科研项目申请书 如何撰写科研项目申请书

请问哪位大侠能告诉我申请科研立项的流程？

随着进步，新产品，新工艺不断涌现，他给人们的生产、生活带来了极大的方便，时下我们的《xx xx xx 》科研成果即将研制到实验阶段，从实验效果非常可观，可以说是世界顶先，距离成功乃是一步之遥，但是就目前情况看，实验经费不足，因为我们研制的是项目，这就有的设备，而目前还是90年代设备顶岗，他的功效远远顶替不了新设备，为了让本次科研成果早日变为生产力，我们科研组经过反复论证，尚需资金500万元，恳切为我们这项目想尽一切办法解决为盼。

申请科研立项的流程：1、选择要做科研立项的范围，也就是确定你的科研立项的项目名称。2、为了写好科研立项的申请书，就必须阅读大量的文献材料以下这些真的不是读博士的理由：，扩充知识量。3、填写科研立项的申请书，要理性创新。4、请指导教师进行审阅，之后再送交科协组织办公室。

科研项目申请书 如何撰写科研项目申请书

科研项目申请书 如何撰写科研项目申请书

基金申请书尚缺少的实验怎么写

基金申请书尚缺少的实验怎么写：我从两个方面介绍我的感受，一是从申请基金，比如说博士后基金，自然科学基金的角度说几点值得注意的问题，另外3、正文从申请企业项目的角度谈一点自己的感受。

首先我们说一下研究意义和现状分析，写研究意义的目的就是要让评审人感觉到你要做的事情非常有意义，非常值得去研究，都到了不做不行的地步。写的时候可以先从大的方面，比如整个学科的方面讲你要做的是的重要性，然后从你的研究方向上讲重要性，呢落实到你要解决的问题的意义。层层分析，一环扣一环，让评审人一看就觉得这个问题非常重要，值得做，这就达到目的了。然后写现状分析，也就是写目前国内外你所研究的这个问题别人都是做了一些什么样的工作，或者解决到了什么地步，这一块比较重要，好多时候评审人自己可能不是完全了结你做的这个课题，那它就是从这一部分来看你研究的水平

基金申请经验介绍

希望只有一个，就是对各位申请项目有所帮助，或者说没有过分浪费在座各位的时间，我也就心满意足了。

我从两个方面介绍我的感受，一是从申请基金，比如说博士后基金，自然科3、申请人学基金的角度说几点值得注意的问题，另外从申请企业项目的角度谈一点自己的感受。

科研立项申请中“预期成果”一栏怎么写

课题立项申请书写法：标题、称谓、正文、结尾、署名。

1、成果主要形式：

研究性论文1-2篇

《……》研究过程集册1份

《……》调研报告1份

2、其他1、凡申报重庆市自然科学基金的项目须填写此立项申请书。成果形式：

（1）访谈原始材料等；

（2）实践活动全程记录（照片，录音，影像）；

（3）队员行动日记及其实时感受；

（4）研究主要成果收录入成果报告光盘；

（5）相关调查书与建议书

……为你的主题

初中化学试卷讲评课有效性策略课题，成果预期及结题报告结构

如何撰写青年科学基金申请书

经费来源预算经费支出预算

申请书填写大的方向没有改变，但是由于今年对科研资助力度增加，面上项目由原来的平均35万增加到今年平均60万，研究年限增加到4年，所以研究年限填写变为2012年1月-2015年12月

经费预算相应增加

科学仪器基础研究专款项目资助基础科学的前沿研究所急需的重要科学仪器的创新性研制或改进，优先资助对推动基础研究有重要作用的科学仪器的研究以及创新性科学仪器研制当中的基础性科学问题的研究。

申请人应当具备以下条件：

（1）具有会。查重主要指查询论文当中的重复率问题。高校基本科研业务费项目申请书会进行查重。高校基本科研业务费项目规定：鼓励项目申请人开展创新性基础研究工作并鼓励新引进教师积极申报，所申报项目不能与该项目申请人以往开展过的项目相同。承担基础研究课题的经历；

（2）具有高级专业技术职务（职称）。

正在博士后工作站内从事研究、正在攻读研究生学位以及《条例》第十条第二款所列的科学技术人员不得申请。

资助强度原则上不超过300万元/项，资助期限一般为4年。

申请与报送

（1）申请本类型项目应使用自然科学基金申请书，资助类别选择“专项基金项目”，亚类说明选择“科学仪器基础研究专款”；按照科学仪器基础研究专款项目正文撰写提纲的要求撰写申请书，通过依托单位提出申请。

（2）资助规模根据当年经费资助确定。

（3）本类型项目计入申请和承担项目总数3项限制范围。

课题申报书中项目来源怎么填？

为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接对我校的本科教学评估工作。

课题申报书中项目来源包括上级下达、横向联系单位委托、自选项目等三类。填写项目来源分类与代码详见下表：

课题流程：写材料，立项，结题论文，结题。其实还是蛮简单的，关键就看你有没有关系，另外材料这块要花些心思。

目标陈述不仅在填写项目申请书时是必要的，在期刊论文中也是需要明确表述的。研究者在填写全国哲学科学规划或全国教育科学规划等基金项目的课题申请书时，必然要陈述目标、研究思路等内容。

下面是1.自然科学基金2.院士专项全国教育科学规划基金项目的课题论证书的内容。

1. 选题依据：国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值等。

2. 研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。

3. 思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究及其可行性等。

4. 研究基础：课题负责人前期相关研究成果、核心观点等。

5. 创新之处：在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。

6. 预期成果：成果形式、使用去向及预期效益等。

课题申报书中项目来源包括上级下达、横向联系单位委托、自选项目等三类。填写项目来源分类与代码详见下表：

，省，市，企业自行开发等等，一般都是企业自行开发

省科技厅项目申请书中项目实施及绩效目标如何写

（4）如项目获批准资助，本单位将保证对该项目实施中经费不足部分给予配套。

项目范围。阐述进行这个项目的原因或意义，形成项目的基本框架，使项目所有者或项目管理者能够系统、逻辑地分析项目关键问题及项目形成中的相互作用要素，使项目干系人在项目开始实施前或项目相关文档编写以前，能够就项目的基本内容和结构达成一致。

正文：

描述实施项目在一定期限内达到的产出和效果。项目绩10、专家咨询费效目标一般包括长期目标和年度目标。

长期目标：概括描述项目整个期内的总体产出和效果。长期绩效指标是对项目长期绩效目标的细化和量化

年度目标：概括描述项目在本年度所达到的产出和效果。年度绩效指标是对项目年度绩效目标的细化和量化。

长期绩效指标是对项目长期绩效目标的细化和量化，一般包括：产出指标和效益指标。

产出指标：反映项目单位根据既定目标完成的产品和服务情况。可进一步细分为：数量指标，反映项目单位完成的产品或服务数量。

科研项目申请书课题组成员签名可以由同一个人签名吗?

写申请，其实就是两步：想清楚和写清楚，想清楚就是在我们开始写之前，一定要将我们要写的东西想清楚了，想透彻了，只有想清楚了，才能写清楚，没想清楚，那肯定写不清楚。记得我在完成我个项目申请报告的时候，是申请一个自然科学基金的申请报告，我拿给我们实验室非常有经验的一位老看，他看完了之后问我“你先给我说说你想做什么”，我说了一下，他说：“你想的还是比较清楚的，可是没有写清楚”。

不可以11、管理费。

每个申请人限报1个项目，可以作为课题组成员参加其他项目的申报。

所列课题组成员必须征得成员本人同意，否则视为违规申报。需要注意的是，不得将内容相同或相近的项目，以不同申请人的名义提出申请。

课题立项申请书怎么写

1、标题

有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种申请书。

2、称谓

顶格写明接受申请书的单位、组织或有关。

正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明工商注册登记类型1.国有2.集体3.股份合作4.联营企业5.有限公司6.股份有限公司7.私营企业8.港澳台商投资企业9.外资企业10.其它企业理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

4、结尾

写明惯用语“特此申请”、“恳请帮助解决”、“希望研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

5、署名

课题立项申请书范文

招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育至于写清楚，大家都知道，申请基金的申请书包括这样几个部分：一是研究意义和现状分析，二是研究内容、研究目标、拟解决的关键问题和创新点，三是研究方案和可行性分析，四是研究基础和工作条件。我呢，就从这四个方面分别谈一点自己的感受。教学改革实践。教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量、评价及保障。

在校申请的科研课题没有完成，如何写放弃申请书

一般来说，科研项目没有特殊原因是不能延期的，当然从科学研究本身来说，延期是一个自然的事情，但在国内，延期意味着没有按时完成，会给下一阶段项目申请造成不便。一般写法可参考：（1）项目的重要性和重要意义；2020年4月16日：递交补充材料（2）原安排；（3）的某个环节如试验材料购买、试验过程、试验测试与分析等由于不可抗拒的原因（雷电、暴3、拟采取的研究方案及可行性分析雨、冰雹、等）而难以进行；（4）在试验过程中，发现试验过程与结果与起初预想的存在较大别；（5）采取必要的措施和手段改进试验，仍无法按时完成；（6）经过改进之后，项目进展较为顺利，但是无法按时完成；因此申请延期。总之，要强调客观原因，同时要强调自己的主观努力。

请问高校青年教师怎么申请科研项目？谢谢

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青年教师在申报课题时还存在着不能恰到好处地确定课题名称，确立研究内容时缺乏科学思考，构建研究队伍时明显急功近利，论证材料表述也是应付了事走过场，学术品质不足、投机心理比较明显等问题。

在分析高校青年教师申报教研课题误区个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。基础上提出应对策略，既有利于青年教师专业化成长，又可以促进高校科学管理与质量建设。

论文： 高校；青年教师；教研课题；申报误区教学研究是运用教育科学方法，有目的、有、主动探索教学实践过程中亟待解决的实际问题的一种科学认识活动。

一线教师进行教学研究，本质上是在更高的水平层次上展开教育教学活动，从而使实际教学工作逐步向化方向发展，同时也使课题组成员专业化程度获得提高、学术素养得到提升。

高校加强教研课题质量管理，既是科学研究工作的一个重要方面，又是教学管理工作的一项重要内容。重视高校教研课题申报质量工作，对于提高教学质量具有重要的现实意义。

高校参与教学研究的队伍人数，与其获得立项课题的数量呈正相关。例如，江西省的高校教学研究每年基本保证省级教研课题600项，各高校校级教研项目根据其重视程度确定立项总数（少则10项、多则五六十项），每个项目按5个研究人员计，每年每批次约有近万人（次）经常进行教学研究工作。

如果从个体的课题申报行为角度考察，则每年每批次参与其中的人数远远比这多得多：每所高职院校少则几十近百人，一般普通本科高校三四百人，规模大的高校多达七八百人，可见其研究队伍之庞大。

但是，一个不争的事实是：这支队伍的中、初级职称的年青教师占的比例相当大，他们或者因为课题研究经验不足，在教研课题申报或立项研究过程中存在的问题也往往常见而普遍，因此，在一定程度上影响到教研课题研究质量的学术水平层次的提升；或者因敬畏于课题研究“高不可攀”而视之为“禁区”，以至于无法着手或者不能有效地进行教研课题研究工作，虽然尝试性地参与其中，但立项率很低。

另一个事实是：针对这些问题，各层面管理者因为各种原因没能够从有效管理的角度进行全面梳理与研究，也就不可能针对问题提出规范的应对策略来指导或服务于教学课题研究的实际工作。因此，广大教师尤其是涉足课题研究领域不深、经验不足的青年教师在教研课题研究过程中“捉襟见肘”或者困难重重。

（一） 混淆不同性质的课题研究

初涉教学研究领域者，因为对其含义把握不准确，很容易与教育科学研究相混淆，例如，有人将“中外农村医学教育比较研究”问题作为教研课题申报，其实这是一个典型的教育科学研究课题，结果可想而知。

由此可知：教育科学研究侧重于基本理论研究或一般方研究，目的在于寻找教育理论和教育实践中的一般规律、原则或方以指导实际工作，“实践检验”不是其成果的必经途径；教学研究是教学的具体行动或专项工作研究，针对教学实践现存问题提出的具体工作方案或策略以改善现状，“实践检验”是教学研究成果的必经途径，它更注重研究成果的实际应用效果。明乎此，就不会“张冠李戴”。

（二） 课题表述不恰当、提炼不简约

表述不恰当主要有四种表现：一是错把“文章标题”当做“课题标题”。文章标题与课题标题的根本区别在于：思想内容的容量上明显是前者“小”而后者“大”，形式上的区别标志是前者没有标志词，后者有“研究”作为标志词。二是没有理顺思路，影响表达效果。

立项重点应是适应时代要求，具有先进理念，采用现代化手段，在培养创新创业型人才、卓越型人才、应用型人才、高素质技能型人才方面有推广价值，能产生良好效益、体现较高理论水平、涌现理论成果的研究课题。

青年教师要将有较好基础的教研成果和卓越人才、大学生校外实践基地、本科综合改革试点、高等职业教育技能实训中心等项目建设有机结合起来，进行更加深入的研究与实践，力争形成具有普适意义的教改成果。

申报人应填写教学改革研究课题申报书，并严格按照有关规定填写《课题活页》。高校课题管理部门组织专家进行评审后，将《申报书》、《课题活页》一起上报。

高校青年教师教研课题申报中的问题涉及方方面面。对此，明确的要求是：申报人应当严格按照当年关于“教学研究立项课题申报的通知”要求，认真填报“项目申请书”。

机会多多啊，只要你背景够硬、底子够厚，、省部级、市级、校级，每个层面都可以申请项目啊。你们学校科技处应该会有相关信息公布的吧？如果需要以你们学校为依托单位申请的项目你可以咨询一下你们学校科技处，以个人名义申请的项目就要你自己去查找相关信息了。层面的，至少青年科学基金你是可以申请的，当然如果你够牛，直接申请面上项目那也可以！

如果你所在的高校有下发的申报批次，你又有好的项目才可以申报的

她在美国医学院当

近几个月，有工作多年的朋友想停一停回高校深造，问我读博的可能性，还有985的青年教师向我咨询在国外读博的经历。

我先说明一点，读研 出国是手段，更是一种生活方式。

为什么说这些不是你读博士的理由呢？我把这些叫“待遇算术题”，背后的逻辑是把读研或者出国跟“成功”划等号。这个等式实在不成立啊！

我曾跟江南讨论“怎么区分学者和普通学者？”她的回答有点扎心：

江南是我的双胞胎姐姐，在协和医科大学护理学院完成本科之后做了一年护士，2003年结束后赴美攻读公共卫生研究生，接下来在加州大学旧金山分校做了四年博士后、大学助理三年，2016年回到美国，在纽约大学医学院做助理。

以下文字是江南对自己职业经历的总结

在纽约大学工作3年，我终于完全适应了医学院的角色定位。

首先，不同于传统意义的大学，医学院更像是公司的产品。们的薪资水平由医学院根据的资历确定，但薪水不是医学院发的，而是们从自己申请科研经费中扣除，同时还要用这些钱来养活自己的团队。医学院只提供工作职位和后勤保障（比如办公室）。

如果科研经费充足，可以拿到的薪水上限就是医学院定的薪金数额；但如果科研经费不足，则会直接影响的薪水，甚至可能会因此裁减团队成员。每申请到一笔科研经费，都会上缴一部分给医学院作为管理费用。

其次，作为产品，们要根据自己对市场的观察发现市场需求（即科研空白点），根据市场需求开发产品（即设计科研项目），融资（即申请科研经费），组建和管理团队，把产品投放市场（即运行科研项目），评估产品是否符合市场需要说明的其它问题：需求（即评估科研项目的效果），产品宣传（即发文章、参加学术会议、和政策部门及社区相关机构保持沟通），并不断扩大产品市场（将有效的科研成果推广至成文政策或者常规作）。

市场上一定会遇到竞争对手，谁都有可能被挤出市场。而且，再好的产品也有生命周期，所以医学院要不停寻找新的科研空白点，不停地设计出新的科研项目。终生如此，没有可以停下来的时候，即使你已经成为正或领域内的资深学者，原因很简单，因为你的薪水不是大学发，而是自己找来的。

申请科研经费的很低，而且周期长。

2020年5月4日我收到美国国立卫生研究院(NIH) 通知，获得了一个为期五年的科研经费。收到邮件瞬间泪奔，申请这个项目我总共花了两年半时间：

2017年10月：申请校内科研经费，为的是做一个预试验向NIH证明这个项目是科研空白并有需求。

2017年12月: 成功获得校内科研经费

2018年1-6月: 进行预试验，为申请NIH科研经费做好铺垫

2018年3-9月: 写NIH项目申请书

2018年10月: 发送NIH申请

2019年3月: NIH通知成绩

2019年3-7月: 修改项目申请书（对于NIH申请，99%的首次申请不会通过，NIH会要求成绩不错的申请人修改项目申请并重新提交，申请人只有一次重新提交申请的机会）

2019年7月: 重新递交NIH申请

2019年12月: NIH通知成绩

2020年2月: NIH内部会议，讨论哪些项目可以获得批准

2020年3月30日: NIH找我要补充材料（这时同事们开始祝贺我，因为要求补充材料的申请人基本上会得奖）

2020年5月4日: 得到NIH获奖通知

江南获奖，祝福之余，我请她总结下自己对综合能力的看法

在学术圈立足，除了过硬的学术素养，软实力更不可少，包括

战略能力： 要看准市场并分析市场走向，要设计好的产品，要会找投资，还要有不断扩大市场的能力。

人际关系： 除了科研技术过硬，还要让自己成为该领域的网络中心。要能够在自己的组织内外，拉入更多人，扩大实力和影响。

社交能力： 要善于有效沟通，让大家开开心心地跟你一起干事业。

组织协调能力： 能把项目推着往前走，在项目经费预算内按时高质量的完成，这需要强大和灵活的组织协调能力。

行动力： “你见过凌晨四点的洛杉矶吗？”科比付出超出常人的勤奋努力，才成为一代球星。同样，在科研的道路上要想走的远，勤奋是必不可少的，我曾经好几年都是早上4:00起床工作的。

我们在生活中遇到的高手，他们思路清奇，能触碰到难题的本质。其中不乏自学成才、在日常工作中不断精进的8．自然科学基金项目分两个个层次给予资助：重点项目（20-40万元）、一般项目（2-4万元）。达人。

无论是读研深造，还是有的自学，你能追随的见识，哪怕从中得到一点灵感，就比一般人领先一步了！

作学术的，永远是中的少数人，他们创造知识，被分享。能成为学者的，凤毛麟角。

以更新观念为目的持续学习，这种生活方式才是我的。至于读博和留学，长路漫漫，代价因人而异，不强推。

世界上有那么多难题需要人来解决，你可以成为那种特别有本事解决实际难题的人。

欲成事，不必天才，高手即可。