今天小深来给大家分享一些关于英语课后反思小学全英方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

【小学英语】课后反思（5篇）——英语教学篇【小学英语】课后反思（5篇）——英语教学篇


【小学英语】课后反思（5篇）——英语教学篇


【小学英语】课后反思（5篇）——英语教学篇


【小学英语】课后反思（5篇）——英语教学篇


1、【 #小学英语# 导语】学习英语可以让我们更好地认识汉语。

2、这句话听上去似乎有点矛盾，但学习一门外语确实能够增加我们对母语的理解。

3、这是因此在学习外语的过程中我们会不断将其与母语比较，从而能够以一个新的角度来审视自己的母语。

4、以下是 整理的《小学英语课后反思(5篇）》相关资料，希望帮助到您。

5、【篇一】小学英语课后反思会话教学在小学英语教学中是教学的难点，学生能在实际情景中进行交际是我们英语学习的终目的，所以在这一节课中我主要从以下几方面入手进行教学：1、充分利用小学英语空中课堂作为我教学的辅助工具：猜一猜的活动展示，外教的教读，小伙伴的表演等激发了学生学习英语的兴趣。

6、2、让学生自主练，情景表演、快乐游戏等活动充分调动学生的感官参与，学生在这一过程中形成用英语进行交际的能力。

7、3、评价形式多样：口头鼓励、小贴画奖励、学生鼓掌激励以及在课本上给他们所取得的成绩画小星星等让学生随时享受成功的喜悦，符合小学生的心理、年龄特点，提高了他们的学习热情。

8、另外，在课堂中我删减了上节回顾的环节，用唱一首英语歌曲、师生问候来代替，增加了一些练活动用来巩固新句型的掌握，光碟中大量用汉语解说的环节我也把它进行了适当的删减，这样更节约了时间，提高了课堂效率。

9、【篇二】小学英语课后反思一、本节课的优点1、联系生活实际，注重情景创设在小学英语教学中要注重创设情景，因为情景既可以满足小学生的心理需要，引起他们的有意注意，还可以让他们从小就明白学习英语是为交际服务的;而且学生在有情景的活动中学习英语，有身临其境的感觉，能加深他们所学英语知识的印象。

10、本单元中“季节与气候”是与实际生活紧密联系的，也是学生所熟悉的。

11、在设计过程中，我制作了课件，首先通过一个有关四季的动画吸引学生的注意力，渲染课堂气氛，让学生感受所要学习的内容是有关四个季节的，同时观察不同季节不同的天气特征，为下面的教学作铺垫。

12、其次，在教学完四季及四季的特征后，我通过一张当天的天气预报图，给学生创设一个预报天气的情景，学习“sunny, cloudy, rainy, windy, snowy”这些主要天气特征，并结合句型“What’s the weather like in(城市)?”进行教学，做到词不离句，句不离词，贴近学生的生活实际。

13、为了增加学生的词汇量，我把课文中没有的但十分贴近生活的snowy介绍给了学生。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。