科举制度始于 科举制度始于什么朝代

科举制何时正式开始

汉文帝二年（公元前178年），他上台后颁布了第23号诏书，"养才的办法是能直言不讳地与人争辩"。通过对治理策略的考察来选拔人才，所以有些学者认为这是科举制度的起源。但是，"贤良方正科 "属于一个特殊的分支，是汉代统治者在急需人才时采取的一种临时措施。仔细分析不难看出，这种人才的选拔，排在位的还是 ""，排在第二位。因此，"贤良方正科 "并不是真正的科举，但这些措施却为以后科举制度的形成奠定了一定的基础。

届科举试是公元605年的隋朝 一届科举试是公元1905年的清朝 科举（605年—1905年）是一种通过来选拔官吏的制度。它是古代的一项重要发明。科举始于605年时的隋朝，发展并成熟于唐朝，一直延续到清朝末年才在1905年被废除，持续了整整1300年。科举对和文化产生了巨大影响，直接催生了不论门第、以产生的「士大夫」阶层。邻近的如越南、日本和朝鲜也曾引入了这种制度来选拔人才。现代选拔的制度亦是从科举制间接演变而来。 隋唐 为了改革九品中正制，隋文帝于开皇七年（587年）命各州「岁贡三人」，应考「秀才」。隋炀帝在大业元年（605年）设进士科取士，成为以后的科举。在整个隋朝的三十八年内，总共举行了四至五次科考，总共取秀才、进士十二人。 唐朝继承并发展了这一制度。唐朝的科举分为常科与制科两类。常科每年举行，制科则是临时设置的科目。常科的考生有生徒和乡贡，常科名目很多，依据应举人的条件和内容分为秀才、明经、进士、明法、明书、明算等科。生徒是在国子监（国子学、弘文馆、崇文馆（三）总结。）、各地学馆入学合格的学生。乡贡则是通过府试、州试的人，又称举人；考头名的称解元。通过朝庭尚书省的省试者称为进士及第，考头名的称状元，其余分甲第和乙第。 唐朝初年，由吏部考功员外郎主持科举，开元二十四年（726年），以郎官地位太轻，改由礼部侍郎主持。唐代科举中最常见的科目是进士和明经。进士一般试帖经、杂文、策论，分别考记诵、辞章和政见时务。明经一般试帖经、经义、策论。所以进士和明经的区别主要在于辞章和经义。当时人重进士和轻明经。进士每年录取名额不过三十人，加上明经也只有百人左右。 除了每年的常科外，还有临时不定期由亲自主持的科举，叫制科。唐代制科的科目见于记载的就有百种，如博学宏词科、文经邦国科、达于教化科、可以理人科等。参加制科的人不白身，也包括有出身和官职的人。应试者可以由他人举荐，也可自荐。开元以后，全国参加制科的人「多则两千，少犹不减千人」，所以「所收百才有一」。以策论为主，也考经史和诗赋。录取后「文策高者，特赐与美官，其次与出身」。制举以开元时期为最盛，唐文宗太和以后就很少举行了。 主政时，曾首创了由主持，覆核进士资格的殿试；和取武将的武科举。但是，二者在唐朝时并未有成为定例。 唐代的科举仍然留有一定的举察制影子。例如：士子在应试前，流行把自己的作品呈送名流，希望名流能向主考。除了主政的一段时间外，唐代的科举没有糊名的习惯。考官在评卷时，考生的名声往往是考虑因素之一。这样做的原意跟举察一样，是希望可以兼顾人材在试场外的表现。但同时这亦无可避免造成了不公平，出现士子与考官之间的利益瓜葛。到了唐末吏治败坏时，弊病更甚。 整个唐朝的科举取士约一万人。唐代的宰相中，百份之八十是进士出身，可见科举的成效。但科举亦并非唐代 招纳人材的方法，门荫入仕和杂色入流也是唐代重要的入仕途径。到了唐代后期，出身寒门由科举入仕者渐多，与世族门荫入仕者形成两大官僚派系，互相倾轧，史称「牛李争」。 唐朝的新科进士仅授予的官职远较后代进士低微。例如，唐朝秀才科上上第授正八品上官职，明经科的上上第授从八品下官职而进士、明法两科，甲第授从九品上；乙第只能当最小的官从九品下。诗人王维考中状元后当的太乐丞，就是从八品下的小官。因此，唐朝的科举类似于现代的基层招考。

科举制度始于 科举制度始于什么朝代

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科举制度始于哪个朝代

科举制度，始于隋朝隋炀帝，到清光绪三十一年（1905）年废除，前后共存在了1300年。

科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行一科进士为止，经历了一千三百多年。科举是古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种制度，让读书人参加的人才选拔，学而优则仕的一种制度。

科举制度是隋朝创立的,唐朝完善了科举制度.

隋朝

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科举制度创立于哪个历史时期

内外有着广泛而深远的北魏、北齐“凡州县皆置中正。其课试之法，中书策秀才，集书，考察其文笔、才能。成绩者，可以被录用为官吏，赐予官服、官印等。这种选拔方式逐渐发展成为科举制度。影响.

科举制度始于隋朝，为了能够加强皇权的统治，执政者用科举制度代替了原来的选拔制度。到了唐朝，科举制度逐渐完善，被分为常科和制科两种类别。到了宋朝，科举制度出现改革，明确了时间，建立了防止的系统。

古代科举的顺序是什么，古代科举的顺序

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古代科举的顺序:

一、童试

童试一共包括三场：县试、府试、院试。县试为童试中的场，由县官主持通过才能取得府试资格。府试在管辖本县的府内进行，由知府主持。府试通过后就可参加院试。通过县试和府试之后，会获得一个身份—童生，有了童生的身份之后就可以参加院试。院试也叫章试，童生在县或府里参加，由省里的提督学政主持，考中者称生员，俗称秀才或相公。

三、会试

四、殿试

一、童试

童试一共包括三场：县试、府试、院试。

县试为童试中的场，由县官主持通过才能取得府试资格。

府试在管辖本县的府内进行，由知府主持。府试通过后就可参加院试。通过县试和府试之后，会获得一个身份—童生，有了童生的身份之后就可以参加院试。

院试也叫章试，童生在县或府里参加，由省里的提督学政主持，考中者称生员，俗称秀才或相公。

二、乡试

乡试又称乡贡、解试，因为多在八月举行，故又称为秋试、秋闱。

解试在各省省城举行，秀才均可参加，各省主考官均由钦派。解试考中者为举人，名称为解元，第二名称为亚元，第三、四、五名称为经魁，第六名称为亚魁。

考中的举人获得选官的资格，凡考中者均可参加次年在京师举行的会试。

三、会试

会试是古代科举制度中的，因大多在二、三月份举行，故又叫春闱，举办部门为礼部，所以又叫礼闱。

应考者为各省的举人，考中者称为“贡士”，名称为“会元”。所谓会试者，共会一处，比试科艺。由礼部主持，在京师举行。会试的主考官称总裁，以进士出身的大学士、尚书以下副都御史以上的官员。

四、殿试

殿试为科举中的别，由创立，由亲自监考选拔人才。

考中者为进士，进士分为三甲。一甲三人，称状元、榜眼和探花，赐进士及第;二甲若干名，赐进士出身;三甲若干名，赐进士出身。二、三甲名皆称传胪。

补充：

科举制度是历史上选拔官员的一种基本制度。它渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清六个朝代。

科举作为一种选拔人才的制度始于隋代，以后历朝历代均有不同程度的发展，到清代形成了一套较为完整的人才选拔制度。科举的评判流程及标准，从隋到清，越来越完善，越来越细密，也越来越程式化。这种制度对于维护科举的公正性起了非常大的作用。

亲，你好！我对古代的科举还是有一定了解的，下面为您列举出各个朝代的科举的顺序。

3.汉朝：目录：

（一）古代科举的顺序。

（二）科举的发展历程。

（一）古代科举的顺序。

院试、乡试、会试、殿试。

贤士的选拔主要是由“乡老”（族长）等选拔本乡土的贤士，经过地方长官的层层上贡，直达。被上贡到王的贤士，由王亲自，内容是射箭。

但是，这种选拔方式只限于宗法家族的范围，只有统治家族的成员才有可能接受教育而成为知识分子，机构的各个组成部分，实际上主要由统治内部成员所世袭领有，具体表现就是周代的“世卿世禄”制度。

2.春秋时期：

“礼崩乐坏”，世卿世禄制被破坏，一些原来不是贵族的下层人士得到破格任用，通过举荐、考核而选拔登进人才的情况越来越多。

提拔民间人才采用的是察举制与征辟制。高祖十一年（公元前197年）刘邦下诏命令各级臣下举荐贤才，形成后世乡贡的最初形态。

汉文帝二年（公元前178年）、十五年（公元前165年）又两次下诏命令各级官员举荐“贤良方正能直言极谏者”，并对被举荐者采用策问的方式进行。

孝廉重在德行，秀才重在才能。东汉时为了避讳刘秀而改成“茂才”。唐宋时泛称一般读书应举者为秀才，明清特指通过初级“县试”入学的学生为秀才。

4.魏文帝时期：

陈群创立九品中正制，由特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。西晋、六朝时沿用此制。九品中正是察举的改良，主要分别是将察举由地方官改由任命的官员负责。

但是，魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品无寒门、下品无士族”的现象。不但堵塞了从民间取材，还让士族得以把持朝廷取材。

5.南朝齐：

在南朝齐时，秀才科的策试开始有了明确的规定，“五问（合格）并得为上，四、三为中，二为下，一不合与第。”成绩分为上、中、下、不及格四等，而不及格者“不合与第”，不予授官。

各地寒门士子纷纷投馆就学。其办法为“其有能通一经，始末无倦者，策实之后，选可量加叙录。虽复牛监羊肆，寒品后门，并随才试吏，勿有遗隔。”

6.北朝魏、齐：

7.隋唐时期：

科举制度逐渐完善，分为：乡试、会试、殿试。乡试是在县城内举行的，内容主要是诗词、文章等文学类题目。会试是在省城内举行的，内容则更加广泛，包括、经济、军事、外交等各个方面的题目。殿试是在皇宫内举行的，由亲自主持，内容也更加高深。

科举制度的实行，使得上的人才得到了更加公平的机会，不再局限于出身和门第。同时，也推动了古代文化的繁荣和发展，产生了众多的文化名人和家。但是，科举制度也存在着一些问题，比如贿赂、考场等现象屡禁不绝，还有一些人因为不顺利而终身受挫，无法发挥自己的才能。因此，在清朝末年，科举制度被废除，改为了新式教育制度。

科举制度始于哪个朝代，标志是什么

科举制从隋朝大业元年(605年)2、周谷城在1939年说：“科举制 , 盖取分科目而举士人之义，这个制度创始于隋炀帝时代。”关履权说：“科举是分科举拔人才的意思。”但是其他历史学家指出汉朝已经分科目而举士人，分科举拔人才。还有认为科举制产生于隋朝的人将隋代设立进士科作为科举制度的开端，“大业三年（607年） , 隋炀帝定十科举人 , 其中有‘文才秀美’一科，当即进士科……这是科举（主要是进士科）制度的开始”，将进士科的出现作为科举制度起源的标志，持隋朝产生说的人一部分认为进士科设立时间在大业年间（605-618年）、一部分认为是在开皇七年（587年）。开始实行，隋炀帝创立

古代科举制度最早起源于隋代。

科举是历代封建王朝通过选拔官吏的一种制度.由于采用分科的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行一科进士为止,经历了约一千三百年.

科举制度始于什么朝代？

殿试为科举中的别，由创立，由亲自监考选拔人才。考中者为进士，进士分为三甲。一甲三人，称状元、榜眼和探花，赐进士及第;二甲若干名，赐进士出身;三甲若干名，赐进士出身。二、三甲名皆称传胪。

隋朝

古代的科举制度的创始人是隋文帝、隋炀帝。如果以杜佑《通典》始于炀帝大业三年（607年）的说法为准，那么到清光绪三十年（1905年）废科举为止，不多有一千三百年历史。

科举的原意是分科举士。但从唐朝起，就偏进士科，以后更只有一个进士科。进士科的名叫状元，这个名称也是唐朝就有的。当时到礼部参加的人二、解试都要投一张“状”，状元的名称就由此而来。

科举制度始于什么朝,至1905年被废除,在我国在存在长达1300余年之久

科举制度，是古代读书人参加人才选拔的制度。它是历代封建王朝通过选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）举行一科进士为止，经历了一千多年的历史。1905年科举制的停废，终结了1298年尊崇科举的时代。这种选拨人才的制度在封建中持续的时间最长，影响的范围也最广。科举制的创立，是主义集权的需要。

科举制度是历史上选拔官员的一种基本制度.他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,

历经唐、宋、元、明、清科举制在古代非常重要，哪个朝代创立了科举制？广义的科举指分科举人或设科取士，约略同于贡举，起始于汉代；狭义的科举指进士科举，始于隋朝。科举制的诸多特征是经历漫长的过程才逐渐形成的，但要定下一个起始年代，必有标志性的创制，而真正具有标志性意义且与历史上“科举”一词相符合的，只有隋炀帝创立进士科这一历史，从隋炀帝大业元年（605年）进士科的创设，到清光绪三十一年（1905年）废除科举，科举制在历史上存在1300年之久。.根据史载,从隋朝大业元年（6O5）的进士科算起到；光绪三十一年（1905）正式废除,整整绵延存在了1300,在国

科举制度开始于哪个朝代 科举制度开始于什么朝代

1、我国古代科举制度始于始于隋朝，隋文明朝时期，科举制度进入鼎盛时期，被分为三个等级，分别是乡试、会试和殿试。到了清朝，八股文取士阻碍了的发展，人们的思想也越来越僵化，最终科举制度被统治者废除。帝（二）科举的发展历程。1.周朝：杨坚创立。

科举制度始于哪个朝代

从总体上来说，史学界对于唐代的科举制度基本上持肯定的态度，认为它为唐统治者招揽了人才，为下层民众提供了新的上升通道，动摇了门阀制度，扩大了统治基础，推动了文化的发展。

科举制度始于隋朝，由隋文帝杨坚创立。为了能够加强皇权的统治，执政者用科举制度代替了原来的选拔制度。到了唐朝，科举制度逐渐完善，被分为常科和制科两种类别。到了宋朝，科举制度出现改革，明确了时间，建立了防止的系统，在内容上到了清末，科举眼中阻碍了人才的选拔和改革的进行，在康有为等维新派的要求下，光绪帝于光绪三十一年（1905）年下诏正式废除科举，结束了长达1300余年的人才选拔制度。也发生了重大变化。

科举制度是古代通过选拔官吏的一种基本制度。科举通常分为地方上的乡试、的省试与殿试。乡试名为“解元”，省试为“省元”，殿试名为“状元”。

科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建引进人才的层面，吸收了大量出身中下层的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了古代文化发展的一个黄金时代。