蒙的全对上一句怎么说(蒙的全对前面一句是什么)

逢考必过的口令是什么

3、沉住气，莫畏惧，中考到来考验你；不着急，带文具，拼搏考场属于你；心仔细，多分析，完铅败美答卷等着你；笑嘻嘻，愿顺利，金榜题名祝福你！祝中考顺利，顺槐颤心如意，加油！

逢考必过的口令：1、考的都会，蒙的都对，做的都对，逢考必过。2、上联：早考晚考早晚要考，下联：早过晚过早晚要过。横批：逢考必过。3、上联：求过会过定过必过，下联：答对做对蒙对算对。横批：逢考必过。4、上联：考试上联：多考少考多少要考，下联：早过晚过早晚要过，横批：逢考必过。不来年做学弟，下联：宁可没人格不可不及格。横批：逢考必过。

蒙的全对上一句怎么说(蒙的全对前面一句是什么)

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逢考必过祝福句子：

1、快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的。2、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。考试如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!3、我知道你很努力了，我相信你一定会成功的，加油，十年寒窗苦读待今时，希望你能够发挥出自己的超常水平、金榜题名、实现心中那梦寐以求以求的梦想!4、考试来临心莫慌，自信满满有力量，保证睡眠精力旺，打扮精神信心强，轻轻松松上战场，带好证件莫要忘，考试用品要精良，祝你考试顺利，前程似锦!5、寒窗苦读十几载，只为今日露锋芒。考试场上不慌张，从容答题心顺畅。才思敏捷审题准，难题下手也不挡。金榜题名在今朝，父母亲朋赞声扬。祝你考试取得好成绩!

很多小伙伴对于逢考必过的口令是什么方面的信息比较感兴趣，并不是因为他真的可以帮你过关，考上好成绩。而是因为他朗朗上口，读起来特别的有趣。

上联：考试不来年做学弟，下联：宁可没人格不可不及格，横批：逢考必过

“考的都会，蒙的都对。”这句话真的适合么？

9. 子曰‘汝安知鱼乐’云者：你说“你那知道鱼的快乐”的话。

每年考试季，总会有那么几个人的朋友圈会刷这样一句话。

4、一直告诉自己尽人事，听天命，但旅程中总有遗憾的花朵，它弄伤我的手但弄不伤我的心，我的明天，我会坚强走下去，走下去。中考加油！

“祝孩子们考神附体，考的都会，蒙的都对。”

这一句乍看没问题，希望孩子们都能取得好成绩么，这是人之常情。可是多看了，总觉得有点别扭。

一则，把考试过于割裂。

本身考试的存在应该是对所学知识的一次审视，单元测试是对一单元知识的审查，期末考试是对这一学期知识的一次审查。如果考得好，说明对之前所学掌握得比较扎实，如果有缺漏，考试后就可以重点补漏。

如果是因为题型新颖没有做好，那可能是对知识的本质还没吃透。适当地刷一些题，让自己可以灵活运用那些知识。

平时的学习是为了更好地掌握知识，考试只是为了更有针对性地学习。

如果考试管考试，学习只为了这一场考试，这是不是有点本末倒置了呢？

二则，后半句“蒙的都对”，有点像压宝。

好像所有的学习都只是为了这一场考试。考试不仅仅依靠所学，还要压运气。

如果是决定命运的一场考试，还能理解这样的心态。可是每一次期末考试都要这样，是不是就有点迷失了呢？

这不仅让学习和考试变味了。还平白增添了焦虑感。

如果每一次学习和复习都落实到位，那就应该静候着考试到来就好。考试结果出来，我们针对性地查漏补缺。

如果平时都吊儿郎当，即使考试那一次突然爆发，难道就可以得出结论，我学得很好了，或者说，我不学习也可以，因为我运气很好？

我想没有扎实地学习，再好的运气也有被曝光的一天吧？

但是，究竟为什么现在不管老师和家长都陷入了这样一个焦虑的怪圈里呢？

或许，整个大环境很难改变，但我们可以改变个人，从做一个不焦虑的父母开始。摆正孩子的目标，摆正自己的态度。以提高孩子的学习能力为目标，而不要被一时的成绩迷了眼。

共勉之。

希望我们的孩子都能认真对待每一次学习，坦然面对每一次考试。不靠运气，全凭实力。

蒙的都对考的全会下句是啥

我想原因是多样的。

蒙的都对考的全会下句是随心答题随意得分。横批：逢考必过。对联是汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或庄子（约前369年—前286年）庄氏，名周，字子休(一说子沐)，庄子是宋国的公室后代。战国时期宋国“蒙”（今河南省商丘市东北梁园区蒙墙寺）人。战国时期的思想家、哲学家、文学家，道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时生活的方方面面，但根本精神还是皈依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。庄子曾作过漆园吏，生活贫穷困顿，却鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世保持的人格，追求逍遥无恃的精神自由。对于庄子在文学史和思想史上的重要贡献，封建帝王尤为重视，在唐开元二十五年庄子被诏号为“南华真人”，后人即称之为“南华真人”，庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。《庄子》一书也被称为《南华真经》。其文章具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。这部文献是古代典籍中的瑰宝。庄子的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张是“天人合一”和“清静无为”。刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是传统文化瑰宝。

对联是传统文化的瑰宝，有历史记载的最早对联出现在三国时代。明洪武年间（1368-1399年），在江西庐陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号（238-年）。在铁十字架上又铸有艺术精美的对联云：“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。”春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫做挽联，办喜事的对联叫庆联。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体，一般不需要押韵（律诗中的对偶句才需要押韵）。

如何考试蒙的全对

事业单位考试复习怎么复习事业单位考试的话，通过复习能够可以提高。复习效果的也是非常

考试蒙的全对的方法如下：

找共同点。比如说有一道题的选项有四个：A.study B.to study C.learning D.to read。可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。

找矛盾点（适用于单选）。比如一道题问：下列关于密度的说法中，错误的是：其中，有两个这样的选项：B.质量相同，体积大的物体密度小。D.质量相同，体积大的物体密度大。这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

培养“蒙感”这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到我的复习经验就先说这么多，祝大家能够早日上岸！不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。

事业单位考试复习怎么复习？

原文：

毫不夸张，我备考2个月，成功上岸，我是这么做的。 我是在下2020年毕业，独生女，毕业后家里的父母希望回家乡发展，毕竟我们那四五线城市，进体制还是不错的选择，而且小女子我也没有闯荡天涯、干大事的本事和魄力，所以选择了考试。 当时对于考试我是什么都不懂，就是一只可爱的傻白甜！（我傻我乐意） 我备考的件事，就是买了一套图书，当时买的中公的事业单位图书，几十块钱，还是很便宜的呢。 拿到书以后就全面投入看书阶段，大概看了两周的时间，就把《职测》和《综合应用能力》全部看完了，考什么题、怎么考都掌握了。 然后就是做题了，买粉笔的《真题》，做下来发现，很多题尤其是综合应用能力，自己看书感觉好像看懂了，但是拿到题却又不不知道从何下手，回去看了书以后，还是做不了，抓狂抓狂≈≈ 一度郁闷了几天。 书也不想看了，题也不想做了，怀疑自己是命中没有“官命”。 一天闲着逛、逛知乎，看经验帖，看了很多帖子才发现，原来我备考的过程中还一步——课程，我也太后知后觉了吧，哈哈 帖主学的是上甲蓝宝课，说是效果非常理想，我像抓住了一根救命稻草一样，赶紧去找上甲蓝宝课，看总体都不错，而且说在某宝上可以买，才几百块钱，我就赶紧去买了一份来学习。 下面说说我的使用感受吧！ 其实没有有些楼主说的那么神啦，反正印象不太好。可能是个人使用感受异吧，我一开始听，感觉ppt颜色不太喜欢，不够小清新，讲课的老师普通话也有口音。 我不过听了几节课下来，发现老师讲课思路很清晰，尤其是综合应用能力的凌泽老师，讲的方法很实用，总结的很好，教了我们“提炼、归类、拉升”思维，“掘金思维、蓝海思维、核心思维”，对于做题踩点来说，真的太有用了，一下就豁然开朗了，去做题按照老师说的一波作下来，感觉给分点都找到了，很赞。 不过我不太喜欢凌泽老师的一点是，上课经常讲一些黄段子，感觉人不太正规。 总结下来：备考事业单位，还是要做好三件事，一是要有一套书、二是要有一门好课、三是要吃苦做题。

我听了一遍老师的课之后，很快就能把大部分的知识点刻在脑子里，印象很深，做题的时候很快就能从脑海中调取对应的知识点，让我避免了不少背诵的痛苦。公基高分记忆是关键，这一点一定要把秦叶老师的课好好看一遍！

事业单位考试我一共考了两次，我终于把事业单位考试给摸透了，才发现事业单位原来并没有想象中的那么难！

且来听听我的备考心得，希望能帮助到大家

| 考编选岗比努力更重要

不选择偏远地区，除非你准备好了工资低、离家远的准备，否则就算上岸了生活幸福指数也会大打折扣。

三不限都是大神常出没的地方，尽量远离这些大神，上岸才是最终目的！

尽量选择限制条件多的，限制越多报考人数越少，上岸几率越大。

| 学习要成体系

我当时事业单位考的是公基，公基最应该要提高记忆的效率，把琐碎的知识点串联起来更好记忆！在公基的记忆这块，秦叶事考红宝课是我从头到尾看下来的，帮助记忆的效果超级牛掰。

| 复习要有侧重点

公基的知识点模块有很多，但每年必考的重点是法律、、经济。尤其是法律和这两大块，其中需要理解的内容还是蛮多的，秦叶老师在课上会列举出很多例子，帮助我加深印象。

时政近期也是考试中的重点，近半年的时政我会在考前整理到一个本子上，这件事拉长战线，临时抱佛脚可能来不及！

在这里简单说一下自己的心得，不喜勿喷。

一方面要做好心理建设，既然选择这条路，就要逼自己一把，不逼自己一把，永远不知道自己有多伟大，如果只是想随便看几节课，然后刷几道题就上岸，那我劝你不要考了，除非对手都是猪一样的队友。

第二方面的话，必须选择一门好的课程跟着学习，有老师带着比自己单打独斗效果好多了，毕竟老师是专业的嘛，肯定比我们懂，人家天天研究这事儿呢。

我当时主要看了两门课程，供大家参考：

一个是粉笔的事业单位的课，一个是上甲蓝宝课。

总体感觉，粉笔事业单位课程更系统更基础，课程比较长，更全面一些，上甲蓝宝课更注重技巧和方法，提分快一些。不过综合应用能力的话，上甲蓝宝课更胜一筹，尤其是大作文写作的“时评仿写法”，对于不懂事业单位写作的人来说，真的是福音。

如果让我课程呢，备考时间长的，那就两个都听，如果时间短，那就听上甲蓝宝课，技巧很实用的，毕竟其他课程我也没听过，大家也可以去找来对比之后选择，其实选择自己最喜欢的才是的。

第三方面就是要坚持，三天打鱼两天晒网，神仙都考不上。

坐标西安，考了三次苦逼上岸，老油条来吐苦水了，兄弟们，看到我的苦，希望你们不要苦了，能一次上岸！ 我当时次凭感觉自己考，自命不凡，感觉一个小事业单位还不简单，结果打脸，泪崩啊！ 第二次重视了，一狠心买了一堆课（中公、粉笔、上甲......）、一堆书，某呗都刷爆了，现在都还想起那穷的只能每天吃方便面的日子。刚开始兴致勃勃的要干翻全世界，结果没坚持几天，就又放松了，书都放着堆灰尘了，果然又很顺其自然的榜上无名。 后来又第三次备考，这次是怕了，再考不上真无颜见江东父老，只能逼着自己上梁山了，回过头来把我买的那些课程全部看了，题做了好大一摞，黄天果然不负有心人，这一次终于考上了！ 不过说实话，课程的帮助比较大，比自己干看书效果要好得多，自己看有些知识看不懂。 其实备考就是一句话，成功上岸=跟着好老师学习＋自己努力付出＋强化练习。 课程的话，各有特色，根据自己的情况选就行。 我用下来感觉情况如下： 课程时长：粉笔事业单位系统班＞中公事业单位系统班＞上甲蓝宝课； 品牌影响：中公事业单位系统班＞粉笔事业单位系统班＞上甲蓝宝课； 技巧实用：上甲蓝宝课＞粉笔事业单位系统班＞中公事业单位系统班； 题库全面：粉笔事业单位系统班＞中公事业单位系统班＞上甲蓝宝课； 不过需要特别提一嘴，上甲蓝宝课的综合应用能力很强，主讲的凌泽老师搞的“蓝海思维、掘金思维、核心思维”比较牛X,学习了答题踩点真是准的一批，建议是必学。 大家去听一下，自己选择吧！不然你们说我吹牛了，哈哈。

“子非鱼,焉知鱼之乐,子非我,焉知我不知鱼之乐?”是什么意思?

高考蒙的全对，考的都会是一种祝福语，表达希望你高考考试一切顺利，考的高分，在考场上遇到不会的题，也能凭自己的感觉虽然不确定正确，但是还能写上一个数或者是，不怕一万就怕万一，写上总比空着强，万一对了哪，写上对了的几率比不写的高

意思是：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”。这里的“鱼之乐”和“我不知鱼之乐”是比喻，表示人与人之间的感受或理解是有异的。庄子想表达的是，每个人都有自己的感受和体验，无法完全理解别人的感受。因此，我们应该尊重他人的感受和体验，不要轻易地去批判和评价别人的生活方式和感受。这句话出自《庄子与惠子游于濠梁》主要记载了庄子与惠子一起在濠梁游玩时的一段对话。

原文

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

译文

庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”

惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”

注释

1. 濠[háo]梁：濠水上的桥。濠，水名，在今安徽凤阳。

2. 鲦[tiáo]鱼：同“鲦”，白鲦鱼，一种白色小鱼。

3. 从容：悠闲自得。

4. 是：这。

5. 固不知子矣：固，固然。

6. 子固非鱼也：固，本来。

7. 全：完全，完备（是这样）。

8. 循其本：追溯话题本源。循，追溯。其，话题。本，本源。

10. 安：疑问代词。怎么，哪里。

11.之：助词，用于主谓之间，取消句子性，不译。

13.既：已经。

14.已：已经。

15.安：怎么（前者） 哪里（后者）

赏析

《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一

《秋水》是《庄子》中的又一长篇，用篇首的两个字作为篇名，中心是讨论人应怎样去认识外物。全篇由两大部分组成。前一部分写北海海神跟河神的谈话，一问一答一气呵成，构成本篇的主体。后一部分分别写了六个寓言故事，每个寓言故事自成一体，各不关联，跟前一部分海神与河神的对话也没有任何结构关系上的联系，对全篇主题的表达帮助也不甚大，似有游离之嫌。

《庄子与惠子游于濠梁》轻松考试不应该和平时的学习割裂开来。闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。

本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。其题虽小，其旨甚大。除了句用叙述语言做故事背景交代，通篇采用对话形式。用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。庄周肯定自己能知道鱼之乐，惠施则否定了庄周的说法。且不说这场辩论谁是谁非，光是两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈，就令人拍案叫绝，给人一种怡情益智的享受。

“濠梁之辩”的绝妙之处，两人的雄辩之外，还在于它具有无穷的韵味。辩论的双方都紧扣主题，但辩论者的思维截然不同。惠施是从认知的规律上来说，人和鱼是两种不同的生物，人不可能感受到鱼的喜怒哀乐。庄周则是从艺术规律上来说，人乐鱼亦乐。从认知规律上来说，庄周的人乐鱼亦乐的逻辑推理纯属诡辩，但这种诡辩并不使人反感，因为庄周完全是以艺术心态去看待世界的，典型的“移情”作用，庄周是把自己的快乐移栽到鱼的情绪上，反过来更衬托出庄周的快乐。

作者

他的思想包含着朴素辩证法因素，主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化，他认为“道”是“先天生地”的，从“道未始有封”，庄子主要认为自然的比人为的要好，提倡无用，认为大无用就是有用。就像“一棵难看的树被认为无用，有一个木匠要找一棵树作房梁，但这棵树太弯了，没法做房梁；第二个木匠找树做磨的握柄，要弯的，但这棵树太难看了，又没办法；第三个木匠要做车轱辘，但这棵树长得不行，从某方面讲是无用的。但从庄子的角度看，无用就是有用，大无用就是大有作为,正是因为它的“无用”，这棵树才逃脱了被砍倒的命运。所以庄子提倡无用精神（即“道”是限别的），属主观唯心主义体系。“道”也是其哲学的基础和范畴，即关于世界起源和本质的观念，又是之人认识境界。主张“无为”，放弃一切妄为。又认为一切事物都是相对的，因此他否定一切事物的本质区别，极力否定现实，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”（《齐物论》）的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得，倒向了相对主义和。在上主张“无为而治”，反对一切制度，摈弃一切文化知识。

这句话出自古代思想家庄子的《庄子·逍遥游》一章。大体意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐；我不是你，怎么知道你不知道鱼的快乐。

这句话是庄子用来表达他的哲学观点，强调了主观与客观的异以及人与人之间的理解限制。庄子通过这个比喻告诉我们，每个人都有自己独特的体验和感受，无法完全理解他人的感受。就像人不是鱼，无法真正体会鱼的乐趣一样，我们也无法完全理解他人的内心世界。这句话提醒人们要保持谦逊和理解，不要轻易去评判他人的感受和体验。

“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”

出自《庄子.秋水》

庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“儵（shū）鱼出游从容，是鱼之乐也。”

惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”

庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”

惠子曰：“我非子，固不知之矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”

庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼之乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

点评：

《庄子与惠子游于濠梁》轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。

惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨；庄子智辩，重观赏。对外界的认识带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。

这句话出自《庄子·外物篇》，意思是：“你如果不是鱼，怎么知道鱼的快乐？你如果不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”

这句话是一种对于人类之间认知和理解异的反思。它强调了个体之间的异和局限性，指出每个人只能根据自己的经验和视角来理解世界，而不能完全理解他人的感受和观点。

这个句子也暗示了一个哲学上的问题，即我们如何能够确定外部世界的存在和本质。庄子认为，人类的认知是有限的，我们不能完全了解事物的本质和真相。因此，我们应该保持谦虚和谨慎，不要过于自信和武断地判断事物。

做的全对蒙的全会是什么意思

我认为这才是考试存在本人在职备考3个月，第二名进面试，面试反超成功上岸，不知道算不算丝逆袭，哈哈！的意义。

考的全对蒙的全会下一句话是啥

12.梁：桥。考的全对，蒙的全会下一句话庄子的文章，想象力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。其超常的想象和变幻莫测的寓言故事，构成了庄子特有的奇特的形象世界，“意出尘外，怪生笔端。”（刘熙载《艺概·文概》）庄周和他的门人以及后学者著有《庄子》（被奉为《南华经》又名《华南经》），道家经典之一。《汉书艺文志》著录《庄子》五十二篇，但留下来的只有三十三篇。分为：外篇，内篇，杂篇。其中内篇七篇，一般定为庄子著；外篇杂篇可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。是逢考必过。顺口溜是一种语言现象，老一般唤作“顺口溜”。顺口溜源于生活，最常见的是卖货小贩使用，物品卖的好坏和顺口溜编的好不好有很大的关系。顺口溜使用得当甚至可以达卖清场的目的。

按照《现代汉语词典》的解释，是指“民间流行的一种汉语口头韵文，句子长短不齐，纯用口语，念起来很顺口。”以为把当代流行的这种语言现象称作“民谣”可能更为贴切一些。所谓“民谣”，即“民间歌谣，多与时事有关”。

中考祝福语考的全会蒙的全对

该文节选自《 秋水》。标题是编者加的。

中考祝福语考的全会蒙的全对解读如下：

而改变这一个怪圈，要从每个人的心态开始。

这可以算是一个祝福语，也可以看成一句玩笑话。就是在考试前，希望试卷上考到的内容考生都会回答，即使不会的内容也庆改能凭运气答（蒙）对。

中考四字祝福语如下：

辛苦一年，收益一生。沉着中考，一切顺利。考试顺意，如鱼得水。捷报早传，开心欢笑！攻无不取，战无不胜。马到成功，梦想实现！学之染人，甚于丹春。

祝福语如下：

1、自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。沉着应对万事俱备，人中才子舍我其谁。冲刺考场发挥超常，全心投入毕露锋芒。祝你马到成功，金榜铅败题名，考试必胜！

2、青春飞扬，梦想飞扬，中考的试卷在庆改飞扬；希望飞扬，愿望飞庆改扬，中考的志向在飞扬；从容以对，笑傲考场，优异的发挥在考场。顺利哦！

5、六月艳阳天，中考在眼前，恐慌虽生惧，信念更坚强；心态摆平稳，沉着应考题，心中有天地，考场自奋笔；十年寒窗苦，一朝成名耀，金榜题名日，蟾宫折桂时。

6、明天就要中考了，向前看，相信自己，我为你送去最真挚的祝福，付出就会有铅败收获的！放松心情，去迎接挑庆改战，我相信你，你一定是最出色的！

7、拿着智慧库的金钥，带着万卷书的头脑；顶着自信的光环，踏着好运的槐颤滑板。一路起航扬帆，驶向中考那成功的彼岸。加油，祝中考取得辉煌战果！