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在安排文字稿的同时还要考虑选用什么报头。报头画，是配合文章内容或者根据版面需要而设计的，可以结合重点文章的黑板报的标题画在一起，也可以单独画在题目旁边，还可以画在文章的中间。报头画通常安排在版面的左上方、右上方或者中间。

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变化与统一的结合是设计构成最基本的要求。变化是一种智慧、想象力的表现，可造成视觉上的跳跃。版面的统一，由形象、色彩、线条、明暗、大小、群化、集结、辐射等的配合而产生，为使版面达到预想目标所做的连贯性表现。变化的效果是活泼生动，统一的效果是整体庄重。变化中求统一，统一中求变化是解决板报“板”这个问题的关键。

主题：弘扬雷锋精神，争做文明学生

新学期，新起点

践行核心价值观，崇尚八礼四仪

交通安全教育

主题：争做心理健康好少年

美化校中耳鼓膜的震动引起三块小骨-锥骨、镫骨和钻骨上下震动，将声音传到内耳。园，从我做起

爱国主义教育

主题：心怀感恩，与爱同行

“五四”青年节专题

“五一”劳动节

3. 法制教育

主题：期末考试动员

庆“六一”主题

三心教育“感恩心、心、进取心”

学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。

书籍是横渡时间大海的航船。

时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。

明日复明日，明日何其多!

抓住今天，尽可能少的信赖明天。

零碎的时间实在可以成就大事业。

学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果;如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞

时，你已是后悔莫及了。

对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。

黑板报设计

黑板报设计

黑板报的设计一般包括版面设计、报头设计、标题设计、文字编排、板书、美术字、黑板画和尾花、花边等部分。

设计前的准备

2、了解各篇文章的内容，分出主次，然后根据文章的内容和篇幅，大致确定在版面中的位置和排列方式。

3、确定大标题和各篇文章标题的排列和位置。

4、构思、选择各篇文章的题头画题花、尾花边框花边等。

5、确定总体基调和各篇基调，例如：严肃庄重还是热烈活泼，是暖色调，还是冷色调。

版面的总体设计

版面设计要点：

主题明确，使人一望便知中心内容。重要文章安排在版面最醒赠予你目的位置。

编排形式：横排、竖排、横竖结合三种6.色彩形式。

编排骨式：M型式、廿字式、连环式、十字式、条幅式、阶梯式、菱形式等。

出黑板报看起来很简单容易，一块黑板，就几块内容，很快就可以完成，但在实际作中，办好板报大有学问。因为出板报集写作、绘画、书法、设计、色彩等学问、技能于一体，是多种学问、技巧的综合运用。因此，设计板报应有总体观念，有考虑黑板的整体构图布局，既要强调内容的思想性，又不能忽视形式的艺术性。所以，文章、标题、刊头画的编排，字体图案、色彩的运用要使之成为互相有内在联系的一个有机整体。

1、排列与视觉效果

黑板报上的文章排列，一般分为横排、竖排、横竖结合三种形式

其视觉效果注意价值规律是：左上部注意价值，左半部大于右半部，上半部大于下半部，视平线大于上下两端。

另外，还要考虑到平衡关系视觉效果与实际的别，人的'视觉中心不完全等于数学中心，其视觉中心要比数学中心高，以1:1.62比例区分上下部位的视觉分割线，称之为”黄金分割线“.

黑板报排版、构图要求相对的对称、均衡，并非要按一个模式，即在具体形态上的单一对称平衡，要打破传统形式，关键在于做到保持人们感觉意识上的平衡。

2、排版形式

板面应根据总体设计要求和版面的注意价值，中心文章的内容，恰到好处地编排，以达到整洁、条理、新颖、活泼、醒目、美观的视觉效果。

常见的几种排版形式如下：

(1)辐射型(2)连环型(3)”M“或”W“型(4)凹凸型(5)菱型(6)”+“或”“型(7)阶梯型(8)”~“型(9)”廿“或”井“型

版面的编排，构图的形式与意向，也会引起读者的某种联想，并介入一定感情意识。

横向平行的排版、构图给人以安闲、和平、宁静的感觉，因为水平、平静，甚至人类休息通常是以这种形式来表示的。

斜线和曲线在版面一般表示流动、奋力前进之类的运动感。

锯齿状常常给人一种紧张和痛苦的感觉，以中心开展的齿状，明显地呈现了扩张和危险。

正三角形具有锐利、坚硬、稳固，不能动摇之感。

梯形给人有坚实和持久感，似乎永远也不会倾覆和滚动。

菱形给人一种和谐、均衡的气氛，犹如笑口常开。

方形是一种端正、庄重、坚强、质朴的形象，给人有十分安定感。

扇形常给人一种轻松凉爽、委婉的意味。

半圆形通常与闲静、柔软相联系，使人有一种充实、丰满的感觉。

椭圆形具有愉快、柔和、拓展的感觉。

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黑板报设计排版要点图解

1、根据本期板报宣传的内容选择构思刊头，并考虑刊头画在版面中的位置和所占篇幅。

一块黑板报办得是否好看，是否有视觉冲击力和艺术品味，是否能达到吸引观众和读者的目的，使观者获得新的信息、学到新的知识，并从中受到教育和陶冶情，不仅取决于黑板报的内容编辑和宣传主题的选择，还取决于黑板报的编辑设计者在黑板报的设计中，对黑板报各个构成要素之间的表现形式、衔接方法和各要素之间的穿插与布局。接下来我为你带来黑板报设计排版要点图解，希望对你有帮助。

一、黑板报设计

黑板报的设计一般包括版面设计、报头设计、黑板报的标题设计、文字编排、板书、美术字、黑板画和尾花、花边等部分。

黑板报的标题字体选择

黑板报的标题具有强烈的思想性和感彩，选择什么样的字体十分重要，选择的好可以增加黑板报的标题的魅力，否则，将造成相反的效果。黑板报的标题的字体通常分两大类，一类书法体，一类美术字，常用的字体有：

篆书：工整秀丽，优美流畅，安逸古朴。

隶书：温和丰满，委婉和润，轻盈朴实。

魏书：筋骨浑厚，苍劲利索，粗犷有力。

黑体：严肃庄重 黑宋体：严谨厚实 仿宋体：清瘦香丽

宋体：稳重大方 综艺体：朴素大方 琥珀体：活泼自然

版面排列比例

黑板报的标题起到提纲挈领，读者阅读的作用，一般放在较重要的位置，排列时有横排、竖排，也有斜排、弧形排列、波浪交错排列等。一般都采用横竖交叉的排列，使版面活泼多变，有动感，清一色的横排或竖排，虽简单方便，便于编排，但显得呆板，无生气。

抄写字体和格式

黑板报文稿抄写字体和格式

黑板报文稿抄写的字体，与黑板报的标题的字体选择有根本区别。黑板报的标题字体，选择力求符合黑板报的标题所表达的内容、思想、情感，尽可能与字体所具有的个性协调一致，而黑板报文稿的字体，选择的目的却在于使整个版面整洁便于阅读。所以一般选用：扁仿宋、隶书、魏体、楷书、行楷。

黑板报文字抄写是一个重要环节，抄写时不仅要注意字距、行距一般要求，而且要考虑黑板报的整体艺术效果。

从整个版面看，框距大于篇距，篇距大于行距，行距大于字距，从整个板报篇幅看，侧距大于行距。

上述各项具体比例多少，可参照报刊、书籍的排列比例，但无论多少，整版文字抄写格式和比例必须一致。

归纳黑板报文字抄写要领如下：

字体力求掌握：字体一样、大小一样、粗细一样、浓淡一样、字迹端正、字形规范。

抄写尽可能排列：左右平行、上下对齐、顶距大于侧距、侧距大于行距、行距大于字距、横写左起、竖写右起、两端齐平、用色一致、以白为宜、标点留空。

归纳版面制作要点如下：

设计新颖，比例恰当，主题鲜明，重点突出，错落变化轻重均衡，疏密有致，松紧适当，报头鲜艳，黑板报的标题醒目，文章短小，图文并茂，大字彩色，字体多样，小字白色，字体统一，抄写整齐，条理清晰。

二、黑板报主题

报头，一报之”头“,可以说，黑板报作为一种特殊的报纸，就象书籍的封面一样，首先映入读者眼中，吸引读者的大概要报头了。因为在黑板报整个版面中，报头占据着注意价值较高的部位，并占相当大的版面比例。而且报头是以图为主，用彩色粉笔或其它颜料配制而成，最为醒目，因此报头设计与制作相当重要，下面说说报头的几个问题。

报头与主题

总之，报头一要为黑板报内容服务，烘托中心、突出主题、增强宣传效果。二要结合本单位性质，使之具有自己的特色。一般情况报头应根据每期的内容进行更换，内容更换频率高的也可以几期一换。

报头设计要点

(1)主题画：人物、建筑物、兵器或动物、植物

(2)报头字：如”军营天地“、”兵器博览“等

(3)几何图形或花边：几何图形可用单线条或色块构成，报头的外形和基本色调、花边则对报头起装饰美化作用。

报头除上述几个部分组成外，还应配写主办单位、出版日期、刊出期数等有关字样，以给读者对眼前的黑板报出版情况有个大体了解。

根据主题，我们仍可以选择恰当的素材，可从生活中积累起来的速写、画册、照片、剪报中取材，加以创新或简化、概括、夸张结合一定的几何图形进行报头设计和制作，报头设计同时应按”平衡与意识感觉“的要求。

报头位置一般安排在黑板报版面的中间部位，中上部位、左上角、右上角，当然也有独辟蹊径地安排中下部位、左下角、右下角，使版面独具一格，别有韵味。但要注意的是报头位置期期有变，由报头位置的”动感“,而产生一种新鲜感，避免千篇一律的老面孔。

三、黑板报素材

文字编排

黑板报的文章内容，占版面的绝大部分面积。如何将不同内容的文章组织安排好，使版面编排得既整体统一，又美观大方，就必须认真分析研究所有文章的内容和文字的长短。

1.分类

2.编排

文章分好类以后，还要计算出每篇文章的字数，然后统一编排出每篇文章的位置。文字安排大多为横排方式，为了活跃版面，也可以适当地安排一些竖排字。由于人的阅读习惯是自左至右，横向观看，所以竖排字要少。

在文字安排时，还要注意每行字数不宜过多。过多，一则版面不活，二则读者读起来费力，眼睛容易产生疲劳感。因每期文章内容各不相同，版面编排也要有所变化。要多动脑筋，多分析，认真研究，力求每期版面编排都具新意。

四、黑板报模板

黑板报一般可以从以下几方面来考虑：

1、对整个版面的总体评价，着重构图、布局和视觉效果;

2、文章的内容、文采、写作技巧;

3、报头、刊头、插图、花边等美工的艺术处理及其与文章的思想内容、中心主题结合程度;

4、黑板报的标题字体、排列、字句的处理;

5、文字抄写与文章排列;

6、色彩运用。

五、黑板报内容

版面设计

黑板报的版面包括文字、报头、黑板报的标题等内容。每期的版面，都要事先考虑一下布局，根据内容来统一设计安排。做到重点文字内容突出，黑板报的标题生动活泼，报头画美观大方，起到应有的宣传作用。

1.文字

在版面设计时，首先要对文字稿件的内容作一全面了解。看一共有几篇文章，每篇文章有多少字，占版面多大位置。然后整体规划，统一布局，合理安排文字稿的位置。要注意把重要的文章放在突出醒目的位置，其他文章如长篇和短篇的可穿插安排。文字稿多采用横排方式，也可以根据文字的内容采用少量竖排方式，但是竖排文章要短小精悍。

2.报头

3.黑板报的标题

黑板报的标题是配合文章内容或者根据版面总的需要来安排的。黑板报的标题可分为通栏黑板报的标题和文章黑板报的标题两种，通栏黑板报的标题是整个版面内容的'主题思想，多横排在版面的上方，也可以竖排在版面的左边。文章黑板报的标题是每篇文章的题目，可以和题头画合在一起用，也可单独横排或竖排在文章的上方、左方或中间。

4.插图

插图也称黑板画，是根据版面文章内容的需要来安排的。插图要紧密配合文章的中心思想，可以画在文字的一旁或额头，图形可大可小。但是要注意，插图不宜过多，以免造成版面拥挤。

5.空隙

总之，黑板报的版面设计，要求文字安排得当，报头、黑板报的标题、插图等搭配合适。做到整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚，使版面美观大方、生动活泼、图文并茂，达到好的宣传效果 。

六、黑板报设计方案

常见的几种排版形式如下：

(1)辐射型(2)连环型(3)“M”或“W”型(4)凹凸型(5)菱型(6)“+”或“”型(7)阶梯型(8)“~”型(9)“廿”或“井”型

版面的编排，构图的形式与意向，也会引起读者的某种联想，并介入一定感情意识。

横向平行的排版、构图给人以安闲、和平、宁静的感觉，因为水平、平静，甚至人类休息通常是以这种形式来表示的。

斜线和曲线在版面一般表示流动、奋力前进之类的运动感。

锯齿状常常给人一种紧张和痛苦的感觉，以中心开展的齿状，明显地呈现了扩张和危险。

正三角形具有锐利、坚硬、稳固，不能动摇之感。

梯形给人有坚实和持久感，似乎永远也不会倾覆和滚动。

菱形给人一种和谐、均衡的气氛，犹如笑口常开。

方形是一种端正、庄重、坚强、质朴的形象，给人有十分安定感。

扇形常给人一种轻松凉爽、委婉的意味。

半圆形通常与闲静、柔软相联系，使人有一种充实、丰满的感觉。

椭圆形具有愉快、柔和、拓展的感觉。

七、黑板报设计图案大全

色彩作用

运用色彩的目的是，吸引读者的注意，唤起读者的情感，给人以真实而良好的印象，给人的记忆里留下深刻的印象。

色彩运用规律

首先，根据板报内容，确定总体，色彩效果的倾向，是表达充满活力，还是庄重宁静的，热烈欢快，还是含蓄深沉的，是富丽堂皇的，还是朴实素雅的。如欢庆春节，色调应倾向热烈欢快，反映生活应倾向充满活力，描绘出健康向上的气氛。

其次，要注意色彩的整体效果，应既有调和又有对比，才能产生良好的总体色彩效果，使感到美的力量，既统一调和，又要对比变化，是正确处理好色彩对立统一辩证关系的原则。

再次，颜色的轻重、强弱、浓淡等感觉决定着颜色面积的大小、位置的高低，以取得相互的平衡，一般暖色、彩度高的颜色同冷色或浊色形成对比时，面积越小，越容易得到平衡，互为补色类的强烈对比，可以缩小其中一种颜色的面积，改变彩度或明度，使画面趋于平衡。

色彩注目性

从色彩倾向看，明色，彩度高，暖色系统的颜色，注目价值高，对读者视觉冲击效果明显。暗色、彩度低、冷色系统的颜色注目价值较低，对读者的视觉冲击效果也弱，另外，注目价值大小取决于背影与图形颜色明度。

八、黑板报版面设计

版面总体设计

版面设计要点：

主题明确，使人一望便知中心内容。重要文章安排在版面最醒目的位置。

版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。

编排形式：横排、竖排、横竖结合三种形式。

编排骨式：M型式、廿字式、连环式、十字式、条幅式、阶梯式、菱形式等。

出黑板报看起来很简单容易，一块黑板，就几块内容，很快就可以完成，但在实际作中，办好板报大有学问。因为出板报集写作、绘画、书法、设计、色彩等学问、技能于一体，是多种学问、技巧的综合运用。因此，设计板报应有总体观念，有考虑黑板的整体构图布局，既要强调内容的思想性，又不能忽视形式的艺术性。所以，文章、黑板报的标题、刊头画的编排，字体图案、色彩的运用要使之成为互相有内黑板画，无论采用哪种画法，线条都要简练明确，色块要有对比，形象要概括，特征要突出，画面要整洁美观。在联系的一个有机整体。

中小学黑板报设计教程

外耳接受外界的声音，并将沿着耳道引起鼓膜震动。

中小学黑板报设计教程

用粉笔在黑板上描绘出的图画，称为黑板画，也叫粉笔画，统称为黑板报。今天我们就一起来看看中小学黑板报设计教程吧!

中小学黑板报设计教程

由于受黑板、粉笔等工具条件的限制，黑板画不能像其他绘画那样详细描绘形象。因此，黑板画要15求形象概括，特征突出，线条简练。

2.黑板画的表现方法

①单线画法：单线画法，就是用单线条把形象的主要特征，简练概括地画出来。单线画法要求线条清晰，构图明确。画法步骤是：先画主线(即形体大轮廓线)，然后再画副线(即形体结构线)，用肯定清晰的线条勾画完成(图23)。

②色块画法：色块画法，就是用不同的粉笔色块来表现形象，也叫色面画法。色块画法要求色彩有深浅对比、冷暖变化。画法步骤是：先用单线画出形象的轮廓和结构，然后根据形象用不同的色块平涂各部位(图24)。

③单线平涂法：单线平涂法，就是用单线条与平涂的色块结合在一起表现形象，也称线面画法。这种画法比单线表现的形象更为丰富。单线平涂法要求有线有面，色彩有深浅、冷暖对比。画法步骤是：先用单线画出形象结构，然后根据不同需要，将某些部位平涂色块，用清晰的线条将没涂色块的部位重新勾画一下

黑板报标题设计

1.标题的形式

标题和报头标题字是有区别的。报头标题字是写在报头画之内的字，是构成报头内容的一个组成部分。而标题则不在报头画之内，它是写在整个版面上方或者文章前面的。

标题可分为庄重严肃性标题和活泼性标题。庄重严肃性标题如“庆祝国庆”、“的光辉照我心”、“祖国在我心中”、“学雷锋，树新风”等。活泼性标题如“知识天地”、“成才之路”、“庆祝六一”、“我的家乡美”、“迎新春”等。

2.标题的字体 2 黑板报能培养学生的合作精神

标题的字体可以根据文章的内容而定。内容庄重严肃的标题，多用黑体、宋体等字体，给人以醒目、美观、大方之感。内容活泼的标题，可用变体、行书等字体，使人感到生动活泼。

标题的字体结构要均匀，笔画要清晰。要注意通栏标题的字体需大些，文章标题的`字体适当小一些。两种标题的字体大小，要根据版面来设计、书写，版面大的字体大些，版面小的字体小些。

3.标题字的写法

①计算：写标题字之前，要看字的总数占黑板总版面的大小(长、高)，并在纸上计算出每个字的大小(长、高)、字与字的间距，做到心中有数。 ②划格：当标题字算好以后，开始在黑板上划格。划格有以下方法，一是用长直尺把标题的位置、长短(包括字距)在黑板上直接划出格来。二是用若干个皮筋(有多少个字用多少个皮筋)联结起来，按标题的位置，将个皮筋的一头固定在个字的左端，然后将一个皮筋拉向一个字的右端固定好。再用粉笔在每个皮筋的联结处划线，就是每个字的宽度(左右)分格线。当字的宽度分格线划好后，还要用长直尺将高度(上下)线，由左向右统一划出来，用短尺在每一个方格里划出字与字的间距线，就算完成了。

③书写：标题字可以用宋体字，也可用黑体字。宋体字的写法是，先用单线写出字的结构，然后再按宋体字的笔画要求加宽即可。黑体字的写法，一是用板刷或油画笔蘸水在黑板上写成黑体字样，趁字迹水分未干时用粉笔勾出轮廓即可，也可以用粉笔涂实字体。二是用旧书纸或旧报纸，按字体宽窄折叠起来，蘸水在黑板上写成黑体字样，再用粉笔勾出轮廓。还可以用单线写出字的结构，然后再按黑体字的笔画要求，加粗字体即可。

待标题字写完后，要检查字体结构是否均匀、大小一致，如果出现问题，要加以修改。

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黑板报版面的排版形式

黑板报的版面排版形式与黑板报各个构成部分的外形息息相关。在黑板报版面整体构思设计中，各个组成部分是根据主体和宣传理念需求来体现出各部分的结构与形状1.黑板画的特点，也就是从整体布局到局部体现。因此，我们看到黑板报的每一个局部都是带有形状的，只不过是有的有规则，有的'无规则罢了。在这其中，报头、题花、尾花和插图是占无规则图形的主要部分。

黑板报的排版按板书排列和装饰形式，可分成以下几种结构，一种是块式结构，这种结构是根据版面设计和排列变化而产生出的各种形状，这些形状是的，是没有任何边缘装饰美化的，也可用松紧带，在上面点出等距离的点，按上述方法拉长，就可以划出均匀的字格。但是，无论用什么方法划格，线条一定要轻些，以能看清为准。线条太重，则会影响版面美观。整个版面只强调板书的排列形状。另一种是框式结构，这种结构是将板书用框线框起来，并以框线形状确定板书的排列。还有一种是隔式结构，这种结构是用花边、隔线等装饰美化方法将版面分隔出来的形状。在这些结构中，版面的其它构成部分，如报头、通栏标题等，用矩形来衬托和配合这些结构，是比较普遍使用的一种形式。除此以外，将这些结构融合在一起来设计版面，也是常用的一种排版方式。

黑板报的版面排版除了上述部分外，其形式还有以整体版面设计布局的对称均衡和非对称均衡来确定版面排版。这里所说的对称均衡，是以整体版面的中心做横轴、竖轴或斜轴线(心线)划分出版面的结构和形状。其形式有上下对称、左右对称、斜角对称，左中右对称、四角对称等等。如：田字形、品字形、A形、Z形、X形、W形、M形、Y形等等。非对称均衡是指版面排版无中心点和轴线概念，黑板报的版面结构、局部构成形状以及版面划分是按自己的意图进行编排设计，这种版面设计自由随意，不受条条框框约束，版面结构变化多，样式灵活，是使用较为普遍的一种排版形式。

黑板报版面设计

可以从中间一分为二！！一边写怎样爱护自己的校园！另一边写怎样赞美自己的校园！可以找几个画画漂亮的女孩子还帮忙！！

校园四季歌

金色的校园

我们喧闹而来

年轻的胸怀

溢满无限的期待

素裹的世界

我们尽情宣泄

火热的情怀

放射生活的多彩

绿色的校园

那些懵懂少年

张扬生命的光鲜

领略知识的无限

炽热的校园

那些年轻容颜

满载收获的知识

期待新的学年

四季的校园

多彩的一年又一年

转眼间

我们长大

于是

带着成长的愉快

我们默默离开

一片纯洁的沃土上

孕育着我们对明天的希望

我们渴望未来变成矫健雄鹰

翱翔于这苍穹之上

让我在人生中有了好的开始

激起了我对知识的渴望

助我成材，助我飞翔。

你教会了我

赠人以鲜花，手留余香是你

你教会了我

增人以微笑，心留愉悦

为了编排好版面，就要对文章加以分类，把同类内容的文章归纳在一起编排。对内容重要的文章如“国内”、“改革之路”、“学校新风”、“连队新事”等，要安排在版面的明显位置，以便引起读者的注意。对其他文章如“周末文艺”、“六一歌声”、“知识天地”等，也尽可能集中安排在一起。对文章分类，要做到主次分明，中心突出。今天

我要将最美的鲜花

今天

我要将最甜美的微笑

我最亲爱的学校

我心里永远屹立不倒的丰碑

经过了，路过了，错过了，

于是我们以为自己成长了。

终于也可以在眼泪里或者疼痛或者怅然地微笑。

高举在海潮起伏的清晨把自己裹在黯蓝的海水里，

原来不是不怀念，原来一切都还记得，原来不是发过誓就能够遗忘。

那所有快乐的忧愁的往昔，一想起，就排山倒海。

张扬弹着吉他时抽动的身体，高举打来电话时温柔的声音，什么都还如此清晰。

冗长的青春即使散场，也依然让人无限怀恋。

两只手捧着黯淡的时光，两个人沿着背影的去向，两句话可以掩饰的慌张，两年后可以忘记的地方。

只是无论怎样的记忆尤新，青春还是长着洁白的翅膀呼呼飞远，

它不会在意我们祈求了什么。

时光反方向奔跑，我们只能抓住往事的片段，在春花绽放的清晨，在夏雨轰鸣的午后，在秋风呜咽的黄昏，在冬雪纷扬的深夜，回味。

希望可以采纳！！

谢谢！！O(∩_∩)O谢谢！！

心理健康教育黑板报的版面设计图

报头在版面的位置

心理健康教育黑板报的版面设计01

2.块面编排

心理健康教育黑板报的版面设计02

心理健康教育黑板报的版面设计03 心理健康教育的工作案例

注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养，是体现以人为本，是对人的可持续发展负责的基本精神。良好的个性心理品质是培养正确世界观、人生观、价值观的重要基础。办一所满意的学校，首先就应该是重视学生完善人格，良好个性心理品质发展的学校，心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分。因此，学校在开展心理健康教育工作中，按照《市心理健康教育工作纲要》的要求，成立了以为组长，主管为副组长的心理健康教育小组，积极开展心理教育研究。为开发学生心理潜能，提高全体学生的心理素质，培养学生积极向上的心理品质，努力培养学生健康心理发展的个体品质与群体气质。几年来，学校主要做了以下几方面的工作：

一、注重机制建设，逐步建立心理健康教育网络，使学校的每一次教育投入和教育行为为关注学生心理健康发展发挥了作用。

1、围绕学校的办学目标，针对我校学生群体的特点，制定了学校心理健康教育发展规划，明确提出“诚于做人、笃于实践、恒于求知、 ”的校园精神，把学生群体心理健康教育的开展纳入德育工作总体规划，明确提出“共同发展、个性发展、文明发展、全面发展”的学校德育目标。并注意开发学校德育、心理健康教育校本教材，推出了《文明发展手册》《学生自救手册》《心理培训教材》，把关注学生个性心理品质的建康发展，放在人才培养目标上来，从办学思想上提供了心理健康教育的保证。

心理咨询、建立学生心理成长档案、组织各种专题培训、针对心理问题比较突出的同学为家长提出许多指导和帮助的活动。

3、在开展心理健康教育的工作中，建立一支专的心理健康教育辅导教师队伍，为开展心理健康辅导提供思想和人力的保证。

，从构建队伍角度出发，努力打造自己的心理教师队伍。我们通过参加区市级的心理教育专题培训，培养了一部分具有心理健康辅导能力的教师。(6人通过培训获得了心理辅导证书)为适应新形势的要求，应对学生心理问题的多元性和复杂性现实，2004年，学校专门引进了专业心理教师，逐渐完善专心理辅导教师队伍结构。

第二、从教育科研的角度出发，加强心理健康教育的研究与探讨。通过在班主任工作中加强心理健康教育的研究与指导，德育处在班主任培训中加大了班主任专业化发展、开展心理教育个案研究等方面的力度，郑芳老师《初中单亲家庭学生学校生活基本心理特征》、肖红老师《净化心灵，健全人格》、余春梅老师《用爱打开心灵的枷锁》等30余篇论文获得市区级各级奖励。班主任在工作中注重学生心理健康教育的主动性、自觉意识不断增强。苗翠云、葛玉红二位班主任老师还曾担任心理教育辅导教师的'具体工作。为了提高心理健康教育的水平，学校还适时推出张殿华、程安等部分老师的班级心理辅导观摩课、研究课，为更好的开展班级心理辅导提供借鉴。

第三、从培养学生自主发展角度出发，摸索出学生心理辅导员群体的建设的道路。根据我校学生群体的具体情况，在工作开展中，不断挖掘学生群体在心理健康教育方面的自主学习、自主发展、自主教育的模式。成立“学生心理互助小组”，建立心理联络员，在参与中提高自己、影响别人，使心理健康教育的活动开展更加贴近学生，更容易走进学生的心灵。心理健康互助小组开展了针对毕业年级特点的“我们为你加油、五十中以你为荣”的心理加油站活动，心理教师还组织他们参加心理联络员专题培训、参观首师大心理系等活动。

4、加大心理健康教育的宣传力度，利用学校的各种宣传阵地，开展心理健康教育的宣传。比如坚持数年的每周二“午检10分钟”的健康知识讲座、在校园网上开通“心灵驿站”网页、在学校宣传橱窗中开辟“心灵之窗”专栏、各班在德育处安排下举办心理教育专题板、为教师发放《心语小报》等形式，从内容、方法、途径方面广泛宣传心理健康教育的重要性。

5、注意对全体教师进行心理健康教育辅导，提高教师的心理问题的预防意识和教育教学中的心理健康教育意识。学校组织了全体教师的进行心理健康知识专题培训，对班主任进行班级心理辅导讲座、检查落实教师的心理健康课程学习等措施，提高教师的心理健康教育水平。在教育改革不断深入和新课标的推进工作中，注意教师在教学过程中以创造宽松环境，以学生为主体，调动学生自主学习积极性，努力避免师源性心理健康问题的发生。在区级教研员两轮听课的信息反馈中，以学生为主体，在加强知识技能学习中注重情感价值观的培养，出现了围绕新课标深化教育教学改革的新局面。

二、开放办学，促进校园心理健康教育多渠道多形式的开展，使心理健康教育形成特色。

1、利用学校家长委员会的平台，与家长共同探讨学生心理健康教育问题，每年学校最少举办两次家长委员会会议，家长通过心理信箱、家长委员提案等方式参与学校的教育。

2、每年学校还举办校园开放周，邀请家长和社区有关人士参与学校的各方面工作，使学校办学水平更上一层楼。

3、借助力量，共享心理健康教育的资源。几年来，我们与中华女子学院教师合作为毕业年级开展如何缓解学习压力、高考前心理放松、健康人际交往技巧等方面的专题辅导。与市中学生心理问题研究的部门合作，为班主任进行心理个案的分析、诊断与矫治。今年，我们又与总医院心理专家合作，共同开展学校心理健康教育工作。先后组织了部分学生SCL90心理调查问卷;举办心理健康教育的家长学校;对个别学生提供心理问题咨询，下一步我们还有进一步合作的打算，以“教师心理减压工作坊”的形式，为教师的心理健康提供帮助，为教师的心理健康教育开展提供理论与实践的支持。

简单的黑板报

报头既然是一报之”头“,自然应该用图画形象地反映黑板报的主题思想，使人一望便知这期黑板报的主要内容，大致是什么文章。同时，报头设计也应与本单位、本部门工作性质特点相联系。

黑板报版面美观大方，内容引人入胜，整齐中富有变化，变化中求得统一，这是办好黑板报的总体要诚信教育求。只要我们平时多加强文学、艺术等方面的修养，在实践中敢于摸索、大胆创新，就一定能创作出更新、更美的版面。以下是我整理的简单的黑板报，欢迎阅读。

简单的黑板报1

简单的黑板报2

简单的黑板报3

简单的黑板报4

简单的黑板报5

简单的黑板报7

简单的黑板报8

简单的黑板报9

简单的黑板报10

简单的黑板报11

简单的黑板报12

版面编排常见问题与解决方法

1、板——版面过于呆板，缺乏生动的变化。

解决方法：变化与统一。

2、乱——杂乱无章。

解决方法：节奏与韵律。

节奏是音乐术语，韵律是诗词术语。节奏和韵律掌握的'好，会产生流动的美感，抑扬顿挫的情调。节奏是按照一种条理和作重复、连续排列面形成的一种律动形式。在设计中有规律的重复和对比因素的存在是节奏产生的基本条件。如文字既有等距的连续，也有渐变、太小、长短、高低等不同的排列。韵律可看做节奏的较高形态，是不同节奏的美妙而复杂的结合。节奏存在于一般的版式设计之中，而韵律只属于那种成功的设计作品。在实际作中要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼。

3、挤和散——过于拥挤或过于松散。

解决方法：比例与尺度——黄金分割

这里主要涉及的是黄金分割这个概念。比例在版式设计中是指整体与局部，局部与局部以及某一整体与其他整体在大小、长短、宽窄、轻重等方面的数量关系。尺度与比例是形影不离的，没有尺度就无法具体地判断比例。和谐、完美的效果依赖于合适的比例与尺度，而最完美的比例尺度就是黄金分割。

4、花——用色不够协调，沉重，色彩搭配不协调。

解决方法：对比与调和。

对比即强调异性，着意让对立的要素互相比较，产生大小、明暗、黑白、轻重、虚实等的明显反。对比有醒目、突出、生动的效果。

调和是使两种或者两种以上的要素具有共性、相辅相成，即形成异面和对立面的统一。调和有适合、安定、舒适、完整的感觉。

对比与调和规律的运用可以创造不同的视觉效果与设计风格。

黑板报的德育功效

1 黑板报能发挥学生的主体作用

主体性是人所具有的本质特性，这一方面表现为人对客观世界规律自觉能动的掌握，另一方面表现为人的自觉能动的创造，集中体现为人的性、主动性、创造性。

我在组织学生办黑板报之前，先要求学生自愿报名。在报名之前详细说明办黑板报需要做哪些工作，应该达到怎样的要求。总有一些具备书写绘画才能的同学积极主动、跃跃欲试，不怕困难、主动参加。老师不仅为这些学生提供展示才能的机会，保护了学生的主动性。激励学生在黑板上进行创造：同时还鼓励那些性格较为被动而怀有才艺的同学也到板报上一展拳脚；更重要的是还能调动起那些才艺平平的同学的学习热情，产生“我也要一试”的欲望。

“学会合作”是教育的四大支柱之一。学生是否具有合作能力、学生的合作能力强弱是衡量教育效果的一个重要方面。

合作理论认为：“合作的价值在于通过合作，实现学生间的优势互补。”所以，老师在编排板报小组时，要充分了解每个学生的特长，将擅长绘画、书写、写作、版面设计的同学不重复地编在一组，让他们不仅发挥自己的特长，而且要相互尊重，选出的排版方案，选材应相互讨论，书写时多问问同伴是否工整，绘画时多征询伙伴是否美观和谐。事实证明那些合作愉快的小组不仅办报速度快，而且办出的板报得到的赞赏多。

3 黑板报能树立学生的集体观念

班集体是培养学生自我治理能力的场所，成熟的班集体对学生的健康成长可以发挥教师群体起不到的作用。中学生的集体意识、集体观念是非常强的，他们关心集体的发展、集体的形象、希望自己能够为集体做出自己的贡献。

我在每期板报办好的时候都要让办板报的同学谈谈自己的感想，大多数同学谈到的是感到很自豪，因为自己的巧手使班级变的更美了。有越来越多的同学乐于接受办黑板报的任务了，没人觉得那是一件麻烦事。

4 黑板报能提高学生的审美能力

做为教育者都知道，凡带有积极的、健康的、向上的艺术色彩的事物，大都具有一定的吸引力、感染力、渗透力和震撼力，从而易于被人欣赏和接受。在强化人们审美意识的同时，能够开阔视野、净化心灵、陶冶情，在潜移默化中使人受到感悟和启迪，在思想境界的升华中更懂得人生的意义和真谛。

每期黑板报办好时我都要让没办这期板报的学生进行分析或评价，全当是鉴赏美术作品，使学生在相互评价的过程中，掌握了一些版面设计的知识、艺术字的书写方法及其正确认识板报内容的思想倾向和每期板报的主题，从而感知美，进一步能够创造美；使学生的思想和情感得到升华，艺术修养得到提高。

5 黑板报能帮助学困生树立自信心

陶行知说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。

在每学期的办板报活动中，我都会刻意安排班级中的学困生参与其中不同的小组办一期。交代任务时，帮助他们分工；具体办时多留心他们是否有困难，适时适当的给予点拨，不断赞赏，防止气赢情绪的产生。待这些学生办好之后，一定要大张旗鼓的给予评价。现代科学研究结果告诉我们，评价对于活动有重要的导向作用，如何评价将会对活动的主体产生重要影响。班主任要积极导向，保护这些学生的自尊心，通过大众之口来肯定这些学困生，使他们内心美滋滋的，使他们一走进教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，学习的自信会慢慢随之而来。

6 黑板报能成为学生心理宣泄的空间

初中阶段是学生身心发育的一个突变期。从小学到中学，随着环境改变，课程增多，难度加大，他们内心发生了急剧变化，产生了许多烦恼、困惑，琴、棋、书、画等美育活动，有助于疏导、排解不良情绪。质量过关的黑板报给人以美的熏陶和享受，从而对心理产生良性。学生还可以在黑板报上书写有关自己内心想法的一些小练笔，将不健康的情绪解放出来。尤其是那些办板报的同学，心情不佳时，看见从自己的手底创造出来的美的作品，会一扫阴郁的。

通过黑板报，使我真正体悟到：教育的艺术在于让受教育者始终不觉得自己正在受教育。

新学期寄语黑板报内容版面设计大全

1.新学期开学了，我想对老师说：老师，谢谢您!您已经教我们两年了，您教会了我很多知识，懂得了很多道理。在新的学期里我一定会好好表现，不辜负您的期望。上课认真听讲，积极发言，课间做有意义的游戏，不追逐打闹，回家认真完成作业，多看书争取在新学期有更大的进步!

2.新学期开学了，我想对老师说：郭老师，我喜欢您，尤其喜欢上您的课。在您讲课的时候我很守纪律，您对我们很关心，就像妈妈一样。您教我们已经快两年了。在这2年中我学到了很多知识。当我调皮的时候您总是给我讲道理，从来不生气。当我取得好成绩您总是表扬我，我真得好想对您说：老师您辛苦了，我爱您!

3.开学了，又回到了美丽的校园，见到了久违的同学和敬爱的老师。我想对老师说：新学期我要好好学习，天天向上，不让您心。我觉得您就像妈妈一样，对我们无微不至的关心。课堂上您认真详细的给我们讲课遇到不懂问题您总是耐心的给我们讲解。下课了，您也顾不得回办公室休息，还在教室给我们判作业，您辛苦了!老师，您放心，这学期我们一定会以优异的成绩来回报您。

4.敬爱的老师，我想对您说，我们会在新学期上好每一节课。我们会按时完成您留的作业。我们会好好学习，天天向上。

我还想对您说：我们是一群活泼好动的小孩，有时我们很淘气，有时我们很调皮，有时我们会打架，有时我们会惹祸，老师请不要生气，我们生活在校园这个大家庭里，就会有好多这样那样的问题。

老师妈妈有您的教导，我们一定会是一群好兄弟，老师妈妈您辛苦了!

5.开学了，老师我最想对您说：感谢您对我的培养和教育，使我上学期取得了好成绩。这学期我要上课认真听讲，按时完成作业，听老师的话，好好学习，争取期末取得更好的成绩。我还想对您说：老师，您辛苦了!

6.在鞭炮声中，我们迎来了新的一年，迎来了新学期的开始。在新学期开始之际，伊老师，我想对您说……

敬爱的伊老师，我永远不会忘您的亲切教诲。白天您在明亮的课堂孜孜不倦的给我们讲课;夜晚，您在灯下不知疲倦的批改我们的作业。您对我的培养、教育，我忘不了，您读我们班多付出的辛勤劳动，我们更是永远难忘。

敬爱的伊老师，请您放心，在您像春蚕、似蜡烛的精神激励下，我们会勤奋学习、努力向上，争做的好孩子。

7.新学起来学了，带着新的心情和新的希望，我期待着自己有更大的进步。

从一年级开始到现在，老师很辛苦，教我们读书认字。我想对老师说：您辛苦了，您为了我们长大有出息，您为了我们能学到更多的知识，付出了很多的心血。老师我还想对您说：当我们做错事惹您生气的时候，请您像对自己孩子一样严格要求我们，鼓励帮助我们。我们一定努力学习!

新学期教师寄语

亲爱的同学们，今天我们又开始踏上了的学习列车，在这趟停息的列车上，老师首先向同学们致以新学期的问候和良好的祝愿。

回首过去的一学期，导语：新的学期到来，同学们开始制作一些校园黑板报了。黑板报除了有“报”的功能，其实还是一个艺术品，其所呈现的就是一个设计者的艺术品位，接下来，我分享的是黑板报版面的排版形式，学完之后，相信你会有更大的收获。经过全班同学的共同努力，我们在综合 实践 活动这门课上取得了一些成绩。这凝聚了我们每一个人的努力和付出，是我们全班同学同心同德、紧密团结的结果。然而成绩只能代表过去，展望新学期，我们任重而道远，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，请大家扪心自问：新学期，我准备好了吗?

如果说初中学期是我们初步了解、融合新集体的阶段：我们认识了新同学、新老师、新的学习模式，我们好奇、我们顽皮地做出各种尝试，我们各显其能;那么即将到来的第二学期则需要我们团结一致、锐意进取的学期。因为你已经不是一个新人，你已经没有理由胆怯或轻狂，你需要踏踏实实做好，以一个真真正正的初中生开始你的学习生涯!

所以在下一个学期，我——你的真心朋友，希望我们大家共同做到以下几点：

，树立一个信心：我能行.每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的两片树叶.

第二，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实.第三，建立一个目标.志存高远，终能奋翼.第四，培一直在思念的，始终是这两个人。养一种习惯：自觉.“习惯决定一切”.

第五，创设一种环境：安全，稳定，文明，有序.让我们的班级更和谐.

同学们，让我们在下一个学期里以更饱满的热情和更踏实的精神，迎接新的挑战，寻求新的发展，为把我班建设成学校班级而努力奋斗。

，衷心祝愿同学们新学期身体健康、生活愉快、学习进步!

爱耳日黑板报的版面设计

所谓空隙，是指在版面设计中，要注意文章、报头、黑板报的标题和插图之间留出一定的空间。不能将文字、报头、黑板报的标题和插图书写绘制在紧靠黑板的边沿。要留出“天”、“地”和左、右空隙，四周边沿至少要留出一个字的空间(一般为5厘米左右)。各部分之间的空隙要视需要而定，太小显得版面拥挤“不透气”，太大则显得版面松散不紧凑。

2017年爱耳日黑板报的版面设计01

2017年爱耳日黑板报的版面设计02

2017年爱耳日黑板报的版面设计03 爱耳日宣传资料一：全国爱耳日

有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。

1998年3月，在政协第九届全国委员会次会议上，组15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大，预防薄弱这一现实，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的第2330号提案。这一提案引起了有关部门的高度重视，经残疾人联合会、等10个部门共同商定，确定每年3月3日为全国爱耳日。

了解耳朵

耳朵是每个人体的重要器官，因此每个人都有必要了解自己黑板报的标题虽然重要，但不能占据太多篇幅，否则会显得头重脚轻，所以，应注意比例适当。的耳朵、保护自己的耳朵。

耳朵的结构分为三部分：外耳、中耳、内耳。

内耳可产生神经冲动，冲动沿听神经转为神经能，从那儿声音的信息就传到大脑。

全国爱耳日宣传资料二：听力保养

避噪音

人倘若长时间接触机器轰鸣、车辆喧闹、人声喧哗等各种噪音，会使原本开始衰退的`听觉更容易疲劳，听力急剧减退，甚至引发噪音性耳聋。因此，尽量避免或减少噪声的干扰，是老年人保护听力的首要一条。

戒挖掏

经常用耳勺、火柴棒掏耳朵，容易碰伤耳道，引起感染、发炎，还可能弄坏耳膜。耳道奇痒难受时，可以用棉签沾少许酒精或甘油轻擦耳道，亦可内服维生素b、c和鱼肝油。

慎用

尽量避免应用耳毒性物，如庆大霉素、链霉素、卡那霉素、新霉素等，因为老年人解毒功能低，应用这些物容易引起耳中毒而损害听力。

常

耳垂前后的翳风穴(在耳垂与耳后高骨之间的凹陷处)，和听会穴(在耳屏前下方，下颌关节突后缘之凹陷处)，可以增加内耳的血液循环，有保护听力的作用。宜每日早晚各一次，每次5~10分钟，长期坚持下去即可见效。

熄肝火

老年人如经常处于急躁、恼怒的状态中，会导致植物神经失去正常的调节功能，使内耳器官发生缺血、水肿和听觉神经营养障碍，这样就可能出现听力锐减或暴发耳聋。因此，老年人要尽量使自己保持轻松愉快的良好心境。