天天给大家谈谈四年级美术教材，以及四年级美术教材电子版应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

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1、作为老师，通过使用教案可以提高教学质量，收到想要的的教学效果。

2、那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是由我为大家整理的“四年级美术教案下册精选5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

3、篇一：四年级美术教案下册精选一、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

4、全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。

5、本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

6、人文内容也有递进关系，本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。

7、所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。

8、同时，每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。

9、书中的大量给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。

10、本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

11、二、学生情况分析：1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相比较大。

12、2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。

13、但对一些的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。

14、3、学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。

15、三、教学目标：1、总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。

16、2、教学要求：1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。

17、2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。