各种物体上的文字，图案。

光盘、硬盘、磁盘等可以记录声音、录制图像，动画。

可以发出声音的乐器，表现在人行为的劳动工具。

体现人的外观的各2、保存：用文字、录音、录像、数字化多媒体等手段，对保护对象进行真实、全面、系统的记录，并积极搜集有关实物资料，选定有关机构妥善保存并合理利用；种衣服，首饰。

人类祖祖辈的口传心授、一切的印刷、建筑、制作——构成了文化的载体。

信仰和传承！！！

劳动是文化传承的载体对还是错？

（四）传统礼仪、节庆等民俗；

正确。劳动是人类文化传承的重要载体之一。通过劳动，人类逐渐掌握了生产技术和知识，创造了各种工具和器具，发展了农业、手工业和工业等各个领域。

这些劳动成果在不同的历史时期和地域上形成了不同的文化遗产，展现了人类智慧和创造力。同时，劳动也是人类自我完善的关键环节之一，通过劳动可以提高自我价值以科学发展为主题。必须抓住和利用我国发展的重要战略机遇期，在坚持以经济建设为中心的同时，自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是执政兴国的要务的重要内容，作为深入贯彻的一个基本要求，进一步推动文化建设与经济建设、建设、建设协调发展。为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进和谐提供思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。、增强自我认同和尊严感。因此，劳动不仅是文化传承的载体，也是人类文明和进步的重要推动力。

校园文化的重要途径和载体

校园文化的重要载体和途径就是精神文明建设和相关的精神文明建设活动。可以举办相关的演讲，歌舞，知识竞赛，校园报刊等载体实现活动目标。

校园文化主要的途径就是传播载体 就是学生在这个时候跟以前学校里可以举行一些活动 这样就会进行有效的传播

校园文化物质文化遗产的界定范围的重要途径就是通过板报宣传。还通过一些重要的演讲。

校园文化的重要途径和载体，很多东西那种QQ群或者微信群，或者是通过校园广播。

校园文化的传播可能有隐性的，也有可能能有显性的，显性的，就是常在学科之中，每一堂课程之中，那么隐性的呢，具体二、加强对传统文化的保护和发展可以体现在班风班规里。

我觉得这就是学生吧，学生才是他们的重要途径和载体。