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教师听课记录表40篇(小学上册教师听课记录表40篇)


1、2.期望老师尽可能表扬她.序号书名内容1《听余映潮老师讲课》语文特级教师余映潮10余个课堂实录，每个实录后附有专家点评或自我反思等。

2、这些课例集中了作者语文教学的经验，体现了较高的学术水准，在语文教育界有着广泛的影响。

3、本书对中小学语文教师实施新课程有较大启发作用。

4、2《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（语文卷）》本书汇集了一批中小学语文特级教师课堂赏析和反思文章。

5、分三部分：一、品味细节的精彩；二、教法的完美与缺憾；三、经典课堂反思与升华。

6、全书围绕“名师课堂”展开，以期对语文教师提高课堂教学水平提供切实有效的参考。

7、3《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》中学语文界新生代教师郭初阳执教《珍珠鸟》、《愚公移山》等课例，在浙江新课程培训中引起了轰动，后实录发表于《教育》、《教育科学》也引起了极大的反响，被视为新课程中涌现出来的代表性的课例。

8、本书收录具有代表意义的五则课堂实录，对应的五篇专家评论文章，以及相关的研讨与对话。

9、4《听王荣生评课》5《听郑桂华老师讲课》本书汇编了语文高级教师郑桂华10多个课堂实录，每个实录后附有专家点评或自我反思等。

10、本书对中小学语文教师实施新课程有较大启发作用，适合作为教师培训用书，教师备课用书。

11、6《致语文教师》本书以余映潮老师在全国各地的10个讲座稿为蓝本，结合其积累了几十年的教学实例、评课案例和经验教训，从“成长智慧”、“教学智慧”、“治学智慧”三个方面，提炼了语文教师专业成长的40项基本素养，包括理念创新、教材研读与处理、教学思路梳理、教案设计、课堂细节应变等内容。

12、倾囊相授的态度，娓娓道来的风格，是语文教师提高教学水平和教育素养的读本。

13、7《这样教语文——余映潮创新教学设计40篇》什么样的课才是好课?如何进行课堂教学设计创新?语文特级教师余映潮载本书中用40篇课文的阅读教育创新设计为我们生动解答了这两个问题。

14、8《怎样写好作文(叶圣陶谈语文教育)》叶圣陶先生从12年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作，前后六十多年，对于这半个多世纪里我国语文教育工作中的利弊得失知道得深切详明，写下了大量文章，凡是关心当前语文教育问题的人都应该读一读。

15、按说这些文章大部分是解放以前写的，为什么现在还没有过时呢？这是因为现在有很多问题表面上是新问题，骨子里还是老问题，所以这些文章绝大部分仍然富有现实意义。

16、《怎样写好作文(叶圣陶谈语文教育)》就是其中之一。

17、本书由周益民编选。

18、序号书名内容9《阅读教学设计的要诀——王荣生给语文教师的建议》作者王荣生是我国语文课程与教学论专家、大陆课程与教学论专业语文教育方向的位博士。

19、该书是作者历时两年多写出的一部指导中小学教师进行阅读教学设计的著作。

20、在书中，作者首先全面介绍了关于“阅读”的专业知识，然后在此基础上阐述了阅读教学的任务和路径，接下来结合许多阅读教学实例探讨了如何选择教学内容和展开教学环节，分别阐述了散文、、诗歌、实用文章和文言文等的阅读教学设计方法并呈现了多个的教学设计样例。

21、该书紧密结合中小学语文阅读教学实际，深入浅出，实例丰富，具有很强的可读性和实践指导性。

22、10《上一堂朴素的语文课》《上一堂朴素的语文课》是“河南省影响力教师”韩素静在长期亲身教学和大量听评课基础上用心写就的总结和反思。

23、书中有对源自教学一线的大量课例的翔实记录和精心剖析，涉及新授课、讲评课、听读课等多种课型和多个教学环节，通过从不同角度对不同走向的课例进行解读，挖掘其精妙与遗憾之处背后的原因，并对如何实现高效语文课堂提出了具体而有效的策略，对广大一线教师具有指导和借鉴作用。

24、11《从此爱上作文课——特级教师黄厚江中学作文教学智慧》本书是全国特级教师黄厚江三十多年作文教学探索和实践的经验总结，是他作文教学思想和智慧的精华集萃。

25、三十多年来，黄老师对作文教学进行了全面深入的研究，形成了作文教学应作用于学生的写作过程、让学生在写作中学会写作等系统的作文教学理论，研磨累积了许多经典的作文教学课例。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。