关于四年级数学下册三角形教案，一年级下册数学元角分专项训练这个很多人还不知道，今天小蚪来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

四年级数学下册三角形教案(一年级下册数学元角分专项训练)四年级数学下册三角形教案(一年级下册数学元角分专项训练)


四年级数学下册三角形教案(一年级下册数学元角分专项训练)


四年级数学下册三角形教案(一年级下册数学元角分专项训练)


1、《三角形的内角和》教案(一) 教学目标知识与技能：通过学习，掌握三角形的内角和是180度，四边形的内角和是360度。

2、能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。

3、过程与方法：通过动手作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论，培养学生动手动脑及分析推理能力。

4、情感、态度和价值观：培养学生动手作、仔细观察、认真思考、善于合作的良好学习品质。

5、教学重难点教学重点对三角形内角和知识的实际运用。

6、教学难点三角形的内角和是180°的推理。

7、教学工具三种类型的三角形各一个，多媒体课件。

8、教学过程一、创设情境，激发兴趣1.出示例6锐角三角形和直角三角形哪个的内角和更大呢?钝角三角形呢?各种三角形的内角和各是多少度?2.你用什么方法来验证这个猜想?(板书课题：三角形的内角和)今天我们一起来研究三角形的内角和有什么规律。

9、二、学习新课(一)学习例6，找到三角形的内角和的规律：1.量一量：①以小组为单位任画三个三角形(锐角三角形、直角三角形和钝角三角形各一个)，利用手中的工具计算三角形三个内角的和是多少度?(组内分工，两人度量，一人记录，一人计算，一人汇报。

10、)②学生汇报各组度量和计算的结果。

11、小组内做好记录。

12、③各小组发表意见。

13、④教师小结，大家算出的三角形的内角和都接近180°，那么，三角形的内角和与180°究竟是怎样的关系呢?谁能用更好的办法来验证呢?就让我们一起来动手实验研究，一定会弄清这个问题的。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。