高中化学解题技巧 高中化学解题技巧归纳

求高中必修一化学资料书，要题目有点难度的，配详解及解题技巧！！

如果是离子方程式

开学的时候，你们老师肯定给你发了，作为一个过来人真心觉得没必要做那么多题，尤其是难题，把学过的不断巩固，尤其是不会的，重点是精而不是多！，

高中化学解题技巧 高中化学解题技巧归纳

高中化学解题技巧 高中化学解题技巧归纳

①在电解质溶液中，阴离子所带总负电荷数与阳离子所带总正电荷数必须相等。

希望你能取得更多进步！

其实多难的化学题都离不开基础，打好基础最最重要，之后发散思维。

我高中的时候用 中学第二课堂 里边讲的基本是课本上没的。 就是不知道现在还卖不卖？

我正在用《倍速学习法》，这个挺难的！

遇到没见过的方程式怎么解决 在高中我们学好化学要特别注意哪些内容 就是注意哪些基本做题技巧 比如再

你的问题有点复杂啊....

遇到没见过的方程式主要是靠学过知识的迁移和推理，并不是每一个方程都能见过，但是如果在考试中出现的话，应该和学过的知识有一定的联系。还有就是你要多做题，多记多背，化学是一门靠记忆的学科，自学的话就看课本，做课本的习题，再来一本资料书就ok啦。

不多就是这样课本出现过的，有问题再问我。

高中化学考试写不认识的方程式一般分为两种：一、离子方程式；二、氧化还原方程式。而且，二者有共性。有些离子方程式往往也属于氧化还原反应。我感觉，常考的陌生的方程式还是氧化还原反应比较多。因为你很多高一学生提起 化学 就头痛，感觉无从下手，其实提高化学成绩并不难，只要你掌握了化学学习方法。下面和我一起来看看怎么提高化学成绩吧！可以根据规律，价态变化等一定会写出来的。这类题目，切忌不要想得太过复杂。

高中化学的极值法和电子守恒法和原子个数守恒法都怎么用有什么技巧？还有什么常用的解题技巧？

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

极值法是算反应的物质的量的时候用的，如果是两种混合气体或者液体与另外一种物质同时的反应，可以设该混合物是其中其中一种的纯净物，看如果是纯净物的时候物质的量会怎么变化，该变化就是极值，然后再根据题目给的条件算出实际反应的物质的量

电子守恒和原子个数守恒是配平的时候用的

电子守恒是根据各组分的原子的得失电子情况进行配平，记住得电子等于失电子就好了，求最小公倍数，那个就是系数

原子个数守恒也是类似，反应前和反应后的原子个数不变的，可以根据反应前各原子的总数求出反应后的各原子总数，然后除一下每个物质中有多少个原子，那个就是该物质前面的系数

极值法用于两种或两种以上物质和同一种物质反应，可以分别取单种纯净物反应，则实际反应量在纯净物反应量之间。

原子个数守恒，一般电子守恒后需看看无电子转移的物质根本是写一个物质写一个系数中原子是否守恒，通常是H2O等物质。

极值法一般是在产物有多重情况的时候用 把每一种情况都做出 会得到一个范围

电子守恒的一般是在氧化还原反应中用 根据得失电子的关系列出比例式 得出

原子个数守恒 在一般的计算题中都能用 你可以根据反应物与生成物的系数关系列出表达式

y=2.25,z=0.5.解析：0.75要想变成1（原来的反应物量）要加上0.25，而这0.25只有从产物氨气中获得（这是个可逆反应），所以产物z应为0.5（由方程式系数获得），而z在转化为0.25氮气的同时，也会转化为0.75氢气，所以只要加入2.25氢气就可以了

来我空间看看

高中化学计算题（解题过程） 取一定质量的NaOH与NaHCO3混合固体；加入稀盐酸溶液至不再产生气

（一）化学用语枣学习化学的工具

(1)NaHCO3~~~CO2~~~~~~NaCl

84 22.4 58.5

x=42g 11.2L y=29.25g

40 58.5

z=12g 46.8g-29.25g

m(NaOH)=12g,m(NaHCO3)=42g

(2)NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O

（三）掌握写好记好化学方程式的方法40 84

NaOH和NaHCO3恰好反应时,质量比为40/84=10/21

实际是12/42=6/21<10/21,说明NaOH不足,NaHCO3有剩馀,所以有气体.

12g的NaOH消耗25.2g的NaHCO3,还剩馀16.8g

2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O

168 22.4

16.8g V=2.24L

生成CO2为2.24L

(3)由(2)可知剩馀固体全部为Na2CO3

元素守恒可知整个过程中Na守恒,因此次的NaCl和第二次的Na2CO3满足Na守恒.

2NaCl~~~~~~~Na2CO3

46.8g m=42.4g

产生的Na2CO3共42.4g

生成气体的物质的量为214摩尔

这道题的解题技巧：

守恒法

高一如何快速提高化学成绩 化学提分技巧

3. 通过加成或氧化等消除醛基（-CHO）

如何提高化学成绩

NaOH~~~~~NaCl

2、认真听课。这个真的真的特别重要，如果你上课时不注意听讲，那么你没懂的知识课下要花好几倍的时间才能补上。所以，认真听好每一堂课是学好功课的关键。

3、注重化学实验。实验能培养学生的观察 思维 动手能力，还能帮助你理解知识，做实验时要耐心观察，多思考，多问为什么。

4、化学作为理科，肯定要多做题，因为只有在题中你才能了解自己掌握了多少知识，也能了解题型，锻炼自己的思维。做题后要把错题整理起来，至少每周要拿出来看一次。

5、养成良好的学习习惯。这一点也很重要，同在一个课堂上，而考试却有名和一名，这就是因为没有养成良好的学习习惯，当然，学习习惯也是慢慢摸索的，一定不能照搬别人的，适合别人不一定适合你。

高一化学提分技巧有哪些

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1.学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如学习章氮族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新知识，又巩固了对旧知识的掌握。

2.学会质疑。即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”、“刨根究底”。

3.学会记忆。大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点：内容多、知识碎，大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，形成能力。

4.化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是不能准确书写方程式，肯定不会及格。在某中意义上可以说：生与生的本质区别可能就是几个化学方程式。

写化学方程式的技巧高中

“关系式”有多种，常见的有：质量或质量分数关系，物质的量或粒子数关系式，气体体积的关系式等。

写方程式

一般有两类

类是

这类一般比较容易

因为你起码能知道生成物

这个你只要根据

得失电子配定变价元素的系数

然后由元素守恒在配剩下的

而且到你以后配多后连系数都会记的了

如果你平时考试在这个陪配平也要较多时间的话

建议二、守恒法你专门练下配平

(不是初中那种观察法配而是用我门高中的得失电子来配)这样一个可以有利于你氧化还原题目的解题速度和熟练度提高

比如把一些常见的物质

O2

CL2

FeBr2

Na2O2

等等的变价得失电子个数

要说的是

我门没见过方程式

这个考试如果把握不好要费很多时间也难做的对

一般的题目来说

我门是有题目来先

确定变价的产物

然后先把变价的元素由电子得失守横配了系数后.

在观察是否平了

如果不平

观察元素的特点.

看加什么物质在那边

一般来说是加水

这个相对好做点

和上面所说配了变价的

然后

观察左右的电荷

特点

如果是反应物是正电荷

的而我生成的变价的是负电

或者是正电数目达不到反应物的

你就可以考虑加H+

OH-

(这个还有根据溶液的性质来

酸性加H+

不加OH-)然后在去配那个水

如果是一般的多步反应(非氧化还原)这个你不要一条一条方程写出来合并(如果你真的不会做时有想要分也有时间可以考虑用这个方法),这个一般来说我门是只确定产物是什么,然后写下去

用观察法配,配时还有一个技巧,你可以随便定一个物质系数为一

还有一些常见的产物

如CL2

如果是做氧化几

一般来说

那就生成CL-

如果是还原就是CLO+

如果都做

那就两者都生成

H2O2

还原几

生成O2

氧化生成H2O

等等了很多物质都有规律了

一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；

二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等。

书写要点

①反应物化学式写在左边，生成物化学式写在右边，中间用“=”相连接。其中上海版的新教材中方程式中间用箭头“→”连接，在箭头上方注明反应条件。在无机化学的方程式中箭头与等号表示同样的意义。注意：有机反应因为容易发生副反应，所以方程式中间必须用箭头“→”连接。此外，有的反应是可逆反应，反应物和生产物之间则要用可逆符号——双向箭头表示。

②化学方程式的配平即在反应物、生成物的化学式前边配上必要的系数使反应物与生成物中各元素的原子个数相等。

③要注明反应所需要条件，如需要加热，使用催化剂等均需在等号上边写出。如需要两个以上条件时，一般把加热条件写在等号下边（或用δ表示）

④注明生成物状态，用“↑”表示有气体生成（反应物中不含气体），“↓”表示有难溶物产生或有固体生成（反应物中不含固体）。

⑤在复分解反应中，必须生成水、气体、沉淀中的一种或几种，否则反应无法发生。

高分悬赏 求高二化学有机合成解题技巧，各种题型分析思路（例如：如何引入碳碳双键）

电子守恒可以用来配平化学方程式，做题的时候运用电子守恒可以找出氧化剂和还原剂的量的关系，很好用。 原子守恒更简单一般用于好几个化学反应，根据产物的某种原子量来推算反应物物的原子量。 极值法没太听说过，貌似是设反应物是理想的纯净物，来推算反应物的范围的吧.... 偶也是高一的，这都是我们平时做题经常用到的。很简单

有机合成的常规方法总结

有机合成问题是高考的热点，也是复习中的难点之一。有机合成过程主要包括两个方面，其一是碳原子骨架的变化，例如碳链的增长和缩短、链状和环状的互相转化；其二是官能团的引入和消除、官能团的衍变等变化。考查有机合成实质是根据有机物的性质，进行必要的官能团反应，从而达到考查官能团性质的目的。因此，要想熟练解答此类问题，须掌握如下知识：

一、官能团的引入：

在有机化学中，卤代烃可谓烃及烃的衍生物的桥梁，只要能得到卤代烃，就可能得到诸如含有羟基、醛

基、羧基、酯基等官能团的物质。此外，由于卤代烃可以和醇类相互转化，因此在有机合成中，如果能引入羟基，也和引入卤原子的效果一样，其他有机物都可以信手拈来。同时引入羟基和引入双键往往是改变碳原子骨架的终南捷径，因此官能团的引入着重总结羟基、卤原子、双键的引入。

(1)醇羟基的引入：烯烃与水加成、卤代烃水解、醛（酮）与氢气的加成、酯的水解等。

(2)酚羟基的引入：酚钠盐过渡中通入CO2，溴苯的碱性水解等。 (3)羧羟基的引入：醛氧化为酸（被新制Cu(OH)2悬浊液或银氧化）、酯的水解等。

2. 引入卤原子：烃与卤素取代、不饱和烃与HX或X2加成、醇与HX取代等。

3. 引入双键：某些醇或卤代烃的消去引入C=C键、醇的氧化引入C=O键等。

二、官能团的消除：

1. 通过加成消除不饱和键。

2. 通过消去、氧化或酯化等消除羟基（-OH）

三、官能团间的衍变：

可根据合成需要（或题目中所给衍变途径的信息），进行有机物官能团的衍变，以使中间物向产物递

进。常见方式有以下三种：

1. 利用官能团的衍生关系进行衍变：如以丙烯为例，看官能团之间的转化：

上述转化中，包含了双键、卤代烃、醇、醛、羧酸、酯高分子化合物等形式的关系，领会这些关系，基本可

以把常见的有机合成问题解决。

2. 通过某种化学途径使一个官能团变为两个，如

3. 通过某种手段，改变官能团的位置：如：

四、碳骨架的变化：

1. 碳链增长：若题目中碳链增长，课本中目前的知识有：酯化反应、氨基缩合反应、不饱和结构与HCN的加成反应、不饱和化合物间的聚合，此外常由信息形式给出，例如羟醛缩合反应、卤代烃与反应等。例如：

2. 碳链变短：碳链变短的形式有烃的裂化裂解，某些烃（如烯烃、苯的同系物）的氧化、羧酸及盐的脱羧反应等。

一、认真阅读化学课本例如：

3. 链状变环状：不饱和有机物之间的加成，同一分子中或不同分子中两个官能团互相反应结合成环状结构。

例如，－OH与－OH间的脱水、羧基和羟基之间的反应、氨基和羧基之间的反应等。

4. 环状变链状：酯及多肽的水解、环烯的氧化等。

当然，掌握上述相关知识后，还要分析要合成的有机物的结构，对比官能团与所给原料的官能团的异同

，展开联想，理清衍变关系。同时深入理解并充分运用新信息要注意新信息与所要求合成的物质间的联系，找出其结合点或共同性质，有时根据需要还应从已知信息中通过对比、分析、联想，开发出新的信息并加以利用。只有这样，才能高效率的解决有机合成问题。

高三化学怎么提高成绩？提升化学成绩小技巧

想让高三理科生做到理化生全面发展是不可能的一件事情，但是可以让这几科在提升的道路上越走越远，高三理科生可以将理化生三科进行对比，物理成绩的提升并不是一朝一夕可以完成的，所以我们可以想办法加快其他两科成绩的提升速度，那么高三化学怎么提高?是很多高三理科生考虑的事情，现在我给大家提供一些建议。

复习效率高，提升成绩就快。复习效率的高低是影响成绩提升快慢的因素之一。这一方法可以有效的提高高中化学的复习效率。学生是知识意义的主动建构者，而不是外界的被动接受者，只有通过自己的切身体验，学生才能真正形成一些思想认识，并纳入自己的知识体系中。高三复习课与高一、高二新授课相比，知识是不变的，但高一、高二所学的知识是零散的，不系统。即使教师上课时注意知识的前后联系，学生通过复习、 归纳将所学知识纳入已有的知识体系，但受课时限制，往往做得不够全面、不够。高三复习要学生站在一个全新的角度来总结归纳知识，建构自己的知识体系。即使对于前后没有联系，高一、高二已讲透的知识，应通过变换设问的方式和问题背景，来吸引学生主动投入到教学过程中。将课本知识问题化、问题背景化是吸引学生投入学习，自主构建知识体系的好方法。

高三化学怎么提高—构建框架 逐个突破”

“一个中心”是以考试说明为中心， 在复习高中化学时，考生对照“考试大纲”中的每个知识点展开联想，发现自己不够熟悉的知识点或知识盲点，要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂、按“考试大纲”的要求掌握好每一个知识点。

在查缺补漏的同时，要适时对高中化学知识进行归纳、总结，抓住每一章内容的重、难点，找出每一章知识的关联点、延伸点;然后将知识的关联点串成线，就这条线上的每一个关联点展开联想，将所有与这关联点有关的知识扩展开来，画成图、列成表，形成知识面。

高中化学怎么提高—讲究1. 引入羟基（-OH）方法 归纳技巧

纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题!因此，对高考试题"陈"题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考。

高三化学怎么提高—细心审题

细心审题，才能正确理解和把握题示信息，才能正确解题。但另一种审题不细，很多高三学生在遇到题目中出现与自己熟悉的事物(如物质的化学式、结构式、坐标图、曲线、然后用元素守横配其他物质出现分数也可以.你在去分母化学反应等)相似或相近的情境时，不能找出其中的微小变化或区别，机械照搬原来而导致失误。在考前这一阶段的复习中，对于审题不细心的学生，在平时训练中解题速度可适当放慢一点，在审题上有意多花一点时间。

求高中化学离子共存题解题技巧，高中哪些离子不能共存（详细）谢谢。

1、高一的化学还没有那么的难，对于老师上课讲的笔记肯定是要记的，笔记真的非常的重要，还有方程式，这一点我要强调一下，即使你化学特别，很多都不懂，你也要背方程式，尤其是高一，把方程式记住了，期末100满分就可以拿到50左右了，高一的方程式不难，但是真的很重要。

离子不能共存 的关键就是能反应 啊

高三化学怎么提高—变“快速重复”为“自主建构”

这个就相当多了，归类说说吧。

可以从下面的角度考虑

1. 是否生成沉淀和不稳定。比如硫酸钡，（这两个很典型，很关键），通常的碳酸根和金属离子， 氢氧根和弱碱的金属离子

2. 是否有酸碱反应，生成水，比如氢氧根和 和氢根和多元酸的氢根（如碳酸氢根，氢根，磷酸氢二根，磷酸二氢根 ）

3. 是否生成弱酸，比如 氢根 和 弱酸根

4. 是否生成弱碱，比如 氢氧根和弱碱的阳离子。如铵根离子

5.是否发生氧化还原反应，如在根和氢根同时存在的情况下（有氧化性），和亚铁离子不能共存。

氯离子与银离子 ，若大量共存时，银离子也不可以与硫酸根离子共存，钙离子，钡离子与碳酸根离子都不共存，硫酸根与钡，钙，银都不共存，还有就是的话，有些离子可以发生反应的，如三价铁离子与碘离子，氢离子与碳酸根，总之就是注意物质之间能否发生氧化还原反应就是了，还有一个值得注意的就是，当氢离子与根离子共存的时候就有了强氧化性，还原剂是不能加进去的

怎么学好高中化学啊 具体点喔 如方法 技巧等

(一)课前预习不可少。所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时注意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有一定印象的。预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增强听课的针对性电子守恒要掌握什么物质得电子什么物质失电子，如果有多步反应过程就要从整体上看，电子转移总数是守恒的，只需通过最初失电子的物质和最终得电子的物质来计算。。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学能力,同时为预习了解更多的知识。

(三)巩固课堂成果。每次下课是,并不要几急于使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容:中心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不可低估的。因为遗忘的过程总是先快后慢,记忆后的最初遗忘得最快。这样,课后一定要及时安排复习,整理自己的知识体系,是知识化归自己所有,从而大大提高智力素质水平。总之,只要你掌握了听课,也就拥有了学习的大部分。剩下的工作,就要靠大家自己去开拓,去完善。

我超喜欢学化学 主要就是考上课听讲 上课时间最重要

是做预习 不会导致因为你的分神 而错过一个名词的意义 导致后面全搞不懂

难的其实就是 计算题 方程式 我几乎没背过 就是靠平时积累 能知道 反应的东西的方程式怎么写就好了

配平后面会交你一个很简单的配平方法 多练习几次 你就能很好的掌握了 高三的化学几乎都是

给一些品名称 自己配方程式 你需要哪方面的技巧具体点 我可以分享计算题 方程式 需要熟背 做好化学复习、一般划分为基本概念、基本理论都要牢记下我的经验

善于归纳总结，做会典型题

《高中化学解题方法与技巧》与《更高更妙的高考化学思想》哪个好。一下。

写化学方程式要遵守两个原则：

当然是《高中化学解题方法与技巧》了，这本书里面大多说都是解题方法和典型你也是高一的啊例题，而且很适合高一用。

至于另一本等你上高三复习时再考虑吧！那本根本就是高三模拟使用的。高一没有太大用处！