丰子恺怎么读 丰子恺怎么读音

说说丰子恺先生笔下的这只白鹅有怎样的特点

1、①头（外型） 特点：左顾右盼（高或长） ②叫声 特点：严肃郑重（厉声呵斥） ③步态 特点：大模大样（步调从容） ④吃相（吃饭） 特点：三眼一板（丝毫不苟或从容不迫、架子十足）

1、头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。

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初读缘缘堂随笔。浅浅诉说，娓娓道来，像在耳边低语，讲述睡前故事。没有华丽的词藻，没有深奥的道理，只是一件件细微的小事，如涓涓细流，一点点浸润干涸的心。爱与真挚贯穿始末，读着读着嘴角便有了弧度，想象他与孩子们的幸福与满足，插画简单，寥寥数笔却又感觉蕴含着无穷的故事。在喧嚣的闹市，让浮躁的心安静下来。

4、吃饭，食料并不，但吃法三眼一板，丝毫不苟。

从工具性层面着眼，《白鹅》这篇文章层次鲜明，写法简洁易懂，很好地体现了状物文章的价值。文章先简单交待白鹅的来历，再用“左顾右盼”一词点明白鹅高傲的特点。接着，作者用一个过渡段总起，然后分别从叫声、步态、吃相三个层面分别刻画白鹅高傲的特点。

《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。

《白鹅》这篇文章很典型地体现了丰子恺的这种写作风格和人生态度。状物文章不但要写出对象的特点，更要写出作者的情怀，没有情怀和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。

在每一个具体层面，作者又以不同的角度展开。叫声与步态主要运用比较手法，前者主通过与狗的比较突出鹅叫声的严肃郑重，后者则通过与鸭、净角的比较突出鹅步态的傲慢。在吃相这个层面，丰子恺又从食物、吃法、鹅狗大战三个视角进行描画。

在每个层面，作者又用总起句总括鹅的相关特点。整篇文章结构清晰而具体，形象地展现了结构性思维的魅力，极富借鉴学习意义。

2、《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺迁居重庆，在沙坪坝正街以西的庙湾租地，自建住房。那是一所极为简陋的平屋，他把这所小屋命名为“沙坪小屋”。当时正值战时，生活条件艰苦，人们内心更是焦虑苦闷。

什么是重复温习的丰子恺？

4. 白鹅 阅读题（立刻

丰子恺，原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。我国现代画家、散文家、音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺。他自幼喜欢读书，尤其酷爱画画，一生孜孜于学，不倦求索，在绘画、音乐、文学等方面取得很大成就，主要作品有《丰子恺画集》、散文集和翻译作品。

1、《白鹅》这篇课文，是漫画丰子恺的一篇状物类散文。作者抓住白鹅的叫声、步态和吃相这三方面为我们塑造了一只“高傲”的白鹅，在嬉笑嗔怪的语言中蕴含着自己对白鹅的喜爱之情。

丰子恺每次读书都要反复地温习，只要读完一个章节，就复习一遍；读完后一个章节，就要复习前一个章节；每次重复时，他都要一丝不苟认真地阅读。通过这种方法，使他对书中精粹的内容、正确的观点都得到良好的吸收，也加强了记忆。

丰子恺在师范学校毕业后开始学外语。丰子恺学英语时，一年看的英文长篇就达好几百本。学英语时也一样很重视温习，每课他都要读上几十遍，分多次进行，天读课十遍；第二天读第二课十遍，温习课五遍；第三天读第三课十遍，温习课，第二课各五遍；第四天读第四课十遍，温习第二课，第三课各五遍，课两遍；这样，过半个月再读一遍。这种学习方法很符合教育学中记忆的规律。天十遍，第二天第三天各五遍，遗忘速度最快时，也是他读书遍数最多的时候。第四天两遍，半个月后再复习一遍，完全可以抑制遗忘。通过这种学习方法，他把所学教材变成长期信息储存在脑子里。

丰子恺五十三岁时，开始自学俄语。他用的课本是《俄语一月通》，这本书是从日文的“四周间”(即“四星期通”)翻译过来的。读完了这个课本，他就找一些俄文原著，对照着中译本读起来。令人吃惊的是，他学俄文学了九个月就开始阅读托尔斯泰的长篇《与和平》的原著了，全书九个月读完。14. 鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。以后他就动手翻译屠格涅夫的《猎人笔记》，三十一万字，五个月译完。从开始学俄语到动手译《猎人笔记》，不到两年的时间！而且他当时还有作画、编书等任务以及种种活动，学俄语还是业余的。丰子恺先生学外语，尤其是俄语，既没有老师，也没有完备的教材，全靠自己刻苦钻研，竟能在这么短的时间内取得这么大的成绩，这不能不令人肃然起敬！

经过自己的艰苦努力他成为我国现代翻译家，在短短的几年内他陆续译著出版《音乐的常识》、《音乐入门》、《近世十大音乐家》、《孩子们的音乐》等面向中小学生和普通音乐爱好者的通俗读物，为现代音乐知识的普及做了许多有益的工作。

重复学习是成功之母。书读一两遍不一定能读到深处，读多了，就会熟能生巧，融会贯通。书读过一段时间后，再重复，就会有新的发现和新的收获。丰子恺无论学什么、读什么书都重复温习，这使他获得很大的收益。

丰子恺的散文怎么样 大家读过的和我说说感受

丰子恺的《白鹅》的赏析：

丰老说，有一列火车，车上的人都极明达，有的让其座位与老者，有的高呼“不要乱”“有秩序”，但另一列火车——“人生”就不同了，每个人的人生，4、文章运用了总分结构来布局文章，每一个部分也有一个中心句，是学生学习篇章结构的。开头，先交代了白鹅的来历和“我”对它的初步印象——“性格傲慢”。很少有如此明达，所以百余年的寿命，定然太长。

丰子恺先生笔下的这只白鹅的特点：高傲，高超，严肃郑重。

丰子恺被称作什么?

《白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。

丰子恺(1898-17. 我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。975)现代画家,文学家, 艺术教育家和翻译家.光绪二十四年(1898年)九月二十 六日,生于浙江崇德县石门湾,一作子觊,名润,又名仁, 14年考入浙江省立师范学校。

丰子恺的篇散文，已向我鲜明的揭示了万物运行的基本，那就是“渐”。是啊——不论春到夏，秋到冬，无论芳华落尽，红颜老去，无不是在淡淡的渐变中运行的。或许，真正这样淡淡的渐变着运行着的，还有时间。

丰子恺被称为“最不像艺术家的艺术家”。

用一个词形容丰子恺

扩展资料：文艺

丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）， 我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画2、（示例）第②段与鸭的叫声比较，突出鹅的叫声严肃郑重，有似厉声呵斥的特点。与狗的狂吠比较，突出鹅的叫声严厉，一视同仁。第③段与鸭的步调比较，突出鹅的步调从容，大模大样。第④段写狗、鸡偷鹅的饭吃，反衬出鹅的吃饭从容不迫、架子十足。家和翻译家，是一位卓有成就的文艺。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作“时间”，到底是个什么东西，和空间不多么，不是一字之么？不，至少我们能看见空间，能摸到它，能切身的感受它，但时间呢，她看不见，摸不着，几乎是虚幻的，但又令人感觉无处不在。倘若说空间是一幅画，一副立体的，包罗万象的画，那时间则是一首歌，一首听得到而又听不到的太虚之歌。为题材，幽默风趣，反映现象。他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。

怎么样评价丰子恺的散文？

13. 鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

丰子恺先生是我国文艺史中的一块瑰宝。他早年留学日本学习绘画，回国后在极其困难的情况下想尽办法作画，成为一个有一定影响力的爱国文艺家。他不仅漫画风趣亲和，很受欢迎，是当时的大漫画家，而且文笔出众，尤其是散文写得更好。他的散文，风格独具，既潇洒更有趣，就像他的漫画一样。读他的散文你不会睡觉，也不会中断，因为就像磁石那样吸引人。有时让人引不住笑出声来。散文，散文，在他笔下一点不散！堪为散文的电范。他的散文没有一句说教，却能把他的思想认知让人接受，甚至痴迷。靠的是丰富的文化底蕴，自己幽默的性格，高超的写作技巧。丰子恺，人们不会忘记你！

6、写白鹅的叫声时，与狗进行对比；写它的步态，与鸭进行对比；写白鹅的吃相时，与附近的狗进行对比。在一系列的对比中，不难看出这只白鹅的“傲慢”真是非同一般。

丰子恺的散文没怎么读过，但是他的画看过不少，非常好的画，对于现在压力这么大的人，他的画作某些时候给了我们一丝温暖和美好的想象，能带给我们一些温情的回忆，或许在某个雨后的黄昏，或者在某个寒冷的冬夜，或者在我们为着渺茫的前程苦苦追寻和挣扎的时候，他的作品就像一缕温暖的阳光，母亲居住的瓦房里一堆燃烧的柴火，又像是人世间偶尔灵光一现的温情，给我们带来短暂的哪怕是一瞬间的温暖和美好的心灵的慰藉！

念书时看过他的《缘缘堂随笔》和《静观人生》。最喜欢他的率真，他不卖弄他的学识，字里行间都透着一种意趣和舒爽。就像沈复的《闲情记趣》，至今想起，仍觉有趣。好不好，每个人都他的喜好和评判标准，你亲自读一读就知道了，看书就像寻宝，别人视之为粪土的，投你眼缘也不一定。

读文如读心，在丰子恺的心中，荣华富贵、功名利禄，从来不是他关注和追求的重点，身为一名虔诚的徒，他心中所占据的，是天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。正如其文中所写的那些极小又极有趣的生活琐事所召示我们的，这世间并不缺乏美好的风景，而是你缺乏一双懂得发现美的眼睛。苏东坡曾说过，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。这也正是一个寻常院落在苏东坡眼中能呈现“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”美景的原因所在了。要想学着发现那些生活中的美好，我们该怎样做呢，也不必搞什么大张旗鼓的动作，不妨中身边小事努力起，比如少玩手机多读书，少看微信多读纸质书，少追网文多看那些充满生活、艺术趣味的书，比如丰子恺的散文，相信长此以往，我们会更善于发现平凡生活中的各种小快乐，我们眼中所看到的世界也会变得越来越不一样，我们克服各种困难、抵御各种苦难的能力也会越来越强。

从文学史的角度考虑，这个问题基本上可以等同为：“真有人觉得胡适的诗写得好么？”、“真有人觉得郭沫若的散文写得好么？”之类的。不过丰子恺又与以上几人（和在大家脑海中闪过的其他几个名字）不同，他更是以有生趣的画家和音乐普及者立名的。他的画作倒确实不错，有生活的恬趣，有的风貌，又有可爱的拙朴，我自己就有《护生画集》和《率真集》两本。

个人觉得，丰子恺的散文的妙处是总能于平凡生活中发现那些散落的美好。

对待人生，有点儿幽默，有点儿豁达，5、然后，作者以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领下文，分别从叫声、步态、吃相三个方面具体展现白鹅的“傲慢”之气。作者在谋篇布局时还做到了详略得当，详写了白鹅的吃相。有点儿通透，作品有读者的心灵也是从峡谷中走向旷野之效!

不说评价，只说如何看待一篇文章要从作者所处的背景，和他个人的生活背景相结合来谈。而评价有些主观意识，有人喜欢牛奶，有人喜欢咖啡还有酒。怎么能去主观评论别人的作品呢？作品都是它主人的心血啊！

丰子恺鹅的文言文

2、叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。

1. 读了丰子恺先生的《白鹅》（原文）后你有什么发现 读了丰子恺先生的《白鹅》（原文）后，发现：丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。

从作者的描述中，不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌，而是可爱有趣，让人发笑的。语言风格十分幽默有趣，善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲，善于采用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。

《白鹅》。

2. 丰子恺写的《白鹅》的主要内容

丰子恺写的《白鹅》通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。

丰子恺写的《白鹅》一文重点表现了白鹅性格的高傲，是从（鹅的叫声）、（鹅的步态）、（鹅的吃饭）、（鹅的供献）四个方面来写的。扩展资料《白鹅》写作背景《白鹅》写于1946年夏天。

抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。

丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。在重庆最初的半年多时间里，丰子恺一家一直寄居在朋友和学生家，但考虑到抗日可能分旷日持久，丰子恺便以刚到重庆时举办个人画展所得收入，在沙坪坝正街以西的庙湾租地，自建住房。

这是一所极为简陋的平屋，用竹片编成墙壁，涂以垩土，属典型的“抗建式”风格，丰子恺把这所同样由他本人设计的小屋命名为“沙坪小屋”。

3. 丰子恺散文《白鹅》中的好句子有哪些

1. 鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。

2. 而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。

3. 鹅的叫声，与鸭的叫声大体相3、步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。似，都是"轧轧"然的。

4. 音调上大不相同。鸭的"轧轧"，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的"轧轧"，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。

5. 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，也要它引亢大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。

6. 鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。

8. 狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜3、丰子恺在读书作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅，这成了他排遣苦闷的一种寄托。这样一只“高傲”的白鹅在抗战期间为作者解忧，让作者的生活平添了几分乐趣。。

9. 那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。

10. 但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最傲人的无过于鹅。同时最容易捉住的也无过于鹅。

11. 鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！

12. 但我觉得，比吃鹅蛋更好的，还是它的精神的贡献。

15. 望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。

3、（示例）①在称呼上充满着喜爱亲昵之情。如“附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气”。②运用比喻、拟人等修辞手法，对白鹅进行形象生动地描写。如：“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”③对白鹅的观察细致认真。如写鹅的吃饭：“先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。” ④与其它家禽比较，突出白鹅的可爱。