职业人物访谈报告表 职业人物访谈报告表教师
我是电气工程及自动化（师范）专业学生，有一个职业规划的采访要完成，是老师或是相关专业的人
采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。职业生涯的大学生职业生涯设计
职业人物访谈报告表 职业人物访谈报告表教师
职业人物访谈报告表 职业人物访谈报告表教师
关于人物通讯的结尾，可以是对某某人物的感叹类的语言、赞美类语言，或者寄托希望类的语言等等。
设计，是指一个人的生活的想法？的职业生涯路径和规划，包括如何制定
在职业生涯中领域，打算取得什么样的成就。设计合理，他的职业生涯，是迈向成功的步。
前，青年学院副的陆士桢，一项调查显示，67.29％的学生不
给自己的职业定位，但49.84％的学生对自己的缺乏了解，他们所选择的职业生涯中，从数字来看，将近一半的大学生没有职业生涯设计。在一般情况下，一个人的职业生涯设计过程中逐渐形成大学，高考当然，这是一个重要的步骤。作为新世纪的大学生，应该是一个设计的职业生涯？职业生涯设计中应注意哪些问题？作者肤浅的在这方面的探索。
职业生涯设计应哪些方面
1。树立正确的职业理想，并建立明确的职业目标。职业生涯的想法是，未来的职业生涯表现出来的强烈的追求和向往的人的概念和规划未来的职业生涯。任何职业抱负的人必须遵守的环境，现实的制约。发展需要的职业理想的客观依据，满足发展的需要和职业愿望，的利益是高尚的，正确的，并具有现实的可行性。大学生的职业理想是个人抱负与利益和需要有机地结合起来。
职业抱负的人到了职业生涯的设计过程中起到了重要作用的调节和指导方针。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择职业，通常作为其职业理想的出发点。学生树立职业生涯的愿望是职业生涯设计过程的心中有着自己的看法，理想的职业生涯，曾经在眼里，将根据职业抱负目标，规划自己的学习和实践，并获得自己的理想的职业生涯，并做各种准备。
职业生涯的愿望形式，每个人都建立明确的职业目标，职业，生活职业生涯目标与短期目标和长期目标和短期目标和长期目标之分，在一定期限内时间有可能职业生涯的目标是要做出一定的调整。大学生职业生涯设计是基于一定的职业目标，思路和，为了实现这一目标，应尽快确定自己的职业目标，打算成为什么天赋，打算在该领域的人才。不同的回答这些问题，不仅会影响个人职业生涯的设计，也会影响个人成功的机会。
2。正确的自我分析和工作分析。自我分析：职业生涯设计，科学的了解自己的职业兴趣，气质，性格，能力进行一个全面的了解，明确自己的优势和长处，弱点和缺点的方法和手段。自我分析要客观，冷静，不要以点代面，它是要看到自己的长处，但也正视自己的缺点。只有这样，才能避免盲目性，在设计，以满足设计非常适合。职业分析：现代职业都有自己的区域，行业，职业等特点。职业领域可能是一个城市，农村，经济发达的特区，它可能是整体经济或在地区。考虑到职业领域的具体特点，如？的特殊政策，环境特征;行业发展的专业角色和职业发展有着密切的关系，职业生涯设计，不仅在该地区的职业生涯设计大小的价值单位的事业，名声，有一个更深入的了解的行业地位和发展前景的职业生涯的地方，如人才的供应，的平均工资，行业的非正式组规范;上的不同位置行业的自身素质和能力的需求有不同的要求，设计生涯中，除了??了解的质量要求非专业的需求，但也了解的专业质量要求的需要，除了的一般能力，了解需求，但也明白需要的特殊职业能力。
3。构建合理的知识结构。知识的积累被教导的基本的和必要的条件，通常是一个主标准的数量作为衡量标准水平的知识，但它不是一个衡量人才。知识本身的量是不是足以表明，一个真正的知识水平，大学生不相当数量的知识，还必须有一个合理的知识结构，没有合理的知识结构，你不能发挥其创造。设计职业学院的学生能的具体要求，职业和的发展，现有的科学知识重组，构建合理的知识结构，限度地发挥知识的整体效能。合理的知识结构一般指的是一个宝塔型和网络型两种。
知识的新世纪的人才，未来的综合结构提出了更高的要求，需要很好地适应的需求，也充分体现个人的性格特点，并能满足专业要求的学生，和良好的人文素养，发挥团体的优势，但也显示了个人的专业知识。构建合理的知识结构，没有捷径可走，只有学习和积累，以科学的方法，继续付出的努力耕耘，辛勤工作。
4。文化职业需要的实践能力。大学生的综合知识和能力是用人单位选择学生的依据。雇主不仅评估他们的专业知识和技能，同时也评估他们的能力，运用知识的能力，以适应环境，文化整合能力和实践能力。大学生职业生涯设计，除了建立自己的合理的知识结构，但也有工作在行业和一些专业能力的基本能力。从某种意义上说，能力比知识更重要的是，大学生只需要合理的知识结构和应用能力统一起来，才能立于不败之地。一般来说，大学生应重点培养满足需要的决策能力，创新能力，社交能力，实际作技能，组织管理能力和自我发展的终身学习，心理适应能力，随机应变的能力的能力。
5。参加有益的职业训练。目前，职业培训的大学生，即使是专业的评估，这是20世纪80年代中后期，直到90年代末，只有少数人开始使用它为自己的职业生涯设计的参考。职业培训，包括职业技能培训，职业自我适应性评价，职业意向的科学测定。目前，高校组织大学生参加的夏天下乡“活动，大学生，青年志愿者活动，毕业从大学实习，大学生在校期间创业活动是在良好职业培训的形式，我认为，在此外，高校还可以邀请毕业生成功校友回学校和大学的学生，学校的交流与大学生的讨论，也邀请名人来鼓励合格的大学生利用期到父母或亲戚单位实习，鼓励大学生从事工作，组织学生开展模拟专业实践活动，开展职业意向评估，职业兴趣分析，测试和评价。学生应主动积极参与到有用的职业培训职业掌握职业技能，以指导自己的职业生涯的设计。除了以上几个方面，对学生的职业生涯设计的，也应养成良好的思想品德和心理素质，如正确对待事业上的挫折的心理素质和敢于竞争良好的心理素质的竞争。
二，职业生涯设计应注意哪些问题
1。根据的需求，设计职业生涯，选择职业作为一种活动必须受到某些制约因素，任何选择职业的自由是相对的，有条件的。职业的需求，他将很难被所接受。我们强调，大学生求职的统一和个人的利益，的需要和个人意愿有机结合，设计职业生涯，大学生应积极把握运动的人才需求和的需求作为出发点和归宿，作为个人的要求的标准，我们必须看到眼前的利益，还要考虑长期发展的个人因素，要考虑的需求，必须自觉服从。
2。根据学校专业的设计生涯。大学生后一个一定量的专业培训，具有的知识和技能的专业，这是每个人的优势，大学生有自己的特色，每个职业有一个一定的培训目标和就业方向，这是的根本基础的大学学生职业生涯设计。一般用人单位需求的毕业生的是一家专业方面的专业知识的大学生，大学生的贡献，主要是通过利用学到的专业知识，职业生涯设计离开无形资产增加主要“补课”负担，个人的价值将难以实现。需要强调的是，学生学习专业知识密集的，广泛的，除了要掌握一个宽厚的基础知识和精深的专业知识，同时也拓宽专业知识，掌握或本专业的了解，类似于一些专业知识和技术。
3。基于个人兴趣和能力的专业设计生涯，职业生涯设计应结合自己的个性，气质，兴趣，能力，专业知识，并充分发挥自己的长处，弱点，体现人尽其才，才尽其用的要求。专注于个人的兴趣，设计能力的优势和职业生涯之间的关系。
学生的职业生涯设计应充分考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是理解的个人倾向，积极探索的事情，这种倾向往往是稳定，主动，持久性和其他功能。如果一个人感兴趣在某种的工作，他的工作将是一个高度的自觉性和在工作??中做出成绩的热情，相反，一个人不感兴趣的工作，这是不可能的，他们的精力投入工作，在工作中取得成功是不可能的。爱好并不总是在驱动器中发挥积极作用，，有时它也是一个耗散力。例如，一些学生感兴趣的东西，但没有形成自我特色，感兴趣的一些大学生过于狭窄，没有优势，一些大学生在重大不一致感兴趣，目的是让职业学院的学生带来困惑。这就要求学生有一个客观的分析自己的兴趣，重新列车，并调整自己的兴趣爱好的职业生涯的设计。
能力的专业是成功地完成了一些活动必须根据自己的能力专业职业学院的学生设计应特别注意的问题，因为任何一种的工作都需要一定量的能力的个性心理特征主要表现为人们在实践中的体力和精神。 ，不同的职业有不同的要求。能力的专业技术起到了筛选的作用，选择职业，求职以及事业成功的重要保证。需要提醒的是，更多的知识，高学历不一定强，大学生必须是学术水平的评价能力的标准。学院的学生应该是一个正确的自我认知和评价自己的能力，专业知识的基础上，根据他们的真正的才华和能力的专业设计生涯。
学生的职业生涯设计
设计的想法？一个人的生活吗？职业路径和规划，包括如何制定
职业生涯场，准备什么样的成功。设计合理，他的职业生涯，是迈向成功的步。
前，青年学院副的陆士桢，一项调查显示，67.29％的学生不
定位自己的职业生涯，但49.84％的学生对自己缺乏了解，他们从数字来看，选择职业生涯中，有将近一半的学生没有一个职业生涯设计。在正常情况下，一个人的职业生涯在设计过程中，逐渐形成了大学高考当然，这是一个重要的步骤。作为新世纪的大学生，应该是一个设计的职业生涯吗？职业生涯设计应注意哪些问题？浅表这方面的探索。
职业生涯设计应该是什么
。树立正确的职业理想，并建立明确的职业发展目标。职业生涯的想法，未来的职业生涯的概念，表现强烈追求和对未来的向往和职业生涯规划。任何职业的愿望必须遵守的环境，现实的制约。发展需要的职业理想的客观基础，以满足发展的需要和职业抱负的人，是一个高尚的，正确的，并具有现实的可行性。的就业愿望的大学生个人抱负和的利益和的需求有机地结合起来。
职业抱负的人到了职业生涯的设计过程中已经发挥了重要作用的调节和指导方针。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择职业，通常作为自己的职业生涯的起点。学生的愿望，建立一个职业生涯设计过程中有着自己的看法心中，理想的职业生涯，曾经的眼睛，将根据职业抱负目标，规划自己的学习和实践，并获得理想的职业生涯，并做各种准备工作。一个
的职业理想形成的，在一定的时间内可能是每个人都清晰的职业目标，事业和生活的职业目标和短期目标和长期目标和短期目标和长期目标点职业生涯的目标是做一些调整。大学生职业生涯设计是基于一定的职业目标，思路和，尽快确定自己的职业目标，为了实现这一目标，打算成为什么天赋，打算这方面的人才。不同的回答这些问题，不仅会影响个人职业生涯的设计，也将影响个人成功的机会。
2。正确的自我分析和工作分析。自我分析：职业生涯设计，科学的了解自己的职业兴趣，气质，性格，能力进行一个全面的了解，清楚地了解自己的优势和长处，弱点和缺点的方法和手段。自我分析要客观，冷静，不能以点代面，它是要看到自己的长处，但也正视自己的缺点。只有这样，才能避免设计中的盲目性，以满足设计是非常合适的。职业分析：现代职业都有它自己的区域，行业，职业，和其他特性。的职业领域可能是一个特区城市，农村的经济发展，也可能是作为一个整体或地区的经济。要考虑到的具体特点的就业领域，如？特殊的政策和环境性能;行业的专业角色发展和职业发展有着密切的关系，职业生涯设计，职业生涯设计单位的职业生涯中，声誉的价值不仅在规模的，有更深入的了解行业的职业生涯的状态，人才的供应，平均工资，行业的非正式团体规范;不同的位置，对行业发展前景的地方，比如，他们的自身素质和能力的需求，有不同的需求，设计职业生涯，除了？了解质量要求的非专业人士的需求，也了解他们的需要的专业素质要求，除了一般的理解能力的需求，但也明白，需要特殊的专业能力。
3。构建合理的知识结构。知识的积累，是教育的基础和必要条件，通常作为衡量水平的知识是主力的标准号，但它不是衡量人才。对知识本身的量是不是足以表明，一个真正的知识水平，大学生不相当数量的知识，还必须有合理的知识结构，没有合理的知识结构，你不能发挥他们的创造力。的具体要求设计职业技术学院的学生，专业和的发展，现有的科学知识重组，构建合理的知识结构，限度地发挥知识的整体效能。合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。
知识的新世纪人才，未来的结构提出了更高的要求，你需要很好地适应的需求，也充分体现了个人的性格，并满足专业要求的学生，和良好的人文，发挥本的优势，但也显示了个人的专业知识。构建合理的知识结构，没有捷径可走，只有学习和积累的科学方法，继续为此付出了艰辛的工作，努力工作。
4。文化职业需要的实践能力。高校学生全面的知识和能力是用人单位选择学生的依据。雇主不仅评估他们的专业知识和技能，以及能力，以评估其运用知识的能力，以适应环境，文化的整合与实践能力的培养。学生的职业生涯设计，除了建立合理的知识结构，但也工作在行业和一些专业能力的基本能力。从某种意义上说，能力比知识更重要的是，学生只需要合理的知识结构和应用能力统一起来，才能立于不败之地。一般来说，大学生应重点培养满足需要的决策能力，创新能力，社交能力，实际作技能，组织能力和管理能力，终身学习和自我发展的能力，心理适应能力，机智。
5。参加有益的职业训练。职业培训学院的学生，即使是专业的评估，这在20世纪80年代后期直到20世纪90年代后期，只有少数人开始使用该参考设计为自己的职业生涯。职业培训，包括职业技能培训，职业自我适应性考核，职业意向的科学测定。目前，高校组织大学生参加夏季下乡“活动，大学生，青年志愿者活动，毕业从大学实习，大学生在校园创业活动的良好职业培训的形式，我认为，此外，学院和大学也邀请毕业的学生成功的校友回学校和大学的学生，学校大学生的交流和讨论，也邀请名人，鼓励符合条件的学生利用期，父母或亲戚单位实习，鼓励大学生从事工作，组织学生开展模拟专业实践活动，打算进行职业评估，职业兴趣分析，测试和评价学生应积极参加有益的职业训练，职业掌握职业技能，他的职业生涯设计除了以上几个方面，学生的职业生涯设计应养成良好的思想品德和心理素质，正确对待事业上的挫折的心理素质，敢于良好的心理素质竞争力的竞争。
职业生涯设计应注意哪些问题
根据，职业生涯设计的需求，选择职业作为一种活动，必须有一些约束，没有选择职业的自由是相对的，有条件的。职业的需求，他将将难以对都接受。我们强调，大学学生工作的统一的和个人的利益，的需要和个人意愿有机设计职业生涯大专学生应积极把握的运动的人员的需求和需求的出发点和目的地，作为一个人的标准的要求，我们必须看到眼前的利益，还要考虑长远发展的个人因素，考虑的需求，必须自觉地服从。
2名学生经过一定的金额根据学校的专业设计职业培训，拥有丰富的知识和专业技能，这是每个人的优势，学生有自己的特点，每个职业都有一定数额的培训目标和就业方向，这是大学的根本基础学生的职业生涯设计。一般的用人单位需求毕业生的一个专业知识的大学生，大学生对的贡献，主要是通过利用学到的专业知识，职业生涯设计离开无形资产增加主要是“赶超”的包袱，个人的价值会是很难实现的。需要强调的是学生学习专业知识密集的，广泛的，除了一个宽厚的基础知识和精深的专业知识的掌握，同时也拓宽专业知识，掌握或了解的专业，类似一些专业的知识和技术。
职业生涯，根据个人的兴趣和能力的专业设计职业生涯设计应结合自己的个性，气质，兴趣，能力，专业知识，并充分发挥自己的长处，弱点设计能力，长处和职业生涯
学生的职业生涯设计之间的关系，反映了他们对人才的要求，他们将重点放在个人利益之前，应充分考虑自己的兴趣和爱好。兴趣了解个人的趋势，使成果，积极探索的东西，这种倾向往往是稳定的，积极主动，持久性和其他功能，如果一个人在某种工作有兴趣，并且他的工作将是一个高度的自觉性和工作？积极性，对相反，一个人是不感兴趣的工作，这是不可能的，他们的精力投入工作，工作，成功是不可能的。爱好并不总是在驱动器中发挥了积极的作用，有时它也是一种耗散力。例如，一些学生感兴趣的东西，但没有形成自我特色，感兴趣的一些大学生过于狭窄，没有任何优势，在重大不一致感兴趣的一些大学生，职业技术学院的学生带来混乱。这就要求学生有一个客观的分析自己的兴趣，重新训练，调整自己的利益的职业生涯的设计。
专业能力，以成功地完成了一系列活动，必须根据他们的能力，专业的职业技术学院的学生，应特别注意设计问题，主要是因为任何一种工作需要有一定的能力，个性心理特征的人在实践中的身体和精神，有不同的要求，不同的职业。的专业筛选技术的能力起到了作用，选择职业，工作，事业成功的重要保证。需要提醒的是，更多的知识，高学历并不一定强，大学生必须是的标准的学术水平的评价能力，学校的学生应是一个正确的自我认知和评价自己的能力，对专业知识的基础上，根据自己的真实才华和能力的专业设计生涯。
大学生职业生涯规划及其意义 大学生职业生涯规划及其意义 当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生为关注的热点之一。算网专业测试职业生涯规划.
这个我们也有
“大学生职业生涯规划教育季”系列活动方案
二、活动时间“大学生职业生涯规划教育季”系列活动方案1 各二级学院：
为进一步增强我校大学生的职业生涯规划与职业发展意识，提升自我认知水平与职业探索能力，促进创业能力和创业质量的提升，学校将在全校学生中组织开展“大学生职业生涯规划教育季”系列活动，并纳入校第十九届大学生文化艺术节。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
我的职业生涯我做主
20xx年10月-12月
三、参与对象
全校大学生
主办单位：招就处四、主要活动
1.职业生涯唤醒专题讲座
主讲人：xx：生涯规划、教育学硕士、美国咨询师认证委员会NBCC认证的全球职业规划师（F）、全球生涯教练（BCC）、职业核心能力认证师资（CVCC）。首批职业发展与就业指导课程负责人，十二职业教育规划教材《职业生涯规划》主编，xx省职业生涯规划学科竞赛指导教师，全国职业核心能力教师。《职业生涯规划》、《高中生职业生涯规划》等教材主编。公开发表生涯规划相关论文二十余篇，xx图书馆阅读疗愈专家组成员。
讲座时间：11月29日晚
2.大学生创新创业与实践专题讲座
主讲人：王xx，xx工业大学创业学院、xx工业大学计算机网络应用研究所所长、计算机软件与理论省重点学科方向负责人。
讲座时间：11月下旬
举办单位：信艺学院
3.“职场达人”求职辅导系列讲座
主讲人：xx市就业管理服务局指定导师
讲座时间：10月-11月
举办单位：xx学院
4.制作与模拟面试大赛
活动内容：面向全体学生，组织学生制作，并作品参加学校评选以及进行模拟面试大赛。
5.“你问我答”就创业政策咨询会
活动内容：邀请大学生职业生涯规划、就创业指导领域相关专家、职能部门，在新生入学、毕业季大学生职业生涯探索阶段若干关键、针对全院乃至全校同学开展大学规划、职业发展及就创业政策户外咨询会。
活动时间：11月中旬
举办单位：建工学院
6.学历提升专场咨询会
活动内容：分考研专场与专升本专场，邀请专业机构来校开展学生学历提升的宣讲与互动咨询活动
活动时间：11月-12月
举办单位：信艺学院
7.“职场精英”访谈活动
活动内容：根据学生需求，邀请校友、重点企业高管、人力资源总监等职场精英来校。重点通过职业生涯人物访谈、主题报告等形式，为在校大学生了解、了解职场搭建平台，提升学生主动发展自我的行动力。
举办单位：电气学院
8.共创式职业生涯教育沙龙
活动内容：共创式职业生涯教育强调职业生涯教育是一个师生“共创”的过程，探究师生共建职业生涯教育模式的内涵、核心以及技术方法，并对共创式的职业生涯教育模式提出意见和反思，以期对大学生职业生涯教育改革提供一些思路和想法。
活动时间：10月27日
举办单位：经管学院
五、活动组织与要求
1.高度重视，广泛宣传。各学院要加强，结合学生需求和专业特点，设计开展生源规划教育系列活动。广泛宣传，营造良好活动氛围，启发学生积极主动的大学规划与就创业意识，树立职业生涯发展规划意识，提升自身综合素质，构建促进大学生未来职业发展的知识结构，并通过大学生和学校的共同努力，提高日后就业技能及竞争力。
2.有序推进，总结提升。各学院要结合实践教学、认真组织实施各级层面的活动，善于发现典型，注重活动质量，凝练特色提升品牌。
xx学院招生与就业指导处
20xx年10月25日
“大学生职业生涯规划教育季”系列活动方案2
各二级学院：
为进一步增强我校大学生的生涯规划与职业发展意识，提升自我认知水平与职业探索能力，促进就创业能力和就创业质量的提升，学校将在全校学生中组织开展“大学生职业生涯规划教育季”系列活动，并纳入校第十九届大学生文化艺术节。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
我的生涯我做主
二、活动时间
10月12月
三、参与对象
全校大学生
四、主要活动
1、职涯唤醒专题讲座
讲座时间：11月29日晚
2、大学生创新创业与实践专题讲座
主讲人：王卫红，xx工业大学创业学院、xx工业大学计算机网络应用研究所所长、计算机软件与理论省重点学科方向负责人
讲座时间：11月下旬
举办单位：信艺学院
3、“职场达人”求职辅导系列讲座
主讲人：xx市就业管理服务局指定导师
讲座时间：10月11月
举办单位：xx学院
4、制作与模拟面试大赛
活动内容：面向全体学生，组织学生制作，并作品参加学校评选以及进行模拟面试大赛。
5、“你问我答”就创业政策咨询会
活动内容：邀请大学生生涯规划、就创业指导领域相关专家、职能部门，在新生入学、毕业季大学生生涯探索阶段若干关键、针对全院乃至全校同学开展大学规划、职业发展及就创业政策户外咨询会。
活动时间：11月中旬
举办单位：建工学院
5、学历提升专场咨询会
活动内容：分考研专场与专升本专场，邀请专业机构来校开展学生学历提升的'宣讲与互动咨询活动
活动时间：11月12月
举办单位：信艺学院
6、“职场精英”访谈活动
活动内容：根据学生需求，邀请校友、重点企业高管、人力资源总监等职场精英来校。重点通过生涯人物访谈、主题报告等形式，为在校大学生了解、了解职场搭建平台，提升学生主动发展自我的行动力。
举办单位：电气学院
7、共创式生涯教育沙龙
活动内容：共创式生涯教育强调职业生涯教育是一个师生"共创"的过程,探究师生共建生涯教育模式的内涵、核心以及技术方法,并对共创式的生涯教育模式提出意见和反思,以期对大学生职业生涯教育改革提供一些思路和想法。
活动时间：10月27日
举办单位：经管学院
五、活动组织与要求
（一）高度重视，广泛宣传。各学院要加强，结合学生需求和专业特点，设计开展生源规划教育系列活动。广泛宣传，营造良好活动氛围，启发学生积极主动的大学规划与就创业意识，树立职业生涯发展规划意识，提升自身综合素质，构建促进大学生未来职业发展的知识结构，并通过大学生和学校的共同努力，提高日后就业技能及竞争力。
（二）有序推进，总结提升。各学院要结合实践教学、认真组织实施各级层面的活动，擅于发现典型，注重活动质量，凝练特色提升品牌。
【设计访谈：吴卓浩 x 马力】学校的经历对之后找工作有什么影响？
举办单位：水利学院吴卓浩，经历：INWAY Design 创始人，创新工场用户体验总监，Google UX 团队创立者和负责人。卓浩同时也是工业设计协会信息与交互设计专业委员会专家委员、IXDC 体验设计协会专家委员、网络与未来研究中心专家委员、设计学会服务方法设计专业委员会副主任。
专访稿怎么写
活动时间：11月下旬问题一：采访稿怎么写。 先时间地点人物。然后是两个人的对话（前面有名字）麻烦采纳，谢谢!给你一篇范文吧：
时间：1999年8月21 日
地点：大学季羡林家
季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？
苗苗：好。
季羡林：那你就随便问吧。
苗苗：，您在《我的童年》里说，您小时候，感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。，我跟您太像了，我也喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？
苗苗：我觉得，应该 事。
季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）
苗苗：，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。，有人耽我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？
季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是起码的要求。近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。
苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！
季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。
问题二：人物专访的稿开头和结尾怎么写 人物专访的写作方法，是一个技巧问题。一般说来，人物专访（或者叫人物通讯），要高度而准确的概括一个人的主要的亮点。譬如，可以采用这种形式：
他，二十年如一日，在三尺讲台上书写着人生的春华秋实；
他，桃李满天下，被某某部门连续多年命名为先进工作者；
他，辛勤耕耘，被某某的亲切的誉为“某某某”，
他，就是某校特级教师某某某......
（然后引出正文。）
人物通讯的开头，要略微讲究一些文采，充分利用排比、对偶等修辞方法，在写作方法上，可以描写，可以抒情。从写作角度上，可以写某一个侧面，然后引起读者兴趣。例如：
在某某地的表彰大会上，一位身材消瘦的年轻人从某某手中接过了某某奖章，这位年轻人恬淡而自信的微笑，让所有的现场的人为之折服。
他，就是某某某，某某单位某某（职务、工种）。
（引出正文）
当然，也可以开门见山，例如，可以这样写：
他的履历，渗透着他辛勤的汗水，是他人生中流畅的轨迹，某某年为某某工人，某某年入，某某年被评为“先进生产者”，某某年担任某某职务。他创造了一些列的深化，填补了某某空白，某项工作得到了奖励或者荣誉等等。
他就是某某某。
（引出正文）
例如：他朴实无华的语言，实践着高尚者的情，这难道，不是新时代可爱的人吗？等等。
根据个人采写经验的一点浅见，希望能帮助到您。
问题三：访谈稿怎么写 你的提问提纲是怎么设计的？要是做访谈的话多看几个话题节目就知道怎么拟订提纲，根据提纲临场发挥就好了！
问题四：人物专访的稿怎么写？ 人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的形式。近几年来，报刊上经常刊登这类文章，很受读者的喜爱，不但记者写，中学生文学爱好者也常把写人物专访作为实践和练笔的机会。
，在确定专访对象时，必须熟悉访问对象的大体经历和主要成就。这样，交谈时也就有了话题，便于提出问题，写作时也有助于文章的充实。例如，有一篇题为《漳州飞来的小鸟――记八次叩响获奖大门的胡晓梦》的专访，作者在采访之前，仔细了解了胡晓梦同学是如何攀登文学殿堂的（从十四岁到十六岁，八次叩响获奖大门），并且认真阅读了胡晓梦的作品，于是，作者满怀澡情地写道：
“果然不负众望。晓梦用她的一双纯真的眼睛，深情地注视着光怪陆离的大千世界，用她的全副的心灵去感知生活，从江上那来去匆匆的帆船上，看到那腰间拴着绳子的孩子的孤独，以深切的同情写成了散文诗般的《白帆之歌》：从‘花市’的热闹景象中，发现了人们对美的追求，以优美的文笔写成了《买花》；从热闹的家宴中，发现冯科长的贪婪 ，写了《客人》给以无情的鞭挞和揭露；从一个普通的农村姑娘小翠的不幸的婚姻中，发现那几千年来不合理的封建积习，至今还吞噬着可怜的农村少女的青春和生命，写出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，发表后，引起强烈的反响……”
这段文字，不仅使这篇专访的内容更加丰富、充实，而且也使读者对晓梦的作品有了概貌的了解。
第二，要善于发掘专访对象生活中的有趣的故事或独特的兴趣爱好，以便从多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。例如，山西省平陆县西街中学初一学生程若明发明了“多面黑板”和“果核刀”，荣获科技发明三等奖，被人们誉为“小小发明家”。《少年报》的记者在访问他的时候，兴致勃勃地他的发明之路，从程若明同学决心为山区的老师减轻负担（一位老师要在同一间教室里，给两三个年级上课。
第三，要注意突出重点，勾画出访问对象的举止、神态和性格特点。前些时候，《青年报》“人物剪影”专栏里有一篇《文坛一怪》的文章，文中写道：
“他四十多岁了，高了兴就一个人在屋里又唱又跳，从床上跳到桌上，再跳下来；和朋友聊天，没有正形儿，常说出比小学生还幼稚的话，问出莫名其妙的问题来；在老学者们座上，他又俨然是个“小老夫子”，说话文诌诌；早饭吃什么，他记不住，常把帽子、车钥匙丢落，却能在诗歌讨论会上，不用讲稿侃侃而谈，大背《论语》、《人间词话》、佛经、苏珊??朗格和科林伍德的美学――甚至某页第几段都说出来，令听者目瞪口呆。”
文字不多，却活脱脱地勾画出当代文坛“怪人”――深通古典文、史、哲，能书、能画、能篆刻、能谱曲，熟悉戏曲的中年作家钱世明的形象。凡是熟悉这位“文坛怪人”的朋友门，读了这段文字，都说：“像极了！”
又如，华东师范大学二附中的李劲同学荣获我国青少年程序设计一等奖，将应美国的苹果电脑公司的邀请赴美参观访问，按常理，写人物专访应该着重写李劲同学在程序设计方面的成就，然而，《中学生报》的中学生记者却从少年科学家谈语文这个角度进行了专访，重点突出，构思独特，善于取舍。
真实是的生命，绩物专访，内容一定要真实，引述采访对象对某一问题的看法，必须是原意，作者不能随意改动或发挥，无根据的拔高和添枝加叶是不允许的。所以，在专访时，要细心倾听，掌握尽可能多的手材料，时间、地点、人物，作品和数字等要当场问清楚并记下来，以免张冠李戴。文章写完以后，送采访对象过目，听取本人意见，以免文章发表以后引起一些不必要的麻烦。...>>
问题六：采访稿怎么写？ 先充分了解事实的背景材料，然后设置提问，按逻辑顺序把问题列出来。要考虑采访对象回答问题出现的其他状况。
问题七：采访稿怎么写? 怎样写好采访稿
一、学会对采访的材料进行剪裁。
我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。
怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。
二、学会将采访现场的环境写入文章中。
采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。
回答者： trueno_ae86- 四级 10-3 10:14
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对人物的采访稿怎么写啊?我是六年级的 急需
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怎么写人物采访稿？
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我知道
用较多的时间寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲
一般的也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般采访主要的目的是得到一个相对的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个的、相对事实的深度对于深度是不够的。在Why（原因）和How（怎么样）上的探究，使背景资料的收集和研究成为深度采访前期工作中工作者耗费大量精力的地方。
首先，通过对现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择题材直接关系到深度的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对动态有明智的把握。《青年报》的“冰点”是以深度见长的专栏，那些看似冷点的，却正是一段时间内热点、难点问题的“冰山一角”，记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的题材。
其次，作好背景资料的收集和分析。的背景大致包括：补充性的历史资料、展示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背景材料对深度采访的前期准备工作是非常重要的，对的全过程也有深远的推动作用，包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。记者水均益为了能采访基辛格博士，就在准备了大量相关背景材料的基础上，分析了基辛格博士的性格特点，然后直接打电话同基辛格的办公室联系采访事宜，还当面向办公室阐述了基辛格接受采访的种种好处，终使基辛格接受了访问。
，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权......>>
问题八：采访爱读书的人的采访稿怎么写 点：家里
人物：爸爸
采访记录人：李蕴晗
采访过程：
问：请问您爱读书吗？为什么爱读书？
爸爸：我爱读书。书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对有用的人。
问：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。 爸爸：只要是书，去读了去学了，抱着一个正确的态度去读去学，对人都是有益处的。好的书，用积极的态度的去学习，吸收精华，不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能吸取教训，获得知识，这就是我对开卷有益的理解，这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它，去学习它，去理解它，对人都是有用的。
问：那么请问您一般喜欢读些什么书？
爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、地理、人物传记和科学一类的书。
问：读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和学习上有帮助么?
爸爸：我读译本书，都受到一定的启发。有写启发，直接用与我的生活供桌和学习，对我帮助很大，对我的能力提高很快，可以说读书是我更好的学习生活工作的一个重要的途径。
问：请问您有些什么关于读书的故事吗？
爸爸：有。我小时，图书不多，身边的书籍也不多。有依次，我从别人那里借来了叶永列的科普《未来世界》，在煤油灯下一口气就读完了，还不觉得过瘾，一直读到了天亮，这本书中提到的一些人类发展进步的设想，现在基本上都实现了，可以说是我读的个科普启蒙书，对我以后的学习帮助很大。
问：请问您一般是怎么读书的？能介绍一下读书的方法吗？
爸爸：我接触一本书，首先看它的序，或者先看，看完以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个这本书的主要内容，和故事梗概间架，然后根据时间安排，再去认真的仔细阅读。
问：很多人读书都常常会把一本书读两遍，请问您一般会么？
爸爸：会的。有争议的书，或者是写得非常好的书，很感很有教育意义的书，我在遍阅读的基础上，都会更认真地读第二遍，精彩的章节，甚至会读第三遍，第四遍，有时还会做一些简要的读录。所以，重要的观点，精彩的故事情节，在我脑海里都能记很久。
问：古人云“读书百遍，其义自现。”请问你有这方面的经验吗？
爸爸：有，上面讲的就是这个道理。我们每个人的知识积累和认识的水平是有限的，有些名著我们的能力还不足以读一遍就能领会的这种程度，因此，我们必须要一遍，两遍，三遍，多遍的去阅读，去理解，甚至有些问题，读更多遍仍然无法理解，这是阅读的现实。但是有一点，每多读一遍，多一次思考，就会多理解一些，书读百遍，其义自现，并不是说读书读一百遍你就会理解，而是说，读书需要重复读，读多了，慢慢地你就领会了
论文访谈怎么写
问题一：中用到人物访谈的话怎么写 你的人物访谈论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？
老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！
学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
论文写作包括以下几个步骤：
、研究课题的基础工作――收集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究，实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、越细致越好，把想要搜集资料的文献目录、详细都列出来。首先，查问资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得真实可靠、丰富的手料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。，关于实验与观察，实验与观察是搜集科学资料数据，获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要做认真的全面记录。
第二、研究课题的重点工作――研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如通读，选读，研读。通读即对全书全文阅读，选读即对有用部分、有用内容阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，竭力产生创见，要眼、手、脑并用，要发挥想象力，开拓创造性思维，进行新的创造。
在研究资料时，还要做好资料的记录。对新鲜论点，好的见解，要完完全全摘录；对能说明问题，有说服力的论据、好材料，要不加改动地摘录；对过长的资料，可加以简明扼要的概括，对这些资料都要分类整理。
第三、研究课题的核心工作――明确论点和选定材料。在研究资料基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，切忌人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生伯不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。
根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集资料的加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。
第四、研究课题的关键工作――执笔撰写。考生下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。
拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项 目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。
问题二：论文注释里对访谈内容的引用怎么写 某某访谈，访谈人，访谈时间，访谈地点。
内容基本如上，目前对此尚未有统一规范，各个杂志可能有自己的要求。
问题三：访谈法要怎么写进论文里啊？急！ 20分 访谈法要怎么写进论部比较多的顺
说明的
确问题四：论文中的访谈法少访谈几个人 按研究问题的大小不同可以把论文范文分、为宏观论文范文和微观论文范文。凡属全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文范文，称为宏观论文范文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文范文，是微观论文范文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。
另外还有一种综合型的分类方法，即把论文范文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：
1．专题型论文范文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文范文。专题应用型论文范文是一种运用所学的理论基础和专业技能知识，地探讨或解决本学科某一问题的论文范文，其基本标准应该是：通过论文范文，可以大致反映作者能否运用所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然，它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。
2．论辩型论文范文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文范文。
3．综述型论文范文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文范文。
4．综合型论文范文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文范文。
问题五：论 访谈需要将访谈记录写在论文中吗 要原创的话俺给你一篇。论文的标题是论文的眉目，应仔细推敲，尽可能从各个角度充分考虑，选择合适的。原则上，题目要简单明了，能反应的主要内容，使读者能一眼看出论文的的中心内容要讲什么，切忌笼统、空泛。
问题六：有关人物访谈的论文怎么写 1.标明人物访谈的时间，地饥，人物，主题
2.按照事先拟好的问题和提纲设置文章。
3.，此次访谈的成功和不足之处。
问题七：访谈法格式 直接就
问：……
答：……
省略号后边填写你的内容就是了，没什么固定的格式的。
问题八：本科中访谈法的格式要求？ 10分 文中想要用访谈法作为研究方法，但是不知
对,具体分析,了解
问题九：有关访谈类型的论文怎么写？ 老大 那是专访？你可以写成，我就可以给你发。
问题十：有关市场调研访谈法的论文怎么写（主体框架或模板）谢谢！ 我给您一个参考的内容：调查报告的结构
题目
前言(导言,引言,序言,背景和调查目的)
结果与讨论
结论与建议
参★ 演讲提纲怎么写考文献
附录
1. 题目骇应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目.
2. 前言(背景和目的)
主要包括研究背景和目的.
背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.
调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注.
3. 方法
详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面:
地点
时间
调查对象
调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计
调查方法:定性,定量
质量控l 您觉得应该如何在爱情与婚姻中寻找一种平衡点?制
4. 结果与讨论
结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写.
结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写.
描述:
描述调查人群的人口学特征,
描述调查事物的特征
历史对比
他人研究对比
本调查中不同特征人群对比
4. 结果与讨论
推断:
在对比的基础上进行统计推断
(前提条件:调查样本具有代表性)
讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论.
讨论时应注意以下几点:
把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.
与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据.
要有自己的看法和见解,论点明确.
5. 结论与建议
结论
用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.
文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.
建议
为 决策提出科学建议
进一步深入研究提出建议
6. 参考文献
列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.
具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式.
7. 附录
在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息.
采访提纲怎么写好
主讲人：xx：生涯规划、教育学硕士、美国咨询师认证委员会NBCC认证的全球职业规划师（F)、全球生涯教练（BCC）、职业核心能力认证师资（CVCC）。首批职业发展与就业指导课程负责人，十二职业教育规划教材《职业生涯规划》主编，xx省职业生涯规划学科竞赛指导教师，全国职业核心能力教师。《职业生涯规划》、《高中生职业生涯规划》等教材主编。公开发表生涯规划相关论文二十余篇，xx图书馆阅读疗愈专家组成员。一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。采访提纲说白了很简单，就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。那么你知道采访提纲怎么写吗?下面我给大家分享一些，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
那么，怎样写好人物专访呢？一、采访提纲怎么写
【1】寻找相关线索，尽可能多地收集资料。
【2】将未写的稿件大致地分成几大部分，从而有针对性地提出问题，写出采访提纲。
【3】根据采访活动的内容拟定采访提纲，是写采访提纲基本的 方法 。
【4】根据采访的目的,决定未来行文的方向,并依此列出采访提纲,是写好采访提纲的另一个方法。
具体如下：
01.列明采访对象
就是说你要采访哪些人。你采访某一位“魅力人物”的 事迹 。这名“魅力人物”就是你的采访对象。他(她)周围的同学、亲友、,往往也应当是你的采访对象。采访对象确定错了,或有所漏掉,都会对采访带来损失。
一般情况下要采访什么人?
所有的利益相关人;
利益无关人(第三方);
目击者、旁观者;
相关领域的专家学者、权威机构;
同事:上级同事、下级同事、同级同事;
服务对象。
02.列明采访内容,即问题、材料
根据意图和已经掌握的线索,拟出所要采访的具体内容,即提问的问题、需要索取的材料。
预先准备的问题,尽可能多些。有些问题不一定能如愿采访到,仍应列入。
如果需要进行现场观察,你还得在采访提纲中列入观察的具体内容。
如采访正在发生的一场校园火灾,你就要采访:起火地点周围环境如何?火苗蹿起来多高?哪些人在救火?抢救出来的财物,损伤情况如何?等等。
03.列明采访的时间、地点(场所)
这里也有个先后顺序的问题:先去哪里采访,后去哪里采访。同时,时间上也应该规划好:前一小时做什么,后一小时做什么,等等。
04.列明采访的人员分工
如果参与采访的通讯员不止一人的话,列明采访的人员分工。
例如,一人提问,另一人则负责录音、记录;或者轮流提问;或者人负责问人,一人负责拍摄;等等。
05.列明采访所需的设备、道具及注意事项
此外,在采访邀请信函中,必须说明采访者自己的工作单位、本人姓名、。
二、采访提纲例文
采访背景：近几年式相亲一直被冠以“功利主义”的头衔，儿女的婚姻多是由传统价值观念、迷信思想深植于内心的父母主持，近网上流传的“式相亲价目表”及一篇“985学校 毕业 生相亲鄙视链”，不难看出，老一辈的择偶观念已经深深将年轻一代的择偶观漫画化和妖魔化。使当代年轻人给爱情观和择偶观加上了极度物质化和封建化的注脚。【采访背景概括得比较完整】
采访主题：了解近几年一线城市的相亲情况，找到共性：“名校毕业生的相亲多被明码标价”，调查这一情况产生的原因。深入采访一个受相亲困扰的家庭，并邀请专家分析这一现象产生的深层次原因，探索“当代年轻人如何树立正确的择偶观”之路。【采访目的明确，比较有针对性，采访设计比较有针对性，角度比较深刻】
采访对象：
1、北上广深四个地区的几个名校毕业生：刚毕业不久，均未婚，有着体面的工作。【采访对象比较明确，比较具体】
2、专访的一个名校毕业生及其母亲：一家庭都是有户口的本地人，其母亲今年为他的儿子在相亲市场“猎奇”。【采访对象有针对性】
3、一家相亲机构的“职业红娘”：其机构只为985、211 等重点高校和海外名校毕业生介绍相亲对象。【切中主题，采访对象比较有代表性】
4、婚家庭咨询师协会副会长：专业从事婚姻家庭咨询工作的权威学者、专家以及具有婚姻家庭咨询师专业资质的工作者。【采访专家，比较权威】
5、科学院研究所某
采访问题：
1、北上广深的几个名校毕业生：
l 近很火的一篇公众号 文章 “985毕业生的相亲鄙视链”你看了吗?
l 你也是985名校的毕业生，请问你在择偶的时候有什么具体的标准吗?
l 你的家人有给你相过亲吗?他们的标准是什么?
l 对于另一半，你会选择缘分，还是倾向于父母帮你相亲。
【多用闭合式提问，问得比较具体，能够采访到核心的事实。】
2、专访的一位名校毕业生：
l 近家人在帮您相亲，相亲的都是你自己提供的吗?
l 相亲要求是你自己列出来的，还是父母列的?
l 你大学时候有过恋爱 经验 吗?如果有，对方是个什么样的人，请简单说几句他她的特点?
l 网上流传的“985毕业生相亲鄙视链”你怎么看?
l 你的择偶标准有发生过变化吗?如果有，是什么驱使了这种改变?
其母亲：
l 您近在给孩子相亲，有什么合适的人选吗?如果没有原因是什么?
l 您给孩子相亲的途径有哪些?
l 您给孩子择偶时，会询问他的意见吗?比如他对另一半的看法
l 列表里的“对方要有户口”一栏，如你孩子看上一个人，但对方不是本地人，你会同意他们交往吗?
l 网上流传的“式相亲价目表”您怎么看?
【问题问得有针对性，比较尖锐，能够激发出采访对象说出一些自己的观点和态度】
3、一家相亲机构的“职业红娘”：
l 您的机构都是给985 、211的名校毕业生或海归相亲，他们的相亲条件里有什么共同点?
l 他们一般是父母的，还是这些毕业生亲自寻找相亲对象?
你赞同这种
【针对这个机构的问题可以多设置一些。比如可以让机构介绍一些成功的案例，或者名校毕业生结婚后生活的情况。是否有离婚的等等。】
4、婚家庭咨询师协会副会长：
l 家人干预甚至主持儿女的相亲现象普遍存在，你认为这会 对子 女择偶观的塑造有什么影响?
l 这种功利主义的择偶标准会对今后的婚姻生活有什么影响?
【问专家的问题比较专业】
5、科学院学研究所某：
l 您觉得有哪些原因促成了当代年轻人尤其是名校毕业生的这种功利主义的择偶标准的形成?
三、写采访提纲要注意什么
1、确定采访主题
一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。
我记得自己在进行 文化 为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的。我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。
2、熟悉被采访人资料
举例来说，你采访的是某个的某个人，那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自己的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么?近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。
3、深入了解采访背景
如果采访的是一个，那么你同样需要对先做一番调查。如何调查?你需要调阅大量的资料，你可以看电视上的回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的，媒体不一样的角度也会有不同，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和做个 总结 ，他们各表达出了什么东西，有着怎样的观点，被采访人又是怎样回答这些问题的，他的回答是否一直都是统一的，也就是说从他的回答里理解他的内心所想。把这个做到烂熟于心，而且需要将里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西?你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。
4、整理线索
通过对被采访人和采访的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。
5、设计问题
通过对人和的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下，就是深入挖掘的本质，尽力想办法让的参与人告诉人们的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。
6、罗列你的问题
将问题设计之后你就可以在纸上罗列你的问题了，罗列完之后你需要再看一遍你的采访提纲是否有什么漏洞。
7、其他
以上都是采访前的准备工作，关键在于采访过程。在采访过程中，你会发现有时候你的采访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去，那怎么办?无所谓就沿他的思路好了，记者需要把握的是采访主题不发生偏移,同时还要注意在采访过程中发现线索，可能你在采访前期的准备时并没有发现这条线索，别的报纸也没有提及，而此时你的采访对象说了出来，你就需要紧追不放，在完成采访主题的同时你还拿到了别人之前所没有注意到的。
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访问一个工商企业或者一位管理者要求每位学生写出访问报告要求大约1000字填写？
描述事情的发生发展过程,这是比较典型的生涯人物访谈的内容和作业。
活动时间：11月下旬建议这样的完成内容：
一、调查前准备：
1、设计需要访谈的提纲和内容；
2、访谈行业及人物的联系（包括补充人物）；
3、访谈方式、时间、地点的思考；
4、整体调查时间和结果。
二、调查中：
1、及时调整访谈的方式、内容、地点等；
2、始终关注自己所需核心点；
3、及时做分析和总结。
三、调查后：
1、及时汇总和分析、总结；
2、找出其中规律和轨迹；
3、和自己的期望结合起来做分析决策。
职场人物访谈作文 600字 要有开场白 5个问题 结束语
问题五：人物专访稿子要怎么写？ 人物 类 专 访稿 件给你一篇例文参考:主持人﹕美是令人向往的﹐而选美活动就是为许多爱美的女孩子提供了机遇和挑战的平台。由凤凰卫视主办﹐凤凰卫视美洲台承办的“2005中华环球大赛北美赛区” 报名活动到现在已经接近了尾声。我们今天请到了北美赛区的总策划人刘点点来到节目现场一起向大家报告选美招募的进展情况。主持人﹕从四月一日起﹐我们北美赛区的报名活动就全面在美加两地展开了﹐那么到现在整个活动进展情况如何﹖总策划﹕真的是很惊讶﹗北美地区佳丽踊跃的报名让我们整个活动的策划组织人员都大吃一惊。大家知道﹐凤凰“中华环球大赛” 已经成功的举办过两次。今年2005年是“华姐” 选美的第三届。为了让更多的海外华人能够参与到对比:“华姐” 选美活动中来﹐我们这次特地在北美设立一个分赛区。届中华环球大赛北美赛区就能吸引到这么多高素质的海外佳丽参与﹐我们真的是感到很欣慰。主持人﹕这些报名参赛的佳丽都是来自那些和地区的呢﹖总策划﹕因为是北美赛区﹐所以主要是美国和加拿大两地。报名的佳丽有来自﹐多伦多﹐温哥华﹐纽约﹐D。C。﹐西雅图﹐休斯顿﹐新泽西﹐洛杉矶﹐旧金山﹐等等。有华人的地方就有佳丽来报名。主持人﹕现在上的选美活动很多﹐大家认为由媒体主办的选美活动有一定公信力﹐那么是否能请您向我们介绍一下﹐凤凰卫视“中华环球大赛” 的宗旨是什么﹖总策划﹕提及选美﹐很容易让人联想到佳丽的身高﹐体重﹐年龄等等。我们凤凰“华姐” 选美就是要选出具有中华民族血统﹐多文化背景﹐化风格﹐高素质的华裔女性。评委不但要考核佳丽的文化素质﹐内在修养﹐也要检验他们的团队协调能力﹐对的公益心。美丽不仅仅要有漂亮的外表﹐气质型的智美女性是凤凰所要寻找的。
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