家庭教育经验_家庭教育经验专著

家庭教育总结怎么写

家长在教育孩子的过程中遇到的是大量的具体问题，他们需要解决这些问题和问题相关的家庭教育知识及一般的处理方法。有时他们直接接受教师、专家传授的理论知识会感到一定的难度。对他们来说的接受家庭教育方法是从大量贴近他们教育孩子实际的、生动活泼的、具体的实例中去体验、领会。从这个角度讲，家长们在教育子女的过程中形成的实效经验和心得体会，最能满足广大家长的需要，最能家长从中去体验规律和获得理性认识。

1、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和发展。

家庭教育经验_家庭教育经验专著

家庭教育经验_家庭教育经验专著

家庭教育经验_家庭教育经验专著

家庭教育“经验交流会”是以家长介绍自己如何教育孩子为主要内容的家长之间进行交流的一种活动。是集体性家庭教育指导的一种。

2、以身作则，由于在现时的大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？创造良好的学习环境。

3、强打根基，培养良好的学习习惯。

4、用爱心和微笑加强与孩子的沟通和交流，做孩子的知心朋友。

5、培养良好兴趣，树立自信心。

6、认真总结经验，制订好下一步学习。

8、把握好尊重、信任、鼓励、批评的尺度。

10、做好表率，常怀感恩之心。

学校如何做好家庭教育工作，有关经验介绍

“教儿教女先教己”，能用正确的立身处世，给孩子最地点：东方村尾学校一年级各班教室好的，便可起到事半功倍的效果，从而带领孩子走出一条光明幸福的大道来，这才是家长的“言传身教”“以身作则”！

我一切都极好，您好！

您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下、行之有效。看了以下分析和的网站视频资料，相信您就能从中得到想要的了。

同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的中华传统文化教育大型公益系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！

片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！

可是，当前我们面临的种种现实状况是：诚信缺失！各种媒体的夸张渲染、错误，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育都推给了学校和，然而父母是孩子的任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄孩子有依赖性，但是他要有独自完成的能力。我觉得首先要培养他的`自觉性。自觉，要孩子在学习和生活中慢慢完成。我经常教育孩子要团结同学，乐于助人，有礼貌，做诚实的孩子。顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您！

家庭教育经验材料

吉林市市委会议中心

导语：家庭教育曾经是文化的优势资源，孝文化、君子文化都是式家庭教育的正面结果。在转型期的当代，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌，其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的问题亟待引起重视。

家庭教育经验材料一：

孩子长到五岁，语言表达能力、四肢协调能力和大脑功能基本上都完善了，此时，家长千万不能因为太溺爱孩子，为孩子包办一切，要按照孩子的成长规律，教孩子掌握一些基本的生活技能，这既能够从小培养孩子的个性，也对孩子未来的健康成长更加有利。

孩子要学会的生活技能1——吃东西

孩子要学会的5.教师队伍落实，提高讲课质量。家长学校要提高办学质量，提高讲课质量是关键。为此，我们十分重视提高讲课质量，做到“精聘讲师、精心组织”。我校成立了由、教导主任、教研组长、骨干教师组成的家长学校教师队伍，并对这些教师进行专门的培训，做到培训上岗。在此基础上，还聘请省内外有丰富家庭教育经验的专家来校为家长学校做讲座。我们先后邀请了全庭教育专家、徐信民和的教育心理学硕士、注册心理咨询师，资深家庭教育专家陈勇老师对家长们举办了“超级学习法”和“让孩子走好人生步”的专题辅导讲座，受到了家长的热烈欢迎。生活技能2——个人卫生

孩子要能独自漱口、刷牙、洗脸，知道早起晚睡要刷牙洗脸，饭前便后要自己去洗手，身上穿的衣服了要懂得自己去换干净衣服。大能够自理，女孩子要养成后用卫生纸的习惯。

孩子要学会的生活技能3——穿衣服

不需要家长帮手，会自己穿衣服，懂得辨别鞋子和手套的左右、衣服正反、裤子前后，并且知道将换下来的衣服叠一叠，放整齐，不乱丢乱扔。套头的衣服有些小孩不会穿，妈妈多做几次，教会要领，一般学习起来也不会太难。

孩子要学会的生活技能4——问候他人

要让孩子养成良好的礼貌习惯，见了人就能脱口说出如“您好”、“谢谢”等。出门时要对家里人说“我出去了”，回家要说“我回来了”，吃饭前后要讲“那我吃了”、“吃饱了”、“真好吃”等。

孩子要学会的生活技能5——做家务

五岁的孩子已经可以完成较高“难度”的家务活了，比如洗盘子和收拾玩具，家长需要告诉孩子如何一步步作，怎样对碗盘和玩具分类，分别放到相应的地方，并且要让孩子知道，他必须在这些家务中负起。一旦他学会了对自己承担的事情，等到他一天天长大，他就会自然而然产生对和家庭的感。

孩子要学会的生活技能6——认路问路

孩子要学会的生活技能7——协调能力

五岁的孩子一般已经懂得交朋友，有固定的玩伴，当孩子在玩耍过程中发生冲突时，要懂得友好协商和宽容公平，在出现人际问题和矛盾时，有简单的解决问题的能力和突破问题的方法，会与他人讨论、协商，然后尝试着解决问题。

孩子需要有事情可做，教孩子学会基本生活技能，并通过种种技能帮助保持、整理家庭内外的居住环境。解决生活冲突，是培养孩子自信心，帮助孩子建立内在价值体系的重要方法之一。家长需要记住的是，孩子比更需要鼓励，多给一些鼓励，孩子的表现会更好，个性也会更加开朗。

家庭教育经验材料二：

在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。每个孩子都会有他的长处。我的孩子程红在学校近一年的教育中，学科成绩，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助、和良好的.影响。在孩子的家庭教育中，我们认为，给孩子鼓励、孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

1、给孩子鼓励，孩子的学习兴趣。

学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢?于是他觉得必须学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈老师了!等等，让他很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。 尊重和孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。

2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯。

3、坚持课余学习，不断扩大知识面除学校的作业外。

我们为孩子制订了学习、锻炼的。孩子的记忆力强，背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，需要不断复习，现在我的孩子能背二百多首古诗词了，平时他偶尔也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰。

4、家庭中营造良好的学习氛围。

我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子在潜移默化中也爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会孩子对其注意，进而模仿、尝试。

孩子总会长大的，立足于的，要成为一个的人，不仅要具备智慧，更重要的是要具备高尚的人格，坚韧不拔的毅力。作为家长，既要重视智力因素的培养，又要培养幼儿的非智力因素，使幼儿全面得到发展。

首先，要注意幼儿良好品德的形成。家长是学生的任老师，孩子思想品德的养成，与家长有极大的关系，家长的言语行动是孩子的榜样。教育中我们发现，有些难管理的学生，除了家长过分溺爱，受不良风气影响外，有些表现与家长十分接近。有句老话，“上梁不正下梁歪。”很难相信，一个不讲理的家长能培养出讲理的孩子。要从小培养孩子讲文明、讲礼貌，不说谎话，团结同学，助人为乐，与人友善，热爱劳动，爱护公物……

其次，要注重毅力的培养。孩子在成长过程中遇到挫折是难免的。孩子遇到挫折，有时会沮丧、焦虑、自卑、失去自信心。我们的不是怎样保护孩子不受挫折，而是如何培养孩子战胜挫折的毅力。在日常生活中，培养孩子做事情的专一性、坚持性，并在挫折中让孩子通过努力来克服困难，锻炼孩子的意志和耐力。一般说来，意志越坚强，就越能克服困难，成功的希望也就越大。

第三，要培养孩子听大人话的习惯。现在孩子少，一般都挺惯的，一有什么要求，大人马上给予答复，特别是隔代亲人，更是这样，久而久之，孩子就很难管理。儿科施米特医生说：“孩子小时候管教越宽松，长大了就越容易任性，难以管束。”管教孩子不须凡事解释，对幼儿，一句“因为是我说的”就够了。孩子逐渐长大了，难免对有些规矩提出疑问，这时尽可给他讲道理，也听听他们的意见，但表明决定权仍然在你的手上。我的孩子四岁多了，这些日子养成了要雪糕的习惯，每天都要，吃饭之前都要，我看不管不行了。于是有一天他又要的时候，我们没有搭理他，哼了一会，哭了，哭了我们也不管他，只是干自己的事，没能吃上，以后一连几天都没有再要。

家庭教育经验材料四：

在家庭教育中,有一个问题特别使家长们困惑，就是感到对待孩子的办法、招数太少。近日，一位家长谈到一件事。一天要吃晚饭了，8岁的儿子却说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串!”妈妈说：“不行，饭做好了，不能吃那个!”孩子仍坚持要吃，爸爸说：“羊肉串不卫生，就不能吃;不好好吃饭我揍你!”于是，孩子大哭。奶奶说：“乖乖别哭!吃个羊肉串怕啥?奶奶给你钱!”说：“你俩跟孩子发什么火?走，带你吃羊肉串去!”父母的“教育”都无济于事了。那么，如何改变这种局面呢?

从这个实例可以看出，无论是父母对孩子强制命令而造成的亲子关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子的迁就，都犯了同一个毛病，都是“以孩子为中心”，家长被孩子所控制了;家长面对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺乏科学有效的办法。

家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，家庭教育是要讲究策略的。为此，要研究孩子的个性心理特征,制定自己的策略。家庭中每个成员有自己不同的角色，表达方式可以不同，但要达到某些共识，目标要一致，才能真正达到教育孩子的目的。同时，家庭教育要引入新的观念和方法，家长要更新知识，终身学习。如果父母学习一些营养知识，就知道：正常情况下人体内应偏碱性，所以，饮食要注意科学搭配;如果只吃羊肉串，不吃主食和蔬菜，肉类使体内偏酸——造成孩子易困倦、疲劳、注意力不集中，影响学习精力，易引起肥胖等。所以羊肉串不应当饭吃。

在具体方法上，父母们也可学习借鉴古代的《孙子兵法》、《三十六计》，家教也有“兵法”，不可乱了阵脚。针对上述这个例子，家长应相互配合，可以参考下列做法。

1.调虎离山。爸爸应和颜悦色，找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免“保2、尊重原则：尊重是相互的；家长尊重孩子，孩子才会尊重家长。护伞”过度的呵护。

2.声东击西。转移孩子的注意力，淡化其物质需求。爸爸可以说：“你看，为了保护环境，街上卖羊肉串的都没有了。你看，那个人那么胖，走路都喘，咱们吃多了羊肉串，也变得那么胖，多难看……”

3.暗渡陈仓。妈妈也可告诉孩子，自己学会了做羊肉串，可在家里自己做炸羊肉串，既卫生又好吃。家中其他成员都应持同样观点，充当不同的角色，共同在孩子眼皮下做戏，以缓解冲突。

4.以逸待劳。让孩子尽情发泄，但家长不对他的要求做出任何回应，以冷漠说明自己的反对，沉默是金，岿然不动，家人照样都吃饭;孩子自己闹得没劲了，再给他一个台阶下：“你饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画片了!”家长们就像什么事情也没有发生一样，以淡化冲突。

家庭教育方面的经验

第四，孩子小的时候，需要大人的关心，孩子大了更要注意密切关注孩子的动态，尤其是工作很忙的家长，更要多牺牲一些时间去与孩子交流，发现问题马上给予纠正。总之，孩子是一块玉，玉不琢不成器。

幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。

五年级家长家庭教育经验分享2

1、平等原则：理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。

3、交流原则：孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。

4、自由原则：很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。

6、榜样原则：家长是孩子个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。

7、信任原则：谎言是从不信任中来的。如果从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。

8、宽容原则：孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好工作。

9、鼓励原则：许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。

扩展资料

有时候，由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不见的心理需求，纵使孩子具有的先天条件，却得不到应有的发展。当孩子想跑、想玩时，有的父母会害怕孩子受伤而禁止他。

一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命的品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情。

三、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

四、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，作业，文明礼貌，交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

五、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

六、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引小学生家庭教育导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视和子女谈论，讨论电视内容。

十、带领子女外出接触：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行交往，使之开扩眼界，接触，认识。

4、时时、处处让孩子感受到他(她)被尊重、被信任、被期待；

5、不过份渲染孩子的成绩，不刻意夸大孩子的错误。

其实生活细节中家教无处不在，先列以上几点与大家分享，欢迎补充。

“至乐莫如读书，至要莫若教子”。

父母就像是孩子的领航人，是要带领孩子越过茫茫大海，到达光明幸福的彼岸的，但倘若连父母自己都认错方向又如何将孩子引到幸福的对岸呢？

一些发达在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：

1. 亲职教育；

2. 子职教育；

3. 两性教育；

4. 婚姻教育；

5. 教育；

6. 家庭资源与管理教育；

没有别的,只要孩子出了问题,一定在家长,家长首先要反思自己

要根据如此的话，孩子便会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病，心智的发展也必然受到阻碍，性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。父母必须明白，关怀是心灵上的沟通，并不是行为上的干预。过分的干预会妨碍孩子潜能的发展。孩子的性格决定你的教育方法。

家庭教育典型经验及事例怎么写六年级

主办单位负责本次活动的总体策划、协调、督导、组织、布展、宣传、安全等工作，按工作需要下设六个工作组：

写作思路及要点：以家庭教五岁的孩子应该要熟悉自己家和常去的地方之间的路程，一些不太远但是好记的道路，他应该走过一遍就能大致记住。并且，此时他应该还会一点基本的问路常识，知道自己父母的姓名和住址，使有意帮助的人送他回家。育成功的典型案例为例，保持一定真实性

正文：

刘微从五岁的时候在父亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻，三年从来没有间断过。一直坚持到孩子上了小学，孩子随着锻炼时间的推移体质越来越好。在锻炼的三年里和孩子愉快地沟通，解答孩子的提问，共同学习各门的知识。

孩子十岁时，父母孩子开始自学英语，小学毕业期间自学完了初中英语，初中时自学完高中的英语。刘庆山说，孩子从小在学习时，他们就不陪在她的旁边，但他们的习惯是在别的房间看书或看电视陪伴她。等孩子学完了睡觉了，才和孩子一起去睡觉。

因为上午孩子用脑很多，早餐第二、鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的性和坚韧的意志。由简单到复杂，循序渐进地提出要求，适时给予。当孩子说“我自己来”的时候，都有及时给予表扬和鼓励，调动他的积极性和主动性。例如晚餐前的准备，让孩子一起参与，他会觉得自己在劳动中得到肯定，让进餐由被动变为主动。他们总是做孩子喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。这些年就是这样坚持下来的，教育孩子贵在坚持。

刘微是个很出色的孩子。刘微的出色不是偶然的，而是与她的父母培养教育分不开的。应该说她的爸妈为她创造的家庭教育氛围适应了孩子成长的需求，促进了孩子的健康发展。

一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育对孩子成长的重要性，有意识地对孩子进行家庭教育，努力积极创造适应孩子家庭氛围。

二、不宠、不溺爱孩子。刘微是个独生女，但在她的成长过程中，父母没有去溺爱她，相反家庭成员关系融洽，相互尊重，孩子喜欢和父母沟通交流。

三、孩子有着多彩业余生活。刘微的业余生活丰富，特别是父母从小带刘微坚持锻炼，锻炼增强了身体素质，让孩子的生活起居十分有规律，有了坚忍不拔的毅力。这些都对孩子的性格和学业都起到了积极的作用。

四、孩子自己能养就能自己教育。一个父母如果没有决心去教育自己的孩子，难道就能相信别人会把您的孩子教育好吗？教育不能指望他人，这是家庭教育不能动摇的根基。刘庆山夫妇对孩子很有心，教育观念和方法一致，在教育上没有指望别人。

五、父母在学习能力上有意识地进行了培养。刘微的父母在孩子的学习上，态度端正、松紧适度，不是只注意孩子的成绩，更注重孩子的自学能力的培养，特别是在英语上付出很多的努力，也取得值得让人羡慕的成果。

怎样指导家长开展家庭教育？

1、在孩子面前严于律己，重诺守信，做好榜样；

一、集体解答法

家庭教育经验材料三：

家庭教育集体解答指导活动，共性问题集体咨询。是根据家庭教育中普遍存在的问题和需要，由教师、专家（或家长委员会代表参与下）组织的以活动为载体，家长参加的一种集体解答指导形式。集体性解答指导活动一般包括“家庭教育专题讲座”、“家长会”、学校开放日活动”、“家庭教育经验交流会”、和各种“亲子活动”等形式。

集体性指导活动的指导对象比较普遍，效率也比较高。

（一）家庭教育专题讲座

家庭教育专题讲座是针对某一家庭教育中带有较为普遍问题而展开的讲座。是集体性家庭教育指导的一种。

讲座的内容可以是：什么是家庭教育，它的本质、特点、规律是什么；家长怎样树立正确的家庭教育新观念、掌握家庭教育的科学方法；怎样纠正家庭教育误区；家长素质与家庭教育的关系；家庭德育、家庭智育以及家长的人才观问题；亲子间代沟问题；创建学习型家庭；孩子的学习方法问题、孩子的青春期教育问题、孩子的安全教育问题、孩子的健康保健问题、孩子的心理健康教育问题等等方面。

以专题形式一个一个地讲，比较系统、比较全面、比较正规也比较深刻，有利于提高家长的素质。讲座课题的选择可以从家长在家庭教育中存在的实际问题出发选择。内容必须充分考虑家长的需要、接受能力和实际，

现在学校办的家长学校，有的是全校性的家长学校，有的在全校性的家长学校基础上又设有年级的、班级的家长学校。全校性的可以讲理论性较强的内容，较为宏观；

班级的家长学校是学校家长学校的一部分，班级的家长学校也可以叫做学校家长学校的教学班。在教学的指导授课中更有针对性，更为灵活。其授课指导的内容可以更具体。因对学生和家长更了解、更熟悉，所以结合班级的实际，可以考虑给不同类型的学生和不同类型的家长分别指导。人数越少就越好互相交流，讲课的形式也越灵活多样。不要局限于一人讲大家听，如果大家都讲，形成互动，教师成为主持人也是非常好的形式，而且效果也会更为理想。

主讲人可以是学校的和教师，也可以请教育学专家、心理学专家、学专家和医学卫生等方面的专家。不管请谁讲，要注意选择熟悉学生生活和家庭教育实际的专家，既有丰富指导经验又要有一定理论水准。也可以选择家庭教育实效突出、同时有一定理论水平、而且有一定口头表达能力的教子有方好家长家长担任主讲人，其给家长的感觉是乎距离更近，也是很不错的选择。

（二）家庭教育经验交流会

家长的家庭教育经验交流会让广大家长感到更加亲切、直接、可作、行之有效，更能够解决具体问题。是推广家庭教育方面典型的好经验和好方法。

应该说有许多教子有方好家长都是家庭教育专家，在其家庭教育经历中积累了大量宝贵经验，有的家长还能上升到理论上来认识。做好充分准备、组织好丰富内容的家庭教育经验交流会，提高指导家长家庭教育效果的理想方法，是一种最受家长欢迎的指导家庭教育形式。

（三）专题座谈会

专题座谈会是互相咨询的极好方法。此方法适用于部分家长的共性家教疑难问题。参加座谈会的家长中要有“此类问题”处理得比较好的“教子有方好家长”，他们的经验和说辞往往比主持座谈会教师的“力量”和影响更大。所以有他们参与座谈会的主持效果会更好。

教师（或教子有方好家长或家长委员会代表）在主持和总结的时候要给予关键的点拨，要达到专题座谈会的初衷和目的。

（四）家长会

家长3、遇事不主观臆断，给孩子表达和辩白的机会；会是传统的沟通形式。而且至今仍是最主要的方式之一。一般家长会每学期在开学后和放前各召开一次。

在传统的家长会上，让家长坐在他的孩子的座位上，教师把孩子的各种卷子、学生手册等资料放在桌子上，请家长翻阅。家长会的主要内容之一是通知家长孩子考了多少分。这时老师开始介绍班里的情况和学校的情况，接着是向家长提出具体要求。散会后，留下几个“问题学生”的家长，个别交换意见，老师向家长提出一系列的要求，让家长回家去“严格要求”孩子。一些想多知道孩子在学校表现的家长也会留下来和教师多聊一会。家长会的中心议题是学生的学习成绩。涉及到家庭教育的并不多。这类家长会，家庭教育的研究气氛不浓，双向交流的亲切气氛欠缺。

当然，我们不能说所有的中小学的家长会都是如此，有的家长会也讲一些家庭教育问题，有不少家长会开得使家长在家庭教育上很有收获。但我们也不得不承认，大部分的家长会，从指导家庭教育的角度来看，发挥的作用还远远不够，研究家庭教育的气氛还是不浓的。

家庭教育经验成效怎么写

家庭教育经验成效写法如下：

父母是孩子的任老师，家庭是孩子的所学校，父母的言谈举止、道德品质以及家庭的温馨、和睦对孩子来说是至关重要的。

一、德育

个人品德是一切道德行为的基础。教育孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小尊敬长辈，友爱他人，不欺负弱小。孩子做对了要赞赏，做错了要恰当批评，让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。内心善良、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思考，这一切应该从小就抓起。

二、性，有主见，培养孩子的能力

孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必须让孩子做自己的主人。作为父母我们要尊重孩子的选择，赋予孩子行使选择的权利，不要用自己心中的选择去评价孩子。

三、养成良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯

孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。所以，我们要求孩子做到什么，我们自己首先要做到，身教重于言传。而且习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈，持之以恒，慢慢养成习惯。告诉她每天什么是重要的，什么是次重要的。

对于医生，时间就是生命；对于商人，时间就是金钱；对于你，时间就是知识与成长。利用安排好了时间，你可能长的枝繁叶茂，但如果浪费了时间，那你可能弱小干枯。

但劳逸要结合，该学习的时 一、活动目的：候认认真真学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。教育的｀最终目的不是分数，而是让孩子有能力去创造幸福生活并享受生活。

四、多赞赏，多鼓励，年级的家长学校适合于针对不同年龄段的孩子特点讲课。比如小学低年级、高年级，比如小学初中衔接时期，初二的关键时期，进入初三临近毕业时期，根据不同年龄段出现的问题有针对性讲课；培养孩子的自信心

有一句教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬起头来走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。不要吝啬“我爱你”这三个字，也不要羞于表达。爱孩子，爱伴侣，爱父母就应该大声说出口。

不仅是这样，我们还要充分信任她，尊重她，多挖掘她身上的优点。少一些责骂，多一些宽容，但不要纵容；少一些攀比，多一些鼓励；少一些包办，多一些；少一些灰心，多一些欣赏。也许孩子会笑着去面对她的人生。

五、加强安全意识教育

现代到处都存在着安全隐患，所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识。唯有孩子的安康，才会有家庭的幸福。教孩子认各种安全标识、交通标识、食品标识以及其他标识是很有必要的。

也非常感谢在适当的时候以恰当的方式给孩子培养安全意识，家庭教育和学校教育、教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是文化的优势资源，孝文化、君子文化都是式家庭教育的正面结果。在转型期的当代，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌。并根据不同的成长阶段以及面临的不同环境，而教他们一些遇到危险时求安求生之道。

家庭教育的重要性：

其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的问题亟待引起重视。导致家长教育缺失或者失位。使得我庭教育存在种种问题，因此新的恰合适宜的家庭教育应该应运而生。

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与、门共同担负起教育下一代的任务。

人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。

教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。

从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

父母家庭教育的经验分享

四、培训主题

导语：要把孩子看成一个的人,充分尊重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最起码应该成为有益于的合格公民而适应现代。家长应以身作则,言传身教地关爱、、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。

9、返璞归真，回归自然，增长见识，开拓视野。

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一、从小抓起，努力培养孩子良好的行为习惯

在孩子的生长、发育期，可塑性相当大，最容易受。这个阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知、长技能的欲望强烈，容易接受对其行为的训练。孩子良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。作为家长，必须放弃“树大自然直”这种错误的看法，从小事抓起，从一点一滴抓起，让孩子能从小开始形成一个良好的行为习惯。营造良好的家庭文化环境，潜移默化地影响孩子。家庭文化体现在家庭成员的价值趋向、道德品格、情感志趣和生活方式中，也体现在家庭环境建设和衣、食、住、行中。家庭文化环境对人的习惯的影响是全方位的。家庭文化与其它方面文化相比，亲合力、感染力更强。家庭文化对人的习惯的影响最早、最持久。现在大多数小孩受到了父母的百般溺爱，对孩子的一些不良行为百般的迁就，对培养孩子良好的行为习惯的负面影响相当大。要培养孩子的良好行为习惯，制止和消除不良行为，父母还必须做到不溺爱，在教育孩子过程必须讲原则，不能一味顺从，适当地运用表扬与批评、肯定与否定、奖励与处罚等强化手段。例如孩子做了好事，受到他人的赞扬而继续做好事。“做好事”这种行为的增强是由于“他人赞扬”起了强化作用。强化是孩子行为塑造的重要心理机制。注意实践和行为指导。习惯教育不仅是知识的传授，更需要躬行实践。只有不断地将要求、标准转化为个人的需要、准则，并用来支配自己的行动，才能养成良好的行为习惯。在习惯养成的过程中，我们注重对孩子进行行为方式的指导。只告诉孩子应该做什么、不应该做什么是不够的，还必须告诉她如何去做。目前看来，孩子的行为习惯，我们认为是可以肯定的`，但也感到困惑。如何做到既要培养孩子良好的行为习惯，又要快速开发孩子的创造性思维能力，真的很难。

二孩子刚开始吃饭都是用勺子，但是到五岁时，就应该学会使用筷子了，而且这时候要渐渐培养小孩不浪费的意识，能吃多少就盛多少，吃饭不剩饭菜。端碗端水要拿稳，不可随意倾倒饭菜和茶水。、激发学习兴趣，培养孩子自主学习的良好习惯

兴趣是孩子学习的源动力，要养成孩子良好的学习习惯，对孩子的学习兴趣方面的培养尤为重要。从小对孩子讲一些名人如何刻苦学习的故事，先让自己的孩子潜意识地认识到，要想成为一个对有用的人，首先要学好能为服务的本领。我们通过对孩子各方面兴趣的培养，激发孩子对各方面知识的学习兴趣。在语文的学习上，从小开始，由浅入深地对孩子进行阅读和写作训练，逐渐形成一个自主学习的习惯，通过大量的阅读与写作，一直以来语文方面的知识积累还是相当不错的;在数学方面的培养上，我们通过在孩子的学习任务不是很紧的情况下，适量地布置一些与课堂教育相关性不是很大的一类数学题让她完成，也鼓励她积极参加各类数学竞赛，激发她对数学的兴趣。进入高中阶段后，尽管时间安排很紧，但她学习热情很高。只要她愿意学，我们就给她创造机会，并她坚持不懈的去做，不能三天打鱼，两天晒网。但是我们不会按住牛头吃草，让她体验学习的快乐，在快乐的环境中增长知识，锻炼自我。

三、正确面对失败，培养孩子的心理调节能力

每当孩子考试中出现了一些错误，认为自己考试不理想时，作为家长，首先不能把考试成绩看得太重，并在认真分析孩子这课外作业，考试失败的原因后，教育孩子，一次考不好，天是塌不下来的，关键是要有一个良好的心态去面对，不要自我形成压力，鼓励孩子有勇气面对失败，今后做得更好。除此之外，我们还教育孩子，在人的一生中，不光在考试中会面对失败，其实在任何时候，任何地方，都会面对失败，一个心理没有缺陷的人，面对困难和挫折，都会振作精神，自强不止的，教育孩子不能把眼睛看着过去，关键是要如何去面对未来。

四、培养孩子广泛的兴趣爱好，树立良好的自信心

培养广泛的兴趣爱好，有助于树立良好的自信心。孩子目前的主要任务是学习文化知识，但广泛的兴趣爱好对孩子的成长是必不可少的。因此，我们也用一定的时间来培养孩子的业余爱好，孩子喜欢声乐，我们也安排一定时间让孩子学习电子琴，孩子平时过于文静，我们就通过教孩子一些武术的基本功，既可锻练身体，也增加了她的运动量，孩子太腼腆，我们就努力地通过必要的辩论，培养她的语言运用和反应能力。同时，我们也鼓励、支持孩子积极参加各种活动，锻炼自信心和坚强的毅力，有利于树立孩子良好的自信心和适应能力。

五、正面教育，努力把孩子培养成为一个正直正气的人

家庭教育就是要传授作为人所必备的重要东西。人生最初的老师是父母，父母是孩子的一面镜子。人，只有通过教育才能成为人才。人具有双重性，既有向善的基本素质，也有从恶的根本倾向。解决矛盾，其走向抑恶的一面，则是道德教育的出发点。有意识的交给孩子一些任务，锻炼孩子做事的能力。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成，遇到困难，可在语言上给予指导。但是不能包办代替，让孩子有机会完成。指出一些问题，孩子思考和选择，大胆发表自己的意见，让她感到家庭的温暖。我们认为适度的处罚也是必要的，但要讲究艺术，我们有告诉她什么能做，什么不能做。

父母家庭教育的经验分享

一、“严”字当头，“关爱”而不“宠爱”。

善良、单纯是每个孩子的天性，而习惯则是后天养成的。在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了对孩子的严格教育，孩子的所有事情都由父母、奶奶代办。我们家里平时要求孩子对人要有礼貌，不要以大欺小，要尊重长辈。在教育时以为主，严格而不，关爱而不宠爱。

二、努力培养孩子良好的习惯。

习惯的培养关系到孩子以后的行为规范，特别是小学阶段，是建立常规、培养良好学习习惯最关键的时期。在这个阶段培养孩子的各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。我的女儿刚上一年级时，一时还适应不了放学回家要做作业这个习惯，所以一回家就像以前上一样回家先看电视，作业完成得很慢，影响了第二天上学的精神。于是我们就跟她讲：“你放学回家先做作业，然后我们根据情况奖励你。”这样不但提高了她学习的能力，也养成了良好的习惯，然后我们会利用宽余的时间跟孩子进行沟通交流。

三、父母要做孩子的榜样。

榜样的力量是无穷的，电视上曾有一个公益广告上说：父母是孩子的老师，认为家长不仅是孩子的天然教师，也是伙伴、朋友和榜样。身教重于言教，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。作为家长，我认为我们应该首先学会关心，其次要加强自身修养，经常学习，不要沉迷于手机、游戏等，要在孩子心中树立一个健康向上的形象。

教育是一项复杂的系统工程，家庭教育需要家长的耐心和细心，虽然我们有一些自己的教育理念和心得，但是对孩子的教育还很不够，我们将不断努力，汲取别人在家庭教育方面的成功经验和做法，与老师、家长共同探讨，使孩子们能够成为一个“德智体”全面发展的学生。

学校家庭教育活动总结

刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高中也是名列前茅，应该是父母所期望中品学兼优的学生。

教育孩子是一个系统工程，必须将、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的，很多学生家长渴望孩子认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。近年来，我们学校以争创家长学校为目标，充分发挥学校优势，提高家庭教育指导工作实效，现将一些做法汇报如下：

2、不断发现并鼓励孩子的长处；

一、落实常规，突出家长学校工作的“实在性”

每一个孩子，都是父母心中的宝贝。我们都期望他们能够平安、健康、快乐地成长。对于孩子的教育，我也一直处在不断的学习、探索和反思中，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。

1.健全机构、落实。家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由、主管德育工作的副、教导主任、德育主任和各年级组长组成的家长学校小组，负责每年家长学校教育教学的制订和教学活动的组织落实;另一个机构是由各年级各班出来的年级家长代表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、教育与学校教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2.共商大计，目标落实。学校两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。即：通过家长学校，提高广大家长的素质，指导学生家长掌握科学的教育方法和技能，为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，使家庭教育和学校教育良性互动，促进学生的健康成长。

3.因地制宜，落实。家长学校机构和学校家长委员会开学初都要结合各年级学生的情况、学校的教学进度和各项活召开研讨会，讨论了每个学期的家长学校的工作，并将家长学校的相关教育教学工作纳入学校。

4.规章制度落实，档案资料齐全。为保证家长学校工作的顺利进行，我校制定并完善了《家长学校工作制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学员评比制度》，并成立了专门的“家长学校”资料档案，对家长学校的学员名册、教案、专题发言、总结、等资料进行整理归档，档案管理齐全。

6.辅导教材落实，保证了家长学校教学有本可依。结合学校的实际及教育教学改革的情况，学校先后选用《当代家庭教育》、《《成功家教启示录》、《失败家教启示录》、《现代家庭教育教材》、《家长必读》为主要教材，并把《义务教育法》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学健康教育》、《小学生安全教育》等作为辅助资料，使家长学校的教学内容丰富而实用。

7.教学课时落实，保证充分的学习交流时间。为了保证家长学校有充分而合理的教育教学时间，我校每学期坚持做到“两个一”和“两个多”。“两个一”即每个学年举办一次新生家长培训会，每学年进行一次家庭教育知识专题讲座;“两个多”即召开家长会的形式可以多样，进行家访及调研的形式可以多样。

二、大胆探索，突出家长学校教学工作的“时代性”

在不断的发展，人们的观念也在不断地变化，为了使家长学校的教育教学工作与时俱进，我校除了根据时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下几方面进行了大胆的探索。

2.教学内容有的放矢 ，使不同层次的家长学有所获。学校每个学期要求授课教师先在自己所承当的年级中进行大量的调研，然后根据调研中了解的情况确定专题。确定专题后要以学校选定的教材为主要载体，结合调查实际拓展教材内容。上课前要求教师写出家长学校专题讲座教案或者讲稿，并由家长学校小组审核合格后才能上课。这样使上课内容针对性强，能够引起家长的注意，让不同年段的家长总能学习到教育自己孩子的有效方法。

3.家长学校的学习交流讲求形式灵活，体现因“才”施“教”。“望子成龙”是家长的共同心愿，为了发挥家长在教育孩子中的重要作用，学校除了由学校家长学校的专门老师为家长上大课外，还要求各班班主任认真分析班情，在各班内形式多样地与家长共同交流学习。

(1)主题式交流。我校在办家长学校的过程中，还组织广大班主任及任课教师学习相关知识，让教师们懂得与家长相处、沟通、交流的艺术。学校要求教师以尊重、民-主、平等的管理理念与家长沟通，并要求班主任每学年至少要召开一次“主题式”家校交流活动。所谓“主题式”家校交流活动，就是要求教师结合班级实际以及当前一些新的教学理念给家长上课，让家长了解教改的趋势，了解学生发展的方向，了解教师的管理理念和策略。通过这样的交流活动，使家校之间建立起相互沟通的纽带，从而增进了解。同时能让家长认识到自己并不是把孩子交给学校就完事了，他们在家庭环境中担当着为孩子树立学习、做人的榜样，创造适合儿童健康发展的家庭氛围的重任。

(2)与个别家长交流。对于一些比较特殊的儿童，学校希望教师能随意地与个别家长像拉家常一样谈孩子的事——摒弃过去所谓的家访，因为有的家长总认为家访就是老师告状，所以学校主张教师与家长如同朋友聊天一样交流。在轻松愉悦的交谈中，教师能了解到家长对孩子教育的态度以及家长教育孩子的方法。然后教师根据孩子的情况，恰当地提出自己对孩子的教育建议，鼓励家长和教师一同努力，让孩子尽自己的能力，朝着好的向发展。

(3)家长、学生、教师一起交流(亲子活动)。这样的交流活动，目的在于在活动中增进教师、家长、学生之间的了解。这样的活动，学校要求教师事先要当好“策划员”，写出活动，由教师指导学生安排活动的程序，做好充分的准备，活动的整个过程由学生主持。让活动成为孩子自己学习成果和才能展示的平台，成为家长交流自己教育经验的平台，从而树立学生上进的信心和家长努力教育好孩子的信心。在这样的活动中，有三个重点内容。一是学生充分表演，展示自己的特长和学习成果，哪怕是最的孩子，教师一定要安排其表现的机会，让家长感到自己的孩子的可爱与进步。二是家长交流自己教育孩子的成功经验，三言两语也行。三是安排学生“实话实说”的机会，让孩子大胆说出自己的心理话，以便于家长、教师对自己的教育管理方式进行反思，努力构建民-主的氛围。这样的家长会结束时，一定要让孩子牵着父母的手回家，让孩子、家长感受到浓浓的亲情。

(4)家教经验交流咨询活动。根据学校教育的要求和学生中存在的问题，为了提高家长教育的素质，在网上开辟父母课堂，如“孩子撒谎是家长严加管教造成的?”、“家长如何走进孩子内心“、“怎样培养孩子的自信心?”等等。这些资料给家长提供了教育孩子的方法。同时我校为了提高家长的自身素质，我校举办网上家教交流、咨询服务活动，由学校专门老师负责网上解答家长们在家庭教育方面的疑虑，为他们提供咨询。

(5)家长参与学生的学习活动。为了充分调动家长参与教育孩子的积极性，学校实施了家长开放日活动，在学校教学家长开放日，家长可以走进学校，走进课堂参加孩子的学习和活动，与孩子共同听课，了解老师的教育方法，另外学校还向家长展示老师的备课和学生的作业，进一步增进了老师与家长的理解。

4.创“爱心家庭、书香家庭”活动。结合学校“书香校园”活动，我们不仅仅在全体学生中开展该项活动，还发出倡议，与家庭联合，共同搞好“书香家庭”活动。自2005年开展读书活动以来，班级创建了图书角，开发了校本课外阅读教材《小星星》，鼓励家庭创建图书架，形成“书香家庭”，还进行“书香家庭”评比，使家长、学生都参与到读书的行列中来，营造了家校读书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质。

为使我校的家长学校指导工作更上一个台阶，我们决心继续努力，进一步取信于家长，使我们的家长学校成为家长、孩子和教师共同成长的平台，使我们的学校真正成为一所民-主与对话的学校，一所家长满意的学校。

我精心

家庭教育知识讲座方案

我校特邀请全国百家园长、师范大学教育管理博士研究生、 为主题的大型讲座。

家庭教育是精神文明的重要组成部分,是国民教育不可缺少的重要环节。

篇一：家庭教育讲座活动方案

为了贯彻落实的十七届六中全会和吉林省校外教育工作会 议精神，切实加强学习型父母、学习型家庭、学习型建设， 使每个孩子享有幸福的教育，为帮助家长转变教育观念，提升家 庭教育水平，家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的 各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，

现状分析：

时代发展，我们进入了“快乐活”时代，家长往往因为一些主观或客 观的原因，忽视了孩子的需求，忽视了与孩子的情感交流，忽略了静 下心来听听孩子心声的时间。成长中的孩子心智脆弱，特别需要别人 的爱、关心和注意。孩子体会不到父母对他的关心、爱护和理解，因 此错过了孩子成长中的关键期，关键期也称黄金期，一旦错过会造成 终身遗憾。

1、 让家长了解0---6岁儿童的成长秘密和成长过程中出现的关键期及如何

把握和培养的方法。

2、 通过讲座，家长可以了解蒙台梭利教育的理念和方法。

二、活动主题;

《把握儿童成长关键期》，要了解孩子，走进孩子的心灵，需要我们家长给予孩子更多的关注。我们的家长缺乏方法和策略。通过活动，家长能够发现自己的不足，并能通过活动来掌握如何抓住孩子的成长关键期，父母抓住孩子大脑发育最关键的时期，给孩子储存享用不尽一生的财富。

20xx年8月25日，上午9：00------11：00

四、活动地点：

五、主办单位：

吉林市李玲快速认读学校

六、组织机构：

校 长；李 玲

副：黄念龙

成 员：姜艳秋

李 敏

张莲花

吉林市李玲快速认读学校全面负责本次活动，主要负责人有张 巍

于清洁

蒋 辉

黄天剑

单成成

1、 行政协调组

全面负责协调沟通工作，落实，专人专责。

2、 宣传组

协调广播、电视、报纸等煤体进行宣传、广告发布，营造节庆活动氛围，起草重要活动相关材料。

3、 接待服务组

负责整个活动的前期接待和后期服务工作。

4、 展区筹备布置组

负责会场布置和分配工作

5、 现场导演组

负责活动的开场、主持等工作

6、 安全组

负责制定活动应急预案，活动期间突发处理。现场安全秩序。

七、报名地点、电话

报名地点：吉林市李玲快速认读学校（解放大路与天津街交汇处，汇丰大厦三楼）

咨询电话：62432933、65077388、64826388、62581388

联 系 人；姜老师、张老师、单老师

篇二：家庭教育知识讲座方案

1、为进一步提高我校家庭教育的质量和水平，推广成功的家庭教育经验，着力构建家庭、学校、和谐交流的`平台，实现三者的良性互动。

2、帮助和家长更新家庭教育理念，提高广大家长对家庭教育重要性的认识，，运用科学有效的教育方法和手段教育子女，做好孩子的任教师，让学生的身心更加健康成长。

二、 时间和地点

时间：20xx年10月18日晚上19:30-21:00

三、参加人员

一年级学生家长

“做好孩子的任教师”——— 易旭如老师

五、活动准备：

1、统筹安排：姜副

2、制订方案、准备通知、签到表——姜立波

3、后勤工作：矿泉水——总务处

4、场地设备：电视演播中心（系统调配）——刘祥锦

5、接待：张晓明、许炳麟、段军（学校正门）

6、拍照——吴永聪 ；摄像——陈海燕

7、欢迎词——苏海盛

8、安全——苏海盛、黄清平

9、主持——郭丹

10、上传——杜媛珍

六、活动过程：

1、主持人主持（感谢家长的参与，此次讲座的目的，介绍易旭如老师）

2、易旭如老师按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们除了工作很忙和偶尔出，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉她要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做不好，以后该怎么做。授课

七、活动要求：

1.做好与会人员的组织工作

(1)做好教师的组织工作。姜立波副负责清点教师到会情况。

(2)做好家长的组织工作。各班班主任负责本班家长的组织工作。

A、一年级全部家长参加会议，并于本周三下午放学时将通知发给学生转交其家长。

B、完成家长签到工作，并在下周一将签到表交到姜立波处。

C、各班班主任应提前安排好本班学生家长座位，并根据座次按排表清点本班到会家长人数。

D、所有与会家长必须在当天19：20之前到达学生所在的班级，按指定的位置就坐。

2.严格遵守会场纪律

会前各班主任要强调与会家长注意自身素质和纪律：会场内不得随意走动、不得吸烟、不得大声喧哗，不带小孩与会，将通信工具关闭或调至震动状态，带好纸笔并做好必要的记录，确保会议效果。

3．加强安全意识

维持秩序，负责人：苏海盛主任，此次会议参与人员众多，要对参加会议的人员强调来回途中的安全注意事项，做好相应的安全预案，确保不出安全。