整理初三上语文孟子两章，公输，出师表，速回

2、是以先帝简拔以遗陛下 通拣 ，

通字

初三语文《出师表》_初三语文《出师表》拼音初三语文《出师表》_初三语文《出师表》拼音


初三语文《出师表》_初三语文《出师表》拼音


3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨 古：痛恨，遗憾 今：怨恨

1、必能裨补阙漏 通缺 ，

3、尔来二十有一年矣 通又 ，

古今异义词

1、先帝不以臣卑鄙 卑鄙 古：卑微，渺小 今：

2、由是感激 感激 古： 今：

4、诚宜开张圣听 开张 古：推广 今：开业

5、此诚危急存亡之秋也 秋 古：时 今：秋天

1、遗 （1）是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。 （给予 ）

（2）深追先帝遗（yí）诏 （遗留 ）

（2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪 （任务 ） （成功完成 ）

呵呵，当是做习题了

没那个时间帮你

上 百度百科

语文教科书第28课《出师表》内容讲解，谁知道

一、主旨概述

建兴五年(公元227年)，诸葛亮率军北驻汉中，准备征伐曹魏。因后主刘禅昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主认识到必须先帝创业未半而中道崩殂。今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。亲贤远小，才能修明，完成“兴复汉室”的大业。同时也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和对后主的一片忠心及“北定中原”的决心。

二、结构内容

本文分三部分，全都着眼于“出师”二字。部分谈治国的大计，是为了消除出师的后顾之忧。诸葛亮这次出师时，刘禅才20岁，又昏庸无能，不懂得治理政事，如果受坏人蛊惑，必将导致国内政局不稳，对前方产生重大影响。正因为如此，诸葛亮在这个部分里不仅向刘禅反复阐明开张圣听、严明赏罚和亲贤远佞的道理，而且荐举人才来管理“宫中之事”和“营中之事”。消除了这个后顾之忧，诸葛亮才能专力伐魏。第二部分是关于出师这一决策的说明。这种说明不同于奏议，不是反复陈说出师的利弊得失，而是陈情式的，就是陈述作者的心愿。为此，诸葛亮历叙身世，从“躬耕”说到“遂许先帝以驱驰”，又从刘备临崩寄大事说到自己的决心，其间五次提到“先帝”，极力表达自己“感激”和“忧叹”的心情;集中到一点，将出师伐魏视为“报先帝而忠陛下之职分”。这样来说明出师的决策既能打动君主，又有利于说服持不同意见的人。第三部分归结全篇主旨。由此可见，本文结构具有重点突出、逻辑严密的特点。

《出师表》

三、议论中融以叙事和抒情

由于本文是秦章，是作者出师前向后主刘禅一地的恩主先帝刘备的儿子，现今的蜀国陈述意见，提出修明、兴复双室的主张，因此，全文以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。论述切中要害，分析透辟，针对性强，寓情于议，值理交融，言词恳切，说服力强。叙事寓情于事，委婉动人，感情真挚。所叙之事，如贤才，讲身世，谈经历，都是为议论服务，使他对刘禅提的建议与要求，有理有据，更能使人信服。

统观全文，开篇论及形势以警其(刘禅)心，继之以进谏举贤以正其治，转而自述平生以动其情，结尾点明兴汉之主旨以励其志。文中13次提先帝，7次提陛下，更增加哀婉恳切之情。全篇晓之以理，动之以情，理至情浓，情理交融，使文章具有极强的感染力，从而成为千古“至文”，历来为忠良义上推崇和传诵。

四、质朴、恳切而精练的语言

全文只624字，13次提先帝，7次提陛下，“报先帝”、“忠陛下”的思想感情贯穿全篇，处处不忘先帝“遗德”、“遗诏”，处处为刘禅着想，殷切期望他继承父志，完成先帝未竟的“光复汉室”之大业。作者此情此意，形成了本文率直、质朴、恳切的语言风格。他心之所想，笔之所写，请之所注，理之所喻，皆醒目而感人。全文不用典，无比喻，去华丽，重真情实感，处处不失臣子的身份，又切合长辈的口吻。

本文语言精炼，多以四字句行文，兼用一些工整的排比对偶句式，如‘特卫之臣不懈于内，忠志之上忘身于外”、“苟全性命于乱世，不求一词多义闻达于诸侯”、“受任于败军之际，奉命于危难之间”，这体现了东汉末年骈体文流行的时代风尚。本文有大量的合成词，是出于诸葛亮的首创，不少词经过他的提炼，后来成为富有生命力的成语，沿用至今，如“妄自菲薄”、“引喻失义”、“作奸犯科”、“苟全性命”、“斟酌损益”、“感激涕零”、“不知所云”等。

初中语文出师表，求，求高手

优劣：好的的恢宏：发扬扩大

对不起，我所知道的只有这些了，希望能帮到你

初三语文题《出师表》，可能有点多sorry~要全部回答，一定采纳！！

2、效 （1）恐托付不效。 （奏效 ）

良实：善良忠实的臣子

亲：由于诸葛亮深感先帝知遇之恩和托付大事之任，此文全篇为他的“报先帝”、“忠陛下”之情所贯穿。在文中，他满怀深情念先帝(提到先帝之处13次)，满腔挚爱谏后主(7次提及陛下)，他对刘弹的反复幼谏，谆谆叮咛，言辞恳切，语重心长。忠义之理，殷切之情，处处洋溢，感人至深，充分表现了他这位元老重臣对刘氏父子的忠肝义胆。亲近

远：远离

奸凶：奸臣汉贼

慢：怠慢

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:条建议是广开言路,第二条建议是严明赏罚. 第三条建议是亲贤远佞。)

亲贤远佞

侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都

一是感激先帝（即刘备）三顾茅庐的知遇之恩；二是对光复汉室和辅佐刘禅为国尽忠的决心 【不一定全对，就这样吧QAQ

九年级语文《出师表》ppt下册

写出师表的主要用意：劝诫刘禅要“亲贤臣，远小人”，巩固蜀汉政权。开张：打开。晓畅：精通，通晓。布衣：平民，古时平民穿麻葛布的衣服。根据草船借箭，是诸葛亮借来的。成语：妄自菲薄，优劣得所。崩殂：指帝王。秋：指这个时候。光：发扬，光大。

ppt： 《出师表》以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的.遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品光：发扬光大格。