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1、对教师来说,成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训,大家的自我培训之路还很长,专业成长道路也还很长。

2、一起来看看我为大家整理的“大学教师培训总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

3、大学教师培训总结(一)近年来高校发展迅速。

4、为了适应学院的发展需要,高效最近几年大幅度引进高层次人才,出现了新进年轻教师较多的情况。

5、这些年轻教师普遍存在学历高、教学经验少的情况,因此,在授课过程中,多少在授课能力上会存在缺陷。

6、针对这种情况,我院教务处组织了最近几年引进的教师进行为期半年的教学技能培训,邀请了多位专家进行教学方面的讲座,围绕的主题是“如何做一名合格的高校教师”。

7、此次教学技能培训的目的是培养年轻老师的三个方面的基本素质,主要包括:教学能力、师德以及与学生的沟通能力。

8、 一、教学能力大学是提供给年轻人学习机会的地方,教师的职责是给学生开启知识的大门,而不是把知识灌输给他们,并让他们把学者们的观点倒背如流。

9、如何给学生开启知识的大门呢?这就是高校教学的特点对高校老师的教学能力提出的一个考验。

10、教学要体现在教学效果上,这就要求各位年轻教师尽快进入教师角色。

11、上课前,应该要吃透教材、备好课、写好教案,对教学目标、重难点、学生的整体水平以及教学组织形式应该准确把握,课堂上要有组织和实施教学的能力和驾驭课堂的能力。

12、教学效能方面,表达教育教学观点要明确,采用教学策略要恰当,对自己的专业知识、教学活动能够很好把握。

13、教学能力方面,要对教学状况准确预测,正确合理地评价学生,擅长营造合适的教学情景并进行教学效果的反思。

14、教学行为方面,课堂规则要明确,教学时间管理能力要加强,能够洞察学生的真正意图,并且对意料外的学生反应能够有效地调控自己的情绪,从而使教学行为顺畅。

本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。