国旗国旗多美丽_国旗国旗多美丽儿歌歌词

求国旗，国旗真美丽简谱的左手部分

国旗国旗多3、听音乐休息。《国旗，国旗多美丽》美丽

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国旗国旗多美丽

天天升在朝霞里

妈妈带我去公园，小朋友们爱祖国

向着国旗敬礼

敬个礼

国旗国旗多美丽

五颗星星照大地

祖国前进我长大

我向国旗敬礼

敬个礼

国庆节儿歌，关于国庆节的儿歌？

出示各国国旗的，让幼儿找出我们的国旗比一比，看谁写得漂亮。（投影）。

国庆节到来的时候，孩子们迎来了七天长，最是开心，不过国庆节不仅是放的好时光，也是家长们进行爱国教育的好机会，让孩子们从小知道热爱祖国，努力上进，长大以后成为的栋梁之材。那么就让传统节日为孩子们整理几首国庆节儿歌吧。

急求儿歌歌词,请把简谱也写上!谢谢!

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

[小螺号] 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 茫茫的海洋，蓝蓝的海水 吹起了小螺号，心里美吔 [小鸟小鸟] 蓝天里有阳光，树林里有花香 小鸟小鸟，你自由地飞翔 在田野，在草地，在湖边，在山冈 小鸟小鸟迎着春天歌唱 啦啦啦啦啦。爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香 小鸟小鸟，我的 让我们一起飞翔歌唱 一起飞翔歌唱 啦啦啦啦啦 [让我们荡起双桨] 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在谁中 迎面吹来了凉爽的风 [小红花] 金波词 尚疾曲 花园里，篱笆下，我种下一朵小红花 春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小红花张嘴笑哈哈 花园里，篱笆下，我种下一朵小红花 春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小红花张嘴笑哈哈 [我家几口] 金苗苓词曲 我家有几口？ 让我扳指头 爸爸，妈妈，还有我 再加一个布娃娃 哟！有四口我家有几口？ 让我扳指头 爸爸，妈妈，还有我 再加一个布娃娃 哟！有四口 [谁会这样] 少数民族儿歌 潘振声曲 谁会飞呀，鸟会飞 鸟儿鸟儿怎样飞？ 拍拍翅膀飞呀飞 谁会游呀，鱼会游 鱼儿鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头 谁会跑呀，马会跑 马儿马儿怎样跑？ 四脚离地身不摇。 [我叫轻轻] 张友珊词 汪玲曲 走路轻轻轻轻 上夜班的阿姨还没醒呀 敲门轻轻轻轻 给邻居叔叔送呀送封信 说话轻轻轻轻 姐姐灯下看书多用心呀 大家夸我是好孩子 给我取个名字叫呀叫轻轻 走路轻轻轻轻 上夜班的阿姨还没醒呀 敲门轻轻轻轻 给邻居叔叔送呀送封信 说话轻轻轻轻 姐姐灯下看书多用心呀 大家夸我是好孩子 给我取个名字叫呀叫轻轻 [宝宝睡着了] 陆加庆词曲 摇啊摇，宝宝快睡觉 摇啊摇，宝宝快睡觉 我来亲亲你，乖乖睡睡好 闭上小眼睛，长呀长得高 m……m……宝宝睡着了 摇啊摇，宝宝快睡觉 摇啊摇，宝宝快睡觉 我来亲亲你，乖乖睡睡好 闭上小眼睛，长呀长得高 m……m……宝宝睡着了 [早早起] ，早早起，早呀早早起 叠好被子穿好衣，穿好衣 亚克西，亚克西，亚克西，亚克西！ 牙齿刷得干干净，干呀干干净 手儿脸儿自己洗，自己洗 亚克西，亚克西，亚克西，亚克西！ [] 你帮我来梳梳头 我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手 我们都是 嘿嘿！ 你帮我来梳梳头 我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手 我们都是 嘿嘿！ [国旗多美丽] 国旗国旗多美丽 天天升在朝霞里 小朋友们爱祖国 向着国旗敬礼，敬个礼 国旗国旗多美丽 五颗星星照大地 祖国前进我长大 我向国旗敬礼，敬个礼 [数鸭子] （白）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。 （唱）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。 嘎嘎嘎嘎真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老，胡子白花花 唱呀唱着家乡戏，还会说笑话 小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 （白）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。 [小星星] 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星 高高挂在天空中，好象宝石放光明 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星 当那太阳落下山，大地披上黑色夜影 天上升起小星星，光辉照耀到天明 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星 [小花狗] 一只小花狗 蹲在大门口 两眼黑黝黝 想吃肉骨头 [小青蛙] 我是一只小青蛙 我有一张大嘴巴 两只眼睛长得大 看见害虫我就一口吃掉它 我是一只小青蛙 前腿短来后腿长 天里住来水上爬 看见害虫我就一口吃掉它 [好孩子要诚实] 小花猫喵喵叫，喵喵叫 是谁把花瓶打碎了？ 爸爸没看见，妈妈不知道 小花猫对我叫， 喵！喵！喵！ 小花猫你别叫，你别叫 是我把花瓶打碎了？ 好孩子要诚实，有错要改掉 小花猫对我叫 喵！喵！喵！ [小雪花] 小雪花，小雪花 飘在空中像朵花 小雪花，小雪花 飘在窗上变窗花 小雪花，小雪花 飘在手上不见了 [小小螺丝帽] 配器:狄其安 领唱：廖明霞 路边有颗螺丝帽 弟弟上学看见了。 螺丝帽虽然小 祖国建设不可少。 捡起来，瞧一瞧 擦擦干净多么好 送给工人叔叔 把它装在机器上 嗨！机器唱歌我们拍手笑 [劳动最光荣] 金进 夏白词 黄准曲 蒋维民配器 独唱:吴冰倩 太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱； 花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜糖 幸福的生活从哪里来？ 要靠劳动来创造。 青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它。 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣

《》(童谣版歌词)

人教版：小学一年级上册语文第11课《我多想去看看》教案

国庆节真有趣，

【 #一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 无 整理的（人教版：小学一年级上册语文第11课《我多想去看看》教案），希望帮助到您。

教学准备：风光图、教学课件。

【篇一】

【教学目标】

1、知识目标认识14个生字，认识1个偏旁心字底；正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、能力目标通过朗读、看图等方式理解课文内容。

3、德育目标激发学生热爱祖国、热爱的思想感情。

【教学重点】有感情地朗读课文，理解课文内容。

【教学难点】感悟课文内容。

【设计理念】

从多讲走向多读，根据一年级的学习目标、学生年龄和思维特点，教学中要以读为主，让学生在自读自悟中，在边读边思中，动口、动脑、动手去学习朗读，去受到潜移默化的熏陶。本课学习采用以景，以情促读的教学方式，在创设的情境中激发学生对的向往，让学生带着心中向往，有感情地进行朗读，表达对祖国的热爱。

【课前准备】的风景图，课件，升旗仪式录像片等。

【教学过程】

一、导入。

就要放寒了，如果爸爸妈妈想在寒里带你去外地旅游，你最想去哪里？（自由发言）有一个小朋友，他也想出去走一走，看一看，那我们一起学一学第11课《我多想去看看》（齐读）。

1、多想什么意思？（特别想，非常想）

2、他那么想去看看，到底要看什么？听老师读课文，然后说说你知道了什么？

二、识字。

1、看拼音，轻声自由读这首诗，遇生字把它画下来，把它读得正确、流利。

2、看汉字读课文，遇生字把它画下来，用你喜欢的方法记住它。

3、检查生字：同桌之间──开火车──组词领读──怎么记住它的。

（1）课件出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。

（2）出示生字，学生自己练读。（课件）

同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。（课件）

读得好的当小老师带领大家一起读。

（3）想一想，你可以用什么办法记住什么生字？

学生畅所欲言，相机教学方字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。（课件）

4、比一比，看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）（课件）

三、再读课文

看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？

指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。（课件）

四、生字书写

1、学写生字。注意升的笔。（课件示两次撇的笔画。）

2、你看清楚广字在田字格中的位置了吗？（点靠近竖中线起笔。）

3、走和足：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（竖在竖中线上。）

他们的区别是什么呢？

五、作业

收集有关的风光和广场上升旗的有关资料。

第二课时

教学内容：复习生字新词，学习课文内容，了解风光，培养学生热爱京的思想感情。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、了解课文内容，产生对首都的热爱之情。

教学理念：

在学习的课堂里，常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》也指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己充满个性化的活动；要让学生学会合作学习。因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，培养热爱祖国的思想感情。

教学过程：

一、品读课文，读中感悟。

1、自读课文。看谁能读准字音，读通句子。把你认为难读准的字或难读通的句子用标出。

2、小组合作读。小组长带领着同学们合作着学习，合作着读一读课文。把你刚才还没读准的地方提出来向别人请教，或者你会读了就帮帮其它的小朋友，一起把课文读正确、读流利。

3、汇报合作情况。在刚才的学习中，谁能勇敢地告诉老师，你什么地方得到过同学的帮助？或你帮助过谁？都可以说说。

4、指名读。谁来试试，能把这些字词读准。（告诉、能、走出、大山、城、升旗、仪式、壮观）

5、范读。我多想读读这篇课文呀，你们欢迎吗？（老师范读）

6、比读。谁敢跟老师比一比。其它同学仔细听，注意字音是否读准确，读得是否有感情。

7、小组赛读。以小组为单位，比一比，看哪组的同学读得最认真，最有感情。

二、感悟交流，探究内容。

1、通过刚才朗读练习，你读懂了点什么？开始学课文之前提出的几个问题想一想，现在读明白了吗？

（1）我是一个大山里的孩子。你是从哪句话知道的？（随机板书：大山里的孩子）

（2）城离大山里的孩子非常非常远。理解：遥远。大山里的孩子走出大山，再坐火车到需要几天几夜的时间。（随机板书：城、遥远）

五、创设情境，强化感受。

1、你想看看广场上的升旗仪式吗？（课件播放广场升旗仪式实况录像）

2、现场采访：看了你们这入神、激动的样子，我想现场采访一下几位小朋友：

（1）你刚才看到了什么？你觉得广场升旗仪式怎样？（随机板书：壮观）

（2）看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么？我们来读读这句话。国旗美丽！我爱祖国，我爱。

（3）你现在最想说的一句话是什么？（我多想去看看）

（4）你想对说些什么？（是我国的首都。是我国的国旗。我们爱。我们爱。）

4、有感情地朗读课文。

广场上升旗仪式这么壮观，我作为一名人觉得非常非常骄傲、非常非常自豪，非常非常想亲眼看看，你呢？把这种急切的心情再读出来。

三、说话训练。

遥远的城，有___________________，我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。

四、结束语。

这节课我们共同表这了一个美好的心愿，那就是热爱，热爱祖国，表达爱方式有很多，可以画一张画，可以唱一首歌，可以编一首小诗，回家后，选择你最喜欢的一种方式，向你的爸爸妈妈妈表达一下你对、对祖国的热爱之情。

【篇二】

教学目标

1、认识13个生字，会写广、升、足、走4个字，认识2个偏旁

2、正确流利朗读课文，背诵课文

3、理解课文内容，激发热爱，祖国的思想感情

教学重点

指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国的思想感情

教学难点

长句子的读法

教学时数

2课

教学过程

课时

一、看图导入，说话训练

1、出示的风景

2、城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？

3、有位小朋友和你们一样，也很想到城去看看

（出示课题）个人读，全班读

二、初读诗歌

1、师范读

2、刚才大家听得可认真了，谁听出了妈妈告诉我什么？我又说了什么

3、同桌对读，分角色，等会我们来比一比，哪一桌读得好

4、朗读比赛，同桌读—男女生分角色读—全班读

三、识字

1、认读词语

（1）这首诗歌中有不少词用得可好了！下面我们来比一比，看谁认得最快

（2）出示词语，生自由读

（3）比一比（开火车、挑战读、齐读）

2、认读生字

（1）刚才我们认识的词语中有很多今天要认识的生字

（2）四人小组互相读一读

（3）全班齐读

（4）师抽读

（5）小组学习有什么好方法可以记住它们

四、读诗歌

1、小组分角色读

2、全班读

第二课时

一、复习导入

1、抽读生字卡片

二、朗读背诵诗歌

1、看了广场仪式，你最想说一句什么话？

2、指导感情朗读（个人读—师生评议—教师范读—自由读—全班读）

3、背诵

三、写字

1、观察字结构

2、比较字形，识记汉字

3、指导书写（师范写—学生描红）

【篇三】

课时

1、认识13个生字。会写"广、升、足、走"4个字。

2、认识2个偏旁"心、方"。

3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受语言文字的博大精深。

教学准备：教学课件、田字格。

教学重难点：读准字音，读通课文；认识偏旁"心"、"方"；会区别形近字并能把生字书写正确、端正。

教学理念：

在学习的课堂里，常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》也指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己充满个性化的活动；要让学生学会合作学习。因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，培养热爱祖国的思想感情。

教学设计：

一、激趣导入：

小朋友，你们最想去什么地方呢？

今天，老师带你们去一个地方，看。课件出示风光（课件）

看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？

能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出"多想"。（课件）

小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。

你有什么好办法记住"想"？

（学生通过各种办法识记，同时学习"心"字底。用上"心"字底是因为想一件事情要用心去想。）（课件）

二、初读课文：

1、有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？

老师范读课文，学生认真听。

2、那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。

二、学习生字词语

2、出示生字，学生自己练读。（课件）

同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。（课件）

读得好的当小老师带领大家一起读。

3、想一想，你可以用什么办法记住什么生字？

学生畅所欲言，相机教学"方"字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。（课件）

4、比一比，看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）（课件）

三、再读课文

看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？

指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。（课件）

四、生字书写

1、学写生字。注意"升"的笔。（课件示两次撇的笔画。）

2、你看清楚"广"字在田字格中的位置了吗？（"点"近竖中线起笔。）

他们的区别是什么呢？

五、作业

收集有关的风光和广场上升旗的有关资料。

第二课时

教学内容：人教版语文册第十一课。复习生字新词，学习课文内容，了解风光，培养学生热爱的思想感情。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、了解课文内容，产生对首都的热爱之情。

教学理念：

在学习的课堂里，常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》也指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己充满个性化的活动；要让学生学会合作学习。因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，培养热爱祖国的思想感情。

教学设计：

一、复习

沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，就可去参观游玩了。（课件）

指名读。

小朋友，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？

一生读词语，全班跟读。读好了生字词语，就让我们去课文中看看，文章里向我们描述了什么景色。

二、学文

A、"谁想去什么地方？"

指导朗读。

B、理解"遥远"。

多远算是"遥远"？

举例来说。

课件示地图，认识的地理位置。（课件）

C、"为什么想去呢？"

理解升旗仪式的壮观。

学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。

广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的。老师解说。（课件）

你看到了什么？感觉到了什么？

指导朗读"我多想去看看。""遥远的城，有一座，上升旗仪式非常壮观。"

补充材料：

（1）、国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练。

（2）、国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。

（3）、升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。

再读"遥远的城，有一座，上升旗仪式非常壮观。"

闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。

齐读全文。

2、指导朗读全文

是我国的首都，那里不庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景。一起去看一看吧。（课件）

让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文。

3、让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去的愿望通过背诵这篇文章表达出来。

生自己练，可以和同桌一起背诵。

指名背诵。（你看到了什么？）（现在如果请你去，你想去看什么？）

三、课外拓展

1、说一说，看一看

请有去过的同学说一说。

是我国的首都，我们都想去看看。

2、你们会读吗？（课件）

会读了奖励你们听一首歌。（课件）

在歌声中布置作业：收集风光图，办一期《美丽的首都》展。

升旗基本流程及开场白

1、宣布升旗仪式开始

敬爱的老师，亲爱的家长，可爱的小朋友们，大家早上好。时光勿勿，上周的生活已经结束。我们又迎来了崭新的一周。让我们以饱满的热情拥抱这新的日子吧!我宣布：第十三周升旗仪式现在开始。

2、请出升旗手

今天担任升旗手的是大(七)班的黄梦昕、许歆铖、刘文钺小朋友，掌声有请精神抖擞的升旗手。

3、朗诵儿歌《升国旗》

4、升旗

5、演唱歌曲爸爸带我去海边，《国旗国旗多美丽》

面对着冉冉升起的，我们内心充满着自豪与骄傲，让我们深情地演唱歌曲《国旗国旗多美丽》

敬爱的老师，亲爱的小朋友们：

大家早上好！今天是星期一，我们又迎来了庄严的升旗仪式。本次升旗任务由我们大二班来完成。我是大二班的游厚善，很荣幸为大家主持今天的升旗仪式。

今天大二班的六位小朋友当上了光荣的升旗手，下面有请他们自我介绍。瞧，我们大二班的升旗手个个昂首挺胸，他们讲文明、懂礼貌，是全体小朋友学习的好榜样。

下面我宣布升旗仪式现在开始：全体立正升国旗、奏国歌。请全体老师、小朋友面向国旗，行注目礼。礼毕

请小朋友小小蜡笔穿花衣们唱国歌

国庆的儿歌诗歌

《祖国祖国，我们爱你》

红黄蓝绿多美丽

小朋友们多么欢喜

画幅图画比一比

画小鸟飞在蓝天里

画小草长在春天里

你画太阳我画国旗

祖国祖国我们爱你

《祖国是妈妈》

妈妈从小告诉我

我有两个妈妈

除了生我的妈妈

还有

两个妈妈一样爱我

我也爱她们一样多

我生活在爱的怀抱里

聪明健康幸福快乐

《国庆节儿歌》

十月一日国庆节，

迎风飘，

小朋友们拍手笑，

祖国妈妈生日好。

《祖国是大家的妈妈》

妈妈是我的妈妈，

外婆是妈妈妈，

奶奶是爸爸的妈妈。

亲爱的祖国，

是大家的妈妈!

《喜迎国庆》

金秋十月好心境，

举国欢腾迎国庆。

四十余年风雨径，

共祝未来更光明。

《国庆》

举国上下庆国庆，

遥想当年战鼓惊。

全国齐祝兴，

皆出儿女爱国心。

《国庆有感》

红旗随风舞翩翩，

灯光溢彩映亮天。

举国同庆数十载，

千家万户习开颜。

《我爱国庆节》

国庆节真热闹，

我和妈妈逛大街，

街上行人多又多。

国庆节真好玩，

玩了木马荡秋千…

捉了泥螺吃海鲜。

我爱国庆节，

我祝祖国万万年，

希望天天国庆节。

《我爱》

我爱，

上太阳升，

伟大，

指引我们向前进。

3、摆荡步伐：双腿分行支撑，右腿前屈，左腿后伸，双臂挥动，体态优美，整体气势强劲。一玉口 一瓦顶成家

都说国很大 其实一个家

一心装满国 一手撑起家

家是最小国 国是千万家

在世界的国 在天地的家

有了强的国 才有富的家

国是我的国 家是2. 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。我的家

我爱我的国 我爱我的家

我爱我.........

《国旗国旗多美丽》

国旗国旗多美丽，

天天升在朝霞里，

小朋友们爱祖国，

向着国旗敬礼，敬个礼。

国旗国旗多美丽,

五颗星星照大地，

祖国前进我长大，

我向国旗敬礼，敬个礼。

《我们美丽的祖国》

什么地方四季常开鲜艳的花朵

美丽的祖国

亲爱的叔叔阿姨

像蜜蜂一样辛勤劳动

花丛中为我们创造那甜蜜的生活

啦啦.........

什么地方到处充满幸福和欢乐

美丽的祖国

飘扬的

像朝霞一样甜蜜灿烂

阳光下和我们永远同唱理想之歌

啦啦....... 啦啦......

这个貌似可以是，是花园，这个貌似

国旗国旗真美丽前两句有什么不同

国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星？几颗小五角星?

这是一首充满稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“国旗”与“金星”两句词重叠，把国旗为何美丽的真正涵意用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充满童心，表达了儿童对国旗的热爱与尊敬。歌曲为五声宫调式，结构十分简单，有四个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。乐句旋律活泼、亲切，将“真”字放在了全曲的点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。第二句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同乐句保持了一致，用肯定的语气揭示了歌词所表达的意义。第三乐句和第四乐句在句法上同、二句形成了鲜明的对比。第三乐句小节的节奏同前面乐句形成对比，声音色彩变得柔和、婉转，乐句结束在“6”音上，极富幻想。第四乐句富于变化，表达了儿童对国旗的热爱之情。这首歌应用亲切的语言和自然地声音演唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成进行曲速度。

歌曲的歌词：

国旗国旗真美丽 - 然然

词：高枫

曲：高枫

国旗国旗真美丽

金你们知道这是什么地方吗？星金星照大地

我愿变朵小红云

飞上蓝天亲亲你

国旗国旗真美丽

金星金星照大地

我愿变朵小红云

飞上蓝天亲亲你

这是一首充满稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“国旗”与“金星”两句词重叠，把国旗为何美丽的真正涵意用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充满童心，表达了儿童对国旗的热爱与尊敬。歌曲为五声宫调式，结构十分简单，有四个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。乐句旋律活泼、亲切，将“真”字放在了全曲的点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。第二句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同乐句保持了一致，用肯定的语气揭示了歌词所表达的意义。第三乐句和第四乐句在句法上同、二句形成了鲜明的对比。第三乐句小节的节奏同前面乐句形成对比，声音色彩变得柔和、婉转，乐句结束在“6”音上，极富幻想。第四乐句富于变化，表达了儿童对国旗的热爱之情。这首歌应用亲切的语言和自然地声音演唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成进行曲速度。

《国旗国旗真美丽》是一首具有爱国主义教育意义的儿歌，被收录在人教版简谱版小学一年级音乐上册中。歌词的全部内容为“国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你；国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你”，所以如题所问，这首歌两段是一个重复加强，没有不同。

国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里。小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼，敬个礼！

国旗国旗多美丽，五颗星星照大地，祖国前进我长大，我向国旗敬礼，敬个礼！

从歌词里可以看出不同，句国旗国旗多美丽的后面的人物是个整体，第二句的后面是个人。

乐句旋律活泼、亲切，将真字放在了全曲的点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。第二句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同乐句保持了一致，用肯定的语气揭示了歌词所表达的意义。

歌词的前两句 用儿歌常用的重叠手法,将“国旗”与“金星”两句词重 叠,把国旗为何美丽的真正涵意用儿童语言揭示出来。歌 词的后两句富于幻想,充满童心,表达了儿童对国旗的热 爱与尊敬。

国旗国旗真美丽

金星金星照大地

我愿变朵小红云

飞上蓝天亲亲你

国旗国旗真美丽

金星金星照大地

我愿变朵小红云

飞上蓝天亲亲你

歌词前两句用了儿歌常用的重叠手法

国旗国旗多美丽舞蹈中用了哪些步伐

板书课题。

国旗国旗3、"走"和"足"：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（"竖"在竖中线上。）多美丽舞蹈中用的步伐如下：

1、正步步伐：双脚平行平移，右脚和左脚相交替走步，腿部和腰部有节奏的抬起和放下。

2、横移步伐：双脚跨步向前运动，右脚先触地，然后左脚跟上，保持节奏，双臂挥动，体态轻盈，灵动精神。

4、错步步伐：右脚向前走几步，然后左脚跟上，双腿交叉跨步，节奏要流畅，身体要柔软，双臂挥动，增加气势和灵动。

5、跳跃步伐：双叉跳跃，右腿先下落，然后左腿跟上，身体要柔软，双臂挥动，节奏要轻快，增加跳跃的韵律感。

舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。

在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶，发展到秦汉之际已形成一定特色。

中班红旗飘飘教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的中班红旗飘飘教案，欢迎大家分享。

中班红旗飘飘教案1

活动目标：

1、知道是的国旗，代表我们的，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2、掌握词： 国旗 尊敬。

3、能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、国旗及各国国旗的。

活动过程：

1、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

2、观察、认识，知道是我们的国旗。国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

回忆：你有没有看到过升旗？

3、模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4、学习歌曲《国旗多美丽》

教师演唱，幼儿欣赏。出示歌曲图标，理解歌曲内容。听音乐拍节奏。幼儿看图标学唱。

活动反思：

音乐课不能单单的只是学习歌曲、欣赏名作、传授乐理知识，更为重要的应该是要参入多元文化，让学生在学习音乐的同时吸取多方文化，取其精华、弃其糟粕，把精华充实到自己的音乐课堂上，让学生做学习的主人，对音乐课的课程设置也让学生参与其中，让他们说一说自己在音乐课上渴望学习到哪些方面的知识和优美的歌曲。

中班红旗飘飘教案2

活动目标：

1、知道是的国旗，代表我们的`，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2、掌握词：。国旗。尊敬。

3、能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的爱国意识。

活动准备：

1、国旗及各国国旗的。

活动过程：

1、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

2、观察、认识，知道是我们的国旗。

国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

3、模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4、学习歌曲《国旗多美丽》

教师演唱，幼儿欣赏。

出示歌曲图标，理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

515312345—51534312—

国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，

国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。

34556653—1355656231

小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼

祖国前进我长大5、幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。，我向国旗敬礼敬个礼。

活动反思：

本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感！

中班红旗飘飘教案3

活动目标：

1、知道是的国旗，代表我们的。

2、较熟练的画五角星，并能排列好国旗上的星星的位置，把握好大小。

3、有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1. 多媒体课件。2. 白纸、蜡笔、记号笔。

活动过程：

一、问题导入：知道什么是国旗吗？

1、幼儿自由讨论说一说。

2、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

（幻灯出示各国国旗的，让幼儿找出我们的国旗。）

二、幻灯播放我国国旗，让幼儿观察、认识，知道是我们的国旗。

1、国旗什么颜色？上面有什么？有几颗大五角星？几颗小五角星？

2、讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

3、回忆：你有没有看到过升旗？是怎么样的？在什么地方见过国旗？

（根据幼儿的回答，相应得播放幻灯片）

三、知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

四、学画。

1、教师幻灯出示国旗，帮助幼儿分析，掌握基本结构。

2、请幼儿画五角星，教师作相应指导，并正确画法。

五、幼儿作。

2、教师巡回指导。

六、部分作品展示，结束活动。

中班红旗飘飘教案4

目标：

1.知道是的国旗，代表我们的，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2.掌握词：。国旗。尊敬。

3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

准备：

1.国旗及各国国旗的。

2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。

过程：

1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

2.观察、认识，知道是我们的国旗。

讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?

回忆：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)

3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多美丽》

教师演唱，幼儿欣赏。

出示歌曲图标，理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5 1 5 3 1 2 3 4 5 - 5 1 5 3 4 3 1 2 -

国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，

国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。

3 4 5 5 6 6 5 3 - 1 3 5 5 6 5 6 2 3 1

小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼

祖国前文中哪个词写出了你的感觉？理解"壮观"。进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。

活动应变及反思：

幼儿们对于我们的国旗——，还是有一定程度的认识的，能比较清楚的回答教师提出的一系列问题，且与我的互动我觉得还是比较满意的，幼儿很乐意表达自己的意见见解。在幼儿作部分我觉得幼儿是有所欠缺的，可能也是我没有过分仔细强调吧，就是他们能很好地表达的形象，可是自己作动手画时我发现幼儿，在之前我要求记住的结构、形状似乎都有些偏了，只有极个别小朋友是比较有型的，总得来说整节课幼儿的表现都还是比较令人满意的，让幼儿掌握的一些知识也到位了。总的来说整个学习、讨论、作的氛围还是不错的。

幼师钢琴国旗国旗多美丽教学说课稿

（3）我多想去看的是广场上的升旗仪式。（随机板书：、升旗仪式）

目标：

1. 知道是的国旗，代表我们的，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2. 掌握词：。国旗。尊敬。

3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

准备：

1. 国旗及各国国旗的。

过程：

1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

2.观察、认识，知道是我们的国旗。

国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多美丽》

教师演唱，幼儿欣赏。

出示歌曲图标，理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼教学目标：儿看图标学唱。