将心比心课文 将心比心课文原文作者

联系生活谈谈你对“将心比心”的解释

14.别

所谓将心比心，就是论语中的忠恕思想的体现，说通俗一点就是换位思考，学会站在对方的立场上看问题，这样有助于帮助我们权衡利弊，从而做出合理的决定，更好地建构双赢局面。在生活中具体表现为：

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生字表（二）

在对话中考虑对方的感受，尽量不提及对方忌讳、让对方难堪的话题；

在亲朋好友有时候忽略自己的时候，能理解对方的处境，不幽怨，不愤青；

在婚姻、家庭生活中注重沟通、达成共情，不因对方的疏漏而冲动。

我们学习了《将心比心》这篇课文,作者通过“阿姨为奶奶开门”和“妈妈在医院”两个故事,告诉我们一个深刻的道理：如果我们能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解.

这篇课文给了我很大的启发,是啊,如果我们在生活中都能将心比心,那么这个世界上人与人之间的关系该多么和谐呀!

昨天,我下楼的时候,正好遇见五楼的一位奶奶,因为我走得快,所以一直走在她的前面,到了楼门口,我推开沉重的楼门,一直等到老奶奶跟上来.她感激地说：“孩子,耽误你的时间了,还给我扶着干什么,你就先走呗!”我笑着说：“没关系,我不着急!”老奶奶一直冲着我微笑,直到离开,我的心里温暖了许久.

如果每个人在做事之前,先换个角度想一想：我这样做,别人感受如何呢?如果是我,我又会怎样想呢?其实做好事、能将心比心也不难做到,比如,上公共汽车和电梯时,不拥挤,让别人先上；别人无意间撞到你时,不要发脾气,因为也许你有时也会撞到别人……那么,人与人之间就会多一些宽容和理解,少一些争吵与磨擦,人与人之间就会永远“和平”.

昨天,我下楼的时候,正好遇见五楼的一位奶奶,因为我走得快,所以一直走在她的前面,到了楼门口,我推开沉重的楼门,一直等到老奶奶跟上来.她感激地说：“孩子,耽误你的时间了,还给我扶着干什么,你就先走呗!”我笑着说：“没关系,我不着急!”老奶奶一直冲着我微笑,直到离开,我的心里温暖了许久.

如果每个人在做事之前,先换个角度想一想：我这样做,别人感受如何呢?如果是我,我又会怎样想呢?其实做好事、能将心比心也不难做到,比如,上公共汽车和电梯时,不拥挤,让别人先上；别人无意间撞到你时,不要发脾气,因为也许你有时也会撞到别人……那么,人与人之间就会多一些宽容和理解,少一些争吵与磨擦,人与人之间就会永远“和平”.

将心比心是一个汉语成语，拼音是jiāng xīn bǐ xīn，意思是设身处地的为别人着想。出自南宋朱熹《朱子语类·大学三》“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。”

【近义词】推己及人、设身处地、将胸比肚

【反义词】恩将仇报

凡事多设身处地的想想，你自己没有那么辛苦，而且别人会感激你～

将心比心就是自己不愿意干的事不要求别人去干，自己不想丢掉错过的的机会，别人跟你竞争也很正常，不要怪罪责难别人。朱子家训：“己所不欲勿施于人，己之所欲可施与人，但不强加于人”。就是对将心比心的注释。

就好似我们大街上碰到摔倒的老人

我们将心比心想，如果自己的父母摔倒，我们也希望有人来帮一把

很多人害怕做好人

还有，我觉得对待人要用心，真心对待别人，别人是能感觉到的，对人不能用脑，为了某种目的用脑去思考怎么做才能让他高兴，为他做些什么才能得到我想要的东西（包括物质、人际关系等），这样是换不来真心的。

如果每个人在做事之前，先换个角度想一想：我这样做，别人感受如何呢？如果是我，我又会怎样想呢？其实7.小狮子爱尔莎做好事、能将心比心也不难做到，比如，上公共汽车和电梯时，不拥挤，让别人先上；别人无意间撞到你时，不要发脾气，因为也许你有时也会撞到别人……那么，人与人之间就会多一些宽容和理解，少一些争吵与磨擦，人与人之间就会永远“和平”。（望采纳）

“将心比心”的意思是（），从课文中的两个故事中，体会到（）？

语文园20花的勇气地八

“将心比心”的意思是（效仿别人做人的态度去做人做事），从课文中的两个故事中，体会到（宽容和理解的重要性）

这篇课文给了我很大的启发，是啊，如果我们在生活中都能将心比心，那么这个世界上人与人之间的关系该多么和谐呀！

【解释】：设身处地地为别人着想。【出自】：宋·朱熹《朱子语类·大学三》：“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。”【示例】：太尉不将心比心，小子待将计就计。

◎明·汤显祖《紫钗记》第三十八出【语法】：连动式；作谓语；用于人与人相处

将心比心暖人心 作文

3月10日 阴

明天，便是我的生日了。我心想：今天我可要轻松轻松喽！于是，我便掏出MP3，戴上耳机。还没等我选好音乐，妈妈就走了进来。“你在干什么！”妈妈那次，我们老师带领我们大家学习《顶碗少年》，我的心情思潮起伏，课文讲了一位少年在表演节目时失败，但后来因为坚持，又成功了。当读到“台上并没有慌乱，顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度的向观众鞠了一躬。”这句话时，我仿佛身在其中，心里像打翻了五味瓶一样——酸、甜、苦、辣、咸，都有。是啊！失败并不丢人，丢人的是失败后的轻易放弃怒目圆睁地说。我低声说道：“明天不是我生日吗，就让我……”“不用说了！”妈妈打断了我的解释，“既然你有时间听音乐，那么就再做两张试卷吧。”她又见我动作慢悠悠地，便又朝我吼：“快点，待会我检查。”

我无奈地摇摇头，和妈妈真地无法沟通。此刻，我向往的，是优美的旋律，湛蓝的天空，清新的空气……

3月11日 晴转阴

今天，是我的生日。我整个上午都十分快乐。因为妈妈开恩了！她同意我这一天可以干任何想干的事。下午，亲戚朋友们都来了。妈妈也开始过分4.芦叶船了，她把我的一整套漫画书送给了我弟弟。另外那些包给我的奖励，没经我的手，就被妈妈收下了。这些还可以放下不说，更令人气愤的是妈妈竟然把我的作文、日记读给别人听！我满脸气愤，头发都竖了起来，朝妈妈喊：“妈妈，你太过分了，怎么可以这样呢！”

我和妈代沟越来越深，和妈妈真是没有共同语言，这让我越来越烦恼。妈妈怎么这样……

3月13日 晴

今天我们考了一张试卷，我心想：这次一定要考好，不然又要被妈妈骂了。我闭上双眼，祈祷考出好成绩。还没祈祷完，就听见同桌大喊：“哇，100分，好棒！”我睁开眼睛，看见一张100分试卷铺在桌上。

转眼间车到了北大街车站，车上一下增加了好多人，整个车厢被塞满了。就在车要启动的时候，我看见一个老奶奶手里提着一大包，另一个手里紧紧握着一本病历，脸色苍白。显然，老奶奶是从医院刚看完病。她就站在我的不远处，身体随着汽车的摇晃而不停的晃动，不时还传来老奶奶身边人的埋怨声。老奶奶身旁座位上的叔叔歪着头看着窗外，好像他的旁边没有人似的，嘴里还哼着歌曲。

在学校里，老师常常教育我们要尊老爱幼，我想立即站起来把座位让给老奶奶，可是，我今天也特别累，并且还有一个沉重的书包，如果我背着书包站在拥挤的车厢里，也许会把我挤倒，挤伤了，到那时也许就要影响我上学了。我犹豫了，可是看着老奶奶那张苍白的脸，我想如果这是我的奶奶站在这里，我会让她站着吗？我一定会让奶奶坐着。将心比心，我立刻站了起来，大声喊道：“老奶奶，请您坐在这里吧！”。老奶奶听见了我的喊声，脸上露出了笑容，连声说：“谢谢，谢谢！”。老奶奶坐在座位上，把我的书包要去放在了她的腿上，让我靠在她的身边。这时我看到老脸色比刚才红润了许多。这时我似乎也忘记了疲劳，脸上也露出了笑容。

身边的叔叔阿姨们向我投来赞赏的目光，我想这是我们应该做的。我盼望着我的奶奶在公共汽车上也能坐上座位，盼望着所有的奶奶、都能坐上座位。 今天，我们学习了《将心比心》这篇课文，作者通过“阿姨为奶奶开门”和“妈妈在医院”两个故事，告诉我们一个深刻的道理：如果我们能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

有一次，我和妈妈去商15一个孩子的呼声场，商场门上的塑料门帘又重又硬，走在我前面的那个人掀开门帘进去后，就松开了门帘。我跟在他的后面，那又重又硬的门帘正好打在我的脑门儿上，疼得我直咧嘴。我想：“你怎么不看看后面还有没有人哪？”

昨天，我下楼的时候，正好遇见五楼的一位奶奶，因为我走得快，所以一直走在她的前面，到了楼门口，我推开沉重的楼门，一直等到老奶奶跟上来。她感激地说：“孩子，耽误你的时间了，还给我扶着干什么，你就先走呗！”我笑着说：“没关系，我不着急！”老奶奶一直冲着我微笑，直到离开，我的心里温暖了许久。

如果每个人在做事之前，先换个角度想一想：我这样做，别人感受如何呢？如果是我，我又会怎样想呢？其实做好事、能将心比心也不难做到，比如，上公共汽车和电梯时，不拥挤，让别人先上；别人无意间撞到你时，不要发脾气，因为也许你有时也会撞到别人……那么，人与人之间就会多一些宽容和理解，少一些争吵与磨擦，人与人之间就会永远“和平”

语文课文读后感怎么写

做出工作决策时，要理解对方的初衷和难处，不将别人逼入绝境从而铤而走险；

【 #读后感# 导语】同学们要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。以下是 整理的内容，希望对您有所帮助。

1.语文课文读后感怎么写 篇一

我从中悟得一个道理：人生在于尝试，失败又有何妨？

我读到少年两次失败，第三次终于成功时，我终于长长地舒了一口气。

是啊！人生就是这样的一个游戏：失败是在所难免的，就是要从失败中吸取教训，吸取经验，才能成为一个更成功的人。

2.语文课文读后感怎么写 篇二

今天，老师又教了我们一片新的课文，题目叫做《玩出了名堂》。在教之前，我不禁想到：玩也能玩出名堂啊?

读了课文，我才明白，列文虎克玩镜片时突然想到：把两片镜片放在一起会怎么样?一试，蚊子的腿看上去像兔子的腿，发现了微生物、发现了“小人国”、发现了一个全新的世界!真没想到，一个看门、敲大钟的人还能让伟人千里迢迢前来拜访。

这篇课文告诉我们：有了好奇心，再付诸于行动，就会有意想不到的发现。根据这个发现再开动一下脑筋，多想想为什么?该怎么做?说不定就能取得更大的成就。这样，即使再平凡的人也会变得非常伟大!

3.语文课文读后感怎么写 篇三

今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。

我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光，不能看见身边的亲朋好友，不能看见大自然的美丽景色，不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！

要是我失明了，我一定不会像文中的女孩那样乐观地面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生。

4.语文课文读后感怎么写 篇四

在这学期我们已经学了前三单元，在这十二课中我最喜欢的是法国作家布封写的《松鼠》这一课。因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方......作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，这篇文章表达了作者热爱小动物，热爱大自然的情感。

作者从松鼠的外形开始写。作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。作者用拟人的方法描写了它们。如这一句：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。

5.语文课文读后感怎么写 篇五

今天我们学了《老人与海鸥》这篇文章后，我对老人于海欧之间的友谊深有感触。

这篇课文讲了：发生在翠湖边一个真实的故事。十多年前，一个叫吴庆恒的老人每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾他们。久而久之，老人与海鸥之间就结下了深厚的情谊。忽然有一天，老人了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后肃立不动，像是位老人守灵的白翼“天使”，不忍离开自己的亲人。

读完后，我感动不已。人与动物都是大自然里的一员，这篇文章让我们看到了老人美好的人性和海鸥们美好就是设身处地呗，什么事情都不要只想到自己，要多想想别人，遇到对方做的令你不如意的地方时候，先不要发脾气，首先要了解清楚情况，如果因特殊原因造成的，自己在心里问问自己，如果当时是你的话你会怎样做，或许还没人家做的那么好呢，而且人家也是因为特殊情况～的品性。但更让我感动的是—人与动物的和谐。因为老人的爱像阳光一样温暖，照亮了海鸥的心灵，正是因为老人爱海鸥，海鸥才会去爱戴老人，去敬佩老人。虽然老人已经过逝了，但是老人与海欧之间的友谊桥梁是永远也磨灭不了的。

以后，我要多多和动物交朋友，做他们的伙伴，跟他们架起一座座友谊的桥梁！

6.语文课文读后感怎么写 篇六

这两件事都是讲的将心比心,让我联想到了一件事:有一天早上,妈妈给我端来水,拿着,催我快点起床吃。我非常困,还抱怨妈妈:“你不会把放床头柜上吗?没看人家还没有睡够呢!”学了这一课,我感触非常内疚,妈妈一边做着饭,还给我端来水,怕把弄了,就拿在手里等我,为什么我当初没有与父母将心比心体会到妈体贴,反而抱怨妈妈呢?

这篇课文主要讲了两件事:一件是奶奶去市肆时有人为她推开沉重的大门;第二件事是“我”陪母亲去打吊瓶,实习小护士扎了两针也没有扎出来,“妈妈”一句勉励的话使小护士在第三针中成功了。读了这两件事,我的心也像作者一样暖和了许久。将心比心课文读后感

是啊,就像课文末了一段所说的,“如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和明白。”

四年级下册语文课文中有哪些课文

可是实际上自己根本无法做到立即行动，现实给我们上了一节又一节的课

四年级下册语文课文中有哪些课文 教育出版社

回家后，妈妈走了出来，对我说：“孩子，这几天妈妈反省了，觉得我有做得不够的地方，可能是妈妈太要强，所以对你要求严了点。但你也要自觉，我们相互改进。”顿时，我觉得身上轻松了许多，和父母的代沟也浅了，心情愉快地对妈妈说：“妈，以后我们将心比心，一起把代沟填满了吧！”妈妈点了点头，我的心中也踏实了许多。 终于可以回家了！我跑完一圈，完成了学校田径队的训练任务，背着沉重的书包，迈着疲惫的步伐向36路公共汽车站走去。车来了，随着喊声，汽车进站了。还好，车上人不多，我急忙坐上了一个座位，心想赶快让疲劳的双腿好好休息一下吧。

1古诗词三首

3记金华的双龙洞

语文园地一

第二组

5中彩那天

6万年牢

7尊严

8将心比心

语文园地二

第三组

9自然之道

10黄河是怎样变化的

11蝙蝠和雷达

12大自然的启示

语文园地三

第四组

13夜莺的歌声

14小英雄雨来

16和我们一样享受春天组

语文园地四

17触控春天

18永生的眼睛

19生命生命

语文园地五 第六组

21 乡下人家

22牧场之国

23古诗词三首

24麦哨

语文园地六

第七组

25两个铁球同时着地

26全神贯注

28父亲的菜园

语文园地七

第八组

29寓言两则

30文成公主进藏

31普罗米修斯

32渔夫的故事

1趵突泉

2小珊迪

3有趣的动物共栖现象

4黄继光

5生命的方

6可爱的草塘

7到期归还

生字表（一）

四年级下册语文课文第七单元课文有哪些

四年级下册语文课文第七单元课文有：

25两个铁球同时着地

26 全神贯注

28 父亲的菜园

语文园地七

四年级下册语文课文11课

第11课《蝙蝠和雷达》课文原文

清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾(é)和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系著许多铃铛(dāng)。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰著。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。像波浪一样向前推进，遇到障碍(ài)物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出电波，电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧(yíng)光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

蝙蝠和雷达 蝙蝠发出的是超音波，雷达发出的是电波课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

四年级下册语文课文9课

课文是按照事情发展的顺序写的。

自然之道就是自然规律。

向导为什么这样说呢? 答：太平洋的绿龟保护自我的手段。

冀教版四年级下册语文课文有哪些

冀教版4年级语文下册目录

1.古诗词二首

宿新市徐公店

2.天窗

3.快乐的足球赛

5.女孩乌塔

6.我们家的猫

8.树上的鞋

9.老人和鸟

10.自然之道

11.锁不住的心

12.小溪流的歌

13 成长

15.给予的故事

16.颐和园

17.东北大森林

18.海市蜃楼

19.水乡行

20.威尼斯的小艇

21.向卫星求救

22.妙趣横生的太空生活

23如记忆可以移植

25.两个铁球同时着地

26.别踩了这朵花

27.再寄小读者

28只拣儿童多处行

29.肥皂泡

30.送别冰心

四年级第八课将心比心的课文的件事是什么第二件事又是什么

4七月的天山

第二件事是＂我＂陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有进血管里，＂我＂正要抱怨几句，一抬头看见母亲平静的眼神，她正注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

24.有一次,我和妈妈去商场,商场门上的塑料门帘又重又硬,走在我前面的那个人掀开门帘进去后,就松开了门帘.我跟在他的后面,那又重又硬的门帘正好打在我的脑门儿上,疼得我直咧嘴.我想：“你怎么不看看后面还有没有人哪?”蝴蝶的家

将心比心课文运用了什么写作方法

8武夷山和阿里山的作者告诉我们，松鼠不躲在地下，而是经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。夏天它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠主要吃杏仁，榛子，榉实，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。它们真是一群勤快的小家伙呀！传说

给我讲过这样一件事：他三四岁的时候，有一次在花园里玩，一不小心摔倒了，痛得爬不起来。旁边正好走过一位散步的阿姨，把他扶起来。当向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的儿子和你的年龄不多，我希望他遇到这种情况，也有人把他扶起来。”听了这件事，我的心温暖了许久。

一天，我陪妈妈去饭馆吃早饭，年轻的服务员做了那么久还没上饭，眼见妈妈很饿。我急了，我正要抱怨几句，一抬头看见了妈妈平静的眼神——她正在注视着服务员额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。过了许久，服务员终于把饭端上来了。服务员长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是刚出来打工的，您是我个客人。要不是您的耐心，我真不敢给您做了。”妈妈用手拉着我，平静地对服务员说：“件事＂我＂的奶奶去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等那位奶奶跟上来才松手。这是我的女儿，将来工作时她也将面对自己的个客人。我真希望她给个客人服务的时候，也能得到客人的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖和幸福。

四年级下学期第二单元读后感!

2桂林山水

我只知道将心比心怎么写：

第五组

今天我学了一篇课文叫《将心比心》。课文讲的是一位阿姨帮奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事。从中，我知道了生活中如果能够将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解的道理。

在我们的生活中，往往有些人学不会宽容和理解对方。就像这件事，是发生在我们身边的，一次我坐公交车去奶奶家，正好在公交车上一位老人不小心地踩了一位年轻人的脚，随后老人忙说：“对不起，不好意思！”而年轻人却大声嚷到：“你这个老头，踩住我的脚说声对不起就行了？我这双鞋是的，你说怎么办吧？老人听了火了，便与他吵起来。我听了年轻人的话心里不住的想：我们每个人都有不小心的时侯，也会有老的时候，这个年轻人就不曾想过自己也会变老吗？如果等他老的时候遇到这种事怎么办？如果这个年轻人能够诚诚恳恳的说一声：“没关系。”那么这件事也就会平息了，更会的画上一个句号。

在生活中，我们会遇到这样的事机会非常多。如果我们能够宽容对方，那么我们的生活就会多一架桥梁。也就会像歌中所唱的一样：“只要人人都献出一份爱，那么世界将会变成美好的人间！”

让我们学会清平乐（宋）辛弃疾宽容与理解吧！

课文《将心比心》中宽大有气量,不计较或追究指什么词语?

27鱼游到了纸上

课文《将心比心》中宽大有气量,不计较或追究指：

我对我的公公婆婆特别好，结婚7年从没有过矛盾，即使有时和老人的观点不一致，我也觉得老人的出发点是好的，都是为了这个家好，所以也不跟他们计较，他们也把我当女儿一样，我们一家人特别和睦，我觉得这就是将心比心。

指的是“宽容”二字

【词语解释】

宽容，即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。宽大有气虽然说是将心比心，但是真正能做到的却没有几个量，不计较或不追究。

希望满意！！！

望采纳！！谢谢