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1、为了保障事情或工作顺利、进行，常常需要提前制定一份的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面。

2、那么你有了解过方案吗？下面是我帮大家整理的中班小厨房活动方案，希望对大家有所帮助。

3、中班小厨房活动方案11、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

4、2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

5、3、培养幼儿健康活泼的性格。

6、4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

7、5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

8、活动准备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

9、3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

10、1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。

11、(1)师生共同歌表演《表情歌3、多注意厨房的卫生清洁，饭后及时清理厨房内残留的油烟废气》。

12、(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

13、2、游戏：开心包与生气包。

14、(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

15、3、学习帮助别人，使自己快乐。

16、(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。

17、”(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

18、中班小厨房活动方案21、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

19、3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈感情。

20、活动准备：1、妈照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下妈长得什么样?你们有没有仔细看过妈头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。

21、头发是卷起来的。

22、头发前面是直的，旁边是卷的……)2、教师：你们妈头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?二、欣赏妈照片，感受不同发型的特点。

23、1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈头发是什么样的?2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?2、教师：画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由讨论后个别介绍。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。