幼儿英语游戏精选

T1：Oh,mummy(daddygrandmagrandpa)issleeping,let’scallherhim.

【 #少儿英语# 导语】孩子学习英语重在趣味性如果能在游戏中学、生活中学日积月累孩子的英语水平一定会提升得很快。让孩童在游戏中掌握英语，在一次次的激励中拥抱未来。让同学们在玩中学习，在学习中快乐，互动让孩子有学习的气氛。下面是 整理的有关于英语的小游戏，小朋友们快来玩玩吧。

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1、高低音，教师以手势表示，手抬高，小朋友相应地要大声说，手抬低，小朋友就小声说，也可以和老师相反，老师声音高，小朋友就低，反之如此

2、比赛形式，把小朋友分两组，在白板上画出两个口袋，哪一组地口袋得的东西多，哪一组就获胜

3、木头人，跟着音乐小朋友一起说，当老师说：“fri(1)、小朋友，你们知不知道我们是那个的人?()我们的国旗是什么颜色的呢?()dge”小朋友必须马上停止，做的好就给予奖励。

4、Can you hear me？的游戏，老师躲起来，声音越来越少，小朋友重复老师所说的内容，锻炼倾听的能力

5、遥控器和录音机的游戏。老师按快进、停止、播放小朋友做相应的反应

6、Golden touch的游戏，小朋友跳起来拍卡片，说单词

7、How many fingers, how many times的游戏，老师以手指示意，手指几次，小朋友就要说几次。

8、抢卡片，把卡片夹到伞上，老师发出口令，小朋友就去抢，抢到相应的卡片，小朋友说相应的句子。

9、把卡片放到黑板上，请两个小朋友上来，老师说哪张卡片，小朋友去亲。

10、“伦敦桥”――小朋友一个一个拉好衣服，从两个小朋友架好的桥下钻过，边钻边唱伦敦桥的歌，唱到一句时改为要教的问句，拦住的小朋友就用英语回答，回答出来再放行。

11、学了单词之后,可以用两张纸片把单词写出来,请两个小朋友,贴在这两个小朋友的背后,所有的小朋友说这个单词,这两个小朋友互相枪,先抢到的就赢了.

12、“老鹰抓小鸡”――老师做老鹰，小朋友拉好衣服做小鸡，老师装抓小鸡，老鹰和小鸡边追边跑边一起大声的念所学的儿歌或歌曲，念完后老师去加快脚步去追小鸡，抓到的“小鸡”要用英语回答老师的问题，回答出来就能继续参加游戏。

13、“吹气球”――在气球上贴上要学习的单词，当老师教孩子准确的发音后，就出示气球，老师吹气球，小朋友念气球上的单词，当气球越来越大时，要求小朋友说单词的声音也要越来越大。

14、“跳房子”――在地板上画出有很多格子的小房子，在房子里放进单词卡片或句子，要求幼儿跳格子前要大声的念出单词或句子。

15、“跨越障碍”――将地垫摆成一定的形状，在单张地垫上放上单词卡片或实物，要求幼儿助跑后跨越地垫，跨越时大声的输出地垫上的单词。

16. Car。当teacher说：嘟！嘟！小朋友要问：“car，car”往哪里，如果老师说：往“apple”，小朋友要说：“apple apple apple”，车子越靠近apple，声音要越来越大，当车子到达apple时，小朋友赶快说：“stop”

17. 萝卜蹲，把小朋友分成四组。A组，B组，C组，D组。A组蹲A组蹲、A组蹲完，C组蹲。如此重复。

18. Listening 小朋友做动作，小朋友说和speaking ，老师做动作，小朋友说 IF I SAY，YOU SHOULD DO。

19. 五官游戏。在黑板上画一个人的脸，少了五官中的一个，用布蒙上小朋友的眼睛，然后让小朋友哪着其中的五官中的一个去贴

21. 单词游戏。几个小朋友围成一个圈，中间有一个小朋友拿着棉锤，中间的小朋友开始讲某一个小朋友手上的卡片，这个小朋友讲另外一个小朋友手上的卡，慢的就要被敲头。

22.抢卡片。两个小朋友面对面，一个小朋友拿张卡片举高，一个小朋友抢。老师说MONKEY，另一张是TIGER。拿着卡的小朋友马上马上把卡藏到后面。

23.亲子游戏，繁忙的蜜蜂。back to back背对背， face to face脸对脸，busy bee繁忙的蜜蜂，一人喊口令，两个结成一队做相应的动作，当说到busy bee时找另外一个人做朋友

24.亲子游戏shake。把人分两组，身上夹上夹子，分别站在呼啦圈前面，前面一个甩完了，后面的接着甩，看哪一组先甩完为胜

25. 球类游戏，准备一些球，请两组小朋友用背运球，胜利的说hurray，输的说cry

26. 亲子游戏，小朋友和爸爸围成一个大圈圈，有一个小朋友站中间，拿着球，他边拍球边喊站在圈圈上的小朋友，被喊到的小朋友接球继续。

27. 爸爸两手拉着小朋友的手臂，小朋友站在爸爸的脚上，走到放卡片的地方，等小朋友看到卡片后爸爸运回来，然后告诉老师他看到的内容。

28. 争宝T:Now,I’ll ask:What do you want?You’ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the d,as turn as ask: “ What do you want?”Then the students ask:“I want……”)座。整班小朋友分两组，凳子放在后面，两个小朋友抢答老师给的单词，对了就退后一步，其它的小朋友要演示动作让另外的两个小朋友猜

29. 老虎椅子。老师站在椅子的后面，手上拿小汽锤，请四个小朋友每人拿一张卡片，四个小朋友一起问what do you see？老师答：I see apple，拿apple的小朋友跑道凳子那坐在凳子上然后再跑开，在挨着椅子的那一刻老师拿汽锤敲小朋友的头，敲到了为输。

30. 找卡片。把小朋友分两组，每组选1个人当机器人。这两个人背对背坐着，把四张卡片放在角落里。然后让他们去找卡片，老师说：I want find out---，被蒙了眼睛的小朋友去找，其它小朋友提示yes or no

31. 亲子游戏。一条绳子放几个夹子，夹子夹几张卡片，两个老师手拿绳子，家长和孩子背对对抱着，孩子用嘴巴把卡片咬下来，卡片是老师说的内容。

32. 亲子游戏。四个到五个碗，两个，两个对放，碗里装满水，把一个兵球放到晚里，请爸爸、妈妈互相吹，吹完后宝宝才可以去拿卡片。

33. 找朋友，准备一些卡片，抽出两张，其它卡片放在小朋友的后面，音乐起小朋友就去找他们的朋友，小班可以玩两个apple，两个bird等，找同样的卡。

34. 亲子游戏，揪尾巴。请爸爸妈妈一起玩，老师把丝巾绑在小朋友的腰后面，妈妈抱爸爸的腰，小朋友拉妈衣服。爸爸去抢其他组小朋友的尾巴。

35. 驼鸟的游戏。把卡片贴在小朋友的后面，当老师说：“ready，go”，小朋友伸长脖子去看。谁最快看到并说出来为赢。

36. 小手拍粘住。准备教学大卡，四、五个孩子拉住老师的衣角，老师说一个句型，当说道和卡片无关的内容，小朋友不可以动，当老师说到卡片内容，小朋友马上拿小手粘住大卡。

小班英语教案精选范文五篇

What do you want?I want……

在课堂中鼓励幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。以下是我整理的小班英语教案范文五篇，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

3、火车鸣笛的声音文件。英文版歌曲一段(或者轻快活泼的音乐一段)。

小班英语教案范文一

Gue ! Who are they?

1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。

活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。

活动过程：

一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。

2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。

二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”

2.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。

3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。

4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。

三、爱劳动的小白兔

1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit

2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。

3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.all)四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。

4.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。

5.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。

四、欢庆胜利

1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”

小班英语教案范文二

1、通过游戏活动，幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音基本准确.

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：

rst字母卡，raitstartea的cd

活动过程：

一、问候

t：goodmorning,rybody

二、新授

1、出示字母让幼儿猜

2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

t：ok,it’sr

游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆

ok,let’sdotoger

(如此类推，rst)

4、情景表演(老师带兔子、星星的出现)

t：o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音

t：o,lookat冯老师，what’sinhishands?tea教会幼儿正确读音(小朋友做拿起杯子装喝一口。

5、游戏iamhome(听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rr(发音)rait)如此类推

t：ok,nowlet’splaytoger

(时间长就直接到goodbyesony)

三、复习歌曲whatwouldyoulike?

ok,nowlistentotheradio

四、goodbyesony

小班英语教案范文三

Teaching Aims(活动目标)：

1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。

TeachingAids(活动准备)：

1.cake、milk的

2.一盒milk的实物模型

3.音乐磁带

Teaching Step(活动过程)：

1.Warmup：

(1)律动歌曲：《Butterfly》

(2)Dailytalk：

T：What’syourname?

S：I’m ___ .

T：Howdoyoudo!

S：Howdoyoudo!.

2.Topic：

(1)T：Lookatme!教师出示milk的实物模型问：“What’sthis?”

“milk”读音。

Game：品尝milk

：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

(2)Game：RunandTouch

：教师手上分别拿cake、milk的，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

小班英语教案范文四

一、目标：

1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程：

1、warmup(热身)：Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning to you.Goodmorning Goodmorning Good morning to you.

2、Reviewing(复习)：

Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)

A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、Learnnewwords(学习新单词)：

Head(头)Hand(手)Foot(脚)

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别单词的读音。

A、开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮：

把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Hearest(休息一下)：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.

5、plays(做游戏):

A、幼儿之间的互动游戏：

请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，

不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

B、击鼓传花：

随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。

6、end(结束)：

小班英语教案范文五

目标：

观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。

Dad：Wake up!

Ben：Hello,daddy!

准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，《Hello,Hello》音乐

流程：

歌曲：《Hello，Hello》

边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。

二、情景表演

1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物

T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.

T2：Hello，I’mbaby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

2、欣赏情景表演

(T1升起月亮)

T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.

(T1升起太阳)

T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.

T1：Wakeup!Wakeup!

Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!

(鼓励幼儿一起说)

T2：Hello,daddy.

再次欣赏情景表演

3、互动练习对话

(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)

T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.

All：Wakeup!Wakeup!(次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)

4、扮演角色表演

①分组表演

T1：Boys,comehere.Wearedaddies.

T2：Girls,comehere.Wearebabies.

②结对表演

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.

三、退场

和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。

T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtoger.

少儿英语单词的小游戏有哪些

游戏一：交通工具

游戏类型：单词类，适合于中班

游戏目教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。标：

1、幼儿在游戏中学习单词： bus car rain plane boat

2、能较好地遵守游戏的各项规则。

3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。

游戏准备：

1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，图4、教师出示学习新单词：glasses、pants、scarf片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小I love my sister.动物的家。全体幼儿喊口令：By busBy train 获胜的幼儿得到奖品。

师：Do you like to play a ?(介绍游戏的和规则)幼儿出活动室。《Row， row， row your boat》

师：Let"s go by boat, OK? ?

希望能帮助到你，望采纳！

幼儿英语游戏的形式

活动目标：

幼儿英语游戏的形式如下：

1. 按编号找字母

在黑板上写出的字母或出示的字母卡片下面编上号码。教师读字母，幼儿说相应的编号；或教师说出编号，幼儿读出相应的字母。

2.、找出所听到的字母卡片

幼儿自备字母小卡片一套，将学过的字母卡片放在桌上，教师说Show me the big/ all letter.... 幼儿出示相应的卡片。也可把教学用的字母大卡片放在讲台或黑板上，教师说Point to the big/all letter....幼儿上台取相应的卡片，然后领读该字母。

(二)活动中哪些环节体现了教师对孩子的观察3、按顺序给字母排队

教师把字母卡片发给幼儿，然后分大小写字母让幼儿按顺序逐个把字母挂在黑板上。也可用幼儿的字母小卡片在课桌上按顺序给字母排队。

4、找朋友4、准备多张白菜、玉米、小麦的，背后沾有双面胶。

将大、小写字母卡片发给幼儿，让幼儿给大写和小写字母配对。教师可随机请拿到卡片的幼儿读卡片上的字母，这时拿到相应的大写（或小写）字母卡片的幼儿站起来响应，并出示字母卡片领读。

[幼儿英语教育活动教案] 幼儿小班英语教案动物

20.猜词游戏。把小朋友分成两队，每队选一个小朋友出来，小朋友选中一张卡片，老师站在前面捂住眼睛擦，IS IT ----？YES OR NO。猜对了，持卡片的小朋友要马上跑回座位，老师立即转声追。等游戏熟悉后，可以请小朋友猜

教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Nose.Mouth)，通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。以下是我精心整理的幼儿英语教育活动教案的相关资料，希望对你有帮助!

T：OK!Ten Indian Children. 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗?(边出示边请幼儿说出照片上有几个小孩)

幼儿英语教育活动教案篇一

游戏时间： 8-10分钟

eye.Nose.Mouth

【活动目标】

1、教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Nose.Mouth)

2、通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3、通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

【活动准备】

1、字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴;

2、粘贴小红花若干;

3、磁带。

【活动过程】

一、听录音，和老师一起做“五官”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。

儿歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose.闻一闻

mouth、mouth、mouth.波波波

ears、ears、ears.听声音

二、学习单词：eye、mouse、mouth.

师：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two

eye snose mouth。添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

三、游戏：

摸鼻眼(摸对者奖励小红花)

方法：

师：touch your eyes,one、two、three，

幼：(手指眼睛)here、here、here，

师：touch your nose,one、two、three，

幼(手指鼻子)here、here、here，

师：touthyourmouth,one、two、three.

幼：(手指嘴边)here、here、here。

四、活动延伸：

小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

五、结束：

和老师一起做“五官”，然后逐步下课。

幼儿英语教育活动教案篇二

一起旅游吧

【活动目标】

1、学会新单词：白菜、玉米、小麦。

2、复习学过的单词大树、花朵。

3、学会新儿歌小白菜。

4、感受到想象和英语的乐趣，体会英语的美。

【活动准备】

2、火车站、火车道、大树、花朵、白菜、玉米、小麦的整合成PPT。

【活动过程】

1、问候。老师和小朋友们互相问好。老师指示孩子们观察天空，天气很好，于是很自然地伸伸懒腰，说自己想来个小小旅游，问孩子们想不想。孩子们很兴奋地点头。

2、于是老师将椅子挨个排成小火车的形状，指示孩子们站在小火车旁边，这时传来火车鸣笛的声音。大屏幕落下来，出现了火车站的场景。

3、于是老师让孩子们上火车。火车开启了，歌曲缓缓响起来。孩子们和老师哼着歌，开着小火车，上路了。大屏幕又换上了火车铁道上的风景。

4、开着开着，老师指着屏幕上的大树，问“What is that”。小朋友们回答”tree”。老师赞扬。

5、重复4，将大树换成了花朵。

6、突然出现了一片玉米地。老师问“what is that?”，小朋友们用中文回答玉米，同时辅导老师也在一旁附和“玉米”。于是老师“yes, that is corn,corn.”

7、小朋友跟着重复“corn”。老师将火车开慢一点，让小朋友一个一个向玉米问好。“hello corn, I am xiaoming.”

8、小火车继续上路，屏幕上换成了小麦。有小朋友眼尖地发现了，大喊小麦。辅导老师也在一旁用中文指示小麦。于是老师教新单词小麦”wheat。然后老师停下来，让小朋友观察小麦的颜色，鼓励小孩描绘小麦，然后跟小麦问好，问她想不想和我们一起旅游。小朋友可以自由和小麦对话，”wheat is yellow?”

9、小火车继续上路，这时看见了大白菜。老师教新单词cabbage，然后仍旧让小朋友描绘白菜。然后教小朋友小儿歌：hello cabbage how are you ,youare beautiful you are white , you are socute make me ile. hello cabbage howare you ,you are beautiful you are white,you are so yummy I don’t want to say goodbay.

10、旅行结束。回到了教室。

11、温习所学单词。

将事先准备好的单词随意粘贴在墙上。请出一位小朋友，站在教室中间。老师说出玉米，小朋友迅速去摸玉米的，以此类推，然后不断增加几个小朋友，要注意安全。

12、接着和小朋友换角色，让小朋友念英文，老师和其他小朋友去找。

13、唱着儿歌结束课程。

幼儿英语教育活动教案篇三

森林

【活动目标】

3、感受与陌生人交往的乐趣;学会关心他人。

【活动准备】

1、面具、漂亮的大袋子一个。

2、很多小蘑菇、木耳、竹笋的。

3、有森林、篱笆、小河等的PPT。

【活动过程】

1、师：孩子们老师今天有些不舒服，今天就由一位新朋友与你们一起，好吗?

hello kids,I am sorry to say I he a cold today ,so I need to restfor a while, so today you will he a new friend and play with you ,ok?

2、魔术师进场。

hello boysand girls.I am a .magician.I will take you a journey,,Would you like it?拿出魔法袋，把孩子带进一片森林。

3、走进森林，同时进行warning up.

4、Warning up魔术师：来，让我们伸个懒腰，晒晒太阳，闻一闻花香，跳过小篱笆，来到一条河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，拧拧衣服，跺剁腿。OK，继续前进。

5、魔术师带领孩子们来到一片蘑菇地里。孩子们认识蘑菇mushroom.，学习蘑菇的新单词。然后让孩子们摘蘑菇，一边摘一边念。“一朵蘑菇，两朵蘑菇……”然后问几个孩子，“你摘了几朵蘑菇?”

6、继续前进。又看见树木上长着木耳。学习过程同上。

7、摘完木耳看见竹笋。学习过程同上。

8、然后问孩子们喜欢什么，喜欢什么就去摘什么，给孩子们一分钟摘蔬菜。一边摘一边念出自己摘的是什么。

9、然后说“孩子们，你们的老师还在学校呢，我们回去看看她好不好?”回到教室。

10、今天我们摘了那么多蔬菜，咱们老师又病了，让我们一起把新鲜的蔬菜做一道菜给她吃好不好?于是大家一起炒菜。

wow,mis wang is still at risk ,how about Let uake lunch for her hand with our vegetables?

11、一边炒，一边练习所学的单词。如“你炒的什么?蘑菇。”等。

12、炒完了，魔术师退场，老师出现。

13、孩子们把做好的菜肴给老师。老师说谢谢。

14、活动结束。

幼儿英语游戏的形式有什么

3、T: ok! In this program, there are three new words for you, what are they?

幼儿英语游戏一、抢凳子

6、歌曲歌谣。复习所有学过的歌曲歌谣。

老师可以摆放5个凳子，然后让6个小朋友一起围着凳子转，同时老师带读单词或者句子，然后老师突然喊一声“Stop”，6位学生必须要抢到一个凳子，没有抢到的那一位就需要重复老师读的句子，既有趣又能锻炼孩子的听力和口语。

幼儿英语游戏二、开火车

老师可以扮成火车头，开火车“轰隆隆”然后领着孩子们读句子，读得好的小朋友就可以上“车”与老师一起开火车。当然也可以这样玩，老师可以在叫学生上火车之前，问一些简单的口语，然后答对的同学也可以上火车，此外老师还可以扮成汽车、轮船和飞机等等。3、 学习cake ju

幼儿英语游戏三、蛙跳

老师准备一些单词卡片放置于地上，让孩子从个单词开始读起，读对一个单词就跳过一个单词，以此类推那么所有的单词都读对了，这名学生就可以达到终点了，也就意味着获得了胜利，那么老师可以给予口头表扬或者是实物奖励，那么也要有助于激发孩子们学习英语的兴趣。

幼儿英语游戏四、猜图游戏

可以准备一些单词，然后老师背对着学生猜上的东西，比如一些简单的单词“bee（蜜蜂）、fly（飞翔）、cat（猫咪）、duck（鸭子）、chicken（鸡肉）”，老师猜对了就说“yes”那么猜错了就说“no”，也可以反过来让学生猜，主要就是锻炼他们对英语单词的掌握，也能很好地锻炼他们的反应能力和四肢协调能力。

有哪些实用的英语游戏

您好，为您介绍5个好玩儿的英语亲子游戏，不仅可以让孩子享受游戏的乐趣，还可以寓教于乐，为孩子创造一个好的英语环境，从而使孩子获得愉悦的感受。

01 肢体2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。字母

很多小朋友觉得字母很乏味，没兴趣去学习。这个游戏可以让字母学习变得有意思起来。

爸爸妈妈说出一个字母，孩子用身体摆出这个字母的形状。或者爸爸妈妈用身体摆出字母，让孩子来猜。这个游戏可以加深孩子对于字母的识记，激发孩子的学习兴趣。

02 跳房子

在方格里按顺序写上英文字母/单词，让孩子向方格内掷入小石头或硬等小东西，按字母/单词顺序跳到指定方格，捡起它，再按原路跳回。每跳入一个格子，就读出该方格内的字母/数字。每天跳一跳，这个游戏，既能学习英语，还能锻炼身体。

03 扭扭乐

这款游戏T：Your are my good friends. but I he lots of friends.的很简单。在地上铺上有各种颜色的垫子。家长发出指令 “left hand on letter A, right hand on letter D…”, 或者 “left foot on donkey, right foot on elephant…” 一家人玩起来很快就会相互“扭扭”住了，等着乐翻天吧！

04 红绿灯这个游戏中，家长要扮演“红绿灯”，和孩子之间保持一定的距离。当家长说green light时，孩子可以继续快步走；当家长说red light时，孩子要停住。孩子走到家长站立的地方算赢。

对于初学的孩子，家长可以用硬纸板做红绿灯的牌子，在说的时候举起牌子，帮助孩子理解green和red的含义。

05 DIY桌游

家长可以就地取材，利用硬纸板画一个棋盘。可以在格子里写单词，或者画简笔画。家长和孩子轮流掷，说出对应的格子里的内容。到达终点的一方获胜。如果纸板足够大，可以画一张空白棋盘，把单词卡片或者物品摆在棋盘上，这样就可以重复利用棋盘了。

以上，Say: put on my pants.望采纳～

幼儿英语口语-户外活动Morning

T1：Hello,Ben.

Let’s go out. 让我们到室外去。

should stand up and say the sentence.

Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。

Let’s play on the ground. 让我们到场上玩吧。

Line up onea basket some fruits some fruit’s cards by one. 一个跟着一个排好队。

Let’s go. 我们走吧。

Stand in a line. 请站成一队。

Count off. 报数。

Stand in a circle, hand in hand.手拉手站成一个圈。

Look forward! At ease. Attention.向前看!稍息。立正。。

Follow me. 请跟我这样做。

Let’s go back to the classroom.我们室吧。

No pushing, no running. 不要推，不要跑。

Two lines, please 请排成两队。

Let’s go out to play, shall we? 我们出去玩，好吗?

Ready? One, two, go! 准备好了吗?齐步走!

Let’s play a .我们做个游戏。

Turn left.向左转。

Turn right.向右转

Make a big circle.站成一个大圈。

Make a all circle.站成一个小圈。

One step backward ryone.向后退一步。

One step forward ryone.向前进一步。

Turn around, face me please.请转身面向我。

Boys, jump on the circles.男孩子跳到 圈上。

Come on! 加油!

Hurry up! 快点儿!

Be careful! 当心!

Safety first! 安全!

Are you tired? 你们累吗?

Let’s he a rest. 你们休息一下。

Please come close to each other, sit down. 请靠拢坐下。

Don’t push others.不要推别人。

Bre boy! 你真勇敢!

Don’t push others.别乱跑。

It’s time to do morning exercises, please go out and line up.

现在是早时间，请出去排队。

Two lines, please.请排成两队。

Look forward! 向前看。

March in your place, right, left…原地踏步。一二一……

Look at me, boys and girls. Place do as I do.请看着我，跟我做。

Let’s go back the classroom! 我们室吧!

One by one, please.一个接一个。

Please don’t be crowded.不要挤。

Boys are here. (Boys line up here.)男孩子在这儿。

Girls are there. (Girls line up there.)女孩子在那儿。

学前班英语教案三篇

t：look,whatisit?guess

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 无 准备了以下内容，供大家参考!

Dad：Hello,Ben.

篇一：小兔子和胡萝卜

1、让幼儿掌握所学英文单词，丰富幼儿词汇量。

2、培养幼儿的动手能力，开拓幼儿思维，培养幼儿学英语兴趣，挖掘幼儿潜能。

活动准备：

头饰一个，，纸若干。

活动过程：

1、 Warm-up time!

3、 教师画画让幼儿猜想是什么，然后引出第二个英文单词carrot，教幼儿学习单词。

4、 通过故事来巩固所学的英文单词，加深理解。

5、 游戏：编创歌曲复习所学单词。

6、 让幼儿进行绘画，锻炼幼儿的动手能力。并让他们说出所画物品的英文读法。

活动结束：

教师小结，教育幼儿，小朋友之间要相互帮助。并将所画的物品送给rabbit，走出活动室。

篇二：快乐英语动动动

目标：

1、会用英文句型对话——Eat your cake! Drink your ju! Get on the bus ! get off the bus !

2、体验英语活动的快乐。

准备： 画有cake和ju的卡片、闪卡、榔头，磁带。

过程：

一、 Greeting.

Hello,LiLi!

二、Warm up(暖身活动)

Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down.

三、New Content.

1、 教师先以教小朋友bus。

2、 Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互动 hitting 请幼儿做敲击游戏。

4、 老师以动作显示饥饿，引出词组eat your cake。待蛋糕吃完，老师突然做嗌住状，引出词组drink your ju，并和小朋友互动。TPR 互动bomb

a. Gue ing card

b. wolf 游戏

四、结束Say”bye bye.”

篇三：的英文单词

目标 ：

1. 复习《sitting on the carpet》

2. TPR肢体反应练习

3. 学习三个的名字——America、China、Japan

4. 简单了解对话：Where are you from?

I am from XXX..

教具：

1、 三个国旗卡片若干 (与幼儿数相符) 各人物。

2、礼物盒。

3、《sitting on the carpet》音乐。

活动过程：

Friend：

1、交朋友：Hello!How are you? Are you happy?

2、点名字游戏：《sitting on the carpet》

OK，Now let ’s he a roll call.

xxx,please stand up , please sit down.(3---5人)

Let’s sing a song《sitting on the carpet》

TPR:

walk walk walk tiger

Jump jump jump rabbit

3、New teaching

(2)Today，we he two friends wish us.出示美国和日本的人物照片。告知幼儿他们来自不同的。One is from America the other is from japan..并了解日本和美国的国旗是什么样子的?

4、练习：

America、China、Japan(老虎的声音、小花猫、双簧等)

Game：他们给小朋友们带来了礼物，我们看看是什么?(礼物盒)若干国旗，他们要把这个国旗送给小朋友，但是有个小要求，小朋友必须要认识这些国旗。(每个小朋友在礼品盒里面抽，并说出名字)

Where iTeaching Plans America?

Where is China?

Where is Japan?

(根据手里的国旗起立并大声说出的名字)

反复几次

适合幼儿的英语游戏

Make one line/two lines.请排成一队/两队。

适合幼儿教学的英语游戏。

Fly fly fly bird

1、 Happy vo（快乐传声）

规则：把幼儿分两组，并给每组一个幼儿一个锤子，教师轻轻的告诉每组个幼儿黑板上的任意一个单词，让听到单词的幼儿，轻轻的告诉下一个小朋友，直至一个幼儿，一个幼儿听到后，马上拿锤子跑到黑板前锤相应的单词卡片。哪个速度快，哪个组赢。（此游戏适合于大、学前班）

2、 Guess ,Guess,I guess(猜 猜 猜)

规则：把学过的单词卡片反过来贴在黑板上，快速相互调换位置，再请幼儿猜教师指定的卡片的单词，可单独猜也可集体猜。（适合大、中、学前班）

3、 The 1、让幼儿学会新词：蘑菇、木耳、竹笋。train is coming…….（火车来了）

规则：由老师从当火车头，拿着卡片边走边念：The train is coming,wu wu …….念完后站在哪个幼儿面前就请他读教师手中拿的任意一张卡片，读对的幼儿可以搭乘老师的火车，牵住后面幼儿衣服，继续前进，尽量让所有的幼儿搭上火车。（适合所有班级）

4、Paper scissors stone（石头 剪刀 布）

规则:由教师将学过的单词卡片贴在黑板上，请两个小朋友上台猜拳，赢了的小朋友选择单词让对方读（输了的小朋友不管读对或错都要换另一个小朋友玩），若是读对教师奖励小贴纸，若读错就让赢的小朋友教读，若两人都不会，则重新选人玩游戏。（会玩石头剪刀布的班级都适合）

5、Happy hammar（快乐锤子）

规则：把学过的单词卡片贴到黑板上，请两个学生上来手拿锤子，当老师说到哪个单词，小朋友就用锤子锤相应的单词，若两人都锤对则速度快的赢；若一人对一人错，对的赢；若两人都错则在玩一次。每组玩的次数可由教师上课是灵活变动。（适合于任何班级）