家庭教育指导_家庭教育指导师含金量

家庭教育指导师

（4）家庭教育指导要面向全体家长。

是承认的资格证书。

家庭教育指导_家庭教育指导师含金量

家庭教育指导_家庭教育指导师含金量

n 手机过度依赖

家庭教育指导师没有资格证，1、丰富孩子的生活常识，增进生活经验。属于培训类的，只是证明你学习过相关知识。

认可度高点的是人事人才培训网的，目前没有针对个人报考。

家庭教育指导师资格证书有什么用

要对孩子多鼓励，多夸奖，少责骂或殴打。

家庭教育指导师资格证书有什么用？主要面对的群体是家庭，目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

密切联系家长。学校与家长尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，愉快学习相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决。

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一、申报对象：

现在家庭教育指导师属于全国统考，没有个人报名窗口，必须由授权的教育单位经过专业培训学习，修够学时之后才有资格参加考试，所以注重的是实能力，注重学员应用技能和实技能的培养，也就是学完之后咱们能真正的运用到实际当中，不单单只是书本理论知识。保证证书的含金量。考下证书的人才真正具备专业家庭教育指导师的能力。

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怎么成为一名家庭教育指导师？

现在已步入一个平稳的发展时期，没有了刚开学时中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

教育从家庭开始，意味着大力发展家庭教育已成必然趋势。在各个领域，特别是家庭个体，对于家庭教育的需求是很大的，因为对于家长需要解决好不同的问题，孩子健康成长。同时家庭教育市场急速扩张，根据专家预测，在国内未来至少需要600万名“家庭教育指导师”，年收入可达15万元-50万元。

4、教育孩子尊重别人和别人的劳动

适合的群体

第三，还有一部分家长给孩子买来参考资料，用放学的时间进行辅导，请家教，虽舍得投资，但也不能盲目地去做。

专业的定义和学习谦宇网校为您介绍一下如何成为。

职业定义：通过教育学、应用心理学、家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的环境，核心是通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和，帮助家庭幸福。

适用对象：准家长、幼儿家庭教育从业者、在校老师、从事家庭教育指导工作，要求持证上岗或有志于从事此类工作者均可报名。

申报条件：本职业共设三个等级，分别为：助理家庭教育指导师、家庭教育指导师、高级家庭教育指导师。（大专以上学历可报考高级）

课程内容：必修课（考试必学）+系统提升课（自由选报可长期学习）

样本

延申阅读：

1、零基础也可以学，只要坚持专注；

3、提升职场竞争力，可作为持有者上岗就业、晋职考核和用人单位招收录用人员的重要参考依据。

4-6岁儿童家庭教育指导主要内容？

本题知识点：家庭教育与学校教育,

世纪50－90年代其幼儿家庭教育指导的形式主要有：家庭访问、来园接待、家园联系册以及家长会。在90年代的时候，随着家庭教育指导的法规日趋健全、家庭教育指导的组织逐步建立以及家庭教育指导的培训提高工作，这几种形式的使用频率都已经低于前几个时期。开始采用各种多姿多彩的指导形式，如家园信息窗与联系箱、家庭教育学报、班级家庭教育黑板报与墙报等。 进入21世纪的学前儿童家庭教育指导形式会朝着与知识经济的时代相适应、与世界学前教育的发展相适应、与学前教育的一体化相适应这三方面发展。21世纪上海的学前儿童家庭教育指导形式也在跟着时代的发展而发展，常用的学前儿童家庭教育指导形式主要有个别指导、集体性指导两类。个别指导形式包括：访问家庭、在校接待、单独咨询、电话联系、信件来往、家校联系册和电子信箱等；集体性指导形式包括：家长会、讲座与报告会、经验交流会、专题讨论会、（2）要充分调动家长主动关心子女各方面发展的积极性，发扬家庭教育的优势。教育开放活动、亲子活动等。且充分利用和发挥了家庭教育专业报刊杂志，自编小报，墙报与黑板报和电影、、身心发展：电视、广播、自摄录像、网络查询等大众传媒的宣传普及指导作用。特别是在现代生活中网络的普及，家长和教师可以方便快速的通过网络交流、传递信息。这已经成为最便捷的指导形式了。还有一种是亲子活动，它是现在上海的普遍都有的一种形式。

教师指导家庭教育应从哪些方面帮助学生家

希望能帮到您，谢谢

1、指导家长对孩子进行良好的品德教育

3、教育孩子对人有礼貌

2、指导家长重视对孩子的能力培养

每次的家长会上，我都会收到家长来自各个方面的问题，很多家长纠结孩子的依赖性太强，什么时候都要家长亲力亲为，尤其在低年级表现颇多。根据日常观察，也能看出，有一部分孩子的自理自立等多方面能力欠缺。我总结其原因，是因为父母（家长）的爱，这是一种包办一切的爱，从孩子出生后每一件事情都亲手包办。人都是有依赖性的，孩子也不例外，为此，对于孩子能力的培养也是父母的必修之课。家长应该在日常生活中注意培养孩子以下几方面的能力：观察能力、思考能力、表达能力、自理能力、自控能力、社交能力、纠错能力。其中观察能力的培养是要求孩子对事物的感知过程。思考能力和表达能力的培养是孩子根据事物等进行分析推理、归纳和总结等的能力。培养自控能力，家长可以减少看电视的时间，上网的时间。很多孩子看电视就无休无止，上网就来劲，家长们束手无策，针对这一问题指导家长们给孩子看电视、上网的时间段，让孩子懂得适当看电视、适当上网，是有益的，否则对身心健康都有坏处。自控能力的培养对孩子的成长很关键。培养社交能力也很关键，现在各种家庭、朋友聚餐的时候很多，可以让孩子去给客人倒杯热水、拿拿碗筷、注意就餐礼让等。知道怎么样待人接物。让家长带领孩子接触各种常见的环境，如：乘车购票、排队购物等。，还要培养孩子的纠错能力，人无完人，培养孩子自觉主动及时地纠正自己或者他人过错的能力也有助于提高人的个人素质。

这里指孩子生活习惯和学习习惯的培养，首先生活习惯的培养，“孟母三迁”就说明了环境对孩子的重要，父母要为孩子创设良好的生活环境，这样才有助于培养良好的生活习惯，如：睡眠习惯的培养、饮食习惯的培养、学会节俭，诚恳待人等，让孩子生活有规律，知道自己的事情自己做。很多时候，都会认为良好的学习习惯培养是教师的事情，但家长的配合培养也很关键，要指导家长知道孩子的学习习惯包括哪些方面，如：认真听讲、思考；仔细观察、用心记忆；工整书写、准确计算；及时检查、理清思路，到中高年级，重视验算检查等习惯的养成。家长了解后，可以配合预习题卡帮助孩子，在检查课外作业的时候也能侧重各种学习习惯的养成。

4、指导家庭成员对孩子教育一致性

现代，孩子是家庭的中心，父母和双方老人都视孩子为掌上明珠，很多时候，存在教育的不一致性，父母管得严厉，奶奶姥姥姥爷溺爱，孩子是一个天才的“外交家”，他一旦发现大人们之间的“与被”的关系，一旦他发现家里谁说了算，他就会“钻空子”，爸爸妈妈管他，他就去叫来……，会导致纠错不能，让孩子是非不清。久而久之，养成了不懂礼貌、撒谎、盛气凌人等不良行为和性格。可见，家庭教育一致性至关重要。

5、鼓励家长参加家长学校，在家长课堂上提升家庭教育观念

我鼓励家长们参加家长学校的学习，参加家长课堂。很多事情学校也都是通过家长学校来解决孩子教育的难题。

首先，知道“学习至上，成绩至上”不是孩子的目标。让家长认识到分数不是教育的全部，孩子的培养，品格、能力和习惯更重要。

其次，参加各种课外班要有选择，不要盲目地参加，我指导家长们根据孩子需求来选择，尽量避免拔苗助长式的高压教育，孩子不是机器，很多家长为了尽义务，让孩子如果觉得回复对你有帮助，采纳哦参加很多辅导班，一天下来，挤得满满的，让孩子学无兴趣，让家长筋疲力尽。

第四，避免“顺其自然”不负的教育，农村教育不同于城市，就我班而言，因家庭状况不同，就有一部分“留守儿童”和“弃管儿童”， 因此，解决这一部分家庭教育相对很难，我会经常家访和鼓励这部分家庭，避免不负的教育发生。

俗话说得好，“种瓜得瓜，种豆得豆”，只要有付出，我们就会得到，只要培养，您的孩子就会成为秀的学生。总之，为了让您的孩子适应的需要，为更好地培养所需人才，深爱孩子的家长们，让我们一起努力培养孩子们吧！

如何开展家庭教育指导。

随着双减的落地，家庭教育促进法备受关注，不少朋友特别是家长们广泛了解学习。特别是有部分职教行业的人士想从事这个工作。为什么这么引人关注呢？

查看解析 【正确】 可以从以下方面开3、指导家长培养孩子良好的习惯展家庭教育指导：

（1）协调学校与家庭的教育n 晚睡寻求心理安慰工作，发挥整体合力。

（3）学校对家庭教育的指导要加强可作性，落到实处。

【解析】 参考教材P62-64。

开展家庭教育指导的形式有哪些

【摘要】家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。家庭教育和教育如何有效沟通，下面通过几种方式来阐述。

怎么成为一位家庭教育指导师？

【】幼儿成长；家庭教育；指导方式家庭教育指导是开放教育中不容忽视的一环，开展家庭教育指导的作用是显而易见的。：可以帮助家长了解的教育理念，教育宗旨，教育目的意义及课程活动，了解"教什么？"和"怎么教"，更好配合老师的工作。第二：帮助家长建立正确的幼儿教育观、幼儿发展观。帮助家长了解幼儿身心发展的有关知识，让家长重新考虑如何配合幼儿的发展运用适合的方式来教育幼儿避免拔苗助长。第三：建立良好的师生沟通分享的益的育儿经验，帮助家长了解、重视、支持与关怀的教养态度，尊重孩子，允许孩子在错误中学习成长，协助家长培养幼儿养成良好的生活习惯，做好家庭教育。

6、宽严适度

我们家庭教育指导方式分为个别指导与集体集体指导两种方式。个别方式是指教师与家长间一对一地联系与进行工作的方式，这种方式对密切家园联系，实现家园同步教育有着十分重要的作用。集体方式是指对家长群体进行工作的方式，如召开家长会、举办家长学校或家庭专题讲座、家教经验交流、各种家教研讨活动、设置家园联系栏（家教园地）、组织面向家长的开放日以及印发有关家教学习资料等等。家庭教育指导工作必须将集体方式与个别方式有机的结合交替进行，这样才可以达到事半功倍的目的。

以下是我们家庭教育指导的几种方式： 1 新生家长见面会在幼儿入园前邀请家长来园召开新生家长座谈会，安排家长签到，并注意没有来园的家长，与他们保持沟通务必保证新生家长的到会率。如果家长有制度，也要将会议记录整理成文让家长看到。这样做一方面希望家长和在教育理念上取得共识，家长在今后能配合的各项措施。另一方面也为了加强家长对对教师的信任。 2 定期举办家教讲座邀请在幼儿教育、保育方面有一定知名度的专家、来园给家长讲授幼儿发展的基本知识（生理、心理发展的一般规律，3-6岁幼儿的年龄特点等），传授教育幼儿的经验（健康与保健、心理问题与治疗、行为偏的原因与治疗等）和家园配合的意义作用和途径。 3 电访、家访、家长手册及园刊、宣传橱窗及时的家访、电访、每周一次的《家园联系手册》都是教师与家长进行个别沟通的好形式，在《手册》中家长可以通过幼儿自评、教师寄语了解孩子在认知、行为习惯、性格、合群能力等方面的发展；通过填写"父母的话"、"幼儿在家情况"，希望家长重视幼儿行为等非智力因素的培养，鼓励家长与教师共同探讨教育幼儿，使家园形成一致的价值取向。园刊、宣传橱窗可以刊登活动动态、家庭教育的文章、幼教专家的教育论文、卫生保健知识、教师的育儿心得，家长的育儿经验、幼儿膳食食谱等信息。 4 设立亲子教育热线由园长、家教组长或有经验的老师接听家长电话，倾听家长的心声解答家长的提问，与家长交流教育幼儿的经验，帮助家长解决遇到的困难，舒解家长的困惑和焦虑的心理。教育热线使个别工作繁忙的家长多了交流的渠道；也使部分比较害羞的家长避免尴尬。 5 家长开放日家长可以来园观看、参与幼儿的在园活动，参加各项大型活动，如：亲子趣味运动会等，以此让家长了解教育，了解自己孩子在群体中的表现，以便客观的看待孩子，加强与教师的沟通与合作。 6 开发家长资源，拓宽家园互动的渠道我园开设了热线电话、家园信箱和电子邮箱，便于家长对我们的管理工作、教学工作提出要求。 7 建立幼儿成长档案，展示孩子的进步在幼儿的成长过程中，教师和家长的观察和关注对幼儿来说是首要条件，具有重要意义。为此我们和家长协商共同为幼儿建立了"幼儿成长档案"，采用了不同的方式记录幼儿成长的轨迹，在成长档案中记录了孩子的生长发育，教育的评价，家长和孩子的对话等等，这一工作得到了许多家长资源的大力支持，我们将一起见证幼儿的成长和发展。

家庭教育指导师的重要意义

考试合2、拓宽职业方向，获得热门、以及申请开办个人工作室权限；格后有个好证书还是比较重要的，这样在应聘代表你的专业性。

每个人都需要进行三大教育，家庭教育，学校教育，教育

防患未然 ----

而且家庭教育在三大教育中占据非常重要的位置，也是当前教育最薄弱的环境，家庭教育指导师的产生正是弥补这一方面的教育的不足。

据博星教育家庭教育指导师资格培训中心了解到：抽样3120名70后、80后、90后参与的调查中，有近七成（69.6%）坦言与父母有矛盾，其中59.7%的人和父母“存在代沟”，8.9%的人经常和父母发生冲突，1.0%的人和父母根本“无法沟通，水火不容”。从这个调查结果看，有近10%的受访者是和父母有着较为的矛盾冲突的。

家庭教育顾问可以为广大家长和孩子提供科学、专业、高效的指导，主要职能是对求助家庭的问题与发展提出全面系统的解释分析和解决建议。具体表现为可以帮助家长提升家庭教育水平，全面改善亲子关系和夫妻婚姻关系，针对各个阶段的不同提供科学育儿建议，尤其青春期的成长与教育，更能积极促进孩子学习策略的提升和生命品质的成长。

家庭教育是对所有家庭成员的成长教育，而非很多人理解的“家教”。家庭教育是以促进孩子生命品质发展为核心，全面促进家庭建设与发展的教育活动。孩子在成长过程当中出现的种种问题，很多时候是由于家长的问题而造成的，家庭成员应当处理好婚恋关系、亲子关系，科学地认识和开展学习，而不是单方面地对孩子进行教育。

简述早期儿童教育机构对家庭教育的指导内容与指导方式有哪些

1、正面教育

一、家庭教育对儿童个体成长发育的作用

幼儿的可塑性很大，及早给予良好的教育，可使孩子受益终身，反之则会给以后的教育带来困难。

儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。

二、家庭教育的内容

家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。但是，家庭教育的任务和内容却包括很多方面。在儿童的身体健康方面，父母需要培养儿童养成良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。还要让孩子玩游戏、锻炼身体，并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙（泥）等，绝不能恐吓或随便打骂。

在品德教育方面，陈先生指出要注重以下几个方面：

1、教育孩子心中有他人

2、教育孩子有同情心

5、教育孩子要诚实

6、教育孩子不可强横霸道

7、教育孩子适当参加家务劳动

8、教育孩子爱父母、爱别人

在智育方面，陈鹤琴不主张让孩子过早的读书写字，而是应该从孩子的实际情况出发，创造条件，增长孩子对周围事物的感性认识，丰富其生活常识，开阔眼界，激发求知欲望等，并提出了以下具体要求：

3、鼓励孩子的好问精神，激发求知欲望。

4、给孩子创造阅读的条件和环境，激发阅读的兴趣。

三、家庭教育的原则

2、以身作则

儿童有很强的模仿能力，所以，父母要注意自己的言行举止。

3、及早施教

4、严格要求

父母可以爱孩子，但不能溺爱、迁就和放任。

5、教养态度一致

父母对孩子的教育教育态度要一致，应该制定一个教育规划，双方2、鼓励孩子的探索精神，支持孩子的探索。共同实施。

过于严格和过于宽容都不利于孩子的发展，父母应认真把握合适的尺度。

7、责罚慎重

孩子有过失，父母可以对其进行责罚。但必须弄清原由。尤其是不要当着其他人的面责罚孩子。不要在早上或晚上责罚孩子，不要迁怒于孩子。不要打骂孩子。

家庭教育指导建议

万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。要教育，就先要以身作则，让自己去作为孩子的榜样，去相信教育的真实性，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说教育，说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。例如，父母教孩子说实话，不撒谎，而父母自己却常常说谎，甚至在自己孩子面前说慌。倘若有一天，孩子知道了，就会很难过，会学着说谎，从此不信任父母，对父母怀着疑惑的态度。这种教育又怎么能成功。作为父母，要深知品德教育的重要，要给孩子做出表率，要求孩子做到的，自己先做到。良好的品格的养成，是为人之根本。我通常指导家长们对孩子多启发诱导，比如：地面上有果皮纸屑，家长可以启发孩子，保护环境是每一个人的，这样孩子就会知道不乱扔果皮纸屑，然后你再把纸屑捡起来一部分，孩子看到了，也会帮忙，这样的保护环境、爱护大自然等多种良好品格的教育就水到渠成了。让家长多鼓励孩子，心理学家认为，如果一种行为不论好与坏，只要发生后得到鼓励，则这种行为就容易再现，事实证明，塑造良好的行为习惯的基本方法是“正强化”，孩子的可塑性强，所以家长们一定要培养孩子良好的思想品德。

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的性增强了，总想摆脱对老师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力。

可以通过正规的教育机构或者培训中心报考。

二、 对待叛逆心理：相互尊重 宽容对待 灵活掌握 坚持原则

三、鼓励与异性正常交往：青春花季 ---- 理解

关注关爱 ---- 细心

四、家庭是孩子的课堂，父母是孩子的.任老师：

1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

6、 要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。

7 、家长要以身作则，给孩子做出榜样。

比较突出的问题

n 在家学习效率不高 因素？

n 时间管理意识和方法缺乏

n 自信不够或盲目乐观

n 上网荒废时间太多

几个了解很重要

n 他（她）和谁经常在一起？电话？

n 放学后的时间安排？周末时间？

n 手机话费？短信流量？

n 平时喜欢看什么书、杂志？

n 上网做什么？

n 对什么比较关注如何开展家庭教育指导。？

n 学校表现？

n 零花钱？

n 时事热点评论？

下半学期班级工作 为初三做准备

抓学风，促班风。大家一起努力形成形成良好的学习氛围。(1+1)

密切注意学生的思想变化。对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。